蘋果生鏽了作文600字
星期二上午,老師拿了三四個又大又圓的紅蘋果走進了教室。這是要幹什麼呢?同學們七嘴八舌地議論:有的説是做實驗,有的説是寫作文,還有的説這是要吃蘋果了……
老師走上講台,説:“我們今天要做一個實驗。”我很好奇:我要做嗎?我們要做什麼實驗呢?別人也有一絲不解:這個實驗為什麼要用到蘋果呀?
只見老師拿出一個大紅蘋果,蘋果皮“刷刷”地掉了下去,露出了它那又白又嫩的`果肉。接着,老師要把它切開。同學們異口同聲地喊道:“攔腰切!”“好吧!”説着,老師攔腰切開了蘋果,將橫切面向我們展示。還問了一句:“現在蘋果核像五角星嗎?”“像!”我們看了看蘋果核説。今天老師可是有備而來,還帶了三四個鐵盆子裝蘋果:一個空的,一個裝滿了淡鹽水,一個被另一個蓋住的,他把蘋果分別裝進了這幾個盆子。老師邊説邊做:“同學們課後可以去觀察一下它的變化。”課後,同學們不時去觀察一下。
今天是星期四,老師把那個裝在空盆裏的蘋果拿到講台上展示。只見那個蘋果全身佈滿了紅色的斑點,有一點鐵鏽紅。這時老師告訴我們了一個驚天的祕密:“這個是我早上才削的。”我們很驚訝:一個蘋果竟能在三個小時內發生這麼大的變化。接着,老師又拿出了那個被蓋在盆子裏的蘋果給我們看。“呀!”我們很驚訝,它幾乎沒有變化,僅僅只有幾個斑點。那泡在淡鹽水裏的呢?“不可思議!”我們都很驚訝,那蘋果壓根沒有變化。
“實驗結束了。”老師説。我很好奇為什麼這些蘋果的變化程度不同呢?原來空氣中含有新生的醌類物質,如果蘋果肉遇到了醌,那蘋果就會變色了。
原來生活中處處有學問,只要留心觀察就能探知它的祕密。
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