關於我能行的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關於我能行的作文，歡迎大家分享。

關於我能行的作文1

我從小是一個內向的人，不敢在引人注目的地方説話，一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學讀作文——輕快的語調，彷彿身臨其境的動作，無時無刻不在我腦中迴盪……

一天上作文課，老師把手往身旁的講台指了指，“哪位同學願意到講台上來講自己寫的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班裏頓時靜的可怕。我咬着筆頭，複雜的內心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室裏的同學驚訝的迎着我走上了講台。

“吳靜穎同學開始吧。”老師朝我點了點頭。“難……難忘……”我支支吾吾唸了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續讀作文，台下的同學七嘴八舌的議論着我，我的心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，説到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章，會讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個又一個的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望着我，“相信自己，你能行！”“嗯。”我應到。“加油！”老師伸出手向我比了一個大拇指，我們對話的聲音很小，但我的決心很足！

“我能行，我能行！”心裏的默唸讓我重新鼓起勇氣，繼續朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心裏的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室裏響起了排山倒海的掌聲……

從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”

關於我能行的作文2

每當夜幕降臨，千家萬户的燈被一盞盞地點亮，人們都在各自忙碌着，這個時候我常常在神奇奧妙的“黑白世界”裏感受着無窮的樂趣。

晚飯過後，我和爸爸來到書桌旁，聚光燈下，各守一方，雙方開戰，我執黑先行，開局就佔了上風，便有些洋洋得意。可黑白世界，變幻莫測，一不小心，我下了一步“敗招”，心裏懊惱不已。爸爸這時正端着水杯喝水，我想趁機悔棋，爸爸看了我一眼搖搖頭説：“落子不悔”。我帶領着我的千軍萬馬，左衝右突，但最終我還是輸給了爸爸，我放下棋子趴在棋盤上哇哇大哭，爸爸用手輕撫我的頭髮説：“輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿得起，放得下，爸爸相信你能行。”

自信是取得成功的第一個腳步，以後每次下棋的時候，不管對手是強是弱，不管行棋是順是逆，我不會輕易退讓，也不會輕言放棄，我總會聚精會神，沉着應對，在爸爸的鼓勵與陪伴下，我的棋藝有了很大的進步，每當我和對手相對而坐時，我就會感覺到自已變成了一位運籌帷的將軍，一顆顆棋子就是我的士兵，我有義務有能力帶領他們凱旋而歸，“我能行”這個小小的信念指引着我不斷進取。

我參加了20xx年湖南省舉辦的少年兒童圍棋公開賽，當對手想明修棧道，暗渡陳倉時，我沒有慌亂，雙方展開激烈的搏棄，對手步步緊逼，寸土不讓，我卻穩紮穩打，將計就計，儘管我內心有些緊張，但我耐心地與他周旋，尋找着反擊的機會，心裏堅定的對自已説“不要放棄，你能行”，一種鼓勵的聲音在耳邊迴響，一種必勝的信念在腦海堅定，我終於找到了對方的一個薄弱處，巧妙地做了一個“雙活”，用很少的子力分了他大片的實地。當裁判宣佈我勝出時，手心全是汗水的我高興地跳了起來，正是在這樣的搏弈中我體驗着成功的歡樂，感受着勝利的喜悦。

“我能行”是一種自信，“我能行”是一種勇氣，“我能行”是一種動力，“我能行”更是一種技巧與努力。

每當我在生活中，學習上遇到困難與挫折的時候，我就會用這句話來激勵自已，積極向上，永不放棄。我相信它一定會伴隨我成長，走出自己成功的人生路！

關於我能行的作文3

自主學習是每位學生必須具備的一種能力，它對我們今後的成長和發展有着積極的作用，正如葉聖陶所説：“能不能把古來的傳統變一變，讓學生處於主動的地位呢？……學生養成了自主學習的能力，這是終身受用的。”由此可見，自主學習對於學生來説是極為重要的，我作為一名國小六年級學生，怎能不做到這一點呢？

我已養成了課前預習，課後複習的好習慣。特別是語文這門學科，課前預習，課後複習是很關鍵的。每次上新課之前，我自己總會在家先預習預習課文，我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反覆讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章後的感想，當然，查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閲工具書記在書上，另外必定還有許多語句不理解，所心就標註在書上，用浪線，問號，小圓點做記號。

課後複習嘛！我主要就是課後把老師課上講的內容再複習一遍。狄慈根説過“重複是學習之母”嘛！多複習，多温習功課，這樣只會讓所學的知識記得更牢，是沒有害處的。而且，你經常地把學過的知識拿來複習，還會獲得一些新知識。要不孔子怎麼會説：温故而知新呢！

現在，我們國小生背誦的任務增加了不少，面對如此多的背誦任務，僅靠課上讀背是遠遠不夠的，還需要課後讀背。我就是如此，課後在家利用時間背，在晚上睡覺之前先將背的內容在大腦中過一遍，這也是我背書的法寶之一，因為我自己認為這樣記得牢一些。當然，我還有第二個法寶，那就是記它的意思，背不起來時，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認為。

俗話説：“師傅領進門，學藝在個人。”我們一定加強自主學習，這樣才不會覺得學習累，學不進。還是呂淑湘那句話：“教師培養學生，主要是教會他動腦筋，這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。”

關於我能行的作文4

城市化進程日益加快，城市人口越來越多，工業化、自動化水平不斷提高，人們對生活質量的要求已經越來越高，而我們產生的生活垃圾數量也越來越多，成分越來越複雜。垃圾填埋佔用大量土地，垃圾焚燒帶來有毒有害的氣體，這該怎麼辦呢？這就應該給生活垃圾分分類了。

在暑假裏，我們就開展了“垃圾分類”的活動。

在垃圾分類前，我先學習了一下垃圾有哪幾類：“可回收垃圾”有廢紙類、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等：“廚餘垃圾”有菜根菜葉、米飯、麪食等：“有害垃圾”有廢電池、温度計、塗改液等，還有“其他垃圾”是衞生紙、球類等。知道這些分類後，我便開始分類了。

把吃剩的飯菜、用過的紙巾等倒入灰色垃圾桶；把玩具的包裝紙，用舊的草稿紙，還有喝過的牛奶盒等，都放入綠垃圾桶，讓它們再次循環利用。

眼看着我們家的'垃圾廢品一天天多了起來，我沒有放鬆和隨意過。在垃圾分類時，我每天還要多看一眼垃圾分類指導手冊。到後來，那本手冊已經被我翻得破破爛爛的了。

終於有一天媽媽説：“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當廢品拿來賣呢！”我連聲説好。

我和媽媽一起來到地下車庫裏。媽媽讓我再根據可回收垃圾和不可回收垃圾，分分類。

來到地下車庫，一看，哇，我們產生的生活垃圾真多呀！這裏一筐書，那裏一袋報紙，幾件舊衣服，我忙得不亦樂乎。我把書疊成一堆，紙板箱一個個壓平疊起來，把舊衣服摺疊好。在我不停的勞動下，垃圾都擺好了。

當收廢品的大伯伯到來時，都表揚我特別能幹呢！我開心極了！

隨着大伯伯不斷地指導我，我分類的技術也越來越厲害，最終我學會了真正的垃圾分類。我還用賣廢品得來的80塊錢買了我最喜歡的書呢！

同學們，請伸出我們的小手，動動手，積極參加“垃圾分類的活動”吧！我相信，今天分一分，明天美十分！

關於我能行的作文5

總認為自己屬於想什麼做什麼的冒失派，於是全然不顧前方的每一道關口。直到每次都把自己累的精疲力盡，才開始懂得回首自己走過的每一段“光輝的歷史”……

不記得自己經歷過多少讓自己頭痛的大小事件，只記得那句總能讓我化險為夷的那句話——這個，我能行！

每次拿着不知被自己咬過多少次的“爛筆頭”，執着的進攻那米黃色試卷上的一道道難關，早已面目全非的打草紙散落身邊。記不得草稿紙上面是奇形怪狀的解題思路還是泄憤時畫下的幾道圈圈圓圓，於是，搓成一團，高空完美的弧線，竟然正正巧巧落進垃圾箱。

仍然繼續埋頭苦海，“肆虐”另一張正待“侵略”的紙張，就這樣，幾分鐘，甚至幾十分鐘不變，撓撓劉海的碎髮，顧不得鼻尖的汗珠，一個勁的告訴自己：“這個，我能行！”終於，空白的已經被揉皺的試卷上寫下了滿意的答案，望着窗子裏有些蓬亂的自己，傻傻的笑了。

於是，我學會了那一份不懈的堅持，因為這個，我能行！

又是一個炎熱的下午，天氣燥的讓人發悶發慌，下課鈴聲並沒有帶走我此刻的煩躁。又是一個大課間了，望着那黃土飛揚的操場，只覺得怎一個“煩”字了得！

一圈一圈的“匍匐”，胳膊早已被曬成健康色，小腿也根本聽不進大腦的使喚，重心不穩似的一歪一扭。一圈一圈的耐力麻醉了我苦痛意識。只覺得臉上的肉肉忽上忽下，終點離我越來越近了。會考在即，哪有什麼不可以，咬緊牙關，告訴自己：“這個，我能行！”

於是，我學會了那一份勇敢地堅毅，因為這個，我能行！

記不得多少次的挑燈夜戰，十點鐘了，宿舍的黑夜卻一直都那麼燈火通明。本該是入睡的時光，我們卻還要奮戰於手中的講義。奮鬥的夜晚，註定又是一個“萬家燈火時”！

雙眼睡意濃濃，上下眼皮不住的一開一合，那一片醒目的白色一次次的將我喚醒。於是，再一次重新執筆繼續夜戰，心裏不斷地念叨着：“這個，我能行！”

於是，我學會了那份倔強的努力，因為這個，我能行！

路再長，山再高，不要忘了告訴自己——

這個，我能行！行！行！

這份堅持，這份堅毅，這份努力。

關於我能行的作文6

“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這麼説，但真正遇到困難時，人們還是會不由自主的向後退縮，包括我。

上個學期，學校要舉行“愛閲讀，善表達”知識競賽，班主任老師經過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個消息，我心中閃現出無數個困難和擔憂：要耽誤多少的業餘時間？我的詩詞儲備量不夠怎麼能參賽？萬一要是不能拿名次豈不是丟班級的臉，同學們會不會笑話我？於是乎就找各種理由萬般推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會。在她的極力推薦和堅持下，我只有無奈地接受了這個任務。

當我翻開內容沉重的古詩詞資料時，瞬間心中沒了底——資料裏許多的古詩詞我都不太熟悉，有些甚至連名字都沒聽説過。我當即就打起了退堂鼓。但是一想到老師信任的目光和期盼，實在是不可以辜負。於是就硬着頭皮背誦起這些陌生的古詩來。

揹着揹着，在不知不覺中我發現已經記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當初想象中的那麼困難，於是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心用情勾畫的意境中:“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句時，我為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀這優美動人的詩句時，我為遊子能早日回到朝思暮想的故鄉而祈禱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”讀着這樣安逸怡然的詩句時，我向往那恬靜幽雅的人間仙境。背誦詩詞的過程越來越輕鬆，心情也隨之愉悦起來。

在準備比賽的過程中，只要遇到困難，我就不止一次的在心中對自己吶喊：我能行！我可以！比賽的那一天，我自信地走進賽場，盡我所能答題，不斷地給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經歷讓我明白了一個道理，任何時候都要對自己有信心，以積極樂觀的態度面對各種挑戰。要時刻在心中銘記一句話：我能行！

關於我能行的作文7

浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到淨化;面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。也許會晴天霹靂，也許會風起雲湧，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行!”

生活的路，曲折坎坷，風雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑窪窪的曲折之地，有荊棘叢生的艱難之地，還有羊腸小道上的危險之地。但所有的這些，都不足以成為我們半途而廢的理由。因為即使在最潦倒無望的時候，我們也一定不能絕望，要為自己在困境中綻放出一個最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行!”

生活的藍天，不會永遠都是晴空萬里。也許會風起雲湧，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風雪交加。但我們在風雨中拼搏的落魄身影將會成為最美麗的回憶。在大風大浪之間，在風雨交加之時，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話説的好“失敗乃成功之母”。如果我們相信自己的實力，不忘記自己的夢想，能在失敗後繼續説我能行，那麼成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會有過去的一天，因為總有一天，我會證明：我能行!

使在自己最落魄之時，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”

關於我能行的作文8

雄鷹説：“我能征服藍天。”

溪水説：“我能匯入大海。”

種子説：“我能擎起天空。”

終於，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水納流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。

“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是一種在逆境中不服輸的勇氣。“我能”如開山之斧，披荊斬棘，助人攀登。憑藉“我能”，人們繪就出一幅幅達到“新高度”的成功畫卷。

風一樣的青年

“亞洲有我，中國有我！”充滿自信的劉翔又説，“誰説黃種人進不了奧運會前八名，我要讓他們看到，我就是奧運會冠軍！”

忘不了劉翔在賽場上的如風身影，忘不了他在領獎台上的一躍。12秒88，一個相當吉祥的數字，洛桑的賽場因他的表現而更加光彩。奧運會後，人們都期待着他會打破世界紀錄，本想這一天會來得晚些，可他如風的速度證明了一切。

劉翔抱定“我能”的信念，一次又一次創造着奇蹟。他徹底將科林傑克遜拋在了身後，世界紀錄史上只寫下他一個人的名字——劉翔！

海一樣的先哲

是高唱“大江東去，浪淘盡”的詞人嗎？是“一蓑煙雨任平生”的放達之士嗎？是的，是他，是蘇軾啊！小人的一句讒言，讓蘇軾貶居黃州，可他仍未失去信念，仍舊在快哉亭畔詠古吟詩，依舊在赤壁山下縱酒放歌。“我能”讓他在抑鬱中抱定理想，堅持信念。雖然歷史上少了一位清官，卻多了一位偉大的哲人。他永遠啟示我們：是金子在哪兒都會發光！

往事如觀流水，來者如仰高山，是無數的歷史寂寞鑄就了強悍的歷史傳承，猶如蘇子的啟示，我們有“我能”的信念，傳承他的理念。

楓一樣的詩人

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

失意的張繼漂泊在異鄉的江水之上，吟唱着內心的寂寞。可是，這失意中不乏信念，落寞中不乏執著。也許只有悲傷，才能鑄就偉岸的詩篇。前賢張繼即使在失意中也未放棄信念。倘若他沒有堅定的信念，哪裏會有這流傳千古的詩篇。

“我能”，是一種勇氣，是一種理想，是一種信念，是劉翔的自信，蘇子的放達，張繼的執著。

有了“咬定青山不放鬆”的精神，一切困難都能克服。我相信，走向成功，我能，我們能，我們一定能！