【精品】環境描寫的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的環境描寫的作文3篇，歡迎大家分享。

環境描寫的作文 篇1

這次期末考試，我考得不錯，坐穩了班級第一名的寶座，爸爸媽媽就獎勵我，要帶我去南京旅遊。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風景區玩，等了幾天，終於出發了。

到了火車站，我就發現火車站的廣場上、候車廳裏、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾，我看到了很不舒服，這多麼影響美觀和環境啊。

於是，我主動把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來，扔到垃圾桶裏，爸爸媽媽看到了，表揚我懂事，旁邊的叔叔阿姨們見了，也投來了表揚的目光。受到了爸爸媽媽的鼓勵，心裏美滋滋的。

上了火車，情況比火車站那裏好多了，火車既寬敞又明亮，椅子也很寬，像家裏的'沙發一樣，坐得很舒服。不過在過道上，還能看見一些塑料袋之類的垃圾，影響了整個美觀的環境。我又跑過去，把垃圾通通處理掉。

媽媽説，你真是一路行，一路做小小清潔工，真是與環保同行啊。

到了南京，爸爸先訂好了酒店，我們在酒店休息一會，整理好行李，就打的向鐘山風景區進發了。到了那裏，我發現風景真是美極了，藍天、白雲、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風景中。

不過偶爾可以在路邊，樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師説，塑料袋是很大的污染，會對環境造成很大的影響。於是，我和爸爸媽媽一起，把那些垃圾清理乾淨。

在接下來的幾天裏，我們在遊玩的同時，不忘記清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，這不僅是一次旅遊，還是一次環保之旅，我們一路與環保同行。

環境描寫的作文 篇2

旺蒼繞城有一條美麗的河——東河，東河的水清澈得能看見水底小石子兒的花紋河灘上有各種各樣的鵝卵石，我們常到這裏玩沙，用石子兒壘城堡，或者幾個人比賽打漂漂石。河邊的望月堤上，各種各樣的樹鬱鬱葱葱，人們常在這裏散步、鍛鍊身體。每當夜幕時分，堤上的燈全亮了，我常常在這裏滑滑板。

每天上學，我走在東河邊的望月堤上，昕河水唱着歡快的歌；每天放學，我走在東河邊的.望月堤上，看白鷺在水面自由地滑翔。就這樣，一天天，一年年，我漸漸長成了一名三年級的學生。

你可能會問： “你咋這麼喜歡東河？”告訴你，東河前幾年可不是這樣，河邊沒有這條綠絲帶，沿河雜草叢生，垃圾到處都是。夏天，蒼蠅飛舞，臭氣熏天。晚上，黑漆漆的，連車也得繞路而過。更可怕的是，旺蒼城裏很多污水直接排向河裏，水面常浮起一層白色泡沫，河邊是各種垃圾。近兩年，東河變了，河邊埋了排水管，建了綠化帶，這兒成了人們休閒的樂園。遺憾的是，近段時間，我發現河灘上時不時會有一些食品袋，望月堤上一些花草被人折斷……

想想從前，看看今天，我多麼希望旺蒼人能守護這片樂園，多走一步把食品袋放進垃圾箱，多繞一步別踩疼了小草；我多麼希望東河水更清，東河水更甜呀！

流露出小作者對家鄉的熱愛之情。

環境描寫的作文 篇3

在以寫人為主的記敍文中，常常通過環境景物寫人中所描寫的是片斷的景物，這只是文中的次要成分。所寫的環境景物都應當經過選擇，目的為了渲染氣氛，或是為了表現人物心情、襯托人物的思想性格，或是為了展開故事情節、或是為了表現一定的中心意思服務的。不能為了寫景而寫景。

環境描寫包括自然景物和社會環境兩個方面。自然景物描寫指對日月山川、花鳥樹木、季節氣侯等的描寫。社會環境描寫指對城鄉建築、住所陳設、風土人情、時代背景等的描寫。

魯迅的小説《孔乙己》，第一部分主要描寫了孔乙己活動的社會環境——魯鎮的咸亨酒店。先寫了酒店的格局“當街一個曲尺形的大櫃枱，。。。。。。”然後寫了“短衣幫”和“穿長衫”的兩種不同酒客的貧富懸殊與階級對立，酒店掌櫃與短衣幫、掌櫃與小夥計之間的'階級對立。這樣通過咸亨酒店的陳設及這裏的人與人之間的關係，交代了故事發生在清末的時代背景，又渲染了冷漠的社會氣氛，使讀者瞭解到孔乙己就是在這樣的社會環境中被侮辱、被迫害，最後悲慘死去。

王願堅的小説《普通勞動者》。就有自然景物描寫。如在林將軍和小李等中午吃飯休息時，”一陣疾風夾着砂土撲過，大白點子雨急驟撒落下來打在砂土上，激起一股股細煙。”這段景物描寫，為後文人物在雨中堅持勞動的情節作了鋪墊。後來林將軍與戰士小李暫且躲到木工棚底下避雨時，作者又寫了一段景物：“雨，越下越大，風越刮越急。 就在這時，呼隆呼隆，空斗車被拖拉機牽引着，像掐了爪的大蜈蚣似的，蜿蜒着，顛簸着，開進了裝料台。”這裏既寫了了“雨大”，又寫了裝土的“空斗車”開來，等待勞動者裝車。這些景物描寫，有力襯托後文林將軍身先士卒帶頭勞動的品質及勞動大軍的建設熱情。

從上述幾例中，不難看出寫景多是為了表現人。不能景展景，人是人，毫無關係。