我們班的開心果作文彙編6篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我們班的開心果作文，希望對大家有所幫助。

我們班的開心果作文1

你説我要怎麼開始寫你呢。關於你的記憶大多數都是在微博。你是微博界的傳奇。我想，這個名號，你是脱離不了了。你曾説，會去微博的時間比較少，還曾經一度的難過了那麼一小下。其實現在好像也沒怎麼少。還是依然可以在很多地方看到你的身影。就像是勤勞的小蜜蜂一樣在微博忙碌着。微博是你的第二個家。是你的情人。

最開始是怎樣熟悉的，其實不記得了呢。只是記得那個場景，你，言，七頁，我。我們四個人一起在言家聊天。説要一起吃蘑菇宴。説要七頁給我們做苦工。一起抓七頁下鍋。説如果我們去南京，你請我們吃飯，請我們玩。到了南京依然還是吃蘑菇宴。那段時間，是刷微博刷的最多的時候吧。每次言發文，都大片大片評論，我們幾個在言家裏聊天，説話。真的很開心。

後來言不在的那段時間，我們去她家裏的時間也變少了一些。但是每次説話的時候，都還是會説起言，微博聊天的時候也會艾特言。希望言可以趕快回來。回來我們在一起玩。

言説，每次找你有什麼事情，都會來微博。其實這是最快的方式吧。因為你無時無刻都在微博上面。

慢慢額，看過就算了哈。

一、親，趕緊找個媳婦結婚吧。要不浪姐真的就成了半島的親嫂子了。要不還是和七頁在一起吧。大家都這麼希望着。現在就可以送人洞房了。

二、親，結婚的時候，或者找個時間把你帥帥的照片發出來吧。大家對於這個還是萬分期待的。不能只看到心靈的小窗户，是不是。

三、親，少忽悠我們一些吧。把你説要唱的歌，都唱了吧。答應了好多了吧。不能總這麼欠着，是不是。你的煙燻嗓很特別。但我們都喜歡，還是唱吧。親。雖然不包郵，但是掌聲是很多的。

四、親，微博雖然很重要，但是還是要好好照顧身體。這個也是相當重要的呢。沒有好身體，就不能玩微博。不能玩微博，就不能找媳婦。不能找媳婦，我們就不能看照片。不能看照片，我們就覺得你還是忽悠。我們這麼覺得吧，對你自己也不好。親，你看，這帶來一系列的不好反應，你説怎麼辦呢。所以，還是好好照顧身體吧。

四、親，你是寒風。天氣這麼熱，來點涼風吧。這個最重要呢。要不都快熱死了。

寒風，言説你是他心中的太陽。誰説不喜歡你，她跟誰拼命。我只説，你是我們的開心果。有你在的地方，歡樂就一直在。

我們班的開心果作文2

有人迷信説世界上有鬼，你信嗎？反正我信。我來給你講幾個“鬼”故事吧，裏面有調皮鬼，搗亂鬼，淘氣鬼，要豎起耳朵認真聽喲！

話説明朝末年，有一位奇人徐霞客，他寫了一本奇書《徐霞客遊記》，他用雙腳走遍了半個中國大陸，他把自己遇到的奇人異事全寫到了那本書裏了，他不畏艱險、實事求是、相信科學、是我國旅遊寫作的先驅。預習完《閲讀大地的徐霞客》這一篇課文，老師提問：“徐霞客他奇在哪裏？”有一位同學回答：“徐霞客的時代，沒有火車沒有汽車沒有飛機，他所去的許多地方連道路都沒有。”老師又問從這句話可以看出徐霞客他什麼奇？我們班的`調皮鬼衝口而出：“他腳奇。”全班笑噴了……

在操場集合的時候，我們班的紀律忒“好”了，老師忙得不亦樂乎。主席台上的老師，在講每個班進出操場的路線，班主任完全沒記住我們班的路線，散會了老師問我們：“咱們班怎麼走？”淘氣鬼不假思索地説：“用腳走唄。”他周圍的同學全笑了。

淘氣鬼經常惹得我們哈哈大笑，有時正生氣的老師也能讓他逗樂。課堂上淘氣鬼在説話，老師生氣了，點名讓他站講台上，他嘴一撅，雙手耷拉着，苦着個臉，從他坐位到講台好象有萬里長征那麼遠，他一步一步走不完，還不時用可憐巴巴的小眼睛瞄一下老師，那神情好像要上刀山下火海似的，老師看他那樣子撲哧樂了：“去坐你座位上去，不用來了，你那速度估計走到下課也走不到。”老師話音剛落，他一步跨到自己的座位上，坐得端端正正，連掉在地上的書包都顧不上撿，看來坐在前排還是好處多多。班上的同學捂着嘴在偷笑（老師有點嚴厲）。

軍體拳訓練的時候，老師讓我們做完整動作時，每做完一個動作在心裏喊一個一，但是我們都喊了出來，五年級裏面有一個搗亂鬼，把強勁有力的一喊成了嫌棄噁心的咦，於是在他的帶動下，周圍的同學笑的笑喊的喊，有的還喊成了嬌滴滴的咦，場面一片混亂。咔，為了他們的面子問題，老師修理他們的情節大家自己想象吧。

故事講完了，我們學校的鬼故事好笑吧，調皮鬼、淘氣鬼、搗亂鬼你們在給我們帶來歡笑的同時，也別忘記自身“安全”喲！

我們班的開心果作文3

當你孤獨無趣時，它會逗你開心；當你心情失落時，它能搏你一笑；當你前路迷茫時，它能引你向前。他就是我們班的“開心果”——石某某。

對於我們來説，石某某就是我們班的“開心果”——石某某，從國小到中學一直如此。

在我的記憶中最有趣的故事便發生在那堂政治課上。課上，老師講到了一個關於朋友的成語故事，老師問道：“有誰知道‘兩肋插刀’的意思？”“我，我，我！”同學們爭先恐後，課堂氣氛異常活躍。還沒等大家行動，這時，石某某已經搶先站起來登場了，滿臉自豪地説：“‘兩肋插刀’就是在別人需要的時候——插他兩刀”話剛出口，與此同時，還架起了兩條胳膊，從腋下位置開始，好似真的拿着兩把利刃，順勢而下，直到兩肋，嘴裏還發出悲慘的叫聲：“啊！”看到他生動逼真的表演，頓時，全班笑得前仰後合。而他自己呢，則是一副面無表情，若無其事的樣子，還擺出了他的招牌動作：把手叉在腰間，挺着胸脯，向左歪着腦袋，嘿嘿直笑。老師這時候也忍俊不禁，趕緊給出了正確的答案，才算了結了這事。石某某説對了前半句，可是後半句的意思和老師的相去甚遠啊！可我都差不多忽略了他搞的“惡作劇”，而是記住了它帶給我們的快樂笑聲。

依稀記得，有節語文課也成了石某某表演的“舞台”。每次作文課上，老師都會從我們之間選取了優秀作文在展台展示講評，讓我們集體欣賞、提出批改建議。那天，老師讓課代表上講台，讀了他的作文，老師簡單點評一番後，特別指出：“某某同學習作中的一個‘抖’字用得好，並且運用了擬人的修辭手法……”老師話音未落，我的目光不由地被石某某吸引過去了，只見他旁若無人似的，把身子扭來扭去，兩隻胳膊更是順着身子，不由自主地在空中抖了起來，他的胳膊軟軟的、柔柔的，似乎被分成了好幾個部分，隨心所欲地抖啊抖，一時間，全班也是掌聲、笑聲四起，而石某某依然保持他那慣有的動作，也跟着大家一起笑起來。

石某某在國小時搞笑的名聲本來就全校聞名，到了中學更是風采依然。他笑，也帶動了我們的笑，讓我學會了笑對挫折，笑對生活，笑對人生。

啊！石某某，除了你，誰是我在無趣時的“開心果”啊？

我們班的開心果作文4

開心果顧名思義，是一種讓人吃後能夠開心快樂的果實。眾所周知，是在超市裏一種好吃的食品名字叫“開心果”。而今天的開心果與眾不同。

——題記

我所説的“開心果”就在我們班。

首先，他長得就很逗。“小”咪咪的眼睛，會經常因為睡眠不足而更加增添了他天生戲劇性的標誌。原本筆挺挺的鼻子上，愕然突起的兩顆紅通通的大豆豆，總引誘着讓人戳上兩下子。一張原本不應該屬於他的性感的櫻桃小嘴更突顯了他的瘦弱。實在想象不出他缺上兩顆門牙的樣子，那一定會讓人在距離一米之外就可以感受得到從他嘴裏冒出的涼風……

人家都説，小腦袋的人上相，是適合在大庭廣眾之下“拋頭露面”的，而他作為我們班的“上尉”，要是給我們講起飛機大炮，狙擊步槍，核彈頭之類的來，他總會醖釀出最飽滿的情緒，之後，便猶如黃河之水般滔滔不絕……你再看他臉上的表情，從鎮定自若到神采飛揚，眉宇之間透露出一種正在戰場上開着狙擊槍，滴滴滴的掃射着敵人的感覺。假若光亮亮的額頭上再來上兩顆豆大的汗珠，那就更增添一種男性的魅力啦。

其次，你別看他一副骨瘦如柴，弱不禁風的樣兒，他走起路來的架勢，就好比東北大漢，一副你欠我幾百兩銀子我要找你決鬥的樣子，，看了就令人發笑。每天總要跟在你屁股後面給你起一些有的沒的得外號。在他這個“非人類”的眼裏“騷人”並非貶義詞，而是意味着你有較高的學識，強有力的本領，是一種尊重你的至高無上的表現。而後細細品位，這話倒也在理，所謂“遷客騷人”，不也如此嗎？

每天，我們都會因為他的一句句：“烏龜掉水裏啦”“火柴棒棒撓着撓着頭，誒，着啦”而仰天，大笑。不是因為笑話好像，而是因為他的大笑的舉止，和他語無倫次的滑稽，一次一次的感染着我們。真不知道，會不會有一天，他會變成一個連“報告”都會喊成“請進”的傢伙，真是相當的可愛……

高中生活，並不很長。然而在這樣一個原本枯燥乏味的生活中，多一抹笑意，少一份寂寞，我想，即便是在艱難的生活，我們都會，有勇氣，熬下去……

我們班的開心果作文5

9月份，我成功地躲開了老家所有認識的人，很幸運地成為了一名溮中學子。面對70多位陌生的面孔和開始變得沉重的學業，巨大的壓力油然而生。而開心果——“大臉先生”的適時出現，激起了千層浪，給我們單調的學習生活增加了許多的笑料。

“大臉”的人氣很旺，不記得是哪一天，英語課上，老師為他加封了一個稱號——“Bigface”，漢譯為“大臉”。“大臉”可不是白叫的，誰讓他的臉幅員那麼遼闊，把手指張大到極限也夠不着他臉的邊緣。自從他戴上了這頂“皇冠”，人氣就是班級第一。

國中的體育課不能嬉戲玩鬧，得一本正經地做運動，本來嚮往它的同學這時有點望而卻步。首先是跑步，大部分同學似上了膛的子彈，一觸即發。而他這顆子彈好像卡住了，步子雖然很大，可是太笨重。壓腿時，他癱坐在地上，面目猙獰，嘴裏還懊喪地嘟囔些什麼，顯得異常笨拙，萬般無奈。

美術課上，他不停地發表意見，來顯擺他才華橫溢。老師説要放鬆，可他仍然喋喋不休，詞彙“一瀉汪洋”。老師看着他，哭笑不得：“小胖子真能説！”

注意，注意：英語課才是他的天下！

“大臉，注意一下個人形象！”老師時刻提醒。

“大臉，你在幹啥？”

“大臉……”

“大臉先生”獨得老英恩寵，也徹底叫響了“大臉”這個諢號。老英宣佈：誰最先完成背書任務，可以減免作業！同學們都埋下頭，捧起課本，或蠢蠢欲動，急欲一顯身手；或自慚形穢，躲避老英的温柔一刀。而他卻逆流而動，搶先把手舉過別人的頭頂，在大家或崇拜或嫉妒的目光下，開始展示過人本領。正背得朗朗上口，突然，他開始抓耳撓腮、唸唸有詞起來。糟糕！“大臉先生”卡殼啦！同學們都為他捏了一把汗，有的打手勢，有的説脣語，有的擠眼睛，大夥齊心協力，總算幫他躲過這一劫。最終，在一片唏噓聲中，老英賞了他四個字——“譁眾取寵”！

“大臉先生”成績可觀，思維敏捷。同學們都調侃説：“或許因為臉大，所以頭更大，才會有那麼多的腦容量，不必絞盡腦汁思考難題吧。”

唉，有開心果一樣活躍的同學，真是一大幸事！他像一條多動的鮎魚，讓我們5班這船嬌貴的沙丁魚活蹦亂跳，充滿了歡聲笑語，煥發了青春活力！

我們班的開心果作文6

在我們班裏，有一個天真、搞笑的開心果，有了她，我才知道了朋友是什麼意思，友誼是多麼珍貴！

在她細長的眼睫毛下有着一雙亮晶晶的大眼睛，一個細長的鼻子，一張特別愛笑的嘴。粉嘟嘟的小臉上時常掛着各種各樣的笑容，讓人感覺到了她的天真無邪。知道“她”是誰了嗎？如果還猜不出來，就讓我悄悄地告訴你：她還有一個軟的像海綿的肚子。知道了吧，她就是我們班裏人見人愛的陳怡芳。

陳怡芳是我們班裏名副其實的開心果，她走到哪裏，哪裏就一定會響起一陣歡樂的笑聲。

那次，張濛淯因為一件小事而哭了起來，我看到了，馬上走過去安慰她。我“語重心長”地對她説：“張濛淯，不要因為一件小事而哭，大人不計小人過！”我説完了，可張濛淯還是照樣嚎啕大哭。我實在無計可施，就找來了開心果——陳怡芳。她看到了張濛淯的哭像，就擺出一副可惜的樣子説：“哎喲，‘金豆豆’灑了一地，太可惜了。”説完就要用手去接，張濛淯看見了，冷不防地用手打了陳怡芳手一下，陳怡芳馬上跳了起來，並對張濛淯説：“哎呀，偷一顆‘金豆豆’損失不了什麼，何必大打出手呢？”陳怡芳見她還不笑，就使用了絕招——自嘲。“我不是虛胖，我是strong，如果你不哭了，我就讓你捏一下我的肚子……好吧，兩下。”陳怡芳委曲求全地説。這時的張濛淯早已破涕為笑，追着陳怡芳滿教室地跑。我們其他同學聽了也都笑了起來。

在我們的英語輔導班裏，陳怡芳可謂是個大名人，每次去上課，她和老師幽默的對話就會把我們逗得哈哈大笑。

有一次一個不苟言笑的老師在教我們學英語。上課時，不知又是什麼內容把陳怡芳逗笑了，當堂陳怡芳就“哈哈哈……”地笑了起來，笑聲十分搞笑。那個老師忍住笑，狠狠地瞪了陳怡芳一眼，可她卻好像沒看見一樣，繼續笑她的。終於，老師和同學們都忍不住笑出聲來，可陳怡芳卻故作鎮定，一臉迷惑地問我：他們笑什麼？我終於也忍不住，又一次地笑了起來。

這就是我們班裏的開心果。通過和她交朋友，我發現：和這樣的開心果做朋友，真好！