“字”中的愛為題目的作文
老師,是您!在我無知時,教給了我豐富的知識;老師,是您!在我情緒低落時,給我送來了歡樂。老師,是您!用春日的甘霖,哺育着我們這些如剛破土的嫩苗……在您的保護下我們健康成長。
我的'啟蒙老師,丁老師總是耐心地教導我,一言一行都深深地刻在我的心裏,一直在我的腦海裏縈繞——
記得剛上一年級,一節寫字課上,老師悄悄地走了過來,指着我寫的“早”字,意味深長地説:“焦鈺瀅,你寫的‘早’字,上大下小,顯得有些不對稱,給人頭重腳輕的感覺。你想想,要是在大街上,你看見一個頭有24寸拉桿箱這麼大,而身體卻只有小白兔這麼大的人,你看起來是不是覺得很彆扭?”我笑得前仰後合,心想:這還真是一個怪胎,走起路來也很吃力吧!老師接着説:“這個字就是這樣,它也是有生命的,要是它長成這個樣子,在生字王國裏,別人會笑話的,那它豈不是要恨死你這個‘造字人’了。所以,你要儘量把字寫勻稱了,我相信,你能行!”我點了點頭。
老師又手把手地教我寫,邊寫還邊指導:“像這樣,上面放小一點,下面的一豎拖長一點,就好看多了。”老師寫好後,我又寫了一遍,“嗯,不錯。”有了老師的肯定,那顆心樂得快要盛不下滿懷的喜悦。這都是因為有了丁老師繪聲繪色的講解,我才更快地掌握了這個字。從此我認真分析字形結構,工整地寫好每一個字。現在,我的書法等級已是軟筆六級,硬筆五級了。
有人説老師像春蠶,用畢生的精力,無私奉獻;有人説老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,丁老師就是這樣一位人類的靈魂的工程師。
每每想起這事,頓時,一股暖流流遍我的全身。丁老師這種耐心細緻,不厭其煩教育學生的品質,令我敬佩。我的老師,謝謝您!您在我的學習生涯中播下了第一顆成長的種子。
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