生鏽和防鏽教案

教學目標

1、引導學生針對金屬生鏽和防鏽的問題，開展專題研究，指導學生學習科學探究的基本方法。

2、啟發學生通過提出問題，設計活動，實驗研究，探求新知等過程的經歷，培養學生的自主學習精神。

3、綜合培養學生的觀察能力、設計實驗能力和閲讀能力。

教學準備

1、各種生鏽的金屬物品和多種金屬材料。

2、有關金屬生鏽的各種資料。

教學過程設計

教學內容

師生活動

一、導入新課

二、學習新課

1、引導學生初步認識鏽。

2、指導學生開展活動，探索有關金屬生鏽的問題。

3、教師總結結束本課。

1、談話：前兩課，我們研究了金屬，你們認識了哪些金屬？

2、提問：有人説金屬也會得一種“皮膚病”，你知道這種“皮膚病”是什麼嗎？

3、揭示課題：生鏽是金屬的一種常見現象，鏽對金屬有很大影響，今天，我們就來研究金屬的生鏽和防鏽。（板書課題）

（1）提問：你見過金屬生鏽嗎？

（2）學生觀察鏽、刮鏽，並彙報。

（3）提問：你瞭解哪些有關金屬生鏽的知識？你對金屬生鏽還有哪些疑問？

（1）指導學生確定研究課題。

①談話：經過觀察和回憶，大家初步認識了鏽，你還想研究哪些關於金屬生鏽的問題？準備怎樣去研究？

②學生討論，彙報，教師板書學生準備研究的問題，並給予相應的提示。

（2）指導學生組成研究小組，制定研究計劃。

①講述：研究這些問題，我們可以按研究的設想組成研究小組，各組還可以挑選其中一兩個問題進行重點研究。

②學生組成研究小組，並推選組長。

③教師提出要求：研究小組內要充分發揚民主，每個同學都有參與活動和表達思想的權利，大家在小組內要團結友愛，互相關心，互相幫助，取長補短，共同研究。

④講述：為了保證研究活動的順利進行，取得良好效果，研究小組首先要制定一份比較詳細的活動計劃。活動計劃要在小組集體討論的基礎上產生，儘量做到分工明確，活動時間、步驟可行，參觀考察及其線路具體，並充分考慮安全因素。課文提供了一份“小組活動計劃”表，同學們可以參照它制定活動計劃。既包攬所有項目，也可刪減、補充和修改。

⑤學生討論，制定計劃，交流計劃，師生共同對計劃提出修改意見，並進行修改。

⑥再次提醒學生在活動中要注意安全。

（3）指導學生開展研究活動。

①講述：計劃制定後，就可以以小組為單位開展研究活動了。研究中遇到困難，可以參考課文中的五段提示，也可以爭取老師的'指導和幫助，共同商討，解決困難。

第二課時

②學生在組長的帶領下按計劃開展活動，並做好相互交流的準備。教師做為普通一名成員，參與一兩個小組的活動，並密切注意各組研究動態，及時指導、調控。

第三課時

（4）組織學生交流研究成果。

①簡單回顧前兩時段的學習活動。

②學生以各種形式交流彙報研究的內容、過程、成果，以及遇到的困難和戰勝困難的情況。