精選給的快樂作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的給的快樂作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

給的快樂作文 篇1

我家的小金魚有一個很大的特點—就是貪吃。我一回到家，它看見我就甩動着金燦燦的尾巴，往上游。到了水面，它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合，它似乎在説：“小主人，給我點吃的吧！”隨後轉了兩圈，讓人感覺它真的餓了。我拿來它的食物-麪包屑，撒一點進去，它迅速地衝向麪包屑，沒一會兒食物就全沒了，結果它還在要，我又往魚缸裏面撒了一些食物。哎！

總算吃飽了。我看着看着不知道應該喜還是悲，反正它吃飽了。他不但貪玩，還很貪玩。記得有一次，爸爸媽媽去上班了，我呢，在家裏看家。小金魚好像也如釋重負了一般，覺得爸爸媽媽不在家了，可以痛快的玩一玩了，它似乎做出向我揮揮手的樣子，我也看出了它的心思，趕忙跑了過去，把它放進我自創的“金魚遊樂場”，裏面也生活着幾位“老顧客”，他們玩的很開心，一會兒玩捉迷藏；一會兒玩抓人，“玩的好自在呀！”我讚歎道，自己都看得不亦樂乎，看着它那樣高興，我也覺得很快樂。不僅貪玩，還很貪睡。每次吃完飯後，都要睡上一覺，不過它的睡眠質量實在太好，從中午一直睡到下午五點，哎！

怎麼折騰都不起來，我只好實用我的“殺手鐗”-美食誘惑了，但還不行，哎！真是讓我哭笑不得呀！

小金魚給了我很多快樂，我喜歡我的小金魚！

給的快樂作文 篇2

古人云：“萬金之富，不易吾一日讀書之樂。”讀書，可以幫助人們長見識、明事理，還可以淨化心靈、陶冶情操。讀書是一種享受、一種快樂、一種幸福。我愛書，但更愛讀書，從小我就與書結下了不解之緣，平時，只要我一有空，就會情不自禁地拿起書來看，一些動人的傳説使我感到幸福，一些古代的英雄事蹟使我感到敬佩，一些意味深長的人生哲理使我思想豐富……讀書，還能讓人像早開的紅梅——一枝獨秀……

記得那時在一次雙休日裏，我和媽媽來到外婆家，看見表哥表姐們都歡聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對聯：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂。’請問下聯？”表哥沒等外公説完，就迫不及待地搶着回答。可惜，答案錯了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟着思考起來。

大家彷彿被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對聯精選》裏有那麼一句，模模糊糊地想到了些眉目。最後我還是鼓起勇氣，大聲地説：“下聯是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌’，對嗎？”外公頓時眉開眼笑，他讚歎不已地説：“不錯，不錯。孫子，進步很快啊！快成為大學問家了！”

我故做謙虛的直説“哪裏哪裏”，心裏卻是沾沾自喜。周圍的表哥表姐也對我讚不絕口。後來，經過一番激烈的比賽，大家像八仙過海一樣——各顯神通。我的成績像芝麻開花——節節高。結果外公宣佈，取得勝利的是我。這個意料之外的結果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書帶給知識和樂趣，我要感謝書……

清代朱舜水説過：“但患不讀書，不患讀書無所用。”古人云：“書中自有黃金屋”，但我認為：“書中自有世界物”。讀書的樂趣無窮無盡，就讓我們來往書裏鑽，親身赤足在這藍天碧水裏吧！

給的快樂作文 篇3

在我的世界裏，嵌入了你們的身影，我嚐到了無盡的快樂。

你是我記憶中的鞦韆。記得小時候，每天最期待的便是放學後在公園裏盪鞦韆，外婆一直是陪我盪鞦韆的最好玩伴兒，那裏有我兒時最幸福的記憶。“搖啊搖，搖到外婆橋……”外婆一邊在我耳畔輕輕地哼唱，一邊推着鞦韆的繩索，搖着我蕩啊蕩。我總興奮地大呼：“外婆，高一點，再高一點。”多麼期望能飛上藍天，飛向太陽，像自由翱翔的鳥兒，肆意地揮舞着翅膀。在遙遠的天那邊，我能勾起我的奇思妄想。

在鞦韆的吱呀聲中，在外婆婉轉的哼唱聲中，在我幸福歡樂的笑聲中，我逐漸長大。記憶中低矮的、鏈還有些生鏽的小秋千，是外婆的陪伴讓我享盡童年的快樂。

你是我記憶中山路邊的花草。稍稍長大些，運動細胞發達的我總喜歡和母親一起去登山。從小好勝心強的我，總渴慕爬上山頂“一覽眾山小”的'得意，而母親卻不如此。走走停停，看看笑笑，還時不時地喜歡採摘路邊那些五顏六色的無名小花。我總以催促的語氣吆喝着母親，但母親依舊堅持。再後來，出於對母親的不解，我放慢了腳步，在母親的耐心言辭中，我驚奇地發現，無名的花兒也異常的驚豔，遍山的草兒也綠得直逼我們的眼，甚至登山階上的水泥縫中還有頑強生長的生命。然而，這一些，我不曾看見。

如此怒放的小生命，第一次植根於我的心田，也第一次在我心中綻放，彷彿四溢的芬芳從我的體內發出，整個人都被馨香圍繞。是啊，正如母親常説的一樣：走路不必太快，會錯過路邊最美的風景

你是我記憶中學校門前的葱油餅和賣葱油餅的樸實阿姨，無論颳風下雨，無論春夏秋冬，您都準時為有需要的同學送上熱騰騰香噴噴的葱油餅。偶爾晚起，來不及吃早餐，您的葱油餅便是我的首選。愛您的葱油餅，也愛上了您。總喜歡到您那兒買塊餅吃，一口咬下去，外脆裏嫩，帶着葱花的香氣。每一次我都禁不住誇讚您的手藝，您臉上洋溢着笑容，讓我感受到生活即便艱難也很美好。後來漸漸熟了，碰面時總習慣性地微笑、點頭，算是打招呼。您知道我在這上學，會問一句，作業寫完了沒，我笑着點點頭。我們的交往僅僅如此，像路邊隨時都可能相遇到的一段尋常，但您給我的動力，卻如同熟絡的老朋友般。暑假期間，我們不曾見面，直到下一學期開學時，您再次見到我，眼睛裏竟跳出驚喜來，阿姨説，好久不見，又長高了。

我不禁深思：一個人的存在，究竟對誰重要？這世上，總有一些人會記得你，總有一些你會記得的人，給你給他帶來快樂，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。

給的快樂作文 篇4

有人問：“快樂是什麼？”快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一首詩，優美自然；快樂是一片海，無拘無束。然而，在我看來，快樂是給予，給予了別人，你便能得到快樂，因為給予是快樂的！

的確，給予是快樂的！

朋友們，你們還記得零八年的那聲大地震嗎？剎那間，無數四川同胞失去了親人，失去了家園，失去了——一方有難，八方支援。各界愛心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學校也不例外，組織了全校師生為汶川災區捐款。

下午回到家，我立刻找出了自己的存錢罐，匆匆忙忙地將存錢罐裏的錢全部拿出來數了數，一共有二十多塊錢。我看着手裏的這僅有的二十無錢。“我要不要全捐了呢？”我自言自語地説。

“捐了吧，要知道災區的孩子們是多麼地可憐呀！”

“唉，千萬別捐完，捐一點點就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就沒錢買筆記本了！”

“捐。”

“不捐。”

“捐。”

“不捐。”

……

我的腦海裏彷彿有兩個小人兒在打架，我也不知道自己究竟該如何做。這時，一股強大的力量促使我下定決心，將二十元錢全部捐給災區。我想這股強大的力量，應該來源於我對災區孩子們深深的關愛吧！那個“捐”字彷彿烙在了我的腦海裏，促使着我向學校走去。這錢也更加珍貴，更加沉重，手不由得攥得更緊了。

雖然我將這帶着温度的二十元捐給了災區，沒有如願以償地得到筆記本，但我卻沒有一絲一毫的後悔，相反，我很開心將自己的愛心獻給了災區人民，心裏洋溢着一種從未有過的快樂之感。寫

我堅信：給予是快樂的！快樂是來源於給予！

給的快樂作文 篇5

一天放學了，天空烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。

放學了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的雨，踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的，一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時，他從書包裏拿出一張紙擋在頭上，不一會兒紙就濕透了。忽然，小明聽見後面有人在叫他，小明回頭一看原來是他們班的小紅，小紅問小明：“小明，你怎麼全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅説：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路。”小紅説：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽了，連聲説：“謝謝小紅，謝謝小紅。”

就這樣，小紅把小明送回家。天已經黑了，小紅的心裏卻美滋滋，因為她懂得了，給予是快樂的。

給的快樂作文 篇6

聽説要考試了，我多麼高興！我要拿個好成績給媽媽看。

考試前的一個星期裏，老師就一直在帶領我們進行復習。我在心裏想：我一定要考好，讓老師對我滿意，爸爸媽媽開心，朋友瞧得起我，同學們刮目相看。我多麼想考好啊，我是那麼認真地進行着複習。

考試即將進行。老師一再告訴我們要認真細緻地去做題，爭取好成績。

要考試了，我心裏好緊張啊。但我還是最終控制了自己，將情緒安定了下來，開始認真地答卷了。哈哈，我眼前出現了一道很有趣的作文題：題目是我的發現，有關動物、植物、人物的都行，還説“人人都有一雙會發現的眼睛。只要你是有心人，即使在草叢、樹林、池塘，甚至是泥土裏，也會有許多新的發現。不你的發現寫下來，看誰寫的有意思。如果你感興趣，也可以為作文配圖。”這是我最喜歡的作文題，不一會兒我就寫完了。遇到閲讀題了，是我最擔心的，我一定要認真對待。看，我不會了吧。我開始着急起來，此時，一個清晰的聲音迴響在我耳邊：“閲讀題一定要多讀多想，放開思維。”對，是老師的話，我試着多讀了幾遍，終於想出來了。我的心情一下子輕鬆起來。

“叮鈴鈴……”下課了，我愉快的走出考場。

兩天後，成績出來了，我幾乎是滿分。我異常興奮，同學們都説我不愧是學習委員。

一次考試，是對我們學習成果的一次檢測。這次考試，給我帶來了快樂，我沒有辜負學習委員的美稱！

給的快樂作文 篇7

説道航模，大家是不想到在天上飛的小飛機，就是在淘寶上熱賣的一些專用型，玩具級的飛機。我是十分愛好航模的都能説是熱愛了。我最喜歡航模在天上飛的樣子。

我第一次弄的航模，是一架米格——29，應為這種函道機是最安全的裏！阻力還小，很靈活。主材料是KT版。這是一種韌性材料。第一次航模飛的不是很成功。但還是比較好飛。主要是加強沒做好。但是這第一次飛行激勵我讓我走向一個航模夢。

這次飛行，給了我很大的鼓舞，現在航模已經成了我生活的一部分。我無論是製作，是還是飛行。我都是一個老手。我就是一個白手起家的模友。

有人説：做航模多累，不如買一架算了。質量有保證！但是，自己做出來的艱難是艱難，但苦中有甜，每每一架飛機起飛時，那就是我最高興的時候，這段時間做DLY山地滑翔機輕木＋KT我的風格！這架飛機預定翼展1.4m。每平方分米的機翼載荷在10g——15g左右。這架飛機不用電機，只要電調，接收器，電池，舵機。翼型很有技術含量。機身流線，上生氣流，作用大。期待早日完工！

這就是航模給我的樂趣，一種苦中有甜的樂趣！

給的快樂作文 篇8

我的興趣愛好非常廣泛，尤其酷愛下棋。家中的棋自然許多，有象棋、圍棋、五子棋、跳棋……五花八門，應有盡有。這些棋給我帶來了説不盡的快樂。

在各種棋中，我最喜歡的要算圍棋和象棋了。每一次同學或爸爸的朋友來我家玩，我總會擺開棋局，和他們殺上幾盤。我喜歡象棋的調兵遣將，運籌帷幄；我痴迷圍棋的變化多端，靈活自如。不管是輸也好，贏也罷，我都會認真地總結經驗，並把它存入腦海中屬於自己的那部“《孫子兵法》”中。經常與他人在一起下棋，既能增進彼此之間的友誼，又可以鍛鍊自己的思維能力，何樂而不為呢？

棋，對我來説還是一種極佳的“智力玩具”。下棋，對我來説更是一種精神享受。説到這一點，我感到有點自豪，因為我利用棋“發明”出了許多遊戲。比如圍棋，我把它當成了一種古代的戰爭遊戲，先用棋子造出交戰兩“國”的“城牆”，造出“小兵”……這樣，一個由棋子“堆砌”的世界就造好了。開始遊戲後，我總是把自己想象成一位叱吒風雲的大將，指揮着千軍萬馬，同“敵人”決一死戰……每次遊戲我都樂此不疲。我很熱衷於創造這樣的遊戲，因為自己的創造不僅給自己也給別人帶來了歡樂，這難道不是一件令人愉悦的事情？

儘管現在的學習非常緊張，但課餘有棋給我帶來説不盡的快樂，讓我忘卻了學習上煩惱與痛苦。棋既是我人生路上的好玩伴，又是給我傳授知識的默默無聞的良師，更是引領我大膽發明創新的益友。

給的快樂作文 篇9

山銜落日，餘暉冉冉，霞光異彩，微雲卷舒。黃昏如一團盛大的火焰，勾勒出城市的邊框。微風陣陣，醖釀着一股醉意……

我懷着激動的心情，手持新得的水彈槍，拿着一個空瓶，找了個合適的場地，將瓶子擺在距2米遠處。隨後，我槍出馬，彈上膛，扎穩步伐，閉上左眼，三點一線，確認無誤後，一槍射出。誰知水彈擦着瓶子上方而過，並未倒地。我不甘心，便繼續拉緊扳手，再次瞄準，扣動扳機，子彈“嗖”地一聲飛了出去，也許是扣動扳機槍身稍有晃動，子彈又是擦“瓶”而過。我不甘心，連發幾次，結果亦是如此——未中。

我有些許灰心喪氣，跑回屋裏問爸爸：“爸爸，這水彈槍不行，是不是槍把力度與射程不夠，我打了幾發都不中？”一旁的爸爸笑道：“剛買的新槍，自己技術不行，還怪槍？射擊時身子和手都要穩，瞄準射擊，多去練練，琢磨琢磨。”

於是，我裝上大量泡發好的子彈再次來到場地。“咔”“啪”聲有節奏的響起，時而飛出弧線，時而偏移，時而碎成一地。但隨着熟練度、瞄準度的提高，總結方法，不斷調整方向，讓子彈順風而行，只聽“啪”得一聲，瓶子瞬間倒地，我興奮極了！趁着這股勁兒，我不停地“操練”，失誤率跟着大大降低，射擊水平穩步上升。

在掌握了一定技巧和經驗時，空閒之餘我向更高更大的難度發起挑戰，射程距離越來越遠，射擊目標越來越小，一次次的演練使我對水彈槍的熱愛愈發濃厚，一次次的提高難度是對我的射擊技術的肯定，使我愈挫愈勇。

水彈槍讓我找到了射擊的快樂，也使我明白了，每一個成功的背後都是經過無數次的失敗，都是付出持之以恆、努力奮鬥的汗水。學習亦是如此，學習知識不能淺嘗輒恥，要朝着更深更廣的層面去充實自己、完善自己，才能擁有屬於自己更廣闊的天地。