最美教師優秀作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最美教師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

最美教師優秀作文1

我第一次見到餘老師時，她留着利落的短髮，穿着白色T恤衫和黑短裙，看起來很是清爽。餘老師長得很是瘦弱，彷彿弱不禁風，但兩眼卻炯炯有神，又充滿慈愛，所以，從看到她的第一眼開始，我就很喜歡她。

餘老師是一個有大智慧的人。一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。一次，我忘了寫語文作業！班幹部檢查作業，我就又謊稱落在家裏了。上課後，餘老師很有深意地看了我一眼，沒説什麼，就開始講課了。我暗暗竊喜，這次又可矇混過關了。哪知，下課後，餘老師叫我幫她把作業搬到她辦公室，然後拉住我的手説，安豪，開學才一個月，你已經是第三次將作業落家裏了，説説是怎麼一回事啊？我“唰”的一聲，臉就紅了，知道瞞不過去，就低下頭，支支吾吾説，“老師，我昨天…….”聽了我的認錯後，餘老師説，“其實上兩次我就同你媽聯繫過，知道你都沒有完成作業，還耍小聰明，要知道，再天衣無縫的謊言，時間久了，也會露餡，所以，誠實是最大的聰明。”從此以後我再也沒有偷懶不完成作業，更沒有在同學和老師面前耍過小聰明。

餘老師是一個很守時的人，儘管生病了，上課也不會遲到。記得有一次，我們在教室裏背小古文等待着餘老師的到來。不一會兒，餘老師便走進了教室，今天的餘老師看起來不太一樣，看起來十分憔悴，接着傳進我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的，她似乎都變了個人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了餘老師的不舒服，所以今天表現得格外安靜，生怕影響老師講課。

餘老師為我們的學習，特別地操勞，以至於頭上都多了些白髮，臉上也長了些細紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。

老師是像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；老師像粉筆，消磨了自己傳授了知識；老師像明燈，在夜行中指明前進的道路。

這就是我心目中最美的餘子靜老師！

最美教師優秀作文2

時間的沙漏沉澱出濃郁醇香的過往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直佔據着我心中最美教師的寶座，從未被歲月長河沖刷。

她——胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講台總有她執着粉筆搖晃的身影。“隨風潛入夜，潤物細無聲”不及她作出的奉獻；“落花不是無情物，化作春泥更護花”不及她對我們的濃濃愛意。

微風吹拂，我的思緒不禁飄向遠方，我清楚地記得，我與其他幾位小夥伴要代表班級朗讀，胡老師為了這次朗讀可謂是煞費苦心。每到閒暇之時，老師總會馬不停蹄地輔導我們。我們聲情並茂地朗讀着，到我單獨朗讀時，只見老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽着。突然，老師打斷了，“停，停，這裏要放慢節奏，才能體現出真感情。再讀一遍。”我按照老師的指導又讀了一遍。老師走近我的身邊，緊皺的眉頭從未鬆弛，手不禁撫了撫額角，接過我手中的朗讀稿，手執鉛筆，在紙上，圈圈點點，整張紙上佈滿了她敬業的印記。我循着老師的教導，高聲朗讀着。誰料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點，再試一次，老師相信你，一定可以。”老師眉間的信任與鼓勵使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿滿，整裝待發。通過老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動人。時間在歲月的'齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導着我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時間，為同學們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？

胡老師，“最美教師”她當之無愧。她時而幽默，時而嚴肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無話不談，她如一位魔術師。她，——胡老師就是我心中的“最美教師”。

陽光映照着老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業，負責任，為同學不辭辛苦的金色品質。她——胡老師，就是我心中的最美教師。

最美教師優秀作文3

秋葉紛飛，梧桐上的葉子早已離家，奔向大地的懷抱。風吹着她的長髮，她久久地凝望着村頭那條泥濘不堪的小路，就在一年前，她踏過這條泥濘不堪的小路，來到這個貧困不堪的村落。

她，一個北京大學的畢業生，父親是“一人之下，萬人之上”的省長。他一直想獨自創建一家公司。直到有一天——她在一份報紙上看到：一農村老師緊缺，學生耕田種地。她去問當省長的父親：“爸，假如一個大學剛畢業的少女放棄大好條件，去農村當教師！您認為怎麼樣？”省長沉吟了許久説：“勇氣可嘉，值得表揚。”少女擁抱了父親：“謝謝父親的支持。”

隨後，她不顧父親的反對，毅然去了農村。當她這位二十多歲的少女來到村子時，她徹底驚呆了——

破敗不堪的房子上鋪着一大堆茅草，暫當天花板，孩子們跪在地上，將書本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了，這就是農村！

她教孩子們認識各種字，學會怎樣騎車，怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金，建設學校。有人問她：“您為啥來農村教書啊！放着大好工作不幹來農村，圖啥？”她回首望向正在嬉戲的孩子們：“因為我要將他們培育成祖國的棟樑，每一個生命都有他應有的價值。”

這事傳到省長的耳朵裏，他萬分後悔地説道：“這些都是我的過失，別看這農村小之又小，但裏面也有無數條鮮活的生命，要不是我女兒用行動告訴我農村的孩子也有生命存在的價值，他們也應該享受生活的樂趣，領悟生活的真諦，我就真的葬送了那些孩子的未來。

這位其貌不揚的少女被農村人稱為“當之無愧的最美女教師。”她用自己的青春為孩子們撐起一片無限希望的天空。

最美教師優秀作文4

人人都説“我們是祖國的花朵”，可我覺得美麗的花朵是教師這位辛勤的園丁培育出來的，教師是多麼偉大！如果我們是一棵新苗，那麼教師就是一滴甘露，滋潤我們的心田，使我們茁壯成長；如果我們是成長道路上迷失方向的小船，那麼老師就是一座航標，引領我們來到“港灣”，教師的事業多麼崇高！我所有的任課老師中，我最喜歡和最難忘的還是一、二年級的班主任----黃老師。上課時，她喜歡和我們開些小玩笑，通常把我們逗得哈哈大笑，黃老師整天樂呵呵的，很少看見她板着臉。

且不説她對待工作一絲不苟、上課風趣，就説她教我們寫作文，就能説明她是一個認真負責的好老師。在二年級時，我們的考卷上就出現了作文。那時，我們視作文為“苦差事”好不容易湊滿了一、二百字，身為語文老師的她，是看在眼裏，急在心裏。上課時，幾乎看不見她的笑容，代替的卻是愁眉不展；在批我們寫的作文時，總能聽見黃老師在唉聲歎氣。終於，她想出了一個辦法，讓我們每天寫一篇作文，寫完後教上去。每篇作文黃老師都要細細地評論，哪怕是用詞不當，她都要圈出，然後耐心地和同學分析問題所在，這使我們的作文水平提高得很快，這些評論至少有上百字，每一個字都凝聚着黃老師的心血，每一句話都藴含着黃老師對我們無限的期望和愛。我望着她那憔悴的臉蛋和布面血絲的雙眼，我的眼睛濕潤，我問她累不累，她卻説：“不累，不就是這幾個字嗎，為你們幹再多的活也不累！”

雖然，她已經不再是我的任課老師，但我還是衷心祝願黃老師：身體健康、萬事如意！