【熱門】國小生講文明樹新風演講稿三篇
現在我們的生活條件日益優越,更要求我們時時刻刻都要講文明。有些同學會認為只要不説髒話就是講文明;有些同學覺得只要不隨意摘花踐草就是講文明。其實,講文明不只是嚴於律己,還要以己及人,使全社會都充滿了文明的氣息。
在本學期,我校舉行了一次去蘇州的秋遊活動,同學們大都只顧着欣賞美景、盡情玩耍,我還在觀察着身邊同學們的表現。
活動中,我發現了許多不文明的行為,譬如將零食袋、垃圾袋、外包裝紙隨意扔在草地上,一些調皮的男孩還會拔下一把草,向“敵友”拋過去,也許他們相信“野火燒不盡,春風吹又生”而去肆虐的傷害小草的話,再堅強的生命也會被他們所摧毀,其實換個角度想,小草為我們的生活鋪上一層綠色的生機,你於心何忍呢?
每次換一個景點時,老師都會要求我們排好隊,其實大家小看了排隊,認真排好隊就是講文明。從每個人的排隊時候的速度等可以看出他是個什麼樣的人,緩慢或迅速,安靜或吵鬧,整齊或彎曲,便可以大概瞭解他的性格特點和基本素質。排隊速度慢,不僅會影響自己,還會拖累整個班級;愛講話,總不會自言自語吧,還要找個人陪他一起講,害人害己啊;隊伍彎彎曲曲,不能快速整隊,影響班級進度,變回成為班級中公認“仇敵”,所以,要講文明,不僅自己要講文明,也要感染到他人,使他人也講文明。
講文明,是中華民族的優良傳統,從身邊變得點滴做起,開始講文明,我相信,只要每個人都講文明,世界將會變得更加美麗動人!
國小生講文明樹新風演講稿 篇2大家好,今天我説的是“講文明樹新風從我做起演講稿”我們談談關於文明的問題。我國是一個文明的古國,我們每位現代人要繼承祖先的旗幟,要從我做起,講文明樹新風。
古人説,“不學禮,無以立”。就是説,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。 那麼,什麼是禮儀呢?簡單地説,禮儀就是律己、敬人的一種行為規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的`體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。 所以,學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。 作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。
當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節”,無論是工作上還是生活上的説話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。 當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。 隨着社會的發展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求,而是全民所需。 我們要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現在做起…… 毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會更加容易。那麼我們的精神文明建設,就會和物質文明建設一樣,取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的社會氛圍中! 文明禮儀,強調的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。 那些陋習,圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人,別人還會尊重你嗎?
也許我的“講文明樹新風從我做起演講稿” 講的還不夠深刻,但是最終一句話“讓我們做個文明時代的文明青年,從我做起,共創美好明天。”
國小生講文明樹新風演講稿 篇3今天我演講的題目是:用文明行為奏響和諧之歌
“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態,是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。
作為一個生長在禮儀之邦的大學生,文明行為是我們學習和生活的根基,使創建文明校園的保證。
首先,優美的環境是創建和諧校園的基礎。
試想,如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋,草坪上是一道道走出的小路,耳朵裏是不堪入耳的粗話,你的心情會好嗎?你會有認真學習的心情嗎?答案是否定的。同學們:我們是二十一世紀的主人,“環保意識”是現代人的重要標誌。我們應當切實的樹立起“時代責任感”,心繫全球,着眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起從小事做起,從身邊做起,從現在做起。只有一個乾淨美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。
第二,和諧的人際關係是創建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關係,“師者,傳道授業解惑也。”“青青園中葵,朝露待日夕,陽春佈德澤,萬物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗,在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識,教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動,互敬互愛。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。
第三,誠信,文明的作風是創建文明校園的有利保證。我們的校訓提到“守誠”,公民道德實施綱要也提到“明理誠信”,足以見得誠信的重要性。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。 考試 時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
最後,良好的學風,校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
同學們,作文明學生,創和諧校園,需要大家共同努力。任前方道路多麼坎坷,我們依然乘風破浪,共赴前程,把握生命每一天,為和諧校園譜寫新的篇章。
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