什麼我想對你説作文大綱

什麼我想對你説作文1

我的手，雖然你長的很好看。但是，你的一些”副作用”，我要幫你提出來。

一、長得好看，也不能太臭美。

長得好看是你的優點，我知道，但有時你會情不自禁地塗抹起指甲油來，你這樣做不僅讓鼻子很難受，而且有時你還會逼着嘴巴，讓它厚着臉皮告訴媽媽：我想買指甲油！

二、貪玩起泡膠。

你想玩起泡膠，當然誰都知道那東西好玩兒！我也知道。但，你總不能光玩吧！一放學回到家就玩，害得媽媽總説我：趕快寫作業！別玩啦！

三、忍不住，好衝動。

還有就是，每次我和同桌打“口水戰”的時候，你總會忍不住拍一下桌子或打一下同桌。就説前幾天吧，你差一點兒讓我和同桌打起架來！

我的小小手，如果你可以把這幾點改正過來的話，你就會是一雙完美的手了。

什麼我想對你説作文2

哆啦A夢，我是多麼的想對你説説心裏話呀！你有那麼大的能力，能從口袋裏掏出各種各樣有用的東西。

雖然我知道你只是一個卡通人物，但是我還是那麼地渴望你來到我身邊。在我的眼裏，你是多麼的強大！“任意門”、“水速面機”、“竹蜻蜓”、“變形噴霧”……各種稀奇古怪的東西，只要你從口袋裏一掏就會出現在眼前。

我想開心，我想快樂，因為旁邊沒有人陪我玩，這讓我很傷心。如果你來了，我的一切煩惱都會煙消雲散。但，我知道這是不可能的，因為你只是一個動畫人物，只是電視機裏的一個人物形象，只是我心中一個能讓我快樂的夢。

哆啦A夢，我是多麼的希望你能來到我的現實生活中呀，讓我的各種夢想不再只是期盼而已。

即使你沒有胸前的口袋也沒有關係，因為無論你走到哪兒，哪就有歡樂。包括大雄，他每天可以高高興興的，你們可以彼此擁抱，彼次安慰，而我卻不能，只因為你是動畫人物。

什麼我想對你説作文3

心裏話像一顆蜜糖，又像一口苦藥，説也説不出，真讓人煩。

您是我們的美術老師，您五十多歲，體形較胖，一雙漆黑的眼睛，令人害怕，恐懼。

瞧！今天又是一節美術課，同學們個個都歎聲息氣的。“叮鈴鈴”上課了，您走上講台，開始講人臉怎麼畫。這時，我同桌“嘰嘰喳喳”地説起了話，還在玩彈筆。我正聽呢，所以就不理他，結果他把筆彈到我課桌上。您一回頭，看見筆在我桌子上，立刻叫我站了起來，就這樣，我被您破口大罵了一頓。

等您説完，我剛想説清事實，好讓我從“黑暗的沼澤”中爬出來的時候，沒等我説兩字，您大聲訓斥説：“還敢推卸責任？”我便只能默默無語。

唉，就這樣，您在我心中被列入了“黑名單”。老師，我想對您説：“不要冤枉我呀！”雖然我很想討厭您，可您又是給予我們知識的源泉呀！我想對您説出事實，可看到您可怕的臉頰，又咽了回去。如果您能露出一個微笑，給我一個機會，也許，同學們就不會這樣怕您了。

敬愛的老師，我給您提出不足，您能把暴躁的脾氣改一改嗎？我知道，您一定能改正，多露出一個甜甜的笑，比什麼都重要，不是嗎？

什麼我想對你説作文4

在我的人生道路中並不都是陽光大道與一帆風順的，多次挫折、困難我都挺過去了，那都是因為您。但是心中有千言萬語都無法向您傾訴，我真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！

爸爸，每當我考場失利時，您不像媽媽那樣用温和的語氣安慰我，而是用諷刺、挖苦的語氣鞭策我，讓我感到一種從未有過的失敗感。那是一箇中午，老師把昨天考的試卷發了下來，一個鮮紅的84分映入我的眼簾。世界好像一下子暗了下來，鳥的叫聲不再那樣清脆，鮮花不再那樣豔麗。我垂頭喪氣地走進家門。媽媽迎上來面帶微笑地説：“咋樣？這次一定考得不錯吧？來，拿給媽媽瞧瞧。”我那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子滴了下來：“媽媽，對不起，考砸了，嗚嗚嗚……”“沒關係，下次努力點兒，加油！”媽媽不改微笑的面容語重心長地説。“媽媽，謝謝您。我下次一定會用發揮最好的水平，考個好成績給你們看，我要讓你們看到我的勞動成果的。”我信心十足地向媽媽保證着。我們的這些對話被爸爸聽見了。爸爸嚴肅地説：“考卷拿給我看看。”我從書包拿出考卷。爸爸把整張考卷看了一遍，才三面但我覺得用了很長的時間。爸爸用譏諷地口氣説：“哼，才84分。你在讀什麼書啊！鄉下的孩子都能比你考得高分。你不如回鄉下放牛算了。我對你不寄託任何希望了！”我的心瞬間跌落谷底。爸爸，我想對你説。誰能沒有失敗的一次呢？人非聖賢孰能無過？並且一次的失敗並不代表我永遠的失敗啊！我知道您是愛我的，只是您的愛是一種鞭策的愛，一種嚴厲的愛。

爸爸，您總是讓我上興趣班，所謂的“興趣班”主要是“興趣”，但我並不想上這些那些大大小小的興趣班。每個星期只有半天可以休息，還要做老師佈置的作業而且您還給我買了些練習，説是給我補充點課外知識。這些壓得我喘不過氣來。每當看見夥伴們在草坪上飛奔，快樂地歌唱，心裏多麼的不舒服啊！我多想擠出時間來玩，但是您就是不允許，哪怕是一小時也好。那是個烈日炎炎的中午，我望着窗外邊吃冰棒邊聊天的夥伴，心裏抑制不住早已飛出家門跟着夥伴們一起玩一起吃冰棒解暑。“雙，作業寫好了嗎？該做《雙語達標》了。”爸爸又在哪兒催“命”啦！“哦！好了啦！”我有點不耐煩到説。我好想懇求您給我玩的時間。爸爸，我想對您説。請留點時間給我這個快要成小大人的孩子一個童年美好回憶吧！

爸爸，我想對您説…………

什麼我想對你説作文5

老師，我想對您説：“讓我也參加徵文比賽吧！”

幾個星期前，您從班裏挑選了幾名同學參加徵文比賽，當時我很希望能其中有我，但結果沒我。看到參賽的同學們都在緊張積極地準備着，我特別羨慕。老師，我對您説一説我的心裏話吧！

四年級期末考試，我的各科成績只有作文是“良”，其它都是“優”，那時，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個“良”。我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬卷，還要行萬里路”。

暑假裏，媽媽帶我去了青島。在那裏，我不光“遊山玩水”，還堅持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂鍀了要想“一攬眾山小”必須踏踏實實，一步一個腳印不斷攀登，堅持不懈，持之以恆。在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風大浪中，我體會到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯觀景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。在愉快的暑假裏，我積累了許多寫作素材。

開學後，我認真地寫好每一週的週記，為了讓我的週記裏有新的內容，我去遊覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課餘生活給我的週記充實了內容。

老師，您知道嗎？我就是這樣在一直努力着呀！當然，和班裏的許多優秀的同學相比，我還差的很遠，但我希望您能給我一次機會，參加比賽的目的不光是為了獲獎，是為了得到鍛鍊。我想和站在同一起跑線上的同學們比一比，賽一賽。也許，第一個到達終點的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培養、教導下，我的“羽翼”會豐滿起來，我會變成一隻漂亮的”白天鵝“，飛向藍天。

老師，我想對您説：“請給我一次機會去參加比賽，無論是徵文還是棋類……我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強戰勝困難的勇氣。

什麼我想對你説作文6

小宇哥哥：

你好！收到這封信，你一定覺得很奇怪吧！我是可兒，你還記得麼？

記得那是六年前剛入學的第一天，我惶恐不安，眼睛裏掛着淚珠，你看着淚眼婆娑的我，揹着書包走過來，微笑着對我説：“可兒，別哭啊，國小可好玩了，老師温和又漂亮，能教會我們好多知識和遊戲呢！我和你做朋友！”聽了你的話，我破涕為笑，高高興興的去報名了。你的出現就像一個天使，掃除了我心中的恐懼。

“小宇奧數又是年級第一名！”“瞧瞧人家小宇，作文又得了全國二等獎！”

“聽説小宇的鋼琴過了八級了”

宇哥哥，那時的你就是我們小區大人們口中的“別人家的孩子”；是我們望塵莫及的榜樣力量；是我們小區的驕傲。我們小區的孩子就是望着你走過優秀的國小生涯，一路走上市區的重點中學的。

直到有一天，奶奶對我説：“可兒，你今天見着小宇了嗎？”“沒有啊！怎麼了？”

“他逃學了，也沒回家，父母急着到處找。”

“啊？”我的腦海中出現一個大大的問號，這是你乾的事情嗎？是不是搞錯了啊？

我永遠忘不了那一天，刺耳的警報聲響徹整個小區，我立刻趴在窗户邊向下張望，突然，我瞪大了眼睛，那不是你嗎？！我揉揉雙眼，定睛一看，是你，不會錯！只見你耷拉着腦袋，蠟黃而帥氣的臉上充滿了恐懼，被兩個警察叔叔帶着上了警車，完全沒有了學校主席台上領獎時的神韻，大家紛紛議論。

後來在大家的議論中，我才知道，你上了國中，就迷上了網絡遊戲，經常半夜起來偷偷摸摸到書房打遊戲，白天就在課堂上睡覺，成績一落千丈，你的父母發現以後，就把家裏的網絡斷了，他又杜撰請假條給老師，白天偷偷去網吧上網，當父母發現以後，怒不可遏，被斷了零花錢的你，沒有錢打遊戲，他就學會了偷，經常趁上網的人不注意，偷拿別人的手機，終於有一天，警察通過網吧視頻找到了你，就是那一天，你被帶到了派出所。

小區的所有人都為你感到非常惋惜，我感到很疑惑，也很氣憤：《未成年人保護法》裏不是有明文規定，不讓未成年人進網吧嗎？網吧的老闆為什麼要容留未你進網吧打遊戲呢？ 我多想大聲疾呼：“開網吧的叔叔阿姨，你們不要賺昧心錢，不要容留未成年人上網啊！”

小宇哥哥，我給你寫信，是想真誠地對你説，你明知道未成年人不能進網吧，為什麼要知法犯法呢？不要再打遊戲了，做回那個優秀的你吧！

童年的腳印印在校園的小路上，歡歌笑語留在花壇的馨香中。世界的每一個角落都會有我們的影子，小宇哥哥，希望你痛改前非，讓我們再一次看到一個優秀的你！

你的朋友：可兒

什麼我想對你説作文7

自從我呱呱落地以來，是誰含辛茹苦地養育我？是誰無微不至地照顧我？啊，是您——媽媽！是您用堅實的臂彎為我撐起一片藍天，是您用日益豐滿的羽翼為我遮風擋雨。媽媽，謝謝您！

記得有一次測驗，我的成績一落千丈，因為這些我成天都無精打采，上課時，我一個字也聽不進去；下課時，同學們個個有説有笑，只有我一人孤零零躲在角落裏悶悶不樂。那天，老師把試卷發下來，還要家長簽名，我的心頓時沉重得有如千斤重。回家的路上，原來晴朗的天氣突然下起了傾盆大雨。就像我此時地心情一樣，整條街道被籠罩在濛濛的雨霧中。雨滴落在地面上，濺起了一個個雞蛋般的泡泡。雨水地在我臉上，冰涼冰涼的。正在這時，我隱約看到一位撐着黃傘的阿姨迎面走來，急促的步伐看得出她十分着急。再靠近些，這個熟悉面孔映入眼簾。啊！是媽媽！她三步並作兩步走上前來，水花全濺在她地褲子上，“小心雨淋着！”媽媽大聲喊着。我十分感動，頓時我被包圍在濃濃的母愛中，呼吸着愛的空氣。一路上，媽媽把傘推到我這邊，自己身子全濕了。我握住媽媽冰涼冰涼地手，連忙説：“媽，別凍着！”“沒事！媽愛淋雨！”我心裏更加愧疚了，不知是雨水還是淚水，模糊了我的雙眼……

好不容易回到家，我鼓起勇氣把試卷遞給媽媽，媽媽大吃一驚，皺起眉頭看了一遍又一遍……我覺得媽媽已經看了大半天，忐忑不安地想：這次媽媽肯定要大發雷霆了！媽，不要再看了，不要再給我想象了……過了片刻，媽媽終於開口了：“沒關係，這次考試成績並不代表什麼！盡力就行了！”您用力擠出一絲令我安慰的笑容，可從您那雙會説話的眼睛裏可以看出您有些不高興。從此以後，我更加努力學習了，而媽媽就常用微笑鼓勵我。每次我看到媽媽上揚的嘴角綻出兩個像花一樣美地小酒窩，就會再次樹立信心。

如果我是一隻嗷嗷待哺的小鳥，那媽媽便是翱翔藍天的雌鷹；如果我是破土而出的小苗，那媽媽便是滋潤我地那片肥沃的土地；如果我是天空上那閃爍耀眼的繁星，那媽媽便是柔和如水的夜空……請允許我再説一聲：“媽媽，謝謝您！”

什麼我想對你説作文8

在這一年裏，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年裏，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年裏，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裏，這一切都有您的功勞。李老師，我多想對您説聲“謝謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。

在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我説謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課餘，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外知識積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老師，我特別想對您説聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。

時光老人在無情地撥弄鍾弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不捨得：捨不得你像媽媽一樣對我的疼愛；捨不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不捨換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的餘香仍在嘴裏飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊遊的快樂仍在心中氤氲。這一切都是那麼清晰，那麼美好，那麼讓人留戀！

梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的'考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——李老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年裏，你給予我太多、太多了！

啊，老師？？人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

什麼我想對你説作文9

親愛的湯老師：

您好！當看到這個作文題時，我就不由自主地想給您寫一封信。因為，我有太多太多的心裏話要對您説……

老師，您是否還記得去年，您去南京出差。我特別特別的想念您。下課時，小朋友們都開開心心地在操場上玩。可我卻趴在桌子上想您，情不自禁地流下了眼淚。老師，對不起，我就是那麼的依戀您，就像孩子依戀着自己的母親一樣。

湯老師，我還想告訴您深埋在我心中的一個小祕密。放學回家，有一段我們是同路。您知道嗎，每天早晨、下午到校的時候，我多麼渴望在我家路口遇到您。每天下樓梯，我都會停下腳步，站在那個小小的路口，對您來的方向遠遠地眺望。每當我遠遠地看到您的身影時，我總是興奮地奔跑到您的身邊，開心地叫一聲：“湯老師，您好！”

湯老師，您給我們上課總是那麼的富有激情，您對待每一位學生總是那麼的有耐心。幾次，都讓我們感動得要哭。那次，錢老師告訴我們，您生病了。我的心裏又難過又着急。可是，沒想到，您還是拖着疲憊的身子，依然堅持給我們上了課。一到課堂上，您不像個病人了，精神狀態還是那麼飽滿；聲音還是那麼響亮。我知道，您是硬撐着的呀！

您對我們的教育總是温和而有方法的。有一次，您走進教室，看到班上吵吵鬧鬧的。您一言不發，用嚴厲的眼神望着我們。同學們立刻安靜下來。我看着您那雙炯炯有神的眼睛，心想：老師一定生氣了！可沒想到，您卻輕聲細語地對大家説：“一直以來，我們班的同學都是很自覺的。老師希望下次上課鈴響的時候，大家能很快地做好課前準備，好嗎？”全班同學都羞愧地點點頭。

記得前不久，您帶我們去階梯教室看《神奇飛書》。當時，同學們都被吸引住了，連連稱好。這時，您看到了沉思的我，便讓我也説幾句。我雖心中有千言萬語，可就是不知如何去表達。於是，我沉默了。但是，您並沒有批評我，而是對我笑笑。下課時，您將我叫到了身邊。我很緊張。但，一看到您滿懷期待而又真誠的眼睛時，我一下就放鬆了。您笑着對我説，希望我勇敢一點兒，今後，能主動積極地與大家分享學習的收穫。您説，相信我能行！那一刻，我的內心充滿了感激……

“感恩的心，感謝有你……”每當我的耳邊響起這首感人的歌曲時，我就會想起您——我最親愛的湯老師。我覺得，我很幸運能成為您的學生！

老師，我愛您！直到永遠、永遠……

祝您：

健康、快樂！

什麼我想對你説作文10

姐姐，這些都是我想給你説的心裏話。我相信，如果你聽到了我想跟你説的所有心裏話，你一定會變得更加開朗，更加優秀的！姐姐，我想對你説：六年彈指一揮間，我和你還有爸爸媽媽來到中國已經六年了，連我都適應了中國的生活，跟周圍的人相處得很好，可你為什麼還是不能大膽地向你周圍的朋友展示你的風采呢？

姐姐，我想對你説：六年彈指一揮間，我和你還有爸爸媽媽來到中國已經六年了，連我都適應了中國的生活，跟周圍的人相處得很好，可你為什麼還是不能大膽地向你周圍的朋友展示你的風采呢？

姐姐，我想對你説：你不要對中國感到陌生，那是你的祖國！你應該記得我們剛來到中國時的事情吧？當時我還應該上幼兒園，你應該上國小五年級。那時候的我和你只會説日語，只能天天“躲”在家裏用日語交流。不能和別人説話，因為語言不通;不能和周圍剛認識的小夥伴們玩耍，因為在他們眼裏我們只能算是“日本侵略者”，還沒有得到要在中國生活的資格，當然也有語言不通的原因;不能……有太多的“不能”，這麼多的“不能”是我們兩個人都很難受，時時刻刻都非常想發泄。面對着這陌生的土地，還有陌生的人羣，我們都感到自卑，感到非常不適應，好像我們是不該來的“日本人”。

慢慢地，可能是因為小孩子學語言學得快忘得也快的原因，我很快就學會了漢語，也適應了原本很陌生的中國。你雖然也掌握了大部分的漢語，可是還是不能適應和周圍的人進行交流。時間又再流逝，你上完了國小，升入了國中，我也和幼兒園説了聲“再見”，踏上國小的階梯。我在你上過的國小裏，聽曾教過你的老師説你上課的時候總是不説一句話，下了課也是坐在作為上茫然地看着眼前的一切，或者是連看都不看，乾脆坐在座位上發呆。周圍的同學都很關心你，並沒有因為你在日本生活了很長一段時間而不理你，但你還是不理睬他們，整日沒有笑容。老師叫你回答問題，你一直站着，低着頭，垂着臉，眼睛裏偶爾打轉着令人搞不懂的眼淚……

聽了這些老師們的話，我感到我的心裏似乎有什麼東西不停地翻來覆去。我始終不明白：你為什麼會這樣子？作為比你小6歲的我都能和適應這裏的生活，可你為什麼就要像面對陌生的世界一樣面對這裏的一切呢？我又有一些害怕，我擔心你會不會以為中國對你來説是陌生的國家，你所謂的祖國是日本？我到現在也沒有弄清楚。如果你真是這樣想，那我要以一個妹妹的身份來告訴你：你的想法錯了，你真正的祖國不是日本，是中國！你是真正的中國人，是黃種人！面對你的同伴，你不要感覺像是面對一羣陌生人！

姐姐，我想對你説：你是一個很棒的女孩，很棒的姐姐，你學習很好，還有不少藝術特長，你要大膽的向你的同伴們展示你的風采！以前的你總是不能和別人好好相處，總是獨來獨往，好像置身於跟你不相關的世界中。現在的你漸漸地發生了很大的變化，跟同學們相處得不錯，而且肯和別人進行交流，慢慢變得開朗起來。可是，你還是不肯將你的風采全面得展示出來。我真希望，以後的你可以將你的所有風采都展示給所有人，變得更加開朗。

姐姐，這些都是我想給你説的心裏話。我相信，如果你聽到了我想跟你説的所有心裏話，你一定會變得更加開朗，更加優秀的！