關於與為伴作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的與為伴作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

與為伴作文 篇1

五歲時，一個偶然的機會，我一聽到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個琴音，每一個音符，就像一滴滴清泉，流入我的心田，又像一張張畫，印入我的腦海。

在一個下午，清脆悦耳的聲音又一次吸引着我到了琴行，我透着窗，裏面有一架龐大的黑色鋼琴，黑白的琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在裏面彈奏，他手指細長，技藝十分嫻熟，每按下一個鍵就會出來剛勁有力的聲音。那位少年半眯着眼睛，陶醉在其中，在他肢體語言的'組織下，彈出了一曲有聲有色的《小夜曲》。在那個夜晚，特別寧靜，聽不到一點其它的聲音，月亮越升越高，淡淡的月光像輕紗一樣籠罩着大地，只能朦朧地看見一點綠色和藍色……

我被這夢幻般的聲音驚住了，這聲音時而短促跳躍，時而緩慢悠長，這聲音宛如天籟怡人心脾！這聲音，一裊裊，一縷縷，如夢裏的聲音，又似花瓣飄落的聲音。

回想起以前，又看看現在，鋼琴已經學了六年的我，技藝大有長進，一邊彈奏，一邊自我陶醉，有時聽着自己彈的曲子，也有點像模像樣，甚至有時覺得自己就像大師郎朗一樣。

學了六年鋼琴，我不感到後悔，而是無比的驕傲和自豪，雖然為此花費了大量時間，少了許多玩耍的樂趣，但我仍感到無比快樂。

有鋼琴陪伴，我的生活更多彩。

與為伴作文 篇2

你長着一幅胖胖的身軀、大大的眼睛，行動起來很不方便，所以我們都叫你“蔡肥”，這是一個特別的外號，就是沒見過你的人，一聽到這個外號，也會感覺出你的樣子。

你的性格很開朗，你有很多的朋友，二三年級的時候，我去你家玩的時候，正好遇見你的朋友來找你玩，你就這樣當一回中介，我七嘴八舌的問那個人的來歷，你好像也不嫌累，我問一條你就給我説一條，直到我問完以後，你才喝一口水，對我還沒有半點怨言，我當時就有一種感覺——你這個朋友我交定。

現在我們都6年級，再過一年就要分別，心裏真捨不得你這個好朋友，只從我交你這個好朋友以後，我每次生日都會請你，你是一個大胃王，每次吃飯都吃很多，但我還是請你，應為我看中的不是那些吃的，而是你這個朋友。

我們在一起的時候，大家玩的多愉快，就算只有我們兩個人，你也會想出什麼鬼點子，雖然是鬼點子，但玩起來還是滿高興的，比如説：“一棵樹上有一個鳥窩，裏面的鳥嘎嘎的在那叫，這時你就説：“把那個鳥窩打下來吧”，我馬上投贊成票，我們開始行動。誇張一點説，那方圓十里的石頭都被我們撿光，可鳥窩還是沒掉下來。你説要搖樹，於是我們倆一使勁，鳥窩便搖搖欲墜，這時上面掉下來一陀鳥屎，正好掉在我們兩個人的`中間。接着我們誰都不敢再搖。”，你心裏的鬼點子可真多，不得不佩服，怪不得你有那麼多朋友，而且都還那麼愛找你玩，我真慶幸做你的朋友。

你很講信用，説道辦到，只要你答應我們的事，比如説是幫我們買“海淀考王”，第二天必須帶，今天我們就可以放心的去玩，因為我們知道你是一個特別守信用的人，只要你答應的，就不會辦不到的。

交你這個朋友，我真是倍感榮幸，就算上中學，你也永遠是我的好朋友！

與為伴作文 篇3

青春如同奔流的江河，一切來不及道別，現在只剩下我沒有當年的熱血……

——題記

我愛音樂。它是藝術、它是玩伴、它是我最真摯的朋友。一個人發呆時，我會聽它；走在街上時，我會不禁的聽它；心情不好時，我會竭盡全力地怒吼它……

音樂陪伴了我十四年，和我一起度過青春走向成熟，對待小時候，真的有點不捨。

週末放假，我呆呆地坐在寢室裏，寧靜的一個下午，無人吵鬧，太陽從窗户射到我的身軀，暖洋洋的，使我睡意蒙濃，總覺得還是缺少了什麼，我突感反應過來，隨手打開了音樂，點擊了“隨機播放”。哈哈~真是一種享受，我閉着眼睛，感受着美好的.時光……音樂想起了，“有一天我翻開舊舊的相薄，上面寫着給最親愛的寶物，裏面有我穿幼稚園的制服，還有一張是我媽媽的笑容……”聽着歌，我猛然起身，“相薄？！”嘿嘿，還真有點懷念，我從書架上從一疊相冊裏抽出了一本，很新，但也有少許灰塵，是啊！好久都沒翻過了。我緩緩打開第一頁，那張是我三歲生日時的照片，我們一家人圍在一起，桌上一個八寸左右的蛋糕，上面有燃着的蠟燭，一家人笑得多麼燦爛，我的眼睛卻是盯着蛋糕的，呀！可見我從小就是一個“吃貨”，我看着照片，不禁歎息，懷念我那美好的小時候。歌聲把我瞬間拉了回來，“突然發現世界變得好倉促，爸爸媽媽變得互相不認輸，我放下相薄，頭靠着窗户，發現天空漸漸變模糊……”是啊！時間就是這樣，過得好快，我手麻木地不能再動彈，。我停止了翻照片，回想起這十四年的流逝，國小六年，國中三年。“國中！！”三年了，我還徘徊在七年級剛進學校時那種膽小、陌生的心裏，現在的我已經熟悉了一切，卻又讓我離開，時間如同輕煙，被風吹得沒有了蹤跡，我歎息！我存餘的只剩歎息！不知合適，眼角已經濕潤了，歌聲還繼續着，“手裏的糖果罐，請快融化完，隔壁的女孩，我喜歡的女孩，她從來不愛我，抽屜還擺着被退回的温柔……”歌聲把我拉回了現實，我沒有再回憶。我知道，我所剩的是現在，是珍惜現在。”再見了小時候懵懂的我，現在的夢已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜地走，鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影斑駁，舊舊的圍牆外頭，悄悄圍起未來的輪廓……”

曲終。

音樂，謝謝你陪伴我，陪伴我每一段時光。

與為伴作文 篇4

“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基説的，我覺得特別正確。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悦之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

我讀過的`第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算，乾脆“吃”吧！我於是開始津津有味地“品嚐”着那粒“大蘋果”爸爸媽媽見邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來。記得那年，我兩歲。

後來，我從愛看書的表哥那裏拿到幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如痴：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見。（打一物）大家知道是什麼嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘吃，忘睡。

漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發現一塊新大陸，就像哥倫布發現美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那裏，沒幾個月，裏面的幾百冊圖書我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。

醉心閲讀使我得到報償。從國小三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節》，許多同學都千篇一律地寫“教師節到，我送老師一束鮮花和祝福”時，我心裏念着：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節，用自己的體會去寫教師節。我是這樣寫的：教師節到，我手裏捧着一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……於是，我的作文得個“優”，教師在文中又圈又畫，將它作為範文讀給同學們聽。

這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。

與為伴作文 篇5

那張小桌很早就來到我家了。

幼兒園時少有書面作業，書桌實在是不太需要。可上了國小，書面作業突然地就多了起來，這時候書桌就派上用場了。於是爸媽在我升入國小時給我買了一張小書桌，靠着一面牆倚在客廳的一角。

那張小桌對於那時的我來説是多麼美麗的存在呀！比我稍微高一點的書桌是粉白雙色的，桌面與書架朝外的那一面都是温柔的淡粉，其餘地方則是細膩的象牙白。不僅如此，書桌還有一個大大的抽屜和一個可以放上茶杯的小支架。當時對粉紅色愛得深沉的我坐在桌前捏着根鉛筆描紅，感覺愉悦得彷彿可以從周身冒出盈着棉花糖香甜的粉色泡泡。

書桌自帶的小書架先是被我塞滿了印着美麗插圖的童話與繪本，接着又換成了比我現在手掌大不了多少的國小教科書。別看我現在普通話説得流利自如，一二年級時拼音學得可是無比困難。可能因為小時候在北方生活過一段時間，説話的腔調便帶了些北方的特點，這使得我念拼音時念得十分痛苦。念着念着，碰到了稍難一點的拼音，哼哧哼哧好半天也念不對時，我甚至會委屈得趴在桌上掉眼淚。可每一次當我趴在桌上的時候，眼前都是美好的粉紅，掌心下是小桌略有點粗糙卻又不是温和的觸感，心裏落着雨滴的雲就散了。我很快就能重新振作起來，抹兩把眼淚，繼續和拼音“對戰”。

小孩子的`心思單純如一張白紙，有什麼想法都清清楚楚地表現在明面上，不會有刻意隱藏在心裏的事。但只要稍微長大一些，這些小小的隱藏的念頭就一個接一個從心裏的湖底浮上來了。我藏漫畫，藏零食，藏貼紙，藏玩具，大多數時間都藏在我最熟悉的小書桌裏。為了不被發現，還悄悄把幾張貼紙“送”給小書桌當“封口費”。可書桌偏偏像是在和我作對一樣，每次都不幫我好好隱藏我的“寶藏”，於是我的“寶藏”被父母“挖”出，接下來我就免不了要遭殃了。我數着手指和書桌算賬，書桌每次都一聲不吭，不辯解也不道歉，只給我一個粉紅的“擁抱”，我就心軟地放過它了。

隨着年齡的增加，作業與書越來越多，小小書桌已經無法負擔那麼多的壓力，父母就給我重新定製了一張木桌。我在木桌上寫作業，看書，陪伴了我五六年的小粉桌“退居二線”，成了父親放電腦的電腦桌。可就算如此，有時我從它面前經過，還會坐在它面前，趴在桌上與我曾經的書桌單方面地説幾句話，對它笑一笑。

這張小桌可是陪伴了我多年的老朋友了。我怎麼可能，怎麼忍心遺忘這張承載了我五年歡笑哀怒的書桌呢？

與為伴作文 篇6

夢想，是人生奮鬥的目標，是人生活的希望。

夢想，並非遙不可及，而是生命的動力。

有了夢想，就等於有了靈魂，就等於有了生命。我們每個人的生命都可以放出最美的光彩！

聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極深的撼動，這就是我的生命。我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，我想，我必須對自己負責，有夢就要趁年少風華之時去追趕，去完成。

不知不覺已經是6月份，大學聯考月，畢業季，手捧這個沉甸甸的月份，最近的自己常常在追溯剛入國中時幼稚而童真的畫面，那麼天真無邪，無憂無慮。如今已是八年級的我，明顯感覺到學業的壓力。八年級是一場沒有硝煙的戰爭，我不願再如此漫不經心下去，我想我應該要腳踏實地地去奮鬥。所以，當我收起行囊準備行程時，發現自己沒有了“直掛雲帆濟滄海”的直爽，沒有了“初生牛犢不怕虎”的衝動，慢慢地，陪伴着我的是那“除卻巫山不是雲”的拼搏。我希望自己在未來的.一年多的時間裏，每一個付出的片段都能成為美妙的回憶，每一個奮鬥的場景都能記錄一點觸動，一絲情懷。與夢想為友，執着地追求，等待一年後，遍地芳香的那一天。

逐夢之路，坎坷不平。溝崖在側，摔倒了，我會勇敢地站起來，拍拍灰塵。這不是軟弱，這是堅持。往前走，前方道路少不了荊棘。但是，總有一處山花爛漫，景色宜人之地，那就是我夢想的終點。

那麼，就讓我們一同去追尋夢想吧！每一個生命都是自然界最美好的奇蹟，讓我們在有限的青春裏，去擁抱無限的夢想吧！追夢的車輪總是載着我們永不停息地奔向遠方，前方道路總要我們去闖。

我暗暗地在心中對自己説：別害怕跌倒，放手一搏，縱是艱辛苦澀，也要義無反顧——唯有堅持，唯有拼搏，才會迎來別樣的明天。

與為伴作文 篇7

“紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。”白居易的這首《夜箏》淋漓盡致地表現了古箏之美，這也是我喜愛古箏的原因。

記得六歲的時候，媽媽帶我去少年宮報興趣班，告訴我對哪個感興趣就報哪個。舞蹈練功房、畫室、練歌房、跆拳道館一間間房走過，看到教室裏哥哥姐姐們表現讓我好奇又興奮。這時候，樓上傳來一陣悠揚悦耳的琴聲，我立刻被這種聲音吸引了，不由自主拉着媽媽的手跑上了樓，我推開門一看，琴房四周用粉紅梅花牆裝飾着，房間擺着八台古色古香的琴。一個大姐姐正端坐在圓木椅上，雙手緩緩撥動細細的琴絃，優美的音符一個個輕輕地跳出。我驚呆了，她演奏的'琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃着靈動的翅膀，在琴房裏翩翩起舞，輕盈飄逸的窗簾也應景般隨風而動。後來我明白那叫“餘音繞樑”，當時我就要求媽媽給我報古箏班，也因此與古箏結緣。

初學古箏時，我可以順利地記住二十根弦，“勾託抹打”幾個基本指法，也掌握得不錯，我以為基本功已練好了，於是就迫不及待地拿了一張“小星星”的譜子開始彈起來。當“do”“re”“me”幾個生硬的孤立的音符蹦出來時，我自己都嚇了一跳，音不成音，調不成調，與老師彈得相差甚遠。我泄氣了，覺得學古箏實在太難。這時電視里正播着我愛看的動畫片，樓下的小夥伴們正歡快地做着遊戲，我再也坐不住了。準備放棄既枯燥又沒有成就感的練琴。媽媽拉住了我，告訴我做任何事都要堅持，不是剛開始學就能成功的。學古箏也一樣，既要勤學苦練又要忍受枯燥和寂寞，才能取得優異的成績，“台上一分鐘，台下十年功”，就是這個意思。

我覺得媽媽説得有道理，於是我又端正了學琴的態度，不管颳風下雨我都沒缺過課，同時請媽媽幫我做課堂筆記。一個小練習曲，我一彈就是好幾周。慢慢地，我又學會了泛音、琶音、滑音等指法，可以彈簡單的練習曲了，這時我又拿起《小星星》譜子試了一次，老師誇我進步很大，彈出了曲子的曲調。過了幾個月後，我已經可以流利地演奏《十杯酒》、《穿花蜂》等二十多首練習曲，我也第一次體會到古箏帶來的成就感，在學古箏的過程中，我遇到許多困難坎坷，想過放棄，撕過琴譜，摔過琴架，撥斷過琴絃，但是這些困難，並沒有擊倒我。現在，我的古箏已經練到了八級，並且多次獲得少年宮的“小小演奏家”獎。彈古箏讓我感到十分自豪，它已成了我生活中不可缺少的一部分。學習古箏不僅陶冶了我的情操，更教會我做任何事情都要和練古箏一樣克服困難，堅持不懈，戰勝不良情緒。

我可能成不了優秀的古箏演奏家，但從中懂得學習一種技藝，從不會到嫻熟甚至到成功是一種什麼體驗，我付出的一切都是為了得到滿足和快樂。

與為伴作文 篇8

賽程已進入最後400米。

漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現在的每一步，都是在超負荷地消耗着我的體力極限，都是僅憑着一股信念頑強而艱難邁出的一步。

當頭的紅日正熾烤着赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點一滴得榨乾、被耗竭，彷彿我的`意志……

我有太多理由去終止這一場煎熬了，但我同樣有太多理由去堅持下去。我的比賽沒有結束，豈能中途退出？況且退一萬步講，受“煎熬”的也不止我一個人，可其它人有誰放棄呢？我亦沒有理由放棄。

我的腦海裏什麼也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……

我總能跑完它的。我想，堅定地想，於是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。

可前路還有一個200米在等着我。漸漸地、漸漸地，我的那堅定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動搖了。我的身體愈發的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都彷彿要把全世界的氧氣吸進肺裏才好。我的腿也開始發酸與麻木，我身體本能地向我發出了它的最後通碟——“停下”！

我的腿真的慢了下來，就快停下了……

不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時間內再跑起來便不可能了。我掙扎着。終於，我的信念還是略佔上風，我一步步又艱難地跑動了起來。在這步步之間，終於，進入了最後100米！

我終是再也不顧一切了，開始向前衝去，在體力極度不支時選擇最後衝刺。出人意料的是，好似進入了一種節奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚着一個清晰的執念——“跑完它，我能行的！……”

終於，我抵達終點了。我支撐着站着大口呼吸着，笑着……

我對我的成績很滿意。我將信念支撐到了最後，超越了自我的極限，達到了對於我來説遙不可及的終點，夠了。如此而已，我已滿足。

其實成長路上，不也是一次次長跑嗎？正是那些曾經對自己的一次次的超越，使我們成長得更加堅定，更加強壯……

在這路上，我們同樣會遇到許許多多的困難與挫折，甚至會碰到看似再也堅持不下去的時候。可是我們依然應當跑下去，縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多麼巨大，誰也不知道自己究竟可以跑多遠。然而熬過坎坷，堅定信念，我們定會看見峯迴路轉，柳暗花明。

所以説，相信自己吧。無論何時，無論遇到什麼挫折，我們都應與信念為伴，堅強地挺過去。歷經艱辛，歷經磨難，可在這些之後，我們會共同看見，那曾久違了的勝利的光！

與為伴作文 篇9

往事如煙，已淨，回憶如夢，已清。總有一種記憶，不管你身在何方，境遇如何，彷彿蓬萊仙境裏對你展顏的仙子，永遠纖塵不染，這就是一種值得永遠珍藏在心底的美好記憶吧。

追憶往昔，那段在過去的迷霧中隱隱綽綽的回憶，漸漸鋪陳開來。

陽光温暖地投射在窗子上，也在你和我面前的桌子上停留。我們一個席地而坐，一個椅桌而立，此時，靜寂無聲，只有書頁在指尖作響。看良久，你放下書，向我伸出手，將我拉起，走出書房。直至今日，我的指尖彷彿還殘留着你温暖的體温。

兩個在温暖陽光下捧讀這經典文學的女孩，是我對那時最初的印象。我們的友情，沒有大風大浪的驚心動魄，沒有風雨中的堅守，只有温暖陽光下的默契，一如夏季永遠柔和的風。

草長鶯飛，正是美好的六月天。夏季特有的柔風伴着我們輕快的笑聲蔓延。你手中拿着補蝶的網兜，正在繁茂盛放的野花中捉蝴蝶。我拿着漂亮的透明玻璃瓶，駐足觀看。不多時，你已捉得一隻，網兜中的蝴蝶撲閃着翅膀。我擰開蓋子，你則將蝴蝶放入瓶中，一不小心，蝴蝶那輕快纖薄的翅膀早已從你的`手中逃出。我輕笑着嗔怪你，你卻不以為然地説：“沒關係，一隻蝴蝶而已，我再給你捉一隻來。”説着便又跑開。彼時，陽光驕傲地盛開，微風吹起我的短髮，你的裙角。我稚嫩的思想中，彷彿只有這一幕極美極美的畫面。

真的，我們是自然的精靈，在田野中追逐蝴蝶，與風嬉戲，在花海輕柔的懷抱中的那段記憶，是我要用一生去懷想和珍藏的通透的記憶。

後來，你我像很多文章裏寫的一樣，分別。但是，我們和那些文章中寫的不一樣。我笑着離開，只因我們的分別，不是分別，而是期待再次相逢。

我向回憶微笑，向不可到的蓬萊仙子微笑。和你在一起的時光，正是我要守護的纖塵不染的記憶，永遠温婉動人。

與為伴作文 篇10

國小的生活已經結束，我們踏進國中的大門，這時，我們會結識新的好友。

我的好朋友是班上最漂亮的女生，叫倪麗雅，她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下一張櫻桃般的小嘴巴，當我看見她的第一眼時就讓我有一種自卑感：“這麼漂亮的女生，高高的個子，身材又這麼好，我和她簡直差十萬八千里。”可得知她和我在一個班的時候，我不知道是開心還是悲傷，高興的`是我有一個這麼好的同學，悲傷的是她會不會笑話我，“倪麗雅。”我被小鵬的叫聲個驚醒，我正準備批評小鵬時，就看見那個女生對小鵬招招手：“哦，原來她叫倪麗雅啊，這名字真好聽啊。”我不由自主地説道，我説的話被小鵬聽見，他反過頭來對我説：“她以前和我在一個班，4年級轉到上海去，現在……”後來小鵬説什麼我沒聽見，我心想：聽説上海的教育質量很好哦，那她成績也很好吧，她可以稱的算上是個‘才女’，不過她也一定是個高高在上的公主吧……

沒想到倪麗雅人也很好，為什麼這麼説呢，繼續看吧。

在學校的第1次升旗時，老師把倪麗雅安排在我的前面，我很擔心，萬一我不小心碰到她怎麼辦啊？這時，我心裏彷彿有一隻兔子，上竄下跳，“走，走。”紀律委員王超説，於是我們排着隊伍慢慢的走着，可不知道為什麼，就加快腳步，跑起來，一不小心，前面的小雨拌我一腳，我跪在地上，膝蓋很疼，就像有幾根針紮在上面，可小雨沒看見繼續往前跑，倪麗雅看見，趕緊把我扶起來，然後翻看褲子一看，鮮血直流，她幫我和老師請個假，帶我去醫務室。到醫務室，她對醫務老師説：“老師，我的同學腿受傷，請您幫她看看吧。”那個老師摸摸倪麗雅的頭，説：“你真有禮貌。”説完，她從櫃子裏拿出一瓶紅藥水幫我擦傷口，擦完，我正要起身走，倪麗雅又把我扶裏回來，説：“等會，坐下來，讓傷口透透，悶着會發炎的。”我很感動，對她説聲謝謝，她的回答另我更吃驚：“不用，我們是同學嘛。”從那以後，我們便成形影不離的好朋友。

相信在國中的同學也和我一樣交到你最好的朋友。