那些年那些人作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的那些年那些人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那些年那些人作文1

今年是我們人生第十個讀書的年頭了。

十年是吧正應了那句歌詞如果那兩字沒有顫抖，我不會發現，我難受……自開始上學的那一刻起，就沒有去想過十年之後我是什麼樣子，或許什麼都不能怪，只能感慨時間的匆匆，自打十年之前與父母的一個約定生效後，我們就踏上了16年慢慢讀書路……

有沒有想過十年你會認識多少人？也不曾會想過十年會經歷多少事？在十年的開始，只想快點度過艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋於十年的奮鬥之中，在十年的末尾，卻發現，十年，什麼也沒得到……

十年之前，我不認識你，你不屬於我……十年之後，我認識了你，照樣也不屬於我，慢慢十年，説的最多的卻是十年之後。十年之後這四個字擱在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之後擱在今天問，心中卻只有無限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什麼，又為什麼而度過了十年？我從未想過，因為那還在十年的途中……

電影裏柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之後會成為我們心中的一個熟悉的鏡頭。多少年後，我們又會多少次在嘴邊説起那些年？又會多少遍談起那些事？還會多少遍歎氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創造我們自己的歷史，讓十年之後的回憶變得豐富多彩……

每個人都會有一段苦澀而又值得回憶的戀愛經歷，那是高中時代不懂事犯下的錯，可能有時你會大膽表達出來，有時你卻會深埋心底，等待十年之後……認真的去珍藏每一段值得你留戀的經歷，留給十年之後的自己……

那些年，我們一起步入國小，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來追趕，是不是被老師揪着耳朵拉去辦公室，心中卻沒有一點在意，那時，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入國中，進入一個轉折期，除了每天玩之外，多了一項任務，處理同學關係，那時的我們開始在意起同學的關係，同時卻也忽視了與父母的關係，那時，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入九年級，還沒有從分班之後的不習慣中反應過來，已經要投入到會考的總複習中，那個冬天，那個夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無法將自己從題海中拔出，那個夏天，我們面帶微笑，告別三年的國中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進入人生旅途的又一個轉折期，無論以前對它充滿了多少期待，全都化為煙雲，任它從眼前飄過，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發現這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現實，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺中，喜歡上了沒事的時候朝窗外發呆，那是，這能叫惆悵……多少年之後的那些年，還會有這些的這些嗎？會吧，因為那些年……曾聽過一句話十年前，總是計劃着十年後，十年後，總是懷念着十年前，無所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

那些年，那些人，那些事，我們一起走過，一起回憶……

那些年那些人作文2

他是我表哥的朋友，他長得高大、帥氣，喜歡長跑。他現在是某重點大學體育系的大三學生，他的名字叫…..,我們稱他“超”吧，超這一輩子不能忘的人是他的高中的校長，超盼望暑假快點到來，因他特別想念他的恩師校長，他要看望他。

超曾經是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從國小到國中，他的成績在班裏都是倒數。國中畢業後。他連一所高中都沒考上。家人很無奈地把他送到鄭州的一所私立學校。

交私立學校的那一筆學費都是從親戚、朋友那裏借來的。臨走，家人找到校長，希望校長能夠幫孩子一把。

校長通過各種途徑瞭解超酷愛長跑。於是第二天早上校長就出現在那條跑道上。他見到了超，還叫了他的名字，超很驚訝，從小到大，除了接受別人冷漠的目光，還從來沒有被哪個人---尤其是這個看起來像老師模樣的人關注過。他的心裏起了一種很微妙的感動。

一個又一個星期過去了。一次跑步的時候，校長裝作很不經意地説：“超，我想給你提個小小的建議，如果一個月後你做到了，我就滿足你一個願望！從今天開始，能不能堅持坐在教室裏？當然，只要不影響別人上課，你在教室裏幹什麼都行。”

超很爽快地答應了，接下來的一星期裏，超真的都坐在了教室裏，不過他基本上也沒怎麼聽課。

第二個星期，校長説：“從今天開始，你是不是開始寫點東西了？你想寫什麼就寫什麼。”

超想：就找一些自己喜歡的東西吵吧！

第三個星期，校長説：“從今天開始，你可以找自己喜歡的學科聽一聽，隨便記一下筆記，好嗎？”超就照着做了。

到第四個星期的時候，校長説：“從今天開始，你試着去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西也很有意思的。”

不知不覺中，超在一天天變化着。唯一不變的是，是他們每天早上的長跑。

終於到了滿足超願望的時候了。超此時已經知道，每天陪自己跑步的是校長。而且，他們一起跑步的情景讓班裏的同學們很是羨慕。超就説想和校長照張相。校長説，好辦！不過我希望與你的第二張合影時你考上大學的時候！

三年過去了，出乎很多人意料的是：超以優異的成績考上了某重點大學的體育系！

家裏有“差生”的孩子，請您不要困惑，你可以從超的成長過程中得到一點啟發。其實，一個孩子不管他基礎如何，只要每天進步一點點，就會有一種超乎我們想象的結果。如果你是“差生”的家長或老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，相信你也能夠，只要你願意。

向優秀的校長致以崇高的敬意！

（謝謝笛兒的火紅信紙！）

那些年那些人作文3

時光不是流水，奔流到大概之中你便無法再從海水中將它尋覓，匆匆而過的時光，雖然走的和水一樣自然，可是，它卻留下了可以追尋它的信息，以至於，在今天，我依舊還能想起，那些年，那些人，那些事。

廊坊這裏的柳絮漫天飛舞，家鄉這個時候，我想大概也應該是這個樣子，景色依舊，可是，曾經的人，早已不在那飛絮之中，那些年，我們行走於楊柳之下，那些年，我們笑談着未來，如今，曾經談過的話題，有的實現了，有的，卻被遺忘了，無論怎樣，至少，曾經還只知道玩的開心的少年都已經長大，如今的我們為了各自的將來，奔波於祖國的各地，雖然不能再行走相伴，可是，那遙遠的時空，卻將我們聯繫在了一起，我們，仍然是一起。

那些年，有過苦，有過樂，像是一杯老酒，回味十足，從國小到國中，再從國中到高中，最後又從高中過度到了正在進行時的現在，曾經的快樂，如今仍能勾起嘴角的弧度。曾經的憂傷，如今，淡的`快看不清顏色，曾經的愛恨情仇，如今，美好的，鎖在自己的內心，像是孩童喜愛的玩具，被自己小心保護着，那些憂傷，那些憂愁，似乎從未在乎過，任憑它隨時間流逝，再深，到最後，不過只是一聲歎息，然後那僅剩的傷感，也隨着這聲歎息，消逝在空氣中。

那些人，那些朋友，那些過客，無論曾經如何，現在想想，真的是一種緣分，這個世界這麼大，那麼多人，偏偏我們聚在了一起，應該是上蒼的冥冥中的註定，翻開塵封的相冊，看着國小，國中，高中的集體照，突然發現，自己的故事中，有過太多的人物，而每一個人物，其實都是一本看不完的書，每一本書，都或多或少的教會了我些東西，促進了我的成長。如今，那些人中，雖然有些人早已不在，雖然有些人消失在我的記憶中，可是，我的生命之中，仍然有他們留下的影子。如今，雖然我一個人生活在他鄉，但是，我不孤獨，彷彿，那些人，依舊在我身旁，而且，那些人，還在增加。

那些事，熱戀時的犯傻，生氣時的衝動，温暖中的感動，困惑中的指引，還有好多，説不盡，道不完，還記得國中時和朋友打打鬧鬧，還記得高中時追過的女孩，還記得那路燈下我靜靜等待我愛的女孩的身影，還記得我和哥們勾肩搭背在廣場上咆哮着目標，還記得自己傷心時和朋友在外大口吃飯，還記得，還記得的，實在太多，那些事，寫滿了幾本日記，那些事，仍然影響着今天。那些事，在我心中，留下了太多的影子，以至於，我時常會莫名的回味過去。

那些，過去了麼？沒有，那些還在我的身邊，那些年，那些人，那些事，仍然譜寫着今天的故事。

那些年那些人作文4

時間匆匆流逝，像指間的細沙，想要抓緊卻滑落得更快。不知不覺中，三年的國中生活即將過去，卻不知，那些年，那些人，你是否還會銘記在心底……

——前言

“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉……”耳邊彷彿迴盪着那熟悉的歌聲，那些年，那些人，寥寥幾個字，看似輕若鴻毛，提起筆來卻頓時感到重若泰山，不知該説些什麼。望了望周圍熟悉而又陌生的面孔，才驚覺我們早已不同。記憶的閘門悄然打開，塵封的往事如書卷般緩緩翻動起來，那些年，那些人，不覺間也深深烙印在我們的心中。

那些年，那些不能忘卻的師長

寬大的黑板前，滿是粉筆灰的講台後，堆滿資料的辦公桌邊，夜晚昏黃的燈光下，總能看到你們忙碌的身影。日子一天天過去，我們也從青澀逐漸蜕變為成熟，但你們卻在歲月無情的沖刷中漸漸老去。曾經的你們也朝氣蓬勃，為了祖國的未來而投身於教育事業，無怨無悔地揮灑着自己的青春。春去冬來，送走一批開放的花朵，迎來一批剛抽芽的幼苗；年復一年，無私地傾盡自己的知識，諄諄教誨着我們。在這三年裏，有太多的情感摻雜其中，説不清，道不明。回想起當初跨進教室的那天，彷彿就在昨日，但又好似已過千年，清晰而又模糊，模糊了又清晰。隨時隨地笑容滿面的孫老師，刀子嘴豆腐心的“理科三張”，奈何不了我們只好充當老好人的英語毛，還有那被我們戲稱為“王選”的地理老師……那些年中對於老師們的回憶是那麼的美好，充滿歡樂，毫無憂慮。而如今卻即將面臨分別，雖明知天下沒有不散的筵席，但心中還是有那麼一抹淡淡的愁緒，只期望今後在人生路上有所作為，對得起師長們這三年來的嘔心瀝血，循循善誘。

那些年，那些師長，註定了讓我們不能忘卻。

那些年，那些難以忘懷的同窗

課桌旁，走廊上，操場中，處處活躍着那些熟悉的身影。三年的共處早已造就了我們真摯的友情，不拘於是窮還是富，是高還是矮，不囿於你的長相、成績，彼此之間已當做同舟共濟的夥伴。一方有難，八方支援，一道數學題沒弄懂，沒關係，我們來替你講解；糟糕，今天生活費忘帶了，沒關係，你出二十，他出五十，不一會就湊齊了。剛想道謝，卻見他們都擺擺手，説：“都是同學，這些算得了什麼？”樸實的言語中卻透露出彼此間的關心與幫助。課餘時激烈的討論；考試時相互競爭卻又互相替對方打氣；一塊麪包的n等分，這些都表現着那純真的友情。下意識的幫助他人，無形間的相互提攜，有人問這為了什麼，嘿，我們是同學！

那些年，那些同窗，註定了讓我們難以忘懷。

“好想再回到那些年的時光……”歌聲中我慢慢體悟，有些時候，分別代表着痛苦，但正如大仲馬所説，我們還年輕，酸楚回憶會有時間變成甜美的回憶。那些年，願你們銘刻在我的記憶中；那些人，願你們都有美好的未來！