我的嚴格老師作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的嚴格老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的嚴格老師作文1

升上了三年級，老師也就不同了。教我們英語的老師是黎老師。

黎老師是非常嚴格的，開學第一天就要背第一單元的單詞，同學們都在哀歎。有一次，老師説：“説好了，沒背完單詞的人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀歎聲。後來，謝紋維背完了書，老師公佈了出來，我很不服氣，拼命地追，最後背完了書。

老師有一次讓我們把整本書抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。

我們知道老師的苦心，俗話説“嚴師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來了。我們的英語要讀、要背，以前的試卷很難，現在不難，老師“逼”我們背單詞嘛!

現在，老師更加嚴格，做錯事情得抄，不掃地得抄，補做作業更得抄，不努力的同學天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學更是要“衝”，因為老師的“激將法”，激發了我們愛學習的慾望，我們讀啊、背啊，期會考試都取得了好成績。

這就是我們的英語老師。我愛我的英語老師。

我的嚴格老師作文2

我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學老師。

有一次上課的時候，我由於前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心裏一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業，有一個同學在小聲説話，結果全班同學都被罰寫了5遍。有的同學不服氣，説老師太不像話了，為什麼一個人説話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體。”面對同學的抱怨，老師不慌不忙地説道，但語氣卻十分堅定。

我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看着我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收穫成功”。

從那以後，班裏的同學都很佩服老師，也不再説老師的壞話了。我也在心裏暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優秀，來回報老師的愛。

我的嚴格老師作文3

新學期到了，我們的美術老師換成了專業的美術老師王老師。她長長的頭髮，梳着一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點深紅色的皮膚，看起來好象很健康。

星期三的下午，正好有美術課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過了一節體育，我想：下一節美術課，我一定要認真聽老師講課。

叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進教室坐好了。可是，還有一些同學好象沒有聽見上課鈴似的，還七嘴八舌地講着話。突然，王老師一步跨了近來。一看見我們在講話，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無主。我心裏暗暗想：王老師可真嚴格。此時，王老師嚴肅地説：良好的紀律，才能上好一堂成功的課！

又有一次，我和賀丹妮一起去交美術作業和品德與社會的作業，因為兩種作業都少了幾本，王老師説：如果誰明天放學前不把作業上交的話，以後我的課就用不上了。我想：王老師真是一個嚴格的老師呀！

我的嚴格老師作文4

每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是温柔的老師都希望自己的學生學有所成，成為國家的棟樑。而且，沒有哪一位老師不願意在他和學生之間建立友好的橋樑。

有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師説話。於是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至發過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！

我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經六年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。

我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，並且對學生有信心的老師。

我就是喜歡嚴格的老師！

我的嚴格老師作文5

在美好的校園裏，一位長的不高，戴着眼睛又有點可愛的班主任張老師坐在教室裏認真地批改着作業。

一次早讀課上，張老師查誰抄寫本沒交。我們班一大片人都站了起來，包括我也站了起來。張老師像一頭被激怒的猛獸，凶神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來。張老師冷不丁地問了一句：“你們自己説，怎麼辦？”有幾個大膽的同學説：“今天站着上課。”本來還以為張老師會網開一面，沒想到張老師説：“你們已經多少次沒帶東西啦，腦子是幹什麼用的，這麼輕的處罰你們不長記性，還要罰你們做一個月值日，班幹部再多做二個星期的值日。帶抄寫本的不用做。”哎，真是有人歡喜有人憂啊。

我忿忿不平地想：我就這麼一次沒帶抄寫本，為什麼也要重罰，帶了的人倒好，一個月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實與其説張老師嚴格，不如説張老師敬業。因為她那種嚴明紀律，才讓我們以後非常少忘帶東西，學生是必須養成這個習慣的。

我的嚴格老師作文6

我印象深刻的老師是四年級的張老師。

她有一個翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是隻剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭髮。

張老師很嚴格。記得有一次上語文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬斌，聽着。”我立刻打起精神，開始聽。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來用批評的語氣聽。我站起來之後，就嚴肅起來了。沒多久，老師讓我坐下來聽。

我們的張老師不僅對聽力要求嚴格，對坐姿也要求嚴格。記得上次語文課，老師讓我們抄作文。書一發，我就開始抄，因為擔心課前抄不完，課間玩不了，太着急了，滿足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過來的時候，輕輕把我的身體往後挪了挪，把我的頭抬了好多。

張老師討厭同學打架。有一次老師臨近語文課開始。原來兩個同學在打架。張老師不慌不忙地走過去。他們一下子就分開了，想再打一架的時候，老師又把他們拉開了，就停了。

這是我的老師，我們會用好成績回報她的。

我的嚴格老師作文7

俗話説得好：嚴師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課説出一個錯誤答案，只要是上她的課必須站着，直到説出一個正確答案，但是我對我有這樣的老師感到驕傲，老師對我們嚴格要求，我們應該感到高興。每位老師教學方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學生，不管是嚴厲的老師還是温柔的`老師都希望自己的學生學有所成，成為國家的棟樑。而且，沒有哪一位老師不願意在他和學生之間建立友好的橋樑。

有些老師對學生要求嚴格，很多同學就感到害怕，很少跟老師説話。於是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴格甚至發過脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經八年級了，無論是學習還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！

我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。我喜歡上課與學生一起嚴肅，下課與學生一同歡笑，並且對學生有信心的老師。我就是喜歡嚴格的老師！

我的嚴格老師作文8

我這位“嚴”老師，並不姓嚴，她就是我的數學老師周老師。為什麼叫她“嚴”老師呢？因為周老師對我們非常嚴格。

周老師今年大約三十歲左右，高挑的身材，胖瘦適中。柔順的頭髮，披在肩膀上，看上去好美。高高鼻樑上帶着一眼鏡，每天都穿着漂亮的高跟鞋。您要不知道還以為她是以白領呢。周老師不但長得漂亮而且在學習上對我們要求十分的嚴格。因此我親切地叫她“嚴”老師。

在“嚴”老師的課堂上紀律嚴。絕對不允許不認真聽課，做小動作或者交頭接耳的説話。否則，就會被“嚴”老師，輕輕地，準準的用粉筆頭砸腦袋噢！當然了，小小的粉筆頭絕對不會傷到任何同學，而且還起到提醒同學好好聽講。課下寫作業要求我們態度端正。不但要求字體工整，排序整齊，而且在寫分數線和等號時都要用尺子。如果有哪位同學不認真，那就有他好看啦。不明白啊？那就是重新寫唄。怎麼樣我的老師是不是真的很嚴格呀？

雖然數學老師對我們很嚴格，有些同學説“嚴”老師訓同學的時候有點不近人情。我倒不這麼認為，我喜歡“嚴”老師，喜歡她長得漂亮，喜歡她做事認真負責，當然更喜歡她上課時良好的課堂秩序。“嚴”老師，我喜歡您！我一定更加努力學習取得更好的成績。

我的嚴格老師作文9

俗話説，嚴師出高徒。的確，這句話在日常生活中經常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對自己的學生要求非常嚴格。如果一個學生不小心彈錯了一個音符，他必須練習幾次。他的學生如狄雲和陳薩已經展翅飛向世界。所以我説老師對我們要求嚴格，我們要開心。

每個老師都有不同的教學方法。然而，每個老師都想把他所知道的知識灌輸給學生。嚴厲的老師和温和的老師都希望自己的學生取得成功，成為國家的棟樑。而且，沒有一個老師不願意在他和他的學生之間架起一座友好的橋樑。

有些老師對學生要求嚴格，很多學生很害怕，很少和老師説話。然後，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學看到對自己好的老師會主動打招呼；相反，當你看到一個對自己要求嚴格甚至發脾氣的老師，你會躲得遠遠的，但是他們怎麼能理解老師的苦衷呢！

我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學習和課外活動。雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成無良的老師。

我喜歡上課認真對待學生，下課和學生一起笑，對學生有信心的老師。

我就是喜歡嚴厲的老師！

我的嚴格老師作文10

遊老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴格了。

我記得那是一個星期三的下午，作文本發下來，我見作文後面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以後，隨手就把作業本合上，塞進書包裏，遊老師一眼就看出來了。

她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎麼不改呢？我漫不經心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完。“你聽説過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙着搭窩，為冬天作準備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻説：“等明天吧。”明日復明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及後悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業本拿出來。

遊老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認認真真改正過來。直到同學都走光了，遊老師高興地對我説：“有錯就改才是好學生。”

你看，這就是我又愛又畏嚴格的遊老師。