關於自我作文500字六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的自我作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

自我作文500字 篇1

“1、2、3……100，唉唉呀呀的數着，很好，大家要向他學習，請坐。”被老師誇獎的滋味真好！

憑着天生的伶俐、聰明，從小便被老師們視為“掌中寶貝”，不管是上一年級算數學題的速度，還是背誦課文的能力，我都是數一數二的。正從這時，便開始了我自大的人生道路。

“你呀，笨死了。”“你那麼笨，我才不理你呢。”很傲慢的説出這些話，感到自己的偉大。經常是從課上玩耍到課下，（老師對我不嚴厲）被老師批評也是小事，依舊這樣自大。

正如王安石寫的《傷仲永》一樣，後天的不學，先天得到的也隨之荒廢了。眨眼間，已是畢業時期，緊張的學習也使那原先的傲氣鋭減，加上學習上的後退，人一下子消沉了下來，“我好笨啊！”自己數落着自己，很怕得到以前諷刺別人的話語。令人驚奇，竟然沒有。這時才真正認識到了自己的自滿與驕傲。

後悔着，反思着，應該怎樣做呢？最終選擇了沉默。原因很簡單，就是因為“沉默是金”。升入國中了，換了一個地點，換了一個環境，想重新振作起來，但沒有勇氣，在眾人中沉默着。課上沒有我積極發言的身影，課下沒有我活潑機靈的形象，我徹底埋頭於書本中。

漸漸地我融入了集體，看見了別人的表現，看到了別人的長處、優點。自覺不如，慚愧至極。忽然，一篇文章——《不要看輕自己》給了我啟發。我是不是看輕自己了？恍然大悟，我似乎重獲新生，身體充滿了無限的力量，迎着太陽衝向新的生活……

看清了自己，把握住自我，相信吧，明天會更好！

自我作文500字 篇2

20xx年1月7日 週三 晴

你有沒有過那種，會因為一件事情，就突然的開始自我懷疑，甚至會否定自己過去很長一段時間的努力？

反正我有，而且經常會這樣，也許是太驕傲會更自卑，自尊心強又敏感脆弱，以至於每次發生類似的事情，總是會傷心難過好長時間，這種感覺，不是生氣，也不是單純的因為受到批評而自尊心受挫。

也許是怪自己準備的不夠充分，也許是太沒自信，所以在面對別人質疑的時候總是更沒底氣，以至於稍稍受到挫折就會自我懷疑，甚至會否定掉自己很長一段時間的努力，又氣又心疼自己。

前幾天，接了一個學校拿去比賽的劇本，其實一開始，真的沒有當回事的，大概是仗着自己大一的時候寫過也參演過很多的劇本了，以為這種不過是小菜一碟，壓根兒沒放在心上，結果，第一次去找老師交流的時候，就有些自慚形愧了，那是一個負責學校學生心理輔導的老師，所以她要求的劇本當然是要貼近心理學的層面，可是我們幾個人都沒有學習過心理學的課程，很難去理解那種輔導的套路，以為只要語言足夠生動，有吸引力就可以，可是在劇本初稿完成時，大部分的內容被老師否定掉了，當時心裏是有些難過的，其實如果當時我多用點心，好好構思一下劇情，大概就不會有今天這麼尷尬的場面了。

並不是真的經不起批評，但是相比於批評，對你的否定才更加的難過，心裏像是有什麼東西揪着一樣，説不上來，卻又很難平復，甚至到最後，她忙到連輔導我們的時間都沒有，説是自己推翻重寫，真的很失落，為老師的不尊重，也為自己的水平不夠，希望以後再遇到這種情況，自己能夠做好充分的準備，不要再讓機會付諸東流。

自我作文500字 篇3

我是一個活潑開朗的女孩，在班上常常喜歡整人，有些男生常常被我弄得哭笑不得，我想找一找在不同的地方不同的我……

機會一：值日的時候

“安靜！”我大吼！可教室裏還是很鬧呀！哼，我要使出我的殺手鐗了，我轉過身來，拿起粉筆準備在黑板上記名字！原本沸騰的教室突然變得安靜起來，一個個坐姿標準。（你們怎麼不鬧呀！鬧呀！鬧呀有本事就鬧呀！）他們為什麼這麼懼怕記名字呢？如果看到黑板上有誰的鼎鼎大名時，那就不要怪老師不客氣了！突然，正在得意之際的我發現有一個人在講話，哼哼，被我抓到算你倒黴，我立馬把他的名字寫在黑板上，只能等老師來“修理”你了。

在值日的時候，我有大公無私的一面！

機會二：上體育課的時候

“今天的最後一節課是體育課，我們一起跳橡皮筋吧！”鑫邀請我。“好呀！”我爽快地答應了。一拉上課鈴，我們就像脱韁的野馬跑向操場！哦！跳繩嘍！我們一起找了幾個同學在一起跳繩，太舒服了。好久都沒有活動筋骨了，好好來鍛鍊鍛鍊！我們快樂的跳着，儘管累，但卻十分快樂！我們一起跳着跳着……

在操場上的我有活潑、快樂的一面！

機會三：在發考卷的時候

今天這次語文考試的成績馬上就揭曉了。老師抱着一摞卷子走進了教室，嚴肅的髮捲子。我的心也像繃緊的弦一樣，終於唸到了我的名字，我竟然只考了七十幾分，這次沒有一個上九十分的人，可是，我也不敢相信我只考了74分呀！怎麼可能呢！

下課後，同學都來安慰我，告訴我不要灰心，一次考試並不能代表什麼，重要的是你從這次考試中得到了什麼教訓，儘管這樣，我還是流下了傷心的淚水！

考試後的我有脆弱的一面！

這就是不同的我，你們是不是覺得很真實呢？

自我作文500字 篇4

人是生存於羣體之中，而並非獨自存在。對於自己，別人有不同的評論，而我們就要在他人的評價之中完善自我，來彌補自己的不足。

材料中的八哥在聽過鳥籠的評價之後，根本不理睬。堅持自己固然沒有錯，但若是堅持錯的方向呢？想過他人嗎？鳥籠依然喜歡自己的歌喉嗎？在夜鶯面前，為何不學會聆聽呢？或許聽了之後會對自己也有所幫助，但八哥卻沒有，他依然唱響自己。我們應該借鑑八哥之事，學會思考，在別人的評價之後，或許的確應該聽其有用之處，用來更好的完善自我，讓自己在社會中不致淘汰。

自我表現的好壞，也就從別人的評價的高低中所得。一個人獲得高度的稱讚，像李小化/魏青剛等等，試想，他們為何為人們所欽佩，想到他們的名字，講起他們的事蹟，心中又有何感觸？是的，是他在逆流中托起那對水中的母子，以致到死時依然是那個姿勢；是他三進三出浪潮，救出落水的女青年。他們有什麼理由不被我們成贊？而那些沒有得到大家一致好評的，我想也應該高興，因為從中可以找出自己的不足，做出進一步的調整，彌補不足，用來更好的完善自己。所以，別人的.評價也是至關重要的，從別人的評價中，分出自己的好與壞；從別人的評價中，挑選出他人評價的精華，唯有這樣，才能更好地完善自我。

而我們也應該如此，在聽到別人對自己的評價之後，一定要深思而慎取，即使他人的評價有時是片面的，因為“旁觀者清”。而千萬別像八哥一樣，唯我最真，唯我最美，因為“當局者迷”。別人的評價使我們認清自己，使我們發現自己的不足，同時也可以進一步更好的完善自己。

別人的評價就像警鐘一樣，時時刻刻讓我們發現自己的不足，把別人的評價作為自我檢測的標準，彌補缺點，從而進一步完善自我。

自我作文500字 篇5

以前上國小的時候，我就學會了騎自行車，而且有一個假期，我還偷偷地跨鎮騎行了十幾公里。這個當時的年紀，感覺自己做了一件很了不起的有成就感的事。

後來稍微長大了一些，好多同學開始學騎摩托車，可是家裏沒有女式的摩托，只有男士的那種大塊頭式的。我嘗試了一下，覺得太重了，不像自行車好掌控，而且腿無法平穩觸地，讓我覺得有恐懼感，試開了一下覺得太快了，於是，我放棄了在那個原來最具學習力探奇力的年齡學騎摩托。聽到同桌説她會騎的時候，只會説着羨慕。

再後來有了女式的摩托車，也會騎了，還是不像騎自行車那樣會自信些。

前兩天看到了書上講的一個概念，叫做自我設限。裏面列舉了心理學家做的一個試驗。他們把一條經過斷食幾天的沙丁魚放進了一個大魚缸裏，接着在魚缸中間放了一塊玻璃隔板，在玻璃隔板另一旁的水域裏放了一些小魚。小魚兒在水中自由自在的遊着，已經餓了幾天的沙丁魚看到這樣的美食，激動地向它們游去。結果可想而知，飢餓至極的沙丁魚重重地撞擊在玻璃擋板上，可是劇烈的疼痛沒有讓它退縮，它以為只是自己的錯覺的，所以一直地向小魚方向闖去，一次兩次三次，終於有血液在水中漫開，沙丁魚有些絕望地放棄了努力，只是呆呆地盯着那些吃不着的小魚兒。

接下來心理學家把那塊玻璃擋板拿走了，沒有防護的小魚兒遊的更歡了，更是直接在沙丁魚的身旁遊過。可是經過被那透明玻璃撞怕的沙丁魚去一動也不敢動，還是覺得小魚兒可能是錯覺吧，它放棄了努力，幾天後，沙丁魚就在魚缸中把自己活活飾餓死了。

這個實驗讓我很震撼，但卻又是那樣的真實。

不自我設限，不容易做到，但是我們要努力克服心中的恐懼，勇敢地去肯定自己。

自我作文500字 篇6

當知道旅途的過程中，有一個項目是漂游的時候。

我真的是又驚喜又害怕。

驚喜的是，那是一項看起來很酷且吸引人的活動，而且打心眼裏，我也很願意去嘗試。

害怕的是，一直不算是個膽大的人，尤其對於稍點兒不是很熟悉的環境，活動等等，有點兒小牴觸，不敢放開去嘗試，想的太多，行動太少。

但是因為是都事先安排的項目，在一眾朋友面前，也不敢表現的太過怯懦，何況看看去遊玩的人裏面還有不少小朋友。

所以，即使很忐忑很緊張，甚至有點兒小小的牴觸，我還是沒有退縮。

有點兒像趕鴨子上架的感覺，但心裏，我告訴自己，就算是學跳舞，如果沒有嘗試，你永遠不知道你自己也可以。

事實告訴我，有時候真的是想的太多，行動太少。與其害怕，不如勇敢去行動，去嘗試，再去發表相關的言論。

一個人沒有經歷，就無從長篇大論地談些大道理。

就像盲人摸象，只是憑自己的感覺，自己小小的見識講着自己的見解。而只有真正全面看到整隻大象的人，才能説出它的龐大，它的粗壯。

山本逃耀司説過，“自己”這個東西是看不見的，在碰到別的東西的時候，反彈回來，才能看到“自己”。

所以，有時候，勇敢地做一些積極地嘗試，能更好地看清自己，讓自己變得更好。