蒲公英的作文600字四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文600字 篇1

秋天到了，草原上，蒲公英寶寶要去旅行了。蒲公英媽媽給孩子們穿上衣服，帶上降落傘，並叮囑他們：“一定要落在有土的地方，不然，你們會死去的。”蒲公英寶寶堅定地點點頭：“媽媽，我們記住了！”一陣微風吹來，寶寶們打開降落傘，帶着對未來世界的好奇之心，去旅行了。

一個蒲公英寶寶隨着風姐姐來到城市。“咦？這就是媽媽説過的有趣的地方嗎？有高大的樓房，有奔馳的汽車，有漂亮的霓虹燈，我想看看。咦？為什麼沒有土呢？我怎麼落下來呢？我還是再找找吧！”他繼續隨着風姐姐在城市裏轉呀轉呀，好不容易在一個花園中間找到一片泥土，剛準備落地，就聽一旁的又瘦又小的花兒喊道“小傘兵，這裏落腳的地方不多了，你還是再換個地方看看吧！”蒲公英寶寶無奈地説：“好吧，我再找找。”他繼續找呀找呀，可是，城市到處都是水泥做的道路、高樓、遊樂場，僅有一點點泥土都已經長滿了樹木、花草，他們都在嚷着地方不寬敞，容不下蒲公英。蒲公英寶寶只好隨着風姐姐回到大草原，還是回家安心呀！

可沒想到的是，當蒲公英寶寶回到自己的大草原家時，發現家已經不見了，草原變成了繁忙的建築工地，到處是鋼筋水泥。他大聲呼喊着：“媽媽，媽媽……”可回答他的只有機器的轟隆聲。蒲公英寶寶着急地哭了。

“是誰呀？”一個蒼老的聲音從地底傳來。

“我是蒲公英，您是誰呀？”

“我是大地媽媽。”

“大地媽媽，我的家怎麼沒了？我的媽媽為什麼不見了？為什麼會變成這樣呀？嗚—嗚—嗚”

“人類不愛護自己的家園，亂砍亂伐，野蠻佔用草原，土地，你們的家沒有了，這樣下去，人類的家也會沒有的'。”大地媽媽難過地説。

“人類呀，請給我們植物一個立足之地吧！也給你們自己留下一片綠色的家園吧！”蒲公英寶寶用盡最後一絲氣力，向人類呼喊着。

蒲公英的作文600字 篇2

蒲公英在草叢中懶懶地睡着覺，太陽公公怎麼也叫不醒，春姑娘使勁地搖了搖，我伸着懶腰説：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”

“春天來了，我帶你去旅行！”

我被春姑娘帶着飛上了天空，可過了一會兒，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘説，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多國小生都在操場上運動着，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。

來到了郊外，感覺空氣好了許多，也聽到了久違了的鳥叫聲，看到綠色的田野裏，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓着癢癢，笑得東倒西歪，可高興着呢！多麼想與小蜜蜂們一起跳個小蘋果呀！

田間道上都是一羣羣踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個明白，忽然有個聲音傳來，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎着腰喊着：“快放開我，我快撐不住啦！”

上面吊牀上躺着的遊人戴着耳機聽着音樂，根本就沒有聽見！看來得請太陽公公幫忙了，太陽公公用生氣的眼神盯着這個遊客，他好象明白了太陽公公的意思，把吊牀換到了兩棵大大的樹上，小柳樹喘着粗氣對我們説：“謝謝！等我們長大了，給你們當搖籃！”

我有點口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝着甜甜的溪水，小魚兒露出頭笑着説：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游衝下來的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來了許多帶紅領巾的小朋友和大人們都來植樹和清理，你看這，是他們給我們發的獎狀，回頭一看：“這裏是我家，生態靠大家！”

小魚兒：你能幫我拍個照和你的獎狀合個影嗎！我把它帶回去，讓城市裏的污染源看看，讓我們那和你這一樣！

回來的路上，我看着獎狀，想了許多、許多，不知不覺又睡着了……

蒲公英的作文600字 篇3

春天的田野裏，長着一叢叢開着金黃色花兒的蒲公英，當它的花謝了，葉子中間長出了一個小絨球，風兒一吹，小絨球就散開了，一粒粒像降落傘一樣的種子，就會在空中飛舞……我看到那自由飛翔的蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。

小王長得比較黑，個子就比我矮一點，在班裏也算是高個兒，眼睛有神，頭髮短短的，體型比較胖。小王很喜歡打籃球，而且打得特別好。因為他是看了喬丹這類人在打籃球上特帥、特厲害，所以他也想像喬丹那麼厲害，想成為喬丹那樣的籃球酷男。所以他才會去學籃球、打籃球，直到籃球打好了，或是運球、技巧用好了，才會停止自己的籃球訓練。

去年夏天，我、小王和其他同學舉行了一場籃球賽，打了很久，我們的配合很默契。但是對方好我們實力相當，還多次以用“看不見”的犯規方式來搶球。

上半場結束了，我們隊因為對方犯規，比分打成15：19，落後4分，是個大落後。中場休息有20分鐘，我們就湊錢買了牛奶補充身體能量，同時也部署了戰術。下半場開始了，對方還是用同樣的犯規方式來克我們。但我們因為部署了戰術，而對方沒有，我們還分析了對方犯規的規律，我們採取了新的打法，也用了大家商量確定的戰術，成功地躲開了他們的犯規手法，一舉開始讓分數乘勝追擊，從15分提升到了19分，而對方只是從19分到了20分。下半場的最後，我們又配合了一波。在小王的努力下，我們在最後又進了三球。

比賽結果出來了：22：21，我們反超了對方一分，我們贏了！大家都很高興，而小王則更是欣喜若狂，因為他是我們之中最喜愛、最積極籃球運動的人。

一看見蒲公英，我就會想到小王那追求理想和自由一樣，就像蒲公英那自由和理想的小傘飛舞在空中，就像小王追求籃球理想的人生道路一樣，很遠，也很讓人努力！

蒲公英的作文600字 篇4

“風走過的足跡叫歲月,雨濕潤的土地叫回憶”。而我抬頭看那天邊的夕陽，腳踏過滿地黃葉，我知道有一種情感叫感傷。

展開手中的畫卷，已有些殘缺不全了，那上面畫的是，一棵蒲公英。

我看那蒲公英，彷彿我又回到了教室裏。老師對我説：“你畫的很好看，雖然不是第一，但我心裏還是很喜歡的。”班長對我説：“不要灰心，加油，咱們一起加油。”還有同學們，他們説：“這麼漂亮怎麼得不了第一。沒關係，你是最有才華的人，咱們明天再得個第一。”還有......

剛才在教室裏，聽了好多話。他們都在安慰我。他們怕我傷心，怕我難過，怕我不再畫畫了，所以他們説了好多話，可是我當者同學們哭了，他們以為我還在難過，但，其實不是。我是被他們感動了。

哭過以後，我抱着蒲公英回家了，是獨自一人回家了，這夕陽，落葉，似乎也懂情義，它似也在安撫我，於是，我擦乾眼淚。

望着那夕陽，我想起了，當初在自習課上，同學七手八腳為我調顏色的畫面;看者那蒲公英，我想起了畫完的畫，大家你一言我一語的讚美;聽着那清脆的黃葉聲，我又象棋了，大家在我畫畫時，唱着的歌。

我為他們的話和曾經的行為而感動。也為今日的夕陽，落葉而感動。

但，我又感謝他們，感謝他們給我機會，讓我認識和感覺到了同學間的友誼和温馨，感謝他們，在我失望之時，安慰我，感謝他們，能讓我抱着蒲公英獨自回家，看到夕陽和落葉。

“碧雲天，黃葉地，秋色連天......”詩人在那種情景中體會到思鄉之情。而我在這夕陽落葉之景，又回憶到了曾經的感動，並內心充滿了感謝。

我抱着蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年華。

我要告訴自己，沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學們，有你們真好。