有關話題作文彙編六篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的話題作文6篇，歡迎大家分享。

話題作文 篇1

“唉，我們是不是二十多天就過年了啊？”

“嗯？好像是，挺期待的，但……。”

這個小女孩陷入了沉思，她忘了回答問題了，周圍人也忘卻了她，他們交流着關於年的話題，她不再想關於這個年有多美好，這些都是後續，她趴在桌子上，想啊想，想啊想，她忍不住哭了起來，不，她怕被人看見，她走到了窗户旁邊，風吹着她的眼睛，又是一次釋放啊！

這時，卻被另一個女孩子看見了，她詢問她怎麼了，這時，兩個女孩子便站到了一起。

女孩哭着説：最近我遇到了很多挫折，英語課上，我明明很認真地聽講，積極地做筆記，可每次考試我都是在及格線徘徊，我真的認真對待每一張卷子了，每當我做完卷子，都對這張卷子充滿了希望，我祈求這次考一個七十吧。這可是我對自己的最低要求，我真的不知道那些上課不認真聽講，也不好好寫作業的人，是怎麼考那麼高的，為什麼我就連一個七十也考不了了，就這麼難嗎？我的夢想呢？曾經和一大堆人立下誓言“一中見”，難道我就要落伍嘛？我不知道我該怎麼辦，閲讀理解明明很認真地鈎畫了答案，可我還是成功地避開了正確答案。完型填空，明明每一次都做兩遍，可每次都錯一半，時間緊任務重，我陷入了迷茫。

旁邊的女孩子，插不上一句話，她遞給小女孩一張紙，認真地傾聽着。

“我不明白他們怎麼記得那麼快的，可是我真的記不住，文綜課，複習一遍，他們都會做題了，可是我真的上課認真聽講了，我的確也吸收了不少東西，可每次老師叫他們站起來做會考題，他們都很準確的抓住了關鍵詞，可是我就不會，我會反應很長時間，有時候需要再讀好幾遍題，一些需要記憶的“歷史時間”，我也在上課沒有記住，1919。1920……時間很多，我沒有什麼技巧去記住，死記硬背，我越背越不會，當老師讓我站起來做題，我沒有很好的心裏素質，邊讀邊做，所有人聽着我的聲音，我的腦子並不靈光，加上緊張，我又一次站了起來。

可他們的回答總是那麼完美，而我卻……不會回答，老師異樣的眼光，使我感到不安，我又是多想找一個地洞鑽下去！”

小女孩，越説越難受，她感到了迷茫，她邊訴説邊哭，可傾聽的女孩子，也不知道怎麼安慰她，空氣靜止了一分鐘，女孩子又抱怨道：“難做的二次函數，難懂的電路，無聊的化學方程式，使我感到了疲憊，我太累了，我甚至想停止，可是我又問我自己，真的要前功盡棄嘛？那我又要怎麼做呢？在有限的時間提升着無限的空缺能力嘛？”

這時，旁邊女孩子，捂住了她的嘴巴，她終於可以説話了：“對，不要氣餒，要努力，要嘗試，不要忘記我們的誓言，我們的未來是美好的，不能停止，加油，必須努力，我們就是要在有限的時間提升無限的能力，只有不努力的人，沒有不可能的事情吶，不要在意別人的看法，自己學會就好，按照自己的腳步，蝸牛也有爬上金子塔的時候。英語做錯了，就多做幾遍，文綜不會就擠時間去背，先別人一步，你和別人不一樣，你沒有他們的腦子就去追趕他們，要一直相信自己哦，加油。”

兩個女孩子互相看着，她們擁抱了一下，就在這時，上課鈴響了，突然，傾聽的女孩子消失不見了，而這個小女孩走進了教室，拿出了書，她又感覺，在知識的海洋裏遨遊是多麼美好啊，要相信自己哦，那一個個數字活了起來，那一串串英文字母活了起來，伸出右手，輕輕舉過頭頂，為自己放一個煙花吧，煙花真美，此時此刻很美，加油！

話題作文 篇2

尊敬的老師們、各位同學：我今天演講的題目是“動力來自壓力”。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡一一朝堂之上，孟子警醒世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”，韓信背水一戰.置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命裏最壯美的詩篇。壓力讓人挖掘自己的潛力，進發出最大的力量。這個道理，還可以擴展到各個領域。

日本是一個地殼運動不穩定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸於日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就被教育注意加強災難中的自救意識。人體裏也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官中的一個發生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍。“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。”“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。”養尊處優的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裏沉淪了自己。

一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。吳王夫差，繼承了先王的霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖進取，被只有一千越甲的勾踐卧薪嚐膽，一舉吞沒，留下千古遺憾。

生命裏沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當做草稿塗鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。

話題作文 篇3

哭泣，是因為失去愛你的權利……

很久以前，就想着寫點什麼，來抒發下內心的苦悶壓抑，是懶散吧？拖了好久，卻遲遲的動不了筆。

我也想先感慨下時間的荏苒及歲月的無聲，畢竟早忘了是哪一年我們開始相識、相知、相戀、及最後的你的離去。腦中有個模糊的概念，依稀記得那時我們讀初幾，可卻懶待去推算下那是二零零幾，我承認，我一直沒有勇氣再去回憶，就算是時間也能輕易的撩開那叫人痛心的過去。

青春期吧？“年少輕狂”這個影子總與我們形影不離，可那畢竟是過去，而今，我們多好的體驗了物是人非啊！值不值都是後話了吧？這就是人生啊，跌倒、爬起、再跌倒、再爬起……沒有傷痕累累，滾一身泥，又何嘗學得會堅強和珍惜。

“不早戀”是我懂事以後，許下的第一個承諾，對自己，也對別人，可你出現以後，我才發現，當初的執着是那麼的不堪一擊。定力不夠吧？像颶風裏的葉子，不停地搖擺過後終於不堪重負而離開了大樹母親的懷抱。我是個愛計劃的孩子，可這一切，卻完完全全的將我拉離了原先的軌道。

分手的那天，我好失態啊！不知你哪天想起時，會不會啞然失笑，抑或是明白有個女孩曾這麼的愛你，而有些小小的驕傲。我知道人生沒有如果，也避免使用IF，可假許上天賜我一個假如，我真的沒有勇氣選擇再去做你生命的插曲。我笑過林黛玉有過真愛還不知足，可最後才明白，能在一起那才叫幸福。

我想過這樣一個問題：我苦苦挽留是因為接受不了被放棄的現實，還是真的放不下這段感情？

書桌上擺着一本厚厚的心理學著作，昨天才翻見這樣一句話：愛，是讓對方自由！

回憶開始像影片般在腦海中閃過，發覺自己依舊自私的將你纏住，可現實殘忍的叫人忘記了呼吸的節奏，你愈來愈慢的回覆速度，總刺痛着我的神經，一遍又一遍的提醒我，一切早已結束。也曾因為漸少的關心而變得不知所措，強忍住淚水，才突然想起，網絡的另一邊，是“一個朋友”。

我們的感情很純潔，沒有牽手，沒有擁抱，單純卻依舊叫人懷念；我們的關係很戲劇，兜兜轉轉，卻依舊成了朋友。

有時候很恨你，為你戴上“不守諾言”的高帽，有時候卻又不恨你，倒十分感謝你陪我走過的這段歲月。慢慢的，我開始不懂自己，只能貼個“善變”的標籤，權當解語。

時光如白駒過隙般飛快，那事也過去了好幾個月。你依舊愛説我笨，我依舊愛叫你呆，其實我們都明白，那只是習慣。

也曾後悔過當初不曾一聲不吭的將你刪去，亦曾納悶過既然刪了又為何不忍痛割去，笑話過自己的無能，鄙視過回加的多餘，可最後靜下心來想想，何須渴求發展成“最熟悉的陌生人”那“美好的結局”，這樣不反倒成了眾多沒有未來的戀情裏的又一雷同嗎？

記得有人曾説過，“初戀是心跳”，細細想去，不乏有一番道理。挺好奇，如果我們再次見面，我是不是會依舊像當初般臉莫名的發燙，心跳莫名的加速。人家都説，“失戀是上帝給女孩的成年禮”那麼，我是不是真的長大了？

無奈已被烙上“朋友”的枷鎖，我知道你早已受不了這般敏感的我，很久沒聽SHE的“不想長大”，因為我明白，習慣不再依賴你已是必上的一課。

總覺得心中有千言萬語，真真搜腸摸肚也不過這洋洋千字……

話題作文 篇4

橋

果真是個觀光勝地，如詩如畫的美景，蔚藍的天空，如潮水般的遊客，皆為了河堤旁一片繽紛耀眼的櫻花樹而來，一片粉紅燦爛，風起時落英繽紛望了一眼便微醺了。聽遊客説，過了橋到對岸，那櫻花樹開得更烈、更美。聽聞有更美景緻，我不禁興致勃勃。

然而來到橋邊，我便踟躇了。這跨越兩岸的橋，橋面是以一片片透明玻璃拼接而成，清晰可見下方溪水湍急洶湧，十分駭人。我壯起膽子走向橋面，因着人多，只約略走了幾步便能明顯感到橋身晃動，我趕緊退回岸邊，再不願向前。

彷彿受了極大驚嚇，我未具的站在岸邊，來來往往的人潮從橋上流過，人人皆帶着一縷滿足的笑容，我的心頭因而不禁悸動了起來，但終究沒有向前一步。隨着日幕低垂，人潮漸少，我便依着家人的步伐，敗興而歸。

回程路上，我不停思索着，我究竟畏懼什麼？是橋下的恐怖景象。是晃動的橋身帶給我的恐怖聯想？我曾向前走了幾步，卻又自己將自己拉回原點不再前行。其實橋十分穩固，所有的恐怖聯想不過是庸人自擾。

或許人生也是如此。我們有了明確目標，也搭建了一座穩固的.橋通往目標，但我們卻只在岸邊觀望，覺得這橋難行便裹足不前；或者我們已向前幾步，只因一些小小的困難而退回原點不再前行。目標，並不困難，只消一點勇氣便能達成，然而多數人因為畏懼，使得他們只能在岸邊盡力遙望，不停幻想；但那美麗的想像最終只會成為泡影消散，不留一點痕跡。唯有自己去追尋，走過那橋，看到彼岸花，那記憶才會在我們心頭留下深刻的印跡。

話題作文 篇5

光明磊落是有教養，心胸寬廣是有教養，誠實守信是有教養，勤儉節約是有教養，教養無處不在。關心他人，保護小動物等等都是有教養的表現。

俗話説：“君子動口不動手。”要是你每一天都用暴力來解決事情，就離教養非常的遠。對同學，要團結友愛。而不是你不動手腳，用“嘴上功夫”，又有什麼差別？要做有教養的人，要文明不説髒話，才能顯出“君子”性格。

每一天我經過樓梯，打掃衞生的阿姨把每一個角落都打掃得非常乾淨。她非常辛苦，有時要用抹布蹲下來擦樓梯。我想幫助她，一起幹活。今天是星期天我有空，我拿着抹布和水桶。我也學着阿姨的樣子蹲下來，把抹布弄濕。反覆地擦樓梯，從一樓到六樓，過了兩三個小時，我的腿開始發麻發痛。這次我體會到了打掃衞生的阿姨有多麼的辛苦。我們有的時候會隨地吐痰，隨地丟垃圾。以後我要多注意一下自己的行為，珍惜別人的勞動成果。做一個時時處處顯現文明教養的國小生。

池田大作説過：“性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。”為了自己的生存和發展，我會努力做一個有教養的人。

話題作文 篇6

的確，人與人之間的隔膜不僅僅只有一片紙的厚度，明明看似只有一張紙，可是卻因為這一張紙而感到無力，甚至覺得兩個人之間的距離相差很遠。

前不久，也就是國慶第二天，幾個同學，朋友相伴出去玩；當天下午同學打電話約了他的朋友出來，一開始看見那些朋友時覺得他們很時髦，我們卻穿的像個土包子一樣，我們站在一起是那樣的格格不入。

那時候，我起身做到一個男的對面説了聲：“帥哥！”他淡淡的看了我一眼説道：“我跟你不熟。”損失，我感到很無措，明明兩個人之間的距離只有半米不到，卻被一句話體現出兩個人之間的距離是有多遠。後來，也許是我死皮賴臉説來説去，瞭解到他們都是所謂的土豪，這些所謂的朋友。

經過兩個小時的對話，相互都有些熟悉了，之後一個電話，又來一個朋友；有些特色，個子一米八六，粉色頭髮，幾乎幾天換一種顏色，穿着也很時尚，在我所認知當中，第一眼直覺是紈絝子弟，可是卻並不是如此，他的英語非常棒，和我們一樣的年齡，在蘇州上貴族學校，我們和他不熟，也不知從何説起。

面對這樣一個人，即便是想熟悉也困難，即便在一個層面，想去熟悉可能也要想清楚能不能吧，我比較熟的那個人拿着我和同學的胸卡去買了電影票，而我們則是跟在那個不熟的人的後面漫無目的的走路，很無趣，我承認這絕對是在浪費時間。

有時候那張紙輕輕一點就破了，有時候，哪怕你用錘子錘也沒有用，或許還會適得其反，幾天後，我找了那人聊天有一部分內容是這樣的：“土豪我們做朋友吧！”他似乎很驚訝：“我們已經是朋友了呀！”這種沒有營養的對話只會將我們已經之間的那張紙增厚，在增厚一些，終究不會破，畢竟距離還在那裏，硬拉到眼前並不能突破心理上的防線，人與人之間的那張紙或許永遠也不會破，關鍵在於個人。