精選敬愛的老師作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的敬愛的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的老師作文 篇1

潘老師是我們的語文老師，她大約二十多歲，她喜歡穿五顏六色的衣服，瘦瘦的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何的'裝飾品，和藹可親。淺黑的眉毛下閃爍着一對明亮的大眼睛，但眼神裏含着一些威嚴，別看潘老師上課很嚴格，她對同學可温柔了。

那是一個炎熱的夏天，我上學走的太急忘了帶水。在學校操場上站隊的時候，我不幸輕微中暑，先是一眼花，接着就是一片漆黑，就要站不住了，是潘老師扶住我，並扶着我一步步走到了辦公室，給我倒了杯温水，喝下去頓時好多了。

老師摸摸我的額頭親切的問道：“你好點了嗎？需要去醫院看看嗎？”

我的眼睛濕潤了。我搖搖頭説：“好多了……”辦公室有一張小牀，是供懷孕教師休息的，她先讓我躺下休息，説等我好了，再進上樓。過了一會，我感覺好多了自己就上了樓。

進了教室，我看見老師的右手臂有處受了傷，但她依然堅持上課，看着老師和藹關切的神情，我的情緒慢慢的平靜下來，也不害怕了，心理暖暖的。

像這樣善良和藹可親的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，講的就是潘老師無私奉獻的精神，我怎麼會不喜歡她呢？潘老師就像冬天裏的一把火，點燃了我。

敬愛的老師作文 篇2

一直以為冷麪殺手應該只有在武俠小説中才會出現。沒曾想到，他居然真的出現在我們的身邊，他就是林老師。

他從不笑，他總是戴着一副圓潤的眼鏡，然後透過鏡面冷冷地盯着我們。有時候我們總是在思考一個問題：為什麼圓潤的鏡片擋不住他那可怕的殺氣？我們都怕他，只有小部分膽大的同學才敢跟他交往。

可是誰也沒想到，正是因為這終極冷麪殺手，我們班的學習成績卻大大的提高了。

上課了，他板着一張嚴肅的面孔，除了嘴脣在動外，臉上並沒有多餘的`表情。我們一聲也不敢吭地坐在下面，盯着他，豎着耳朵認真地聽講。講完一個知識點後，他並沒有輕易的放過我們，而是開始考查我們的聽課效率，如果我們沒做對，那後果不用説你也知道。

期末來臨了，那就更別説了，作業量增加了好幾倍，背的、寫的、讀的一樣接着一樣，我們個個敢怒不敢言。

可是當成績單發下的那一瞬間，我們都沸騰了，從沒考過這樣好的成績。那一刻，“冷麪殺手”居然也笑了。這下我們才明白，原來他做的一切都是為了我們。

謝謝你！我敬愛的老師。

敬愛的老師作文 篇3

在我上學的時候，認識過許多老師，她們都對我極其關愛，但是在我腦海裏最令我印象深刻的就是楊老師。

楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長長的頭髮，還長着一對烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長着一張圓潤的嘴巴，漂亮極了。

楊老師她特別關愛我們，在我肚子疼得時候，楊老師就把我叫了過去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過去，之後楊老師就問問我哪疼，還幫我揉揉肚子，接着老師又説：“你是在什麼時候開始疼的。”“就是在剛才。”我無力回答道，我現在幾乎就沒有力氣説話了。楊老師接着又問：“用不用在小賣部裏給你買點吃的東西。”“不用了。”我感激的説。隨後楊老師又説了一些些讓我感到温暖的話語，此時，我的肚子似乎已經不再像在剛才那麼痛了。有的時候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經吐了，楊老師看到我這樣，給我的.媽媽打了一個電話，讓我媽媽趕緊接我回家。回到了家，爸爸緊接着又開着車子把我送到醫院裏。過了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體温，竟然燒到了39多度。在醫院裏醫生讓我住院，媽媽説再看看吧，我們就走到了病牀旁邊看了看，看到那裏的環境太差，我媽媽跟我説：“不行，這裏太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。”，於是我們只好回家了，在家裏，我似乎被病魔拉了進去，我已經沒有力氣在奮鬥了，這是老師給我們打了電話，問了我好了嗎，我小聲的説：“謝謝老師，我還沒有好。”又過了一天，我感到了好些了，因為我一直在回想着老師更我説的一些温暖的話語，下午我又去打吊瓶，打完之後，我的病終於好了，我感到無比的高興。

這就是最令我敬愛的楊老師，現在我的心裏還在回想着老師跟我説的話，老師説的這句話永遠都能在我的腦海裏迴盪，我謝謝老師！

敬愛的老師作文 篇4

你們知道我最敬愛的老師是誰嗎？我最敬愛的老師是我們班的班主任王老師。

王老師的'頭髮長長的，烏黑髮亮，眼睛大大的，炯炯有神。上課時總戴着一副近視眼鏡，看起來非常親切。

王老師教學非常認真負責，每天她總是早早的到學校。每次上課王老師總是認真地講解，總是把枯燥的課講得非常生動，好像我們都走進了課文中。王老師批改作業非常認真，有時候媽媽給我檢查沒有看到錯誤的地方，王老師總是一眼就能看出。王老師總是把班級的工作劃分得井井有條，我們班門前總是掛着衞生紀律流動小紅旗。

王老師要求把字跡寫端正美觀，就拿我來説吧，今天我一回家就對奶奶説：”別打擾我，我要專心寫作業。”我就認真地把《桂林山水》抄了一遍。抄完我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我在王老師的帶領下，我能把字寫得這麼美觀，工整。

王老師朗誦課文真是生動好聽，就拿剛學的第一課《桂林山水》來講。聽了王老師的朗誦真是一種享受，就好像我們走進了桂林山水的美景中一般，讓我反覆聽都不厭其煩。

我為我們有這樣一位優秀的老師而感到驕傲和自豪。我們一定努力學習來回報老師的付出和汗水。

敬愛的老師作文 篇5

我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴着一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶着慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們説：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的'燈還亮着就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閲讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學複習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落後的同學。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑着説：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完後，我們就走了。她真是一位好教師啊！

記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想着我們的學習，業顧不了什麼就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能説話，所以只能用文字表示她想説的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪着我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。

敬愛的老師作文 篇6

我的老師，她長的很漂亮，她每一天都會換一件乾淨的衣服，她美麗又漂亮，她 温柔又可愛，她就是我的'語文老師蘇曉麗，也是一個幸福的‘懶’班主任。

她有一雙大大的眼睛，一對超靈的耳朵，一個鼻子一張櫻桃小嘴，但一笑，嘴就會咧的很大，我的老師還有一頭烏黑亮麗的長頭髮，頭髮過腰，走起路來一晃一晃的，但她也有時候是把頭髮盤起來的。

她有一個我們班同學都害怕的表情，那就是生氣，我的老師生氣起來那可真是嚇人，她要是生氣起來，比別人吵架還要厲害的多，所以，我們每個人都遵守班規，除了各別幾個人。

我的老師她還會變臉呢，有一次，我也不知道怎麼了，他突然生氣，開始嚷嚷我們······過了一會兒，她又開始慈祥了，她還帶着我們全班同學去郊遊呢。

這就是我獨一無二的蘇曉麗老師，一個平凡而又與眾不同的老師，一個非常特別的好老師。

敬愛的老師作文 篇7

中等身材，滿頭淡黃色的頭髮，像春天般的柔柳，這就是我的好媽媽，也是我的好老師——關老師。

她給人印相最深的就是那雙炯炯有神的.大眼睛了。那雙眼睛就像一泓清澈的水，照射出一個奇妙的世界；與此同時，那雙眼睛又是一雙神祕的眼睛。課堂上，只要誰的注意力一分散，她就會察覺。她在黑板上寫字，同學們在下面開小差，她都知道得一清二楚，好像有三隻眼似的。

這雙眼睛又擁護遠洋溢着愛的光輝，是它給了我智慧和勇氣。記得五年級我剛轉到這個班來，上課時，關老師用那幽默活潑的語言吸引了我，讓我一飽耳福。可當關老師提出問題要我們舉手回答問題時，我的心怦怦直跳，因為關老師既是我的老師，又是我的媽媽，對我比平常的同學嚴格多了，我心裏雖然有答案，可如果這個答案説出來不是對的，那關老師還不是要批評我上課不認真聽講，還是別舉手了吧。於是，我只坐在位子上埋着頭，都不敢望一下其他人。這時老師好像看出了我的心思，便慈祥地對全班説：“同學們，你們要大膽一點，問題回答錯了沒關係，老師不會怪你，只要你積極回答問題就好。”聽到這裏，我慢慢仰起頭，終於猶豫不決地舉起小手來。關老師看見了，露出欣慰的眼神。然後開心地叫我起來回答，頓時，我慢慢吞吞地站了起來，臉霎時間紅了起來，如燒紅的磚，生怕答錯了被同學們嘲笑，我不知所措，只好把答案吞吞吐吐地説了出來，關老師佇立在講台上，微仰着頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在欣賞一首美妙的樂曲，當我説完後，心裏更是緊張，只見關老師又好像從沉醉中醒過來，滿意地點了點頭，還在全班表揚了我。漸漸的，我舉手的次數多了。

有人説，老師是春蠶，為我們吐盡最後一根絲；也有人説，老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；而我卻説，老師就像一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火；老師是園藝師，千萬棵幼苗在那裏茁壯成長。

關老師，親愛的媽媽，敬愛的老師，我愛您！

敬愛的老師作文 篇8

在我剛讀完幼兒園，就要上國小我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數學、英語……

終於開學了我迫不及待的想看看這些語文，數學還有英語……我剛剛走進教室，同學們就開開心心的認識互相，看他是什麼品德好不好。然後在結交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現在我們教室的講台上，我很好奇她為什麼會出現在這裏呢？他説安靜，我們班全都靜下來了，什麼聲音都沒有，那威女漂亮的`女士説：我是你們的班主任，負責語文這科目的，那位漂亮的你是説：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，説完，他立馬拿出一個袋子，袋子裏面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發給我們，先是語文，然後是數學……

我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學歌》太陽當空照，花對我笑，小鳥説：早！早！早！你為什麼背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規定。

第二天便正是上課，在課堂上我學了許多知識，我高興，也很開心，心裏想着我終於不是那不學無數的小女孩了。

一轉眼五年過去了，這五年裏應該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應該長大了，必須慬的尊敬老師，這是我們在這裏最後一年了。

我想跟老師説：謝謝你讓我從什麼都不會變成了一個爭強好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什麼是愛，什麼是對、什麼是錯誤的。

謝謝你我最敬愛的老師！

敬愛的老師作文 篇9

什麼是春？是筍芽兒在細雨的滋潤下慢慢拔節，是涓涓的流水聲開始新的征程。但對渴求知識的孩子們來説，有一個人能在身邊默默教予我們只是和才藝，這就是春。而播撒這知識的春之使者就是您——敬愛的老師。

在我的記憶裏，老師手中沒有高舉的教鞭，口中也沒有傷人的訓言，只有春風般柔和的教導，在我認識的老師中，就有好幾個讓我印象深刻，其中最深的，非方老師莫屬。

三年級時，我來到她開的畫室，因為我的年齡在學畫的一幫孩子中是最大的，所以在老師的印象裏留下了乖孩子的形象，也因此同意我留下來吃午飯。於是，吃午飯 便成了我最期待的事。方老師都會尊重我的意願想吃什麼，就吃什麼，她與我一同騎着小電動車，一路“嘟嘟嘟”地開到飯館裏。因為每次吃的飯菜口味都不一樣， 所以更使我小小的心得到滿足。方老師呢，連吃飯也不忘教我繪畫，什麼點線結合啊，顏色漸變啊，她説着説着就即興用筷子當粉筆，盤子做黑板，不一會我就看見 碗裏已經用蔬菜瓜果拼湊好了圖案。擺好了圖形，她就對我是一番“嘮叨”：這些對畫面是否優美非常重要，有一種非凡的藝術效果！邊吃邊學的氛圍中，我對畫畫 有了更大的`興趣，同時也對方老師產生了不少好感。

在我心目中，這個二十來歲充滿童趣的老師宛如一位隨意、活潑的鄰家大姐姐，她不怎麼看電視劇，更多的是陪畫室的孩子們一起看看動畫。其實方老師並不姓方， 而姓周，因為孩子們習慣這樣叫，就乾脆“改名換姓”叫了小方老師。一提到小方老師這個名字在我腦海中浮現出來的，是一位親切的老師手把手地教着孩子們繪 畫，耳邊也時常傳來孩子們的笑聲和方老師對孩子們鼓勵的話語，她的説話的語氣有如春風拂面，讓人覺得異常舒服，心情也格外開朗，不經意間煩惱也無影無蹤。

一年的時間從眼前一晃而過，方老師和我也漸漸失去聯繫。然而，每當我支起畫架，拿起畫筆開始創作時，恍惚間，總能看見她從五顏六色的色彩中款款走來……

敬愛的老師作文 篇10

是誰在知識的海洋裏為我們指點迷津？是誰在求知的花園裏細心照顧我們？是您——我最敬愛的王老師。

在六年的國小生活中，教過我的老師很多，他們像一把把鑰匙開啟了我心中的大門。唯有王老師給我的印象最深，就像在我腦子刻下印記一樣，難以抹去。他的個子不高不矮，身材不胖不瘦，水靈靈的眼睛總是含着笑，讓人一看就覺得特別温暖。

記得有一次期末考試，我的語文成績很不理想，其實那張試卷並不難，如果我能細心一點蠻能考好，結果由於我的.粗心 ……望着試卷上鮮紅的分數，我感到非常的委屈遺憾。這時王老師來到了我的身邊，他鼓勵我説：考試只是對你的一次磨練，遇到挫折不能灰心，雖然這次沒考好，但是隻要你努力，老師相信，你一定會取得好的成績。老師的一番話打開了我的心結，我發誓一定要努力學習，不辜負老師對我的殷切期望。

啊！敬愛的王老師， 雖然你現在不教我們了，但你就像一盞路燈照亮我前進的方向，你就是我心中的天使，我永遠感謝你！