有關我和字的故事作文400字錦集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我和字的故事作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我和字的故事作文400字 篇1

我的奶奶可是一個動物“飼養家”，她養過很多動物：老鷹、鴿子、花貓、倉鼠，但我最喜歡可愛的小花貓。

這是一隻黑灰色、帶有白花紋的貓，尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子，就像四團小雪球。它有一雙藍眼睛，就像一對晶瑩的寶石鑲嵌在頭上。平時，它總愛跳在別人的膝蓋上，或鑽到別人的懷裏，一邊蹭身子，一邊發出“喵嗚——喵嗚”的叫聲。

這小傢伙饞極了。一見到我把吃的東西拿過去，它就“喵喵喵”地叫起來，好像在説；“小主人對我真好，每次都拿些美味佳餚給我吃。”它最喜歡吃豬肉。魚肉。饅頭等，我每次拿這些給它吃，它總是狼吞虎嚥，一掃而光。

它可調皮了。有一次，我把玩具箱裏面的皮球翻出來，你猜，小花貓怎麼着？它堅硬的抓子把皮球到處亂抓，都抓了好幾個印子了，被我知道後，我哭笑不得，心想；”唉，算了吧！誰叫它很淘氣呢！

雖然它迷路了，很久沒有回家了，它的可愛和淘氣，是誰也改變不了的。可愛的小貓咪，如果你能找到回家的路，那就趕緊回來吧！作文

我和字的故事作文400字 篇2

“媽媽，你就給我辦一張卡吧！”我死死的拉住媽媽的衣角，懇求着。媽媽卻毫不留情面：“光知道看書，卻不好好讀書，哼，想辦卡？沒門兒！”

在我驚天動地的哭求聲中，媽媽拉下臉來妥協了，我多麼開心呀！可是，媽媽又接下去説：“回去要好好看書，知道嗎？”

“嗯！”我使勁地點點頭，歡天喜地地辦好了卡，我興沖沖地拿着卡奔向少兒圖書館。我一路飛奔上了樓梯，來到三樓，一開始，我不知道怎麼借，我就在那一排排花花綠綠的書架前左看右看，挑選了好多書，捧着一大堆書來到管理員叔叔那兒，那位叔叔對我説：“小朋友，一次只能借一本書哦！”“啊？原來是這樣。”我只能一本一本地放回原來的地方了，我又挑選了幾本，坐在那椅子上，快樂的讀着，我讀得很快，差不多是“一目十行”，媽媽一直在旁邊挖苦我，説我是“囫圇吞棗”“不求甚解”學不進去，讀了跟沒讀一個樣兒。而我卻左耳朵進，右耳朵出。過了好長時間，媽媽不停地催我別看了。我依依不捨地放下書對媽媽説：“好吧，我去選書了。”媽媽卻叫住我，説：“就拿這本書吧！”我疑惑不解地對媽媽説：“媽媽，這本書我都看完了，還看幹嘛呀？”“你看你，真是的，你在這本書中得到了什麼？主要內容是什麼？”我支支吾吾的，一下子紅到了脖根兒，“你看，你看了有什麼用呀，不是白白浪費掉了一個讀書的機會嗎？”

聽到這話，我後悔莫及：是呀，看書看書不就圖個從書中學到知識嗎？就算一丁點兒也聊勝於無啊！

我和字的故事作文400字 篇3

我曾經是個不愛看書的女孩，我還把書看作是敵人呢。

老師也真是有心，每天除了佈置家庭作業，還讓我們多讀課外書，摘抄千古佳句、好詞。唉，真煩！每到要簽名，我都是應付一下。

直到發生了一件事，我對書的態度徹底改變了。

一個下午，我和夥伴們在公園裏玩。捉迷藏、丟手絹、紅綠燈這些遊戲玩了玩，多沒意思啊！於是我們幾個提議了一個遊戲：我們準備了紙和筆，幹嘛，知道嗎？哈哈告訴你吧猜謎唄，規則是誰答錯了就表演。

於是，我們黑白K，我第一個贏了。我就先出題。一位夥伴不假思索地答道草，我得意的搖搖頭，按遊戲規則，他沒答對，他就要表演。我們一邊打節拍，他一邊唱歌，表演結束，輪到他來問我一隻豬在洗澡〔猜一位故人的名字〕，這可難不倒我哦，我信心十足的説：是朱熹。他驚訝得看着我：啊？這個都難不倒你他問我怎麼知道答案的。我故弄玄虛地笑而不答，我在心裏竊喜，還好前兩天媽媽給我買了本《謎語大全》我一下來了興趣，就看了幾頁，沒想到今天就派上用場了。

從此以後，我叫媽媽多給我買書，我就可以從書中獲得知識，可以使自己的作文提高了。

我和字的故事作文400字 篇4

冰心奶奶曾經説過“多讀書，讀書好，讀好書。”所以選書是一件十分重要的。讓你們看看我是如何選書的吧！ 每當我走進新華書店時，我便會一如既往的向右側窗户邊的書架那邊走去，為什麼呢，因為那裏有我最喜歡的科普類的書。我會一行一行的看書的名字，從書中挑選名字吸引人的書。然後用手把書從書架上取下來，看一看數的作者他（她）是一個怎麼樣的，看一看書的簡介，隨便看幾頁書。如果好看的話我便會將它買下。

這是我選擇科普書的方法，但如果書的類型是故事書的話，我便會使用另一套買書的方案。故事書我選書會十分謹慎，一般我會先去問一下我的同學，是問一下在一旁看我想買的那本事的他（她）或是看一下書的簡介。然後我會自己看一下書的第一章節，如果這本書真的對我有用的話或是好詞好句真的特別多的話，我會毫不猶豫的將它買下來，反之我只會看一個章節。

除了這些書的類型我便會隨便挑一到兩本，基本不會具體的看，要看也只是草草的看一頁，大多數我都是看書的`名氣的。

你們對我説一説我的選書方法有哪些好的方面和不足的方面。

我和字的故事作文400字 篇5

曾經我並不喜歡看書，因為我覺得看書很無聊，無趣。而現在我非常喜歡看書，可以説是我非常熱愛書，因為我經歷了一件事——

有一次，媽媽把我硬推進圖書館。我一進圖書館，媽媽就説：“我有急事兒，你先在這裏看會兒書。”我話還沒説完，媽媽就匆匆的走了。我無聊的等了會兒，又看了看旁邊的人，有的坐在地上看書；有的趴着看書；還有的仰着看書，只有我一個人閒着沒事兒幹，我隨手拿起一本《西遊記》看了起來。沒想到，我越看越入迷，我為孫悟空的七十二變感到讚歎，我為豬八戒的九齒釘耙而感到驚奇，我為沙悟淨的本領而感到震驚……我正看得津津有味的時候，有人拍了拍我，我轉頭一看是媽媽回來了，媽媽説：“都已經中午了，快回家吃飯了，”我説：“就再看一會兒嘛，”媽媽説：“看書的人都已經回家了，”我一看，剛才這裏明明是人山人海，現在怎麼變得空無一人了。我只好依依不捨的離開了。通過這件事我再也不讓書櫃裏的書當成擺飾了，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。以後我越來越喜歡讀書了，我讀了許多書，有：《王子與貧兒》、《水孩子》……

這些書使我踏進了知識的大門，讓我知道了許多故事：我看到王子過着貧窮的生活，我情不自禁的感到傷心……我一定會好好讀書，帶動我身邊的人一起和我閲讀起來。

我和字的故事作文400字 篇6

今天我和爸爸一起看了童話書“機靈鬼灌水取球”的小故事，深刻明白了嘗試新的方法，才有可能解決問題，改變自己的夢想。

故事講的是宋朝時候，有一個小孩叫文彥博，他聰明過人，腦袋裏常常會冒出一些新奇的點子。一天，文彥博和他的小夥伴們去郊外踢球，幾個孩子把球踢到了一課老樹的樹洞裏。有個小孩趴在地上，試圖把球取出來，可是他胳膊太短，摸也摸不到球。這下大家犯了難，你看我，我看你。“我們去找大人幫忙吧!”小孩説完，一溜煙找救兵去了。過了一會，大人來了，也試圖把手伸進洞裏去，可是也不行，大人也來了就拿出竹竿，想把球拔出來，但是竹竿也派不上用場。大人嘗試了好幾次辦法全都失敗了，也只好搖搖頭走開了。　這下大家都失望了，只有文彥博眼睛一骨碌一轉，大聲叫到：“我有辦法了!大家快去提幾桶水來!”　大家一起把水桶裏的水往樹洞裏灌，不一會，樹洞就滿了，球也忽忽悠悠浮了上來。小夥伴又開開心心地玩耍起來了。

看完這個故事後使我明白了深刻一個道理：在今後的學習中要勤奮動腦筋，勇於嘗試新的辦法，只有這樣才能實現我自己的遠大夢想!