老師，我想對您説國小作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的老師，我想對您説國小作文，歡迎閲讀與收藏。

老師，我想對您説國小作文1

那是一年級時的一天，一節語文劉老師叫我們讀生字，當到我時，我竟然把“鳥”讀成了“老“，同學們都笑了。我的臉“刷”一下紅了，老師説：“沒關係，再試試。”老師的話讓我恢復了信心，終於，我成功的發出了“鳥”這個音。

還有一次是發生在三年級時，我被一個人跘倒了，我蹭破了一層皮，還流了血，我到辦公室去，老師見了，説：“沒事吧，這是誰搞的？”我説：“是三（3）班的一個人跘我的。”老師立刻帶我到了三（3）班，很快，我便找到了他，老師把他叫到辦公室，教訓了幾句，然後就把他放了。

老師，您像蠟燭一樣照亮了我前進的道路；老師，您像甘露一樣灑向我受傷的心靈；老師，您像勤勞的園丁培育着祖國的花朵，你更像一盞照亮人生之路的明燈。我想我們會永遠記着你。

老師，祝您身體健康，萬事如意。

老師，您辛苦了！

老師，我想對您説國小作文2

心裏的話，放不下，想來想去，説説吧！

老師，每當上課，我們同學都坐着，只有您站着，在您站着的時候，我們彷彿看見聳立着一棵好高的樹，您揮動着手臂搖落滿樹果子，果子紛紛的落了下來。 您每次都這樣站着。您的前面是講桌，後面是黑板。也許您也想坐下，但您最清楚，一旦您坐下，就會少很多人站起來。 有人説您已找到自己的位置。其實，這麼大的一個教室裏整整齊齊的排列的卻是學生的座位，您的位置，只在我們的心裏。誰能比你站的高，看的更遠呢，老師？ 風颳來，雨大去，雪飛來，您總是站着，穩如泰山，因為沒有人能改變您。 再我們坐着的時候，您站着；在我們站的時候，您還是站着。只有您————老師，您每次都這樣，站在我們面前，站在我們心中，構成一座永不風化的豐碑。

敬愛的老師，您為我們留下多少充滿師生深情的動人畫面...... 也許，有一天，當您再也站不起來的時候，我們都站起來了。在您的微笑中，我們站成一排排綠樹。

老師，我想對您説國小作文3

這件事已經過去一年了，不知您是否還記得??

那是一個炎熱的下午，您對着全班同學生氣地説：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課後重做!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎麼會??”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看着我，好像在説：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話！”我心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。

作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉！沒什麼不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！

沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護着我們，但有的時候您要注意一下教育方法。

老師，我想對您説國小作文4

老師，您像“園丁”

當我們還是什麼也不懂的小孩時，是您把科學知識教給我們。我們做錯了事，您不是大喊大罵地説我們，而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做，我們決定勇於改正錯誤的時候，您的臉上露出了欣慰的笑容。您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人，

您説：“做人要誠實，不能撒謊，要是撒了謊，會害了自己。”我們有時像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道温暖的火，讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識，還給我們講了大自然外面的奇特而又艱險的故事。

我們像一羣花草樹木，您像一點點珍貴的'露珠。是您把我們這些花草樹木培養成了新的一羣又美麗又豔麗的花草樹木，路過的人，都被我們這羣活潑聰明的小朋友像漂亮的花草樹木吸引住了，誇培育我們成長的“園丁”一定是個了不起的人

老師，我對您説：“您是一個辛勤的而且非常了不起的“園丁”

老師，我想對您説國小作文5

二零零四年十二月十日這一天,我過得很不開心,因為我默寫不及格,被老師狠狠地批評了一頓,還叫我下午科學課不要上,到老師辦公室補默寫,若再錯一個字,就要告訴媽媽。聽了老師的話,我覺得自尊心受到很大的傷害,我的眼淚像斷線的珍珠”叭嗒啪嗒”流了下來.

老師我想對您説,考試考不及格,不用你批評,我心裏就已經很難受了,我是懂事的孩子,一定會去找原因的,我還想對你説,你強制我們背書、默寫,是對我們好,特別是對學習不自覺的同學的幫助,可是你的方法不適合全班同學,我們不需要死記硬背,需要你創造性地啟發我們,讓我們參與課堂討論,不必要每節課都默寫。另外我們尊重你,你也要尊重我們,最好把我們當做朋友看待,你再也不要叫同學站在窗外聽課了,你也不要佔用其它課給我們補語文，我們要學好語文,也要學好科學,音樂,我們要全面發展.

老師，我想對您説國小作文6

親 愛的 老師:

您好!最近身體健康嗎? 生活 愉快嗎?

我知道您心裏最關心的是我們的學習情況，在你的嚴格教育下，我們班的每個同學都都有明顯的進步，當然，我也不例外。尤其是作文進步最快。我借這次寫信的機會，向您説説心裏話：老師，謝謝您!謝謝您一直以來對我們的關心和幫助，你關心我們的事情可真多，印象最深刻的是那一件事情。

您還記得嗎?我原來的作文水平很差，不是寫得重點不夠突出，就是敍事沒條理。那一次，您佈置一道作文題要我們寫，我冥思苦想也無法落筆，您看出我的心思，走到我身邊耐心地指導我怎樣寫，還和藹地對我説：“要想作文寫得好，必須要做到“四多”：平時要多看有益的課外書;多留心觀察周圍的事物;多積累好詞好句;還要多練筆。”

我現在寫起文章來容易得多了，寫作水平也有明顯的進步。這真是多虧了老師您的悉心指導啊!

好了，時間有限，就聊到這裏吧，以後有時間再聊吧!

老師，我想對您説國小作文7

記得，每次上課時，不管你有多麼勞累，你臉上還依然帶着笑容，我覺得你就是一位可愛的微笑天使，我們大家都非常喜歡你。有一個早晨，你為了讓我們寫好作文，還親自帶我們去樓下參觀，我沒猜錯的話，你的嗓子應該都啞了。當你帶我們去練武術操時，我覺得你彷彿就像我們的好夥伴似的。還有平時同學受到批評時，你會去安慰他，你還會時不時地關心同學的生活情況。

親愛的張老師，你是紅燭，燃燒自己，照亮別人，但是我相信燃燒自己點亮別人的紅燭是燃燒不完的。你也是石子，鋪滿歷史的軌道，但我相信鋪滿歷史軌道的石子是像青山一樣不老的。

老師，我想對您説國小作文8

老師，我想對您説，我要做一個優秀學生，讓您高興，讓家裏的人為我而感到欣慰。

老師，我想對您説，您平時多麼關心我，希望我天天進步，成為全面發展的好學生。而我都貪玩，刷孩子氣，上課思想不夠集中，作業沒有認真完成。有時馬虎，不看清題目就開始做了，上學期數學考差了就是欠仔細，結果錯題扣了十幾分，現在想起來真後悔。

老師，我想對您説，我很想為班上做事，為同學們服務，我看到同學當小組長，檢查作業，班長喊起立，我好羨慕他們，我想好好表現自己，常受老師表揚多好，可是我表現不夠好，成績不突出，感到非常難為情。

老師，我想對您説，您教我們是多麼辛苦呀！新學期又將開始了，我決心改正缺點，努力學習，認真聽課，做作業，以嶄新的面貌出現在您的面前，老師請相信我，我下學期開始，一定要成為您的好學生。

老師，我想對您説國小作文9

同學們，今天的作業是兩張卷子——作文也要寫。老師，當您昨天留完作業後，我呆呆地看着您，因為我放學後還要去參加天驕杯口語比賽中的半決賽，心裏是多麼希望作業能夠少些啊。

此時，我距離考試只有一個小時了，我的腦海裏出現了兩隻小怪物，一隻讓我面對現實，按時完成作業。另一隻説讓我把卷落在了學校，這樣就不用寫作業了。看着書桌上的兩張白花花的卷子，我彷彿覺得老師就在身邊一樣，而我就像一個被人揭穿了的騙子，心裏七上八下的。

經過一路上的思想鬥爭，漸漸地我心中的天平指向了完成作業的那一邊。回到家後，我拿出卷子，飛快地寫起來。但是，因為時間緊張，我不夠認真，出現了許多的問題，直到第二天早上檢查時才發現。

通過這件事，老師，我多麼希望您能在每天留作業時問一下，同學們有沒有特殊情況，這樣就能適當的去留。同時我也希望大家有事能提前和老師打好招呼。老師，這都是我的心裏話，您會接受嗎？

老師，我想對您説國小作文10

今天是教師節，我坐在電視機旁邊看電視，電視裏播放着一部電影《教師精選》。裏面講述了各個老師為學生們哺育知識而犧牲了寶貴的年華，直讓我看了哇哇大哭。

晚上，我決定去老師家，向他表示節日的祝賀。這天，天下着濛濛的細雨，不時還颳着風，怪冷的，我剛經過老師家的窗口，他家裏面昏暗的燈光使我愣住了，我趴在窗口，靜靜地趴在窗口看着老師。只見老師用他那凍得發紫的手，在根本照不見什麼的燈光下批改作業。他似乎好象沒注意到我，因為他已經用盡自己的全部精力。

老師，我多想對您説：“您為我們做的實在太多太多，我們無不沐浴着您的陽光雨露；您教我們畫畫、算術、唱歌、寫作……使我們在知識的海洋裏前進。”

藍天下，花草樹木以他們豐碩的果實報答對他們哺育的大自然的回報，我就以學習上的成績，來報答您對我的養育之恩！