老師，我想對您説國小作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的老師，我想對您説國小作文，歡迎大家分享。

老師，我想對您説國小作文1

一轉眼五年時間就過去了，我已經踏進六年級的教室，從一個“愛玩愛瘋”的小女孩變成了現在懂事的大姑娘，這一切的一切，都離不開老師們的辛勤教導，有些話，我想悄悄地對您説……

老師，您還記得嗎……

在三年級上學期，我因為驕傲，期末考語文只考了92。5分，這時的我，像是受到了晴天霹靂！因為我從來就沒有考過這麼糟糕的成績呀！好強的我當時就哭了，我想，這次我一定死定了！……

數學的考卷還沒有分發，我心裏祈禱着“阿彌陀佛”，保佑我吧！

可是天不遂人意，數學比語文成績更加糟糕！一個鮮紅的”88”印在我面前，這一次我真的慘了！不僅老師、家長會懲罰我，連我自己也忍不住想狠狠地揍自己一頓啊，這時候，同學又在一旁”煽風點火”“哎呦！我們的大班長考得可真好呀……”我傷心極了！放學後，老師把我叫到辦公室，我想，衰了衰了，倒黴的事兒來了……

我心驚膽戰地來到了老師的辦公室門前，用顫抖的手敲了敲門。低下頭準備接受一頓狠狠地“惡罵”，沒想到，老師不但沒有罵我，反而語重心長地對我説：“失敗乃是成功之母，人生一定會有不如意，而這正恰好是對你的一種考驗。唯有勇敢堅強地去面對，才能取得成功！雨過天晴，風定天清。還給你自己一個嶄新吧！”

“嗯……我明白了。”這時，我發現老師的嘴角充滿着會心的笑。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我要把這句話送給您——我敬愛的老師。

老師，我想對您説國小作文2

老師我想對您説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。楠楠老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您説，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

楠楠老師，平日裏您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習不好的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。

記得有一次，我在學校跟同學們玩鬼抓人的遊戲，我只看後面沒有看前面，所以不小心絆了一塊大石頭，砰的一聲摔倒在地，我的雙臂被卡出血了。當時我哇的一聲哭了起來，楠楠老師正好出來倒垃圾，發現我坐在地上哭，她忙跑過去問：“怎麼了？”我説：“手臂，疼，好疼！”老師一看驚訝的説：“呀！這麼嚴重！快，我帶你去醫務室上藥！”但是，我那時疼的走不了路，老師就抱着我，很吃力的一步一步的上樓梯。那時我覺着真温暖呀！上了樓，老師用心的給我包紮傷口。包紮完後，；立刻就不疼了，這個我也不知道是怎麼回事。

我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：“謝謝您！楠楠老師！教師節快樂！祝您永遠健康，美麗！”

老師，我想對您説國小作文3

老師，感謝您一直以來，一直用慈母般的愛關心我們。在這一刻，我胸中有千言萬語想對您説。

老師，您很嚴厲。您還記得四年級上學期的那一次數學期會考試嗎？當時，我有一個題不會寫，向來考一百分的我急壞了，情急之下我竟然看了以下課本，抄襲完畢之後又偷偷的合上了課本，我暗暗舒了一口氣。抬頭看看您，在和您對視的一剎那，我的心突地振動了一下。那是怎麼樣的眼神啊，有責備、有難過、有渴望、有勸誡。我的舉動沒有逃過您的眼睛，是您的眼神卻讓我久久不能平靜。成績出來了，看着鮮紅的一百分，我的心怎能坦然？終於，我鼓起勇氣來到了您的辦公室。我向您承認了錯誤，您並沒有埋怨我，而是用手拍拍我的肩膀説：“知錯就好。要記住，人格的高尚遠比這一百分更珍貴！”

老師，如果我是詩人，我會用最優美的詩句來讚美您；如果我是畫家，我會用最鮮豔的色彩來描繪您；如果我是歌手，我會用最優美的歌聲來歌頌您！可是，我知道，這些都不能表達我對您的愛戴。在這裏，我想真誠地對您説：“老師，您辛苦了！我會永遠感謝您！我永遠都不會忘記您！”

老師，我想對您説國小作文4

天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄偉，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為老師而美麗。

老師，我想對您説：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤着我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打着我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴着我的人生，使它五彩繽紛。

老師，我想對您説：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時面朝大海，春暖花開。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

老師，每當我與您交談時，您總是和藹可親，面帶微笑；老師，每當我忘做作業時，您總是包容我；老師，每當我上課不專心、搞小動作時，您只是給我使了個眼神，並沒有在全班面前説出來我的過失您從不對我破口大罵，我的話語沒有説清楚而離開時，您和藹可親的叫我下次注意，我的失職您也儘量去包容我啊，這一切，是用千千萬萬的謝謝説不盡的！

老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

老師，您的慈愛讓我温馨，所以我感謝您；

您是我人生中的路明燈，指導我正確的方向。老師，最後對你説一句：謝謝你！

老師，我想對您説國小作文5

在老家我的記憶中。有以為美麗，平易近人的老師——黃老師。黃老師雖然是那樣的嚴厲，但是你是那樣的偉大!你就是天，你就是地。你是我的啟蒙老師，同時也是我生命中的第二個母親，幾年不見了，黃老師你還好嗎?我想對你説一聲：黃老師你辛苦了!

雖然只有哪短短的一年，但哪一年裏的點點滴滴我都記憶猶新，記得黃老師在我們中午吃飯的時候，你已經到教師裏孜孜不倦的在哪批改我們的作業了，我們考試沒考好時，老師你會整夜難眠的為我們擔心，黃老師您辛苦了。

黃老師你是教語文的，所以明天的課是最多的，同學們是不是會抱怨很累，覺得你不懂我們，而且明天都佈置那麼多的作業，我們也知道你是為我們好。在黃老師你不在的時候，我們的班級裏似乎少了些什麼。

世界上人們把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。比作勤勞的園丁，一絲不苟的把知識一五一十的傳授給我們。黃老師你辛苦了。

黃老師你是我的啟蒙老師，在我字跡寫的不好的時候，是你一筆一劃的教我;在我疲勞的時候，是你哪温馨的笑容讓我的疲勞消失的無影無蹤;在我考試沒考好的時候，是老師你一直鼓勵着我。

我知道用再多燦爛的文字，再多優美的語句也無法表達我對你的感謝，在這我想對你説一聲：老師你辛苦了!

老師，我想對您説國小作文6

老師，我一直想對您説一件事，這件事像一塊巨石壓在我心頭上。

那是我二年級的時候。有一次，吃完飯正從食堂回教室的我，被一個高年級的同學攔住了。他問我：“你是幾年級幾班的？”我不以為然地告訴他：“我是二年級5班的。”他把我所在的班級寫在了一張紙條上，趁他寫的時候，我趕緊溜之大吉。

回到教室，我問了一下同學，她的回答令我大吃一驚。原來，那個高年級的同學是紅領巾值勤崗的。我心想：完了完了！他一定會找來的！

不出我所料，那個同學走了進來，説：“報告老師，我剛才記到了你們班兩個人的名字。”我一聽，心裏一震。

“被記到名字的站起來！”您生氣地説。可想而知，我犯了一個大錯。

“再説一遍，被記到名字的站起來！”你提高了音量。

我的心怦怦直跳，看見那個被記到名字的同學站起來了，心想：到底是站還是不站呢？

最終，我還是做出了錯誤的選擇。您以為那個紅領巾值勤崗的同學多記了一個，就跟他説：“你是不是多記了一個？我喊了兩遍都只有一個人站起來。”

那個值勤的同學説：“啊？難道我多記了一個？”他便帶着一臉疑惑走出了教室。

以後的幾天裏，我的心情格外沉重，看見紅領巾值勤崗的同學就臉紅。那一刻，我才覺得撒謊的心情是不好受的。我決心把這件事告訴您，老師，請您原諒我，好嗎？

老師，我想對您説國小作文7

敬愛的徐老師：

您好！

您無論是對我們的生活還是學習都很關心，只是，您那次上課時説的話深深地刺痛了我，今天，我就借這一次寫信的機會説説我的心裏話，好嗎？

我是您眼中優秀的學生，您上課的要求我都知道：上課不做小動作，上課要認真聽講……可是，您那次冤枉我的聲音卻一直迴響在我的耳邊。

那天，我們都在認真地聽您講課，因為有幾個同學上課不聽講，你拿着一根粗粗的掃帚柄講課，這時，只聽“呯”地一聲響，同桌LSY的筆掉在地上了，我想：老師説過，要助人為樂的。想到這兒我便彎下腰，把同桌的筆撿了起來，還給了她，這時，您正好走了過來，用棒子狠狠地打了我幾下，厲聲吼道：“上課不聽講，考試能考好嗎？昨天的考試只考了88分……”我委屈極了，心裏直喊冤，背後是同學們的嘲笑聲和議論聲，委屈的淚水不爭氣地衝出了我的眼眶。

老師，那次上課我確實認真聽講了，當時只是幫助同學罷了，您對我嚴厲，是為了我們好，我理解您，只是請您弄清事實的真相再下定論，好嗎？就此擱筆。

祝您天天快樂！

您的學生：唐可瑩

20xx年4月14日

老師，我想對您説國小作文8

社會上，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業也各有不同。例如，有些人希望做權勢的大官，有的人希望做濟世救人的醫生，有的人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一名科學家。

一名科學家，我將會製造一種治療關節的特效水，這種特效水，我是專門為我國小六年級的班主任--黃老師製造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水後，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西，這個像遙控器似的東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋裏。只要按一下，上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點，如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時，又有利於老師的工作。“省時王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閒上。比方説，可以遨遊太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實驗基地--海星太空哦!

對一個人來説，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠實現。如果希望自己的夢想能夠成功，必須從小努力學習。老師，你説對嗎?

老師，我想對您説國小作文9

在我剛入校園時，還是個什麼都不懂的小孩子。是您，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們知識。您像辛勤的園丁那樣，嘔心瀝血、廢寢忘食的培育我們，讓我們長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。您像一架永不生鏽的播種機，在我心中播下了理想和知識的種子。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。啊！你們將是春天裏那最燦爛的陽光。

記得那時我才上三年級，班主任是侯老師。有一次，我白白的小臉上腫了，已經有三天沒上學了。爸爸媽媽在家裏陪着我，連工作都不顧了。每到了晚上，小孩子的玩耍聲和大人的叫喊聲打破了夜晚的寧靜。只有我，我一個人躺在牀上，家裏也靜靜的，除了爸爸媽媽和我，沒有別人陪我説話，陪我玩耍。我只能呆呆的看着天空中的星星和月亮。過了一會兒，房間裏傳來了一陣電話鈴聲。哦！原來是班主任侯老師的電話。我接起了電話，只聽侯老師親切的問：“怎麼樣，好點了嗎？用不用找同學到你家補課？“我的心熱了，下定決心：一定要用優異的成績報答你們對我無微不至的關心和教誨！

啊！今天，9月10日，是我們偉大的老師的節日，我一定要對老師説一句話：“祝老師節日快樂，身體健康，工作順利！

老師，我想對您説國小作文10

老師，我想對您説

老師，我想對您説：您坐好，我為您畫張像。

握着畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠``````如何着色？如何配色？是輕描淡寫，還是重畫濃抹？霎時間，無數的點、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、伸縮、動靜``````一下子湧進我的腦海，牽動着我的思緒。

老師，我想對您説：您坐好，我為你畫張像```````

我是個普通人，做着平凡的工作。每當人們對您交口稱讚時，您總是這句話。的確，您是一個普通人，平凡的人。普通的衣着，平凡的面孔。老師，難道您的畫像真的就這麼平平淡淡、毫無特色嗎？

不，不可能！讓我仔仔細細地為您畫張像``````

啊！這絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛裏，那一張滿是雋言妙語的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀!您是一個平凡的人，但平凡中藴藏着偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示着神聖。

老師，我想對您説：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻給老師紙紮的花壞，口頭的讚頌嗎？不，不能！應該奉獻的是我們的`熱情和滿腔赤誠。

老師，這就是我想對您説的話，您學生髮自內心的話。

老師，我想對您説國小作文11

在每一個學生眼裏，老師像親愛的母親那樣和藹可親。每當我們做錯了事，老師用親切的話語，教育我們；用導師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養了我們的靈魂。

老師我想對您説聲“謝謝”。在這四年來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的指導下我鋼筆字，毛筆字的水平正如芝麻開花——節節高。

就拿毛筆字來説吧。在剛開始學寫毛筆字時，我連毛筆也不會拿，要不是您手把手的教我，或許到現在我連毛筆也不拿。

學會拿毛筆的我並沒有向其他同學一樣很快就學會基本筆畫，是您，老師，您耐心地給我不斷講解、示範，我才慢慢地，一點一滴地學會如何書寫毛筆字。

這段時間，您還推薦我去參加縣裏的“五項全能”中是書法比賽。

為了讓我和其他倆位同學能夠在短時間內提高毛筆字的水平，您還每天傍晚特意陪我們練字練到六點多才回家，在練字的過程中，您還不斷指導我們該怎樣寫更美觀、好看。此時此刻，我要對您説：“老師，您辛苦了。為了不辜負您的厚望，我一定會爭取賽出最好的成績，拿到個名次給您看看，告訴您，您的辛苦沒有白費，您的辛苦是值得的。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，謝謝您。

老師，我想對您説國小作文12

在我們的成長道路上，有父母的精心呵護和關愛，更少不了老師的辛勤培育和陪伴。我們的班主任老師對我們的愛，就像一杯濃濃的果汁，無比甘甜，令人回味。我從內心深處感激您，在這裏，我想深情地説一句：“老師，您辛苦了!”

老師，您的課是那樣豐富多彩，每一篇課文都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。您也有愛玩兒的時候，一到大課間，您也會和我們一起玩耍，跳繩、擲沙包，您都會玩，而且一玩起來，就像個大孩子!

老師，您還記得二年級的那次春遊嗎?您和我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲，您作“雞媽媽”，有一輪我幸運地作了一回“老鷹”，一喊“開始”我便以最快的速度，向隊伍最末位的一隻“小雞”衝過去，您連忙張開雙臂擋住我的去路，成功地保護了“小雞們”!我幾番猛撲，“小雞們”東逃西竄，尖叫不已，就在這時，我佯裝向左，卻忽然轉向右邊，抓到了一隻未來得及躲閃的“小雞”，“哇，我成功啦!”我開心地又跳又叫，老師您也抱着“小雞”和我一起歡呼起來，歡聲笑語迴盪在整個公園……

老師，您像甘露，滋潤着我們;您像燈塔，為我們指引道路，我想對您説的話太多太多，千言萬語匯成一句：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

老師，我想對您説國小作文13

今天是一年一度的母親節，老師，我想對您悄悄地説：您雖然不是我的母親，但有慈母般的温柔和撫愛，每當放學，同學們來你這裏學習的時候，您知道同學們肚子都餓得飢腸轆轆，馬上拿出為我們準備好的麪包、餅乾和一些我們喜歡吃的食品。我一邊吃一邊品味到您真是一位體貼入微、急人之困的好心人。

老師，您把每個學生看做自己的孩子一樣陪伴我們成長，您把我們的一舉一動都看在眼裏，如果同學的臉上或手上有劃痕，您都看在眼裏，都要過問。如果我們做錯了什麼，您會耐心、細心地教導我們。您關心我們的學習，學校考完試後，您總是要打聽我們的成績如何，對取的好成績的同學，您會向他們投來讚許的目光，露出滿意的微笑；對成績下滑的同學，您會用鼓勵的神情看着他們，並語重心長地説：“不要氣餒，只要用心，踏踏實實地學習，好成績會與你同行的”。

自從我來到您的輔導班學習，讓我感受到您無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，我不光積累很多知識，掌握了寫作文一些方法和技巧，越來越喜歡寫作文，還明白了許多做人做事的道理。

人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。老師，您為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來表達！

在母親節的到來之日，我用零花錢給您買了一束紅豔豔的康乃馨，那火紅的花瓣代表我對您的敬佩之心，陣陣花香代表我真誠地祝福：老師，您永遠健康！我永遠愛您！

老師，我想對您説國小作文14

韋老師，您是我們值得尊敬的老師。現在，我有生活的煩惱和學習上的困難，想對您説，可以嗎？

一、生活上的煩惱。

我不知道我為什麼愛哭，不是我小氣。可能是因為我是巨蟹座的，因為巨蟹座是星座愛哭排行榜裏面第二愛哭的。就是因為這個，許多同學不跟我玩了，而且我的實力也下降了。唉，這都是愛哭惹的禍。

我還有一個壞毛病，就是粗心，我的星座是小卡片上説的：巨蟹座的有利條件是真誠，不利條件是粗心。當我還上三年級時，莫老師經常説我寫字多一筆，少一劃的。我改，我盡力該掉這個壞毛病，可到了現在，我的粗心，這個毛病我已經該掉一些了，但總有時我又毛病重犯了。我相信，總有一天，我要把“粗心”這個壞毛病改掉。

二、學習上的困難。

記得有一次，我寫的日記比較單調、不生動，但您的評語給了我一種特別的鼓勵和一種肯定。正是這種鼓勵，啟發了我。今後，無論是做作業，還是寫作文，我都要認真、仔細、用心去做、去想、去寫。我想把這種愛傳達到我們班的每一個同學。

韋老師，以上就是我想對您説的話，我一定好好地向您請教、學習。我絕對不會辜負您對我的期望。

老師，我想對您説國小作文15

張老師，自從我升入四年級，您來擔任我們的語文老師，剛來時您很嚴厲，看上去有點兇，我很怕您，經過一段時間的接觸，您是那麼的幽默，那麼的有耐心。

張老師，第一學期考試我的語文考了77分，看到成績後害怕您的批評，令我沒想到的是，您不但沒有批評我，反而笑着鼓勵我説：這次失敗不代表下次還失敗，加油！聽了您的話，頓時一股暖流，流變我的全身，感覺您是那麼的慈祥。

張老師，自從您來教我們，我們最恐懼的作文，在您的耐心指點和鼓勵下，竟變成了小菜一碟，您告訴我們文章並不難寫，抓住中心是關鍵，寫的文章讓別人讀了能知道中心思想，文章就成功了。您一遍一遍不厭其煩地教我們怎樣寫好作文，教我們的寫作方法與技巧，讓我們牢記寫作“五捷法 ”，使同學們都喜歡上了作文。

張老師，您知道嗎？剛開始您讓我們修改作文的時候，要求我們劃去50字甚至100字，當時同學們都在抱怨，好不容易湊夠了字數，您又讓我們劃去，您好像是火眼金睛，什麼事都逃不過您的眼睛，正是您的這種“劃字法”讓同學們在寫作時不再湊字。在今年全國“為學杯”作文大賽上，我們班有三名同學獲得了二三等獎的榮譽證書，這些都和您的辛苦分不開的。

張老師，在這裏就讓我大聲對您説“謝謝您，您辛苦了”！