有趣的數字“陷阱”作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的有趣的數字“陷阱”作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的數字“陷阱”作文1今天語文課上,高老師説要玩一個遊戲。我們一個個張大了嘴巴,有的驚愕,有的歡喜,還有的人甚至掐自己的臉,看看是不是在做夢。我們紛紛猜測老師葫蘆裏賣的是什麼藥。高老師看透了我們的心思,就趕緊公佈遊戲規則:“這個遊戲叫‘數字陷阱’,當我的手伸展指向一個人時,他就豎着以蛇形的方式説數字;當我的手彎曲指向一個人時,他就橫着以蛇形的方式説數字。
三的倍數不能説,要拍手。若説不上或説錯數字,就要掉入陷阱——講台”。遊戲開始了,可憐的侍帆還沒回過神來就已觸犯了禁忌,只好極不情願地走上講台。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心,又彷彿在哀歎命運,定睛一看,他的眉宇間分明寫着痛苦二字。他的心中也許會忐忑不安,或者有些緊張,等待着屬於他的懲罰。過了一會兒,他變得平靜起來,身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來時,卻聽見又有人在唉聲歎氣,不用問,也知道他們説錯數字了。這下台上可熱鬧了:楊莎剛一抬頭看見同學們的目光就羞澀地低下了頭;許俊儀東瞅瞅西看看,好像這件事與他無關;陳旺的手不停地揉衣角,彷彿能從裏面找到錦囊妙計……最有趣的要數武阿民了。他一會兒像落了霜的茄子一樣歪着,一會兒像吹了氣的氣球一樣繃着,一會兒愁眉苦臉,一會兒嬉皮笑臉,他的臉像一張晴雨表,一下子多雲,一下子又變成了晴天。通過玩這個遊戲,我明白了一個道理:人生處處有陷阱,稍有不慎就會失足,就算你不幸墜入,也要記住:在哪兒摔倒就在哪兒爬起,明天的太陽會等着你!
有趣的數字“陷阱”作文2“哦!奚昊掉進‘陷阱’裏了。奚昊掉進‘陷阱’裏了。”咦,全班同學為什麼喊着“奚昊掉進‘陷阱’裏了”呢?朋友,今天我就帶你講一講“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲吧!
今天,仇老師帶我們全班玩了一個“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲。遊戲規則是:1、依次按序報數;2、報到3的.倍數的人起立、鼓掌;3、若反應慢或站錯沒拍手等都要進入“陷阱”裏。
遊戲開始了。“1、2、啪。”4呢?“快説呀!”一旁的仇老師看着張聖哲一動不動的樣子,都快急死了。張聖哲仍然無動於衷,過了一會兒才反應過來。“哈哈哈!哈哈哈!”這遊戲才開始10秒鐘,“陷阱”裏就有人了,那時的張聖哲好像在説:“我不進‘陷阱’誰進‘陷阱’!”
遊戲繼續。“5、啪、7、8、啪、啪!”what?怎麼有兩個連着的拍手?原來是我們的奚昊同學他成功掉進了“陷阱”裏。
現在,我們的“陷阱”裏已有兩名同學了,不知道下一位會是哪個“幸運者”呢?
遊戲再次繼續。哦!坐在我身旁的楊紫涵同學掉進了“陷阱”裏,她呀,真是可惜,就是因為沒有起立。這下,“陷阱”裏可多了一個“無辜者”了。
“22、啪!”什麼?23除以3除不盡啊!那我想問問張宇翔同學你確定你數學好嗎?
之後,“火車”暢通無比,但永遠也會在一個地方停下。
“45!”咦!站立、鼓掌呢?“哈哈哈!”沒想到管婧宜也會有反應慢的時候。47、52號也依次落入“陷阱”。
最後,我們要選出最終的“陷阱王”。報到3的倍數向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪!”奚昊同學,你還沒讓6、7號同學説呢!
我們的“陷阱王”就是奚昊同學了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進陷阱,但是這次的遊戲真的很考驗我們同學的反應力,以後我做事一定要細心一點,千萬不能當“陷阱王”!
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