精選思念的作文600字集錦六篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的思念的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思念的作文600字 篇1

是一種甜蜜的感受，是一種温馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的嚮往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了淨化和昇華。

我思念學校，想摸摸學校，想看看學校。學校，學習的地方，學生，以學為生。我永遠也忘不了這個教育我的聖地。説它是聖地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講説；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學習；忘不了平靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學校給予的。留戀這個地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這裏。留戀這個地方，是因為，它是我的第二個家，接觸的小社會。我是一株小苗，在這個留戀的地方頑強的生長；我是這裏的學生，在這個留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有一句古語是這麼講到的，而認識這句古語，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學生的一個依靠，老師是學生的一位家長。走向社會，需要嚴師，很多嚴師教會了我很多道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。

毛主席非常尊敬徐特立。他説：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的老師。這句話情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經教過一位學生，學生依舊很尊敬他。這是很簡單的關係。可是，在老師與學生之間，卻又產生了多種的人間感情啊！佩服、敬仰、尊敬。我的老師啊！事情雖小，卻折射出毛主席對老師的深情和愛戴。從毛主席和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為後世之楷模。

我有很多尊敬的老師，我心裏藏着一座留戀的母校。我有着有限的知識，卻對教育過我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。

那就是我的國小——響灘。

思念的作文600字 篇2

如果物件可以表達一種情感的話，那麼對於我來説，思念非項鍊莫屬。

我有一條特別重要的項鍊，這條項鍊是在我四歲的時候媽媽送給我的，它雖然不貴重，卻表達了媽媽的心意。

我五歲時，因為家裏太窮，所以爸媽被迫出去打工，而我也就被送到爺爺奶奶家，成為了一名留守兒童。但隨着我逐漸長大，知道了父愛母愛的滋味，就開始思念爸爸媽媽。每當看到別人家的父母帶着孩子出去玩，我都會想，我的父母在哪裏。

等我到了十歲。

有一天，奶奶叫我過去，説是要給我一個東西，等我過去我看見奶奶的手裏有一條項鍊，項鍊上面有我剛出生時和爸爸媽媽一起照的相片。奶奶説：“這是你媽媽在你四歲的時候給你的，你玩的時候弄掉了，我撿起來，怕你再弄丟了就一直沒給你，現在你大了，能看住東西了，就還給你吧。”我結果那條項鍊，眼圈不禁紅了。我回到我的屋子裏，把它拿出來，掛在牀頭，就像爸爸媽媽在我旁邊。每天出去，我都把它戴在身上，當看到別人一家在外面玩。我就想：沒事，我爸媽很快就會回來的，這樣想着心裏就舒服多了。

有一天，奶奶突然叫我去找她，説要給我一個驚喜，我回到家，看到一對陌生的男女坐在沙發上，我問奶奶，他們是誰，奶奶驚訝地看着我説：“你真不認識？她們可是你每天做夢都想見到的人呀。”我一下子就明白了，他們就是我的父母！我眼淚流了下來，撲倒了他們的懷裏，他們流着淚説：“孩子，這些年你受苦了，現在我們回來了，就再也不走了。”

項鍊，它給我帶來了慰藉，也滿足了我對親情的渴望。所以，請各位父母多關心一下留守兒童，給他們成長所需的愛。

思念的作文600字 篇3

中秋節快要到了，和大多數的孩子一樣，期待着放假，期待着吃月餅，期待着和家人團圓。

放學後，媽媽帶着我去超市買月餅。走進超市，我看到貨架上擺滿了各式各樣的月餅，有蛋黃月餅、有豆沙月餅、還有五仁月餅……琳琅滿目。月餅有方形的、有圓形的，月餅上的圖案也很漂亮，有小花的、有小兔子的、還有小龍的……我選了一盒小花圖案的月餅，包裝盒是粉色的，特別漂亮，聽櫃枱的阿姨介紹説，盒子裏面有六種口味的月餅。媽媽也選了幾盒月餅，付好錢，我們就回家了。

回到家，我迫不及待地拆開了月餅盒子，拿了一個，大口吃了起來，月餅軟軟的，甜甜的，真好吃啊！聽媽媽説，今年的中秋和國慶是同一天，這種特殊的日子幾十年才會遇到一次，我心想：這麼有意義的日子，有爸爸媽媽陪我一起度過，是一件多麼幸福的事啊！

我一邊吃着月餅，一邊問媽媽：“媽媽，您最想和誰一起過中秋節呀？”媽媽答到：“當然是想陪在自己的父母身邊呀！可是我們在嘉興，離外公外婆家有一千八百公里，太遠了，回去很不方便。”看着媽媽失落的表情，我放下手中的月餅，對媽媽説：“媽媽，我們快點去快遞站給外公外婆寄月餅吧！讓他們可以早點收到月餅。”

每年的中秋節，媽媽都會給外公外婆寄月餅。那會兒我都不太理解，甚至覺得月餅哪裏都可以買到，為什麼還要這麼大老遠的寄回去呢！現在我懂了，原來，媽媽寄回去的不僅僅是一盒月餅，媽媽寄回去的是對外公外婆的思念。

這時，我好像真正明白了蘇軾寫的“但願人長久，千里共嬋娟”這句詩的含義了。

思念的作文600字 篇4

如果有一個季節會讓我想起從前，那一定是秋天;

假設有一個季節會讓我哭泣從前，也許會是秋天;

相信有一個季節會讓我憧憬未來，但願是個秋天。

我不懂欣賞秋天，所以我不愛秋天。我愛抒寫秋天，只因為我對秋天無盡的懷念。

最懷念的是某年。因為無憂無慮，所以那時的空氣自然新鮮。每日都會靜靜的坐在門前的板凳上，想着何時站在雲端看世界，念這何時父母的到來。

也許是在鄉下，一個可以讓人斷了念頭的地方。我每日都看着外公在田裏的勞作，在蜂房，養蜂。於是我開始盼望秋天，夢着那豐收的季節。

外婆怕我寂寞，領着我去尋找小孩們玩的地方。我認識了她比我大三歲，是我在鄉下認識的第一個夥伴。每日我都不厭其煩地找她玩，玩一些能玩的玩意。火，是我那時最愛玩的。

用四塊板磚圍成一個正方形。去尋一些乾草，弄成一團則去買一盒火柴，點火的工作自然有我這個男人親自進行。用火柴棍的火藥一端劃過火柴盒的`磨紙上，我點燃了那一小撮火，將其扔進了乾草中。草點燃的那一刻使我最興奮的時候。我愛上了這種感覺。也愛上了與在一起玩。

秋收了，外公外婆比以往更忙，而我則和一人一個板凳，擱在田邊，坐在上面。手裏拿着橘子皮，嘴裏吃着果肉，看着田裏面，外公的收割。就這樣，到黃昏降至。就在第二天，我回到了上海……

在我記憶裏，再也沒有第二個這樣的秋天。也很少見到的身影。我至今還懷念着那個秋天。真希望未來還能與一起坐在田邊吃橘子，一起談笑風生。

因為我對秋天的懷念、我想，我終將愛上秋天。

思念的作文600字 篇5

雨絲紛紛的清明節，最容易引起人心底的思念。這些思念也就如這絲絲飄雨，繾綣着一直饒在我們的心頭，揮之不去。

每年清明節裏，我最思念的是我的外婆。我記憶裏的外婆非常喜歡笑，笑起來的時候，眼睛眯眯的，嘴角彎彎的。當外婆還有力氣抱我的時候，時常都將我抱在懷裏。抱着我的外婆喜歡一邊拍着我的後背，一邊為我唱着歌謠。而我就這麼靜靜的躺在外婆的懷裏睡着了，從外婆嘴裏哼唱出來的歌謠，進入到了我的夢裏，帶着我的思緒一直飛到了很遠的遠方。那兒是外婆特意用歌聲為我編織出來的夢境，充滿着温暖與美好。

外婆對我的好，一直以來我都記在心裏。每年寒暑假我一到外婆家，外婆就會為我準備很多的東西，有我喜歡吃的零食，也有我最愛的玩具。甚至就連我牀頭那兒還特意為我做了一個布娃娃。外婆對我的好，全然不摻雜任何其他的感情，只是全心全意的想要對我好。

而如今，外婆去世已經幾年了。每到一年清明，我對外婆的思念就是最濃的。外婆走的那一年，那一天，也恰是一年的清明。有人説，外婆年紀大了，心裏也一直牽掛着外公，而那年的清明節是外公來接她了。這不過是眾多説法中的一種，也是我最為接受的一種。雖然我從小就沒有見過外公，但是我卻常常能從外婆的嘴裏聽到有關外公的故事。

年輕的時候，外婆與外公的感情就很好，他們之間的的感情可是身邊很多的親人，以及鄰居們都羨慕的。只不過外公走的早，但堅強的外婆還是一個人撐起了整個家。

今年的清明節，我懷着一顆對外婆無比思念的心來到了她的墓地。我看着石碑上外婆的笑臉，我想着現在的外婆一定與外公在一起過得很開心。

思念的作文600字 篇6

圓圓的月亮悄悄地爬上夜空，披着淡淡的黃色的輕紗，中秋的月亮總是那麼圓，那麼大，讓我對姥姥的思念更深了，月亮上浮現出姥姥的面容……

回想起以前零零碎碎的記憶，是姥姥一直在看着我長大，看着我哭，看着我笑。而我，一直不珍惜這美好又快樂的時光。姥姥幾天前上北京去了，我心裏萬分不捨，卻只能目送姥姥那漸漸遠去的背影。原本熱熱鬧鬧的家裏，彷彿只剩下我一個人，寂靜，冷清。在中秋，這種感覺格外強烈，即使也有人陪在我身邊。

也許，某些人，某些事，只有等到失去的時候才懂得珍惜。

我不大喜歡吃月餅，但中秋節這天或多或少也吃點。以往，月餅給我的感覺是一家人團聚在一起熱鬧的味道，甜中帶甜。而這個中秋節中，我嚐到的月餅跟以往大不相同，有點離別，有點寂寞，又有點苦澀。甜中帶苦，鹹鹹的，有淚的味道，這是在以前，從未有過的特別的味道。

獨自一人，站在窗前，感受風的撫摸。寂寞，又加了一分。天上的月亮，雖然惹人喜愛，可惜，這是我無法觸及的；天上的星星，和往常一樣，黃的淨，黃的純，黃的可愛。可是，在我眼中，它們之間的距離隔得更遠了，它們無法享受人與人之間給予的温情，它們之間永遠隔着一堵牆，心上的那層冰，不知道何時能推開，能融化，再美有什麼用呢？永遠只能自己欣賞罷了，我替這些星星感到悲哀，也替自己感到可憐。

我在心裏對自己説：“不如把思念化為一縷風，讓月亮送到姥姥身邊。”

我彷彿看見，遠方的風，把我的思念帶到遠方……

姥姥，你收到了“中秋?思念”了嗎？

我不知道—這思念何時才到盡頭。