【必備】六年級年的作文300字8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級年的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

六年級年的作文300字 篇1

圓子？中國人的最愛。掛麪圓？合肥人的最愛。下面我就向大家介紹合肥人的最愛——掛麪圓。

掛麪圓的寓意是健康長壽、團團圓圓。炸好的掛麪圓金燦燦的、同乒乓球大小，聞起來香氣撲鼻（不是花香，是一種掛麪圓特有的香味）；煮好的`掛麪圓白白胖胖的，一股清香湧上鼻來，而且形狀也千奇百怪，好像百裏挑一也挑不出兩個一樣的來。

掛麪圓的製作方法很簡單：先把面下到有水的鍋裏，至水燒開第二遍時撈出，用冷水過一遍，這是為了不使面結住，然後切好的葱花和肉末還有面混合在一起抓、揉，再把它揉成一個個乒乓球大小的圓子裹上豆粉最後放在鍋裏炸或煮就好了。

嘗一嘗，看一看，炸的圓子油亮亮的點綴着綠瑩瑩的葱花，咬一口，外酥裏嫩，口感棒極了；煮的圓子鬆鬆軟軟的，一咬開，一股氣香瀰漫開來。

想嘗一嘗嗎？快來吧！

六年級年的作文300字 篇2

談起拿手好戲，我就想到那一次——煮麪。

我把一個燒水的水壺放到燒水器上，目不轉睛地盯着，嗬！真神奇呀！冰涼無比的水轉瞬變成了滾燙的開水，彷彿從一個寒風刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天！我小心翼翼地拿起水壺，又把水一點點的倒入鍋中，麪條在水裏翻滾，手舞足蹈般地跳着舞蹈。我嬉皮笑臉望着水中快要“死”掉的麪條！

麪條從原來硬朗的`身體鋭變成“娜娜多姿”的身軀，柔軟極了，彷彿一不小心就會斷！瞬間，我的心彷彿融化。我拿起碗和筷子，把麪條一點一點地夾入碗中，呵呵！你們逃不出我的手掌心啦！我要通通把你吃掉！哈哈哈！我可是個張牙舞爪的“怪物”喲！我對着麪條獰笑着，哈喇子也從我的嘴中跑出來看熱鬧，讓我無法控制。

碗裏放一些醋和辣椒油，再加一點鹽，然後加點芝麻醬，最後我又去拿了點蔬菜。嗯！不夠味；再來點，好了。麪條彷彿為白己穿上了新衣裳一般，顯得格外嫩！顯得格外誘人！真是“口水飛流三千尺，疑是麪條落口中。”我忍不住嚐了一口，嗯！好吃，酸甜苦辣鹹。彈指一揮間的功夫，我把一碗麪條一掃而光！滑嫩又柔軟的感覺在口中迴盪，真是沁人心脾！

煮麪——我的拿手好戲！

六年級年的作文300字 篇3

光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。

記得那是一個風和日麗的中午，我在家裏寫作業。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書包，鎖好門，就向爺爺家走去，一路上，我看見街道上乾乾淨淨，時而有商人的叫賣聲，時而有鞭炮聲……一個乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢，我心想：你有手有腳，又不是沒有手，完全可以憑自己的勞動來生活呀！這樣想着繼續往前走了，走着走着就看見那兒圍了很多的人，原來是一個沒有胳膊的人正在用腳夾着筆寫字。他的字，竟然是用腳寫的啊！只見有的生龍活虎，有的精筆細描，有粗有細，是那麼好看。我不由自主地停下了腳步，給那個人投了一元錢，這個人感動得送了我一個他寫的“勤”字。只見那字寫得是那麼工整美觀，看着這個字，我不由自主的`想到一個人最基本的品質就是勤奮，不光是指做人勤奮，學習也要勤奮，正所謂聰明出於勤奮，天才在於積累！只有勤奮努力，刻苦學習，才會突飛猛進。

這一天，讓我懂得了生活中要學會堅強，幹什麼事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。

六年級年的作文300字 篇4

我們的校園是一個充滿歡聲笑語的天堂。

進入校門映入眼簾的便是栩栩如生的雕塑——托起明天的太陽，它詮釋了：同學們的成績要像太陽一樣冉冉升起，愈來愈好！

在學校的.西南面和東面是報欄，它記錄了“學校”的坎坷經歷。在雕塑後面是“鋸齒形”的校園，可沒有鋸齒那麼鋒利，那麼可怕。它保衞着國家的棟樑，灌溉着祖國鮮豔的花朵，使他們健康成長，渡過一個金色的童年。在西面是跑場，有時隱隱約約還能聽見“六一，六一，永遠第一”的口號，這響亮的口號，這蒼勁有力的口號使運動員時刻充滿勇氣的力量。在教學樓後面有一個大操場，在操場上有四個高大威猛的籃球欄，它們就像守衞邊疆的戰士，把敵人殺個片甲不留，就算捨己為人，也要捍衞祖國的尊嚴，大義凜然的精神多高尚啊！在西北牆有五個乒乓球枱。“下台，下台”，怎麼回事，這個人怎麼這麼招人煩呢？

校園多麼像一位無私的母親，把所有的乳汁都用來滋潤我們這些學生身上，校園為了我們可真是煞費苦心。

這就是我完美無缺的校園，我愛我這可愛的校園。

六年級年的作文300字 篇5

在一個風雪交加的晚上，凌冽的風，把陰沉的天空撕成了無數的小碎沫飄落下來，大地上便蓋滿了潔白的雪。我獨自站在白色的雪地裏，靜靜地沉思着……

一個身影向我走來，哦，她是我的好朋友，她走到了我的面前，我抬起頭，看見她泣不成聲地在哭着。

“夢夢，你怎麼哭了？”

“我數學考了89”。

她拿起手中握着的廢紙--那就是數學卷子。

“沒事，下次繼續努力吧！”我抱了抱她，打開了傘，我們依偎在一起，彼此感到着對方的温暖。這温暖是冬日裏的一把火，也是“戰鬥中”的救命恩人。

“咦，夢夢，聽，什麼聲音？”

我倆拉着手膽顫心驚地打着傘來到了路旁，哦！原來是做《鬼屋》的廣告啊！可把我倆嚇得不輕。

天黑的.已經不能再黑了，天空像個無臉的娃娃跳進了每個人的眼睛裏，雪下的已經不能再大了，鵝毛大雪，冰天雪地，我不知道還有什麼詞語可以形容那場景。我依然拉着她的手，在紛紛揚揚的雪地裏，幫她領悟着考試的真正意義。

黑暗的天空已經要對我們説再見了，我看着夢夢的背影由近而遠，也感受到了這次的擁抱對她來説，已成為生命中很重要的一次成長。

六年級年的作文300字 篇6

從我上國小起，我的夥伴就多了起來，每當我在生活、學習中遇到困難時，我的好夥伴們總是極時地給予我幫助。

記得四年級時，有一回期會考試，我一大早就早早到了學校進行復習，爭取在考試的時候能考好一點。

考試的時候到了，第一場是數學。我把試卷從頭到尾的看了一遍，然後就拿筆做了起來。當我做到第四題的時候發現需要畫圖，我就在文具盒裏找尺子，這時我才想起昨天晚上在家裏做作業的時候把尺子放在書桌上了，這時候可把我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我左顧右盼的時候，我的同桌賈豔，也就是我的好夥伴轉過臉用詢問的眼神望着我，我馬上回她一個焦急的眼神，並用手比劃了下尺子，她點點頭，只聽“咔嚓”一聲，她手中新買的.尺子被掰成兩截，其中的一截就放在了我的面前。最終我順利地完成了考試。

其實這樣的小事，在我和夥伴之間經常發生，也正是這樣的一件件小事建立我們之間純真而又深厚的友誼。

六年級年的作文300字 篇7

經過五年級的不斷努力，我相信六年級的我應該是一個不斷改進，活潑開朗，樂於助人的人。

時間過的真快，轉眼間我已經快國小六年級了！現在的我還有許多的不足，如：我頭腦簡單，四肢發達，不喜歡看書，我語文才那麼菜。俗話説：沒有最好，只有更好。所以我希望我六年級能再努力一些，多讀書。使語文更好一些。下面，我將寫一封信給六年級的我：

致六年級的嚴凱瑞：

你好！未來的嚴凱瑞。我經過五年的不斷努力，希望你能吸取我這五年的`不足，做一個全新的自己。上課要認真舉手發言，要多鍛鍊一下，就跟趙老師説的一樣，人要多鍛鍊，如果太胖，就不能得到的三好學生的資格。還要練得一手好字，要不然人家在改期末試卷時，還會給你扣書面分呢！

現在的嚴凱瑞希望你再接再厲！

六年級年的作文300字 篇8

曾經，我也不是很聽話的學生，記得有一次，我沒寫作業，當天晚上，你叫我留下來在班級。我在班級裏等着，等着您開完會回來，看着我，皺了一下眉頭，語重心長地對我説：“我一直以為你是一個很聽話的孩子，沒想到你這次竟然沒寫作業！”您的'語氣嚴肅了起來，我不敢看你的眼睛……我忘記了後來你怎麼説的，可您這句話，和當時你失望的眼神，永遠銘刻在我心裏。

教師，這件事，你還記得嗎？

時光荏苒，轉眼間，已經過去了三年，這三年，我一直在鞭策自己，不想再看到您那失望的眼神，終於，我成功通過了。

記得五年級時，您讓我參加演講，到了上場的那一天，我很緊張，在班級裏原本背好的稿，現在一個字也想不起來。我抬頭，看見了您那鼓勵我的眼神，我充滿了鬥志！我在演講台上，倒背如流。可幾天之後頒發了獎狀，我只得了三等獎，我感到很羞愧，這時，我又看到了您那雙，彷彿在説：“沒關係，還有下一次。”我毅然決然的衝上主席台，微笑着，捧回了獎狀。

啊，教師，是您教我微笑着面對困難。

教師，您是一本讀不完的書；是一直燒不盡的蠟燭，教師，我們要分別了罷，可您，一定要記住我。一名讓你操心，還讓你省心的學生。