關於美麗的國小作文800字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的美麗的國小作文800字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的國小作文800字 篇1

人人都喜歡美，那一個個美麗的鏡頭常常令人難以忘懷，但有時，美的背後恰恰是一種殘酷。

在這個月光如水的夜晚，我坐在牀上，順手拿起牀頭上的一本《青年文摘》。在目錄中，《審美殘酷》這個標題引起我的注意。沒怎麼會殘酷呢?我情不自禁地翻到了那一頁，好奇地讀了起來。

這篇小短文以敍述的形式向我們講述了這樣幾個小故事：在新疆的阿爾金山草原上，拍攝者為了拍攝到藏羚羊奔跑的場面，駕駛着吉普車在後面追趕，卻不曾想過藏羚羊是否會撞上山丘、力竭身亡。在青海湖的鳥島上，攝影師為了拍攝到萬鳥齊飛的效果而放起了鞭炮，將正在孵蛋的鳥也都趕上了天空。在美麗的孔雀背後，誰又會知道飼養員在孔雀的食物里加了激素呢?

這一段觸目驚心的鏡頭，竟然發生在我們的身邊，發生在美的背後。這些無辜的動物們，在我們享受美的同時，正默默地承受着美背後的痛苦。而我們，“製造”美的人卻渾然不知。

掩卷而思，又一個情景浮現在我的腦海中。

在那個暑假中，我們一家去海洋館參觀。在美妙的音樂中，精彩的海獅表演拉開了序幕。它給觀眾們帶來了跳圈、唱歌、握手、頂球、跳舞等節目。那優美、自然的舞姿給人一種美的享受；那靈敏又準確的頂球表演也令人久久難以忘懷。

然而，在人們嬉笑着觀看錶演的同時，誰又想過它們的苦衷呢?囚禁於孤獨時刻圍繞在它們的身邊。

我彷彿看到小海獅在海洋館裏孤獨地遊着，不時露出它那可愛的臉，兩隻圓溜溜的小眼睛東張西望，似乎在盼望着什麼……

它會盼望些什麼呢?我猜它一定會盼望着迴歸大海，與親人團聚，能夠在大海里暢遊……

可是，等待它的，卻依然是一個有限的水池……

像這樣“殘酷”的故事還有很多，例如：人們為了製作一件美麗的貂皮大衣而奪去了那些無辜的生命；人們為了得到一件精美的象牙雕，又有多少頭大象倒在了獵人那無情的槍口下……

要知道，野生動物是自由的，是屬於大自然的。它們並不屬於人類，更不屬於鐵籠。有人以喜愛動物為由，將它們抓起來，養做寵物。這樣的愛是否太“殘忍”了?難道人類喜歡誰就可以將其鎖入鐵籠，供人觀賞嗎?有些人常常誤以為野生動物缺吃少喝，時時刻刻都面臨着被捕食的危險，很不幸。但實際上，大自然的風刀霜劍是動物生存所需要的。人類盲目地去做自己認為對的事情，把自己的慾望強加到動物的身上，只會將大自然破壞得更為嚴重。

我們與動物同有一片藍天，共踏一方水土，我們應該共享一個地球，互不侵犯，像對待我們的朋友一樣，真誠地、友善地對待他們。

美麗的國小作文800字 篇2

水墨丹青是你，源遠流長是你，堅強不屈是你，活力無限是你，美麗如你，你便是我深深熱愛的母親——中國。

20xx的春晚，一曲《美麗中國》唱響了中華大地，20xx的十八大提出了一個引領中國未來發展的嶄新憧憬——美麗中國。縱觀全球歷史，沒有一個民族能屹立五千年不倒，沒有一種文化能傳承五千年不斷，更沒有一個國家能在困境中崛起，成為世界的中流砥柱，只有中國，只有中華民族才能創造這樣的奇蹟。

展開畫卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴的山河，淺淺的綠跡流露出蓬勃的生機。一幅如仙似幻的水墨畫，一段和諧安謐的心境。原來美從未離開過我們。

即使我們的天空被黑黑的廢氣遮蓋，我們的碧水被刺鼻的氣味污染，我們的山變得倉黃，我們的土變的龜裂，也擋不住我們對美麗的渴望。説不清，道不明的情愫，小小的我總是嚮往着兩旁綠樹成蔭，小徑野花環繞的畫面，每次站在一望無垠的田野中，綠油油的一片，似翡翠，似瑪瑙，路旁的小花爛漫的開放，增添了幾分清新……不知不覺中，這些温馨的畫面不再存在了：田野上換來了一條條水泥路，一座座樓房拔地而起，目之所及，偌大的田野被分成了若干塊小豆腐，偶爾的翠綠會令人欣喜，但入目的蕭條更讓人心痛，我不禁要問：這是怎麼了？

綠色是近來聽到最多的詞彙，綠色GDP是人人心中的渴望，總是在不經意間看到GDP的快速增長，後面一定跟着一句“以破壞環境為代價的增長是不可持續發展的”，帶血的GDP是我們需要的麼？不，我們不需要，我們只是需要一個可以自由呼吸的純淨天地。

美麗中國的提出讓我看到了希望，看到了生機。這簡簡單單的的四個字透露着中國人的'覺醒，中國人的抗爭，中國人渴望對現狀的改變！我有十二分的理由相信，美麗中國不再是一種奢望，而是一件計日可待的偉業。在每個中國人的心中，環境的美麗雖然重要，到精神的昇華更為重要，雖然小悦悦的悲劇讓人憤怒，彭宇案的紛爭讓人心寒，但是一個個感人至深的故事從未停止：最美老師張麗莉用雙腿換來學子的的平安，最美司機吳斌用76秒的堅守換回乘客的安全，最美女孩何玥勇敢的捐出器官幫助需要的人，短暫的生命得到了延續……我們相信人性的善良與美麗，我們更相信每一箇中華兒女都有一顆赤子之心，都將為“美麗中國”而獻出自己的全部。

生活在陽光普照的地方，沒有霧霾，沒有荒蕪，到處充滿着勃勃生機，到處飛揚着青春活力，人與人之間充滿着信任和温情，每個人的臉上都洋溢着幸福，這才是我心目中的美麗中國——景美，人更美！

美麗的國小作文800字 篇3

我的校園坐落在凱運大道的旁邊。

早晨，我迎着初升的太陽 上學去。一進校門，首先引入眼簾的是那莊嚴的升旗台，旗杆頂端，五星紅旗在晨風中高高飄動，在朝陽的照耀下，在藍天的村託下，顯得更加鮮豔奪目。清新的空氣中帶着一陣陣花香撲鼻而來，叫人心曠神怡。

"叮、叮、叮……"上課鈴響了，同學們飛快地走進了寬敞明亮的教室。頓時，整齊、朗朗的讀書聲便在校園裏迴響。啊，這是同學們遨遊在知識的海洋中。

下課了，同學們在操場上追逐嬉戲，有的跳皮筋，有的擲沙包，有的踢足球，還有的捉迷藏……"哈、哈、哈、哈"陣陣歡樂的笑聲給校園增添了幾分生機。

校園中，最引人注目的要算那鮮花盛開，綠樹成蔭，引來蜂飛蝶舞的花壇了。花壇的一年四季都是美麗的。

春天，花壇裏到處長滿了新綠的冬青。看！這兒的冬青是嫩黃的，那兒的冬青是嫩綠的。那星星點點的野花也眾星拱月般點綴着冬青。小草悄悄地從土裏探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，讓人百看不厭。它雖然比不上大學校那好似花園的花壇，比不上花團錦簇的小花園，可卻比它們更能彰顯出它獨特的秀麗、樸實。

夏天，烈日當空，知了在樹上"知……知……知"地歡唱着，與同學們的歡笑聲匯成一曲美妙的交響。花壇旁那像撐開的巨傘一樣高大的梧桐樹，它顯得更加枝繁葉茂，那綠葉一簇堆在另一簇上面，綠得葱鬱，綠得新鮮，綠得可愛.，彷彿在向我們展示着勃勃的生機。它那粗壯的枝幹要兩三個同學手牽着手才合抱得起來。梧桐樹投下濃濃的綠蔭，蔭蓋住半個操場，成了我們的樂園。我們喜歡來到梧桐樹下乘涼、遊戲、讀書……它為我們擋住了炎熱的陽光，默默地、無私地奉獻着。

秋天，高大的梧桐樹被秋風染黃了。風兒一吹，樹葉從樹上飄飄悠悠地落下來，就像一隻只黃色的蝴蝶，在蔚藍的天空中翩翩起舞，落在地上，就像給草地繡上金色的大花，煞是好看！花壇裏那高貴的紅玫瑰，優雅的黃月季開了。她們的美與眾不同，看那月季，在微風中輕輕地搖擺，優雅的舞姿就像芭蕾小公主，在舞台上給人們展示她 妙曼的舞姿。它們很美，但身上的刺也彷彿在告訴人們："只許觀賞，不許動手"。我和同學們一下課就來到花壇邊，駐足觀賞，看看這朵，好美；看看那朵，也很美！

冬天，花壇裏的花兒謝了，小草枯了。只有那冬青仍然那麼蒼翠，在寒冷的雪地裏傲然挺立，給銀白色的大地平添了幾分生機。不怕冷的小麻雀，飛到冬青樹上，嘰嘰喳喳地唱着。梧桐只剩下光禿禿的枝幹，像一幅古畫。我相信，它一定正孕育着新的生命；它一定是在靜靜地等待，等待春天的來臨……

啊！美麗的校園，美麗的花壇，我愛你。

美麗的國小作文800字 篇4

審題指南針：

1.寫以觀察為主的記敍文，要寫清自己是怎樣觀察的，觀察中發現了什麼，當時心情怎樣，其中觀察中的發現要詳細描寫。

2.文章的敍述順序一般可採用這樣幾種方式：空間為序，時間為序，觀察的不同角度為序。

3.描寫事物時，要充分發揮想象，並適當運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更生動，筆下的事物更形象。

佳作展示台：

當勞累了一天的太陽公公快要下山的時候，西邊的天空被燃燒成一片火紅的晚霞。

開始，天空是深藍色的，太陽慢慢西墜，火紅火紅的。它像一個害羞的小姑娘，羞紅了臉，悄悄地從雲彩中露出紅紅的臉蛋，把旁邊的雲朵塗上了胭脂，周圍的雲朵立刻被染成了淡淡的紅色。

過了一會兒，太陽的臉更大也更紅了，像一個金燦燦的大蛋黃。它彷彿憋足了勁兒，拼命把最後一抹餘暉灑向大地。柔和的光亮倒映在湖水裏。湖面波光粼粼，好像燃燒的火焰，滾動着湧過來;又好似天上的繁星，閃閃點點……

不知不覺，晚霞已經擴散開來了，西邊的天空燃燒起來了，它不停地變換着華麗的錦衣：紅的，藍的，深紅的，淡紫的，橙黃的……真是五光十色，變化多端！剎那間，晚霞瀰漫了半個天空。展現在我們面前的，是一幅巨大的瑰麗的畫卷。細細觀察，那是巨幅的百獸圖呢！上面什麼珍禽異獸都有，瞧，頑皮的金絲猴，兇猛的老虎，温馴的綿羊，憨厚的大熊貓……一眨眼的工夫，百獸圖變了，變成了美麗的神話故事和童話故事。看，那身着粉紅色紗衣，肩批五彩綢帶的仙女一定是嫦娥仙子吧！瞧，她抱着温馴的小白兔，飄飄悠悠地往遠處飛去。我正看得入神，可不一會兒，美麗的嫦娥不見了，變成了聰明可愛的喜羊羊，狡猾的灰太狼正躲在不遠處窺視呢！我正緊張的時候，喜羊羊已經變成了天真的白雪公主，灰太狼瞬間也變成小矮人了……真讓人覺得目不暇接，眼花繚亂。

等我揉揉眼睛再看天空時，太陽公公不知什麼時候已經不見了，彩雲也慢慢消失了。最後，天邊只留下一抹金邊兒，那一定是太陽媽媽最貪玩的孩子吧。

晚霞真美啊！我不禁感歎道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”

彩筆頭點睛：

小作者充分調動自己的生活經驗，抓住晚霞的美景和瞬息萬變的特點，展開豐富的聯想。採用比喻、擬人等修辭手法，不但形象地再現了晚霞的顏色美和形態美，還把讀者帶進了美麗的畫卷和神奇的故事。用古詩結尾，感慨自然，富有韻味。

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