憂與愛作文【薦】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的憂與愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

憂與愛作文1

母愛如條雋麗的小河，蜻蜓點水，濺起一圈圈愛的漣漪。那一條條旋動着的波紋，包含了母親深沉的憂傷與厚重的愛。

——題記

回憶着母親小時候在我心中的模樣，永遠是一張緊急眉頭的臉，母親那美麗的眉頭微微扭曲，像一條淺淺的波浪線。小時候的我極愛戲水，長大亦是如此。那時家門口有一口小池塘，水不是很深，裏面有各種小魚小蝦，生性貪玩的我總是偷偷溜出門去，帶着自制的網兜，叫上村裏的孩子去塘中捕魚蝦，每當一聲聲活潑爽朗的笑聲傳入正在廚房做飯的母親耳裏，就猶為刺耳。接着她便提着菜刀火急火燎的趕來，一把揪住我的耳朵把我拎回她的眼皮子底下，走時還不忘蹙着眉頭瞟同村的孩子一眼。可拎回去歸拎回去，死性不改的我仍掂着腳趁母親不在時又跑回去。母親每每與父親談及此事，總是皺着眉頭哎聲歎氣，後來，父親索性在家門口砌上一堵有兩個我那麼高的牆，從此，我童年的一大樂事便在母親皺眉的憂愁中終結了。

至了國中，母親不再經常爭着眉頭，而是換成了每個母親的必備武器——嘮叨。每逢放假，母親總在我剛到家這個時間點上打一通電話，向我念經足達半小時之久，至於通話內容，無非是多穿點衣服、不要挑食、多喝水之類的雜碎小事，且每次談話內容都大致相同。那時正處於青春期的我尚不懂母親的心意，每次還沒等母親説完拿各種理由結束了談話，每到這時，母親只是哀怨地歎一口氣就重重掛了電話，母親的憂愁好似那飄蕩在空中的氫氣球，只是不斷飄着，卻永遠也落不了地。

後來，我慢慢長大，對母親也甚是理解了不少，本以為她那顆時時懸着的心放下了，卻未曾想愈加深重了起來。有一次我對母親調侃，經常皺眉歎氣會加速衰老。她只是笑笑説：還不是因為我總是擔心你，喏，現在已經變老了。聽到這句話，我知道，母親是永遠懸不下心的，她會時刻擔心我，擔心我的現在，擔心我的將來。

若有來生，我希望化作一顆鵝卵石，不，是很多顆，浸入母親的愛河中無法自拔，也希望，用我這沉甸甸的身體重量，懸帶着母親的心，一起墜入河底。

憂與愛作文2

大學聯考，這個聚集了所有人目光的，實現希望與夢想的時刻終於來到了!

當我看到考場內學生那一個個凝重的眼神與不苟一笑的表情，我的心也不禁沉重起來。是呀，大學聯考，是祖國選拔人才的地方，是祖國未來的希望，但也不一定就是全部

當然我們也知道，大學聯考全程監控，這是出於對所有考生所有家長所有老師的關愛，是讓大學聯考更加公平公正!但是，一舉一動全在監控之下，你説有哪個學生會覺得自在，會瀟灑自如?因此，作為一名老師，我又不得不在為我們的學生擔憂!他們的身心健康會不會受到傷害?!

第一場考試是語文，考試時間為二個半小時，如果是文科生還加試半小時，你説整整三個小時，要一直坐在那兒，還得苦思冥想地答題，有哪個學生願意，又有哪個學生家長捨得?可是，我們也都知道，只有吃得苦中苦，方為人上人!所以，孩子，請你們原諒我們大人的苦衷!

當我看到你們筆袋裏裝的口香糖或巧克力時，我也知道説不定這是你們的父母或老師在臨行前送給你們的愛心，是希望你們在答題睏倦時用來提神的，但是出於考場紀律，一切與考試無關的物品都不得帶入，我又只好叫你們將這些東西從筆袋中拿出，放到場外!此時此刻，我似乎看到了你們眼中的淚花，聽到了你們心中的吶喊：“我們一點自由都沒有了嗎?”但是，你們可也曾明瞭我們老師的眼中也包含着淚水，那是因為我們對教育事業的如此熱愛?就如艾青所説：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!”

語文考試中途，當我看到一個女生舉手，要提前交卷時，我是多麼着急!我原以為她可能是身體不舒服，撐不住了。可她説：“我就是不想考了，想放棄了!”我是如此震驚!人生就這麼一次大學聯考，你就這樣放棄了?!孩子，此時此刻，你是否還記得你父母在你臨考前的叮嚀， “慈母手中線，遊子身上衣”　!孩子，你是否還記得你的班主任和任科老師對你一次次的鼓勵和耐心輔導?所以，我還是耐心地再三勸説你堅持再堅持，哪怕多考一分鐘，多寫一個字，也可多得一分，就有希望進好一點的學校呢!

當然我也知道當我們的考生拿到這個作文題時，一個個都會很開心，都會覺得有話可説有情可表達，文思如泉湧的，一定會有許多感動人的美文和高分作文。

有憂就有愛，有愛才會有憂，如同父母對子女，老師對學生。還有如最美司機吳斌對所有乘客的愛，才會有他那奮不顧身的壯舉!

因此，我不想再按常規來寫這題目，只好匆匆寫下這些，以紀念我的20xx大學聯考下水作文!

憂與愛作文3

在他所處的那個年代，只有讀書才能找到一個好的工作，過上一個好的生活。

他讀書的時候，家境並不富裕。同他一起上學的，還有長他幾歲的哥哥。他從國小習就特別刻苦，而哥哥的心卻不放在學習上，沒讀幾年就輟學了。箇中原因他是知道的，他的家庭並不能提供兩個人上學的費用，他的哥哥，並非不愛學習，只是太愛他和他們的家庭。

他是個老實的性子，但這並不代表他就不聰明。

他參加大學聯考的時候，心裏很慌，卻不是因為緊張。哥哥得白血病了。母親這樣告訴他。母親看出了他的擔憂，朝他露出一個微笑，説：“別擔心，哥哥現在沒什麼問題。”聰明如他，怎會看不出母親微笑背後所隱藏的苦澀。他努力隱藏起淚光，裝作什麼都不明白，對母親説，我知道了，我大學聯考完了就去看哥哥。

他不能退縮，大學聯考關係着全家人的生計，也包含着哥哥對他的希望。

他趕到醫院的時候，哥哥安靜的躺在病牀上望着他。

你來了，大學聯考考的如何？哥哥問。

我……考得還行。他朝哥哥擠出一個燦爛的微笑。他不知道，那是哥哥對他説的最後一句話。

大學聯考成績出來了，他以優異的成績考取了一所重點大學。只是那時候的家人和他，沒有絲毫喜悦的心情。

他只是靜靜地在哥哥墳前站着，沒有流一滴眼淚。只因他的心很麻木，麻木到流不出一滴眼淚。

哥，你能看到嗎，這是我們兩個人的夢想，我把它實現了。

如同大多數人的生活一樣，他在大學畢業後與喜歡的女孩子結婚了，並且有了他和妻子愛情的結晶。

兒子並沒有遺傳到父親老實的性格，從小就闖禍不斷。每次他揚起的手快要落到兒子身上的時候，他總能想起他的哥哥。

是的，兒子患有白血病，先天性的。

兒子在十八歲的時候進行了一場手術。手術很成功，兒子出院的時候，他卻抱着兒子哭成了一個淚人。

這些眼淚，有為兒子的，但是更大一部分是為了哥哥。那些在哥哥墳前沒有流出的眼淚在多年後終於得以釋放。

哥哥是自殺的。母親在兒子手術的時候告訴了他。

如果能得到有效的治療，哥哥還能活下去。只是那樣一筆天大的醫療費無異於是給這個窮困的家庭雪上添霜，所以哥哥選擇了自殺。母親説，哥哥走的時候是微笑着的。

他説，媽，我活了大半輩子，最擔心的就是弟弟，我最驕傲的人，也是弟弟。

他知道，他與哥哥同胎所生，是哥哥替他走上了這條路，所有的不幸都降臨在哥哥頭上。得兄如此，是他幾輩子修來的福氣。

憂與愛作文4

時光匆匆，如流水般逝去。轉眼間，我已從幼時單純無知的孩子成長為一個少年了，隨着我的成長，身邊的親人也逐漸老去，十五年來，若不是他們的關心呵護與陪伴，我也不可能在成長的路上如此快樂，正是這份愛，我才從他們身上體會到温暖與幸福。但有時我會依着自己的小脾氣，惹他們傷心難過，他們總會用包容的態度讓我醒悟，使我明白道理。

那天天氣很好，風和日麗，但我的心情卻不那樣晴朗，像是有幾朵灰色的雲飄在我頭頂上空，為什麼呢？我這樣問自己。最近與媽媽爭論也不止這一次，我總是控制不住自己的脾氣，心中本想心平氣和地交談，可不知怎麼的，面對媽媽時就想更加強勢，傷人的話語不自覺的從口中吐露，這樣的場景最近經常發生在我和媽媽之間，使我常常心煩意亂。

思緒被帶往更渺遠的方向，腦海中湧現出媽媽和我相處融洽的場面，一幅幅圖景無一不充斥着喜悦與感動，媽媽的關愛和呵護使我每每憶起都感到無比的幸福。是雨中的那把傘，失意時的一句鼓勵，還是成功時的一句誇讚？這樣的場景反覆在腦海中出現，眼前卻出現了四處張望的媽媽，“你這孩子，真不讓我省心，下次可千萬不能亂跑了。”媽媽的語氣有些怪罪，但目光中卻盡是擔憂，這令我羞愧難當，不自覺低下了頭。媽媽向我伸出手，我不好意思地握住，心裏很想道歉，卻因為面子，支支吾吾半天也説不出口。媽媽輕輕拍拍我衣服上的灰，用手拍拍我的肩，説：“孩子，我知道你心裏有很多苦悶，所以才會發脾氣，這讓我很擔心，有什麼事情可以對媽媽説，千萬不要埋在心裏。”媽媽那憂慮的眼神望向我，我再也忍不住地抱住了媽媽，眼淚在眼眶中打轉，有喜悦，有感動，有難過，有指責，説不出的複雜心情。“媽，對不起！”媽媽聽了我的話，忍俊不禁道：“傻孩子，和媽媽説什麼謝！”我們手挽手走過那條同往常一樣的林蔭小道，我向媽媽訴説內心的感受。媽媽會附和一兩句，但更多的是傾聽，那一刻，我感受到了前所未有的幸福和滿足，那一刻，我才明白憂與愛是能夠共存的。

林蔭小道還是如此狹小而幽靜，不同的是多了我和媽媽的歡聲笑語，媽媽總是能使我平靜，媽媽的憂或是媽媽的愛無一不令我成長，儘管方式不盡相同，卻使我久不能忘，受益終身。

憂與愛作文5

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。對啊！母愛就是如此，關心和關愛，無一不體現母親對我們的愛。一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心裏裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫着記憶中所有的事。

那是一個冬日的早晨，我準備一個人獨自去外婆家，那幵早晨，天空飄着絲絲小雨。我在等公交車，嗬！運氣真好。沒等一會兒，公交車就像蝸牛一樣向我緩緩開來，看這樣子，人應該不少吧，當公交車在我面前停下來的時候，我迅速跑上了車，迅速跑到一個空位子上坐着。公交車繼續往前跑，人也越來越多，幾乎整個車廂都是滿的。

又上來一個人，當車門緩緩關閉，準備繼續往前走時，突然傳來一位中年婦女的聲音：等一等……等……等一等……這位中年婦女抱着一個包裹急切匆忙地向公交車跑來。當她快到車門時，呯的一下，她被一塊石頭絆倒了，在她被絆倒的一瞬間，那個包裹被舉過了頭頂。

天吶！那可不是一個包裹，那可是一個被小被子裹得嚴嚴實實的嬰兒。車廂瞬間安靜了下來，都在為這對母子擔憂着。

只見那位中年婦女以最快的速度爬了起來，迅速抱着小嬰兒上了車。上了車之後，一位背畫板的男青年給這位中年婦女讓了座，只見她連忙説着謝謝，謝謝你。車上的人也為這位男青年投去讚賞的目光。

隨後，嘈雜的車廂裏只剩下那位中年婦女喃喃的低語和小嬰兒均勻的呼吸。等到小嬰兒不哭了之後，中年婦女迅速檢查了小嬰兒身上的每一個部位，擔心他是否受了傷。血跡？怎麼會有血跡，在小嬰兒的被子上出現了塊血跡，中年婦女就急了起來，又很仔細地檢查了一遍，最後發現血跡不在小嬰兒身上，而在她自己的胳膊肘上時，一幅與蒙娜麗莎這幅撼世之作相媲美的微笑在她臉上舒展開來。

母愛就是這麼地無私，儘管自己受了傷，但只要自己的孩子平安無事，全世界的快樂都好像被她佔有了，就像這位中年婦女。

突然，窗外的雨停要，一縷陽光透過窗户照射在車廂的每個角落。車繼續向前走着，載着這温暖的陽光和一身的温馨……

憂與愛作文6

首先，把它看成“性與愛”的同學，我要嚴厲批評你們。你們太小看出考題老師的智商了，他們真的要是***好者，完全可以把題目起成“靈與肉”、“乳與臀”這種更直截了當的嘛！

其次，把它看成“優與愛”的同學，我也不能饒了你。老師一個多月前就明文規定，大學聯考作文不能用文言文。你們怎麼可以把考題看成“優先與誰做？”的縮寫呢？再説了，真要是那意思的話，也應該寫成“孰與操先？”呀！

接着，我來説説我對這個題目的理解。

它首先讓我想到了《讓我歡喜讓我憂》這首歌。我大學聯考那些年，這歌很紅，大街小巷到處都在迴盪着：“愛到盡頭，覆水難收，愛悠悠，恨悠悠。”20xx年出考題的老師們。你們弱爆了，早在20年前就已經有人寫過《憂與愛》這個主題了。詞作者是李宗盛，歌手是周華健。謝謝。

其次，它讓我想到了兩個人，一個是女優，一個是愛人。我想地球上大部分正常男人心中都有兩個女人，一個是女優，一個是愛人。一個是魚，一個是熊掌。兩者兼得的話，一般都是魚無所謂，但熊掌不答應。這樣的矛盾，真是讓人歡喜讓人憂。

還有，其實我也不是沒想過“優先和誰做這個問題。但轉念一想又覺得不可能。因為教育局不但否定了文言文，更否定了正體字。別以為簡體字裏，憂與愛看上去完全不搭架。事實上，在正體字裏，兩個長得還挺像的。憂的正體是憂，愛的正體是愛。很明顯。正體字裏，兩者的構字裏，都有一個心。在正體中國裏，“愛”由心生，而“憂”源自於“愛”的還不夠，歸根結底，也是愛的一部分。而在簡體字裏，愛無心，憂也無心。並且，愛和憂長得完全不像，彷彿從未認識過。

生在當下中國。

一個簡體，一個正體。正是讓我歡喜讓我憂。

一個是女優，一個是愛人。我們每天被廉價、而無恥的女優榨乾着精髓，內心苦苦思念着偏居一隅的島國愛人。

生活在當下中國，我們愛無心，憂也無心。心去哪裏了？我不知道。

心都不要了，何必在乎少一個其它字呢？

所以。

最後，把它直接看成“***”的同學。我就不批評你們了。作為老大哥，我佩服你們的想象力。

憂與愛作文7

一如既往地，母親一頭扎進廚房中，弓着背，雙手不停地在水池與鍋鏟間來回移動。見我過來，便習慣性地拋出了一個微笑。

我分明看到，在今天的微笑中，夾雜着些許特殊的神情。

那疲倦的眼神，彷彿在向我訴説着前一夜輾轉反側、難以入眠的情景。那散落在耳邊零亂的秀髮，也似乎在撥動着我的心絃。

也許是因為今天是個特殊的日子，母親往日裏十分熟練的動作在今日看來卻顯得十分笨拙。

是因為緊張麼?我竟不知，一向從容平和的母親也會有這般丟三落四、手足無措的時候。

連刷牙的工夫，母親也不忘跑過去看一眼時間，死死地盯着那秒針。這時的母親，更像是一位監測員，不允許出現任何差錯。

今日的交通，也如母親的心情，急迫又無可奈何。

我拿起書看着，眼神卻不時飄向母親的臉龐。那幾縷頭髮，依舊堅守着它們的陣地。

母親的眉頭又皺起來了，直至出現了一條深深的溝壑，才肯作罷。

“今兒的車有點堵，不過沒事兒，來得及。”母親轉過頭對我説。此時，我與母親的眼神交匯了。那道深深的溝壑像是從未出現一般，猛地消失了，留下的，只有母親那淺淺的微笑。

一輛大巴不守規矩，幾次三番地搶道，母親看了看時間，雙手則不停地拍打着方向盤。

紅燈亮起，車輛全部停止。我剛想開口抱怨大巴司機的無禮，只見母親推開車門，徑直衝到了大巴司機的車旁，用力地敲着車窗，那人車窗緊閉，只聽到母親的怒吼聲“你這人怎麼不守規矩，我們家孩子急着去大學聯考，要是遲到了你負得起責任嗎……”直到綠燈亮起，母親才回到了車上。扭過頭，我依稀看到，那是一個五大三粗的男人。而我的母親，一個平日裏温柔和善的女人，是什麼給了她這麼大的勇氣?

我笑了，誇母親勇敢，可我分明感覺到自己的鼻子發酸，眼眶發熱。我扭過頭打開車窗，望着窗外，儘量不讓眼淚落下來。

絲絲的細雨輕柔地打在我的臉上，我的視線變得模糊。是細雨模糊了我的視線嗎?我不得而知。

微風夾帶着些許的寒意，可我卻分明感覺到一陣温暖。

如今，我在考場上伏案筆耕，我知道，母親的心全然在我這裏。

母親，這時的你是否在人羣中探着頭遙望着我?我彷彿又看到你那縷飄揚的秀髮了……

憂與愛作文8

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的餘暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。

一隻逗號般大小的蟲子帶着花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變着方向，反覆至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。

如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對着宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？

再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身於茫茫天地間，竟有着同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣彷彿給它重注了活力，小傢伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！彷彿是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。

人生天地間，有着一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的。

拔人於苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，並毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化為對親人的摯愛與回報。感謝一隻爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！

望着窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心着花開花落的浪漫，將“關憂”置於“關愛”之中，如此浩渺

神祕的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？

憂與愛作文9

“媽媽，我肚子疼。”妹妹抱着媽媽的退，語氣很虛弱，似在忍受多大的痛苦。

又來了，我無語地翻了個白眼，看着媽媽心疼地將妹妹抱起，摟在懷中，柔柔的問她哪裏疼，又用手輕輕按，隨即輕輕地幫他揉起了肚子。

那個小騙子，看着躺在媽媽臂彎間，一臉愜意的小臉，我心中不由得氣憤“一天到晚，不是説自己肚子痛，就是説自己牙痛，再不就腿痛，她小小年紀，哪來了一身的痛了！”

我正視媽媽：“這小東西這麼小就説謊，你這麼慣着她，等她長大了怎麼辦？你看，她這兩天説牙疼，不就是因為爺爺這兩天經常説牙疼，所以才學來的麼，她哪裏就真牙疼了，她牙都還沒長齊呢！”

媽媽聽了我的話，便像是一個人收了人家的銀子，本想了案，卻因有人嚷着不公，而走過堂似地審問一般，繼續給妹妹揉着肚子，一邊輕輕地問妹妹：“是真的疼，還是假的疼。”

只見那小東西將眉頭一擠，彷彿那疼痛更加劇烈地來襲，弱弱地回了句：“疼死了。”還不時發出“嘶嘶”的抽氣聲。

小騙子！我生氣地走開了。

你看，沒過多久，那小丫頭便從媽媽懷裏滾了下來，生龍活虎，在院子裏騎着她的那輛小車，車輪與地上摩擦出的“嘩嘩”聲都沒停過。哪裏像剛剛肚子疼的一臉虛弱的小女生。

我走到媽媽身邊，再一次憂心忡忡地申訴：“媽，你不能這樣啊！要是小丫頭從現在起就會説謊，那以後肯定就不是個好孩子，這怎麼能行呢？”

媽媽笑着問我：“丫頭啊，那你説該怎麼辦呢？我總不能把她吊着打一頓吧？”

“可是……”

“小孩子家玩玩沒什麼不好的，再説了，我要是因為這就把她打一頓，對她以後才更不好呢，在她眼裏不過是遊戲罷了，你幹嘛要把她放大了呢？你小時候，不也穿着我的高跟鞋拿硬紙剪了當還珠格格的旗頭。”

“啊”一聲驚叫打斷我們的對話。

“怎麼了？”我跑出廚房。

小傢伙橫衝直撞地跑出來，笨手笨腳地將褲管捲起，露出藕一樣白生生的小短腿，“我被蚊子叮了，癢死我了。你幫我擦點花露水。”看着那副頤指氣使的模樣，心中竟一下釋懷了。我將花露水倒在指尖，又在她腿上一摸，“癢不癢啦？”“不癢了！”推着車又歡快地玩開了。

憂與愛作文10

老張披一件夾克坐在村頭小河邊。不遠處一座化工廠正散發着臭雞蛋的味道，腳下的小河漂流着大塊大塊的泡沫。雖是秋收季節，可老張的眼前竟是荒煙漫草。“村人撂荒得太久了！”老張憤憤地將還有半寸長的煙頭踩滅。

老張是剛和老婆紅梅吵了一架才出來散步的。“要回來你一個人回來，我可不想再回到這兔子不拉屎的地方。”這句話，老張已記不清紅梅跟他説過多少次了。

當初老張還是小張的時候，村裏的日子確實不好過。那時老張帶着新婚不久的紅梅南下，老張有一手好瓦工活，老張做大工，紅梅做小工。慢慢地他們有了自己的建築隊，有了自己的房產公司。可老張不管生意做得有多大，有一個習慣幾十年來不改，抽煙只抽一個牌子——五元一包的紅梅。

早年忙於生計，對家鄉關心不夠。後來聽説村裏有外鄉人來辦了個化工廠。老張想：村裏人也能半工半農了，好！後來聽説村頭小河的水黑了，臭了，老張心理咯噔了一下；再後來他回村裏的次數多了，不為別的，就為奔喪。哪一次不是傷心的回，揪心的`去？村裏的親戚本家中，老的小的死因都是肝癌。

那次到二叔家奔喪，他坐在二叔的靈柩旁一宿沒睡，一夜整整抽了兩包紅梅。

早晨，他把自己的想法告訴三叔。三叔説“大侄啊，你愛村裏人，你為村裏人擔憂，叔理解。可村裏三年換了五個村主任，村裏有點本事的早走了。”

中午，他打電話給南方的朋友。朋友説“你愛你的故鄉，你想為村裏人分憂，我理解。可那是一筆不小的無回報的投資，請三思。”

晚上，他把想法告訴紅梅，紅梅説“要回來你一個人回來，我可不想回到這兔子不拉屎的地方。”

……

老張點燃一支紅梅，緩緩地站起，前面不遠處河水較淺，那是他兒時與小夥伴戲水的地方。那時的水多清啊，她分明是上蒼賜予村裏人的從九天上湧下的銀河之水。那時只覺得《上甘嶺》中的插曲《一條大河》的詞作者，分明是看到了這條小河才寫成的。跟他差不多年紀的，誰沒在這河裏撈過魚摸過蝦；村裏的女人，有誰沒在這河裏洗過衣服、淘過米。就這小河邊，又留下了他跟紅梅的多少足跡。河邊的小樹又偷聽了他與紅梅的多少悄悄話。

那時，這河水灌溉着岸邊的一片綠油油的禾苗。就在這腳下的田地裏，他跟紅梅比過插秧。可眼下哪有莊稼啊，荒草長得比人還高。

望着眼前的荒草，遠眺村裏稀稀落落的炊煙，老張的眼睛有點濕了。

老張掏出手機，堅定的撥了個號碼。

“陳教授嗎？最近有空嗎？我想請你到我老家一趟，麻煩你給我村做個發展規劃。

憂與愛作文11

你明兒個就回城裏了？哦，你過來，做爹的有幾句話要跟你説。

記住以後回來，見了鄉里鄉親的都打個招呼，記不得叫啥沒關係，人家都記着你哪！

前兒個你二爺給你遞煙，你説説，你不抽就算了，幹啥非抽你自己的？就你的煙好？你讓他老人家臉往哪擱！

回來那天，鄰居二嬸問你啥時候回來的，你説“今天早上”，説“今兒個”不就行了？撇啥腔？這才出去幾天，舌頭就不會打彎兒了？以後説話，先想想村裏人咋説！

你舅那天陪你喝酒，你咋不幹？誰不知道喝多了難受？你沒看你舅那天那個高興勁兒？啥？酒不好？地瓜幹酒，你在城裏都買不到！

昨兒個你跟你媽去南坡鋤草，你鋤倒了多少稻子？你看你媽多心疼，你還嘻嘻哈哈不當回事兒？

鋤完草回來，吃完飯你就往那兒一坐，你不能幫你媽洗洗碗？你看你媽一天哪兒閒過一會兒？你小時候勤快勁兒哪去了？回城裏你也這樣？

你那西服，到家裏就脱了吧！不穿西服就沒人知道你是城裏人，沒人知道你是幹部了？穿大褲衩子有啥丟人的，你小時候不還光屁股滿村跑了嗎？自己得勁兒不就行了？

昨兒個那包點心，你為啥給扔了？啥？過期了？莊稼人有啥過期不過期的？那點心是前莊你表姐給你媽捎的。她日子過得多緊巴你不知道？這麼扔了你心裏能得勁兒？

那小兔崽子（孫兒）挑食你也不管管？肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那個方便麪，那玩意兒能比吃個饅頭營養？當你媳婦面我不好説，你這是疼孩子？

下次別再偷着給你媽塞錢，我估摸着你媳婦兒也不知道。俺倆口子身子也還硬朗，吃喝不愁。你倆要為這事兒再鬧起來，讓俺倆咋活！

回去以後多打電話，讓孫子和你媽多講兩句。別用手機打，那玩意兒貴。記住了！

歎啥氣？爹跟你講這話是為你好。爹這是怕你好話聽多了，做人浮，忘了根！換了別人，沒人跟你講這話。真有這麼説你的，也都是擔心你心浮起來，將來會栽！你也該好好聽聽這些人的話，跟着人家好好幹，因為他們才是真正擔心你、愛你的人。那些整天説好話的，沒安什麼好心！

又歎啥氣？把煙掐了！

憂與愛作文12

“今天晚上你留在這裏晚自習，我和你媽媽説好了”。正當要收拾書本回家“慶祝”週末的我被班主任突如其來的晴天霹靂嚇了一跳，更是愣了半晌。

在我確認班主任的眼睛是看着我，話是朝着我説的之後，才拿着胸卡向食堂走去，一路上琢磨着他臉上露出的表情：眉頭微微皺起、眼睛向我瞪着、嘴脣緊閉，卻似乎又有什麼事情要告訴我。

更令人詫異的是從不來一樓與學生一起吃飯的班主任，破天荒地來一樓而且還坐在了離我不遠的地方。雖然他是和其他同學坐在一起，可是我依然能感受到他的目光時不時掃向我們這一桌吃飯的同學。“難道是因為今天考試成績的緣故？”我不禁渾身一顫，回想起他平日裏教育學生的可怕場面。

我回到教室後沒多久，班主任便用那種眼帶焦躁眉頭微皺起的目光招呼我帶上筆和紙去辦公室，我的預感實現了，果然是今天的試卷。他用輕柔的語氣示意我坐到椅子上，緊接着長歎了一口氣，從一疊卷子裏翻出我的試卷將它鋪平，用右手把卷子推到我眼前。“你考的成績大大出乎我預料，從上學期期末以來你的成績在不斷下滑，你現在的狀態令老師很擔憂……”他柔和的語氣也超出我的預料。面對這樣的成績，我的臉頰一陣一陣地在泛熱，鼓起勇氣與老師對視時看到的是滿臉的憂慮。

“現在你把做錯的題目重新做一遍，我可不希望你喪失學習數學的熱情和自信”。我用盡全力將脖子上下移動了兩下，拿出紙將錯題的每一個步驟重新計算，當我做完一題後，感覺右肩被重物壓住，頭向右轉去原來是班主任，他剛剛一直站在我身後，看着我每一步的過程，他用紅筆指向其中一步，雙目直視我寫的步驟。“這步怎麼可以這樣做呢？課堂上我是怎麼講的？”他將嗓子提高了幾度，顯然對我的過程不滿意。隨手拉來一把椅子坐下，在題目旁用紅筆寫了另一個步驟。“這樣就可以優化解題思路了，繼續吧！”當晚自習的結束鈴聲響起時，班主任剛開始講最後一題，“今天要耽誤你一些時間了。”他打斷了講解，“沒事。”我搖了搖頭。“那我把這題講完。”説完便回到題目中，語氣十分和藹卻又不失威嚴。當講完最後一題時，他站起來喝了口水清了清乾渴而有點啞的嗓子。“回家把這些題再看看，下週課上讓你來講題！”語調又恢復了往日的嚴肅。我慎重地點了點頭，將卷子和題目收好向老師説了聲“謝謝”，因為這一道道題中藴含着老師的關愛。

校園裏的人漸漸稀少，走在空蕩蕩的小路上感受着微帶寒意的空氣，可心中卻湧起一陣陣温暖。

憂與愛作文13

已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。

拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷濛而悽惻。

來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓高是算不得什麼的。而父親的眉自那時起就沒有舒展過。是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一夜夜太息徹夜難眠？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？

“孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”

於是，此刻我站在這裏。

彤雲密佈，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來。灰濕的地面，冰冷的台階，望着看不到頭的隊伍，我終於知道為何父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點回家。

我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲着熬過這個落着雨的冬夜；我不知道父親是否呵着手跺着腳來驅趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃牛”周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的地鐵和小路之間……

我覺得以前的執拗近乎於可笑，那些因為檢查而落下的高三功課沒有資格稱作犧牲。現在的我只想守着那份厚重於天地的父愛，儘快檢查，將父親的擔憂溶解在這個冬日的清晨。

經過各種繁複的手續，漫長的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了停靠的碼頭，我們終於來到了測眼壓室前。

父親那融合着憂與愛的目光凝視着我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔憂與慈愛：“孩子，好好檢查！”

醫院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。

我終於知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛，才能讓一個男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安後放聲大哭，讓鬱結在心中的不安與憂慮如一瀉千里的江水般排遣……

“爸，爸……”

永遠記得那個落着雨的冬天，父親用他的“憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒。

憂與愛作文14

時光能帶走一切的一切，但唯獨帶不走的，是真摯的愛。

早風夾雜着纖細的雨絲來吻着臉頰，帶來一絲怡人的微涼。撐着傘，獨自走在去食堂的路上，剎那，一個身影出現在食堂門口的前面的大樹下。顯然，是一個四五十歲左右的老婦，不難看出，她挺拔的背已被艱辛的日子壓彎，頭髮也被滄桑的歲月染白，面容也被時光衝出溝溝壑壑。

她撐着一把小傘，抱着一牀棉被，還提着一大塑料袋的零食，顯然，她是在天氣轉涼後來給孩子送棉被的。面對着突然湧出的大量人羣，她的眼神中充滿了期待，由於雨天，大大小小雨傘遮擋住了每個人的視線，她生怕遺漏了什麼似的，放下了手中的傘，在湧動的人羣中來回眺望着，尋覓着，不是不是不是……她的眉宇間似乎少了剛才的那份期待。漸漸地，隨着人羣的減少，她的臉色越來越難看了，焦慮、無助，難過成了她的主要表情符號。

也正當此時，我走進了温暖而香氣溢溢的食堂。飽餐一頓過後，正當我帶着幸福與美滿推開食堂的門時，眼前的一幕使我的心猛的一顫，嘴裏也全是苦澀的味道。

仍是那顆樹，也仍是她。只不過現在她的臉，已完全漲的黑紫，像個做錯了事的孩子般看着過往的行人，並時不時的問道：孩子，你是哪個班的？五班。十一班十……哦，謝謝啊。這顯然不是她所想要的回答。

雨依然纏纏綿綿的下着，雖然小，但卻也早已沾濕了她的幾束白髮，她清楚地知道這些，但她根本無暇去打傘，因為每一次錯過對她而言都是那麼重要，但在這偌大的學校與茫茫人海中，她顯得又是如此迷茫。

媽，她猛得回頭，似乎看見了金子似的，臉上的無助與迷茫全然消失得無影無蹤了，反而代替的卻是一張向陽花般的笑容的臉，對不起啊媽，人太多，沒看到你。一位女同學愧疚地説到。沒事，沒事，不要緊的，哎呀，你看，被子都濕了，忘了用傘摭一下了，快去寢室，媽幫你晾上，吃飽了嗎平時……滔滔不絕的問候湧出，此時，她們的背影也漸漸的遠了……

回到教室，再次望向這纏纏綿綿的雨，一種莫名的感動，湧上心頭。

憂與愛作文15

我們最怕失去家園，失去今生今世的證據，因為我們知道，當家園廢失時，所有回鄉的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。

因為愛，所以怕失去。憂心十年後、幾十年後你和別人聊起溪頭的薺菜、成片的金穗、枝頭撲稜飛起的喜鵲時，別人卻覺得這是謊言。“哪裏來的這麼美的家園？！”憂心你瘋狂地眷念着的故鄉的水、瀲灩了你的眼的井泉，那些你在家園裏生活的證據，都將不復存在。

正因人們深愛着故鄉，才憂心耿立所説的“推倒了成片的麥穗，推倒了精神的家園”，才憂心陶潛的“田園將蕪胡不歸”。

然而，故鄉已然開始沉淪。

房屋倒塌時帶着人們濃濃的思念，發出一聲巨大的嗚咽。那橫亙的溪水和坍圮的籬牆，永遠消失在人們的眼中。

當人們在憂與愛之間掙扎徘徊時，推土機毫不留情地將農作物碾壓在腳下，一切帶有深愛與憂患的羈絆都被毫不留情地斬斷。

悲哉！痛哉！

在城市進程與家園自留中抉擇真的很難嗎？還是説“不負如來不負卿”的思想讓人焦頭爛額呢？

因為深愛土地，所以憂患，憂患它的毀滅會帶來精神和靈魂的無以寄託，憂患那思念中的情會轟然墜地！

正因憂心，才更應深愛，讓家園不再廢失，讓故鄉不再沉淪，讓土地為農民服務，而不是為GDP服務；讓農民徜徉於浪浪金穗間，而不是“被請上樓”！

為什麼我們不能阻止推土機拆遷的步伐？！

為什麼我們要眼睜睜看着故鄉被毀成一片碎石瓦礫？！

在對故鄉的憂與愛間傳承的是千年文化的薰陶，古有“不行皮裏陽秋之法，不作鄉愿鄉子之行”，怒得真切，怒得無偽，才是這憂與愛的結果。嚴拒這毀滅故鄉的腳步，釋然這身不由己的無奈。“因為懂得，所以慈悲”。

耿立説，他將“背井離鄉”理解為揹負故鄉井水的人。

揹負故鄉井水的人是有底氣的，他的頭上，是故鄉的屋檐；腳下，是故鄉水邊的青石。他在憂心故鄉的消失，因為他愛這土地愛得深沉；他在憂與愛間尋求現實的解法，只因他想拯救這讓他憂讓他愛的故土！

故鄉在憂患中失去與得到，故鄉在深愛中救贖與重生。因為深愛，所以憂患；因為憂患，所以更應珍愛！