我和漢字的故事作文【薦】

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和漢字的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我和漢字的故事作文1

漢字，是中國歷史的瑰寶，是人們溝通交流的工具，是一種藝術文化。漢字一直陪伴着我成長，我與漢字還發生了一些有趣的故事。

小時候，我有一次造句，鬧了個大笑話，我造的句是，“我跑了一公里，累得都美景了。”“其它什麼的都不重要，主要是你怎麼跑出美景的？”我哈哈大笑：“是美極了的意思！”

有一次，在大街上時，我看見有個地方三十塊錢一斤核桃，對爸爸媽媽説：“看，那裏的核“彈”好貴啊，三十塊才一斤。”爸爸説：“核“彈”怎麼這麼便宜？咋還降價，買它幾個回家。”爸爸媽媽鬨堂大笑。由此可見漢字對我們的重要性，如果我們沒有正確的、規範的認識漢字，就會鬧出笑話，成為日常的笑料。

還有一次，在春遊，我看見紙上貼着告示，“亂丟垃圾者，發款二十元。”我趕緊跑到環保工人面前丟了個垃圾，環保工人説，“發現你丟垃圾了，罰款二十元。”我説，“上面不是説了嗎，亂丟垃圾可以給我二十元嗎？”那個工人一看還真是這樣子，臉直接就紅了，説：“這張告示打錯字了，今天先放你一馬，下次要注意啊。”我笑了笑就去我們學校組織那了。

這漢字真的是博大精深，如果有一點小差錯，就可能鬧出我和環保工人這樣的笑話。漢字是我們應當傳承的文化，它是優秀的文化，是我們認識世界的載體。可見，漢字對我們的重要性。所以我想對漢字説，我愛你，漢字。

我和漢字的故事作文2

大家是否和漢字之間有些故事呢？是否會因字寫得好看而被表揚呢？是否因為寫錯了一個字而被同學、家長、老師笑話呢？我就是。

記得上個月，老師給我們報了一次聽寫。我就是在那時候因為寫錯字而被笑話的。

時間回到上個月要聽寫之前的時候。只聽老師説：“準備聽寫！”我們哀歎聲一片，一邊喊着，一邊從桌子中抽出語文書，馬上覆習起來。過了四五分鐘，又聽見老師説：“開始聽寫！第一個金鐲，第二個……”只聽見最後一個：“恥笑。”我忽然覺得有不好的事情要發生，但也沒管很多。

聽寫本發下來了，老師突然站了起來，説：“我們班裏，有一個同學，她把恥笑寫成了齒笑，大家知道，他是怎麼寫的嗎？”大家開始議論起來。我翻出我的聽寫本，一看，心想：一會兒説的是我吧！我竟然把恥笑寫成了齒笑！只見老師拿起粉筆，在黑板上寫了起來：齒笑！我突然覺得外面的空氣凝固了，鳥兒不再叫了，樹兒不再擺了，就連隔壁班的教書聲都沒了，整個世界，如同被冰凍了一般，不再發出任何的聲音。忽然！有人打破了我心中的寧靜，沒錯！那就是全班同學的笑聲，有的笑得説不上話來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得肚子都痛了起來！而我卻並沒有笑。老師報出了我的名字。我的臉一下子紅了起來，同學們笑得更歡了！我更害羞了！

大家可別小瞧一個小小的錯誤，可能會因為這個錯誤由此變成一個大錯誤，然後被別人笑話。

我和漢字的故事作文3

在你平時的作文和作業當中，一定寫過錯別字吧？説到這裏你是否想起了自己寫錯別字或讀錯別字的尷尬事例呢？你是否從中獲得了教訓？也是否從中收穫了知識？我就有這麼一次記憶猶新的事情，是關於我和老爸寫了錯別字的事情。那時，老師説寫好一篇好文章，就要日積月累每天寫一段好詞好句，這樣才能記累更多的知識，為寫好文章打下好的基礎。有一次，我寫了一段：“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯。”第二天，我就把作業直接交了上去，自顧自的去玩了。那時候，老師總要下午到班級裏讓同學們找出一段話的錯別字，老師拿來了我們上交的作業，先是拿出一張紙，上面寫着“今天，我們家門口出現了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同學們看到這裏都哈哈大笑起來，老師讓我們找出其中的錯別字，我們説“驚”寫成了“斤”寫錯了。老師有拿出來一張紙，同學們看了都哈哈大笑起來，我也跟着哈哈大笑，可是等我回過神來的時候發現上面寫的是“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯”這不正是我寫的嗎。這時，老師叫大家指出錯誤的地方，大家異口同聲地説“頓”寫成了“噸”，我羞愧的臉漲成了猴屁股。

回到家，我和老爸説了這個事情，老爸也笑的直不起腰來。他邊笑邊給我寫了一句建議“你太媽虎了，以後不要範這樣低級的錯誤了”我拿過來念了一遍，大聲的説：“老爸，你寫的什麼嘛！”趕緊把紙遞給老爸自己看，老爸看了羞愧的説：“大馬虎帶着小馬虎，咋會不馬虎。”聽完我笑趴在了沙發上。

漢字真是太神奇了，只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富，我一定要學好它。

我和漢字的故事作文4

望着眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終於在我的筆下一個個 地 出現了！

我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會説牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。

上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的`漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛！

上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我説：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。

上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。

現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸説，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。

啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你 ！

我和漢字的故事作文5

何為漢字？形聲義俱全之符號為漢字；何為漢字？能表達微妙之情者為漢字；何為漢字？集悠久歷史文化於一身為漢字。欲問其由，且聽吾細細道來。

光陰似箭，日月穿梭，晝夜不斷更迭，時間不停流逝，神情恍惚間來到了那天，那個難忘的一天。

“咦？這道題是什麼答案啊？是這個嗎？嗯，不對，那這個？哎，也不對。”吾立學堂之中，座位之上。皺起淡淡雙眉，停滯匆忙筆尖，思慮煩瑣之題，死盯書中之言。“這道題到底怎麼做啊？要不，去問問葉馬宸？”轉身一望，只見一人雙手持書，靈動之目泛漣漪，尖挺鼻樑架眼鏡，欲問其人是何名，此乃吾班語文課代表葉馬宸是也。

“這道題是這麼做的，要先……”其之敏慧，無人能敵，未及開口，娓娓講解。吾在一旁，觀其行，聞其言，驚呼：“哦！我知道怎麼做了！謝謝！”復轉身而去，持黑筆於書本，移雙目於題，匆匆寫之。

“陳紫菱。”吾立學堂之中，正欲食餐，忽聞子名，起雙腿而奔之，抬雙手而取之。至之坐，翻之查，驚曰：“怎麼回事，這個字我怎麼會錯？哎，大意了呀！”子速持筆而改之，交至師批閲，復至之座，曰：“哎……”現之吾，笑容何在？快樂何求？可謂是哭笑不得。柳陰雲而布，後悔而棲，“這下就不能為小組加星了，就差一個錯別字呀！

何如？聞吾之事，作何感想，此故事豈不啼笑皆非呼？夫不可因大意而悔一至尊之寶，必使之有用武之地也。”

我和漢字的故事作文6

在我很小的時候，就聽爸爸講過這樣一個小故事。從前，有個人在山上砍柴時因為用力過猛，不小心甩掉斧子傷了路人，爾後傷者救治無效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個被告人慌了，急忙中寫了一份情況説明：某日砍柴時用力過猛，用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。後來，幸被巡察到此的巡按大人發覺其中蹊蹺，方才以“過失”罪名免了人犯的死罪，發配邊境充軍三年之後就回了老家。可見一字之差險丟性命，漢字真是神奇、有趣！

説起漢字，我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次，爸爸對我説：“焱子，我問你幾個字，看你學過嗎？”隨即在紙上寫了戍、戌、戊、戎。喲！我咬了咬手指，這可把我難住了。爸爸對我笑了笑，他的笑讓我覺得很尷尬。爸爸收起了笑容：“那我就告訴你吧，這個字讀戍(shu)，這個字讀戌(xu)，這個字讀戊(wu)，這個字讀戎(rong)。這樣吧，爸爸給你編個簡短的口訣：戍shu點戌xu橫戊wu中空，十字模樣就是戎rong。”“原來是這樣啊！”我開心的笑了。

漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。所以，我們寫字，就要寫方方正正的中國字；做人，就要做堂堂正正的中國人。

我和漢字的故事作文7

我最喜歡和漢字寶寶們“玩耍”因為他們很奇妙。讓我給大家講幾個故事説説他們的奇妙之處吧。

“叮—叮—”上課了，老師説：“今天我們猜字謎。”“有心記不住，有眼看不見，是什麼字？老師提問到”有個同學説是死亡的亡。同學們疑惑不解，問道：“為什麼？”那個同學回答道：有心記不住是忘記的忘，有眼看不見是盲人的盲，他們都有一個共同點—都有亡字。

漢字真是神奇、有趣！説起漢字，我又想起了一個故事。從前，有個兄弟倆，它們是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市場裏工作，每天銷售服裝，生意可好了。弟弟在房產公司幹活，生意也不錯。一天“拆”拿錯了洗頭膏，把隱形藥水抹到了自己的一點上，讓自己身上的一點消失了，變成了“拆”。“店”老闆急急忙忙來找“折”，可他把不小心塗了隱形藥水的“拆”拉到了店裏。

“拆”的一點慢慢現出來，顧客們看見拆不知道是什麼意思就走了，市場裏生意一點一點壞了起來。“折”被近視眼“房”老闆拉到了工地，大家看到了“折”以為房子打折，都來買房子，由於有好多人來買房子所以才一天房產公司就賺了很多錢。

由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。在一些地方，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。

我和漢字的故事作文8

我和漢字打交道已經有五、六年，我們之間發生過許許多多的事情，比如那一次寫錯字而鬧了個大笑話，那一次書寫不認真而被老師批評，那一次書寫漂亮而被表揚，那一次……

叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴着輕快而響亮地鬧鈴聲，我從美夢中醒來。從牀上一躍而下，我小步跑向窗户邊，打打哈欠，伸伸懶腰。突然，我轉身看向日曆，呀！今天是清明節，有人來家裏做客。我連忙套上衣服，穿上褲子，再戴手錶和項鍊，一個大跳，兩腳完美地伸進脱鞋中，然後一蹦一跳向樓下奔去。

下樓第一件事就是洗漱了，然後從書包中拿出練字本，一邊哼小曲一邊練字。時間就好像被淘氣的孩子動過了一樣，一下子就從上午的8點變成了11點。只聽滴的一聲，大門被緩緩地打開了，我轉過身來，呀！正是爺爺奶奶他們，我連忙跑過去，一把撲在奶奶的懷中。跟在他們後面的客人是我從來沒有見過的，可我並沒有害羞，跑到他們面前連聲叫到：“叔叔好、阿姨好……”我剛打完招呼，他們便向我“圍觀”，一會看看我，一會兒看看我的字，還不忘看看我的大名……嘴裏不停地説：“這個小姑娘長得真不錯，由其是這精緻的五官！”“她的字寫得也很不錯！個個大小均勻…。”我聽到這些話不要太高興，高興得一蹦三尺高，高興得就好像考試考了一百分，就好像舞蹈比賽拿了第一名……

我和漢字的故事作文9

從小，我就對漢字產生了好奇心，“這個字好好看啊！這字讀什麼呢？是什麼意思？我想認識它呀！”我的好奇心往往體現在一個“字”上。

小時候因為不會寫自己的名字，把名字寫成“正破凱”，然後去媽媽面前炫耀自己會寫名字了，可是媽媽看到我寫的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，媽媽説寫錯了，我跟着媽媽一起笑了起來。媽媽拿起筆寫下了我的名字“鄭博凱”，然後教我寫，一筆一筆地教，我慢慢地學，不一會兒，一個字就寫好了，又過了會兒，名字寫好了，不過是歪歪扭扭的照着媽媽寫的畫罷了，我垂頭喪氣地看着媽媽。媽媽説沒關係，多寫寫就會的。

一天，我們去了奶奶家，我又和爺爺奶奶説我會寫名字了。爺爺拿來紙和筆讓我寫給他們瞧瞧，我拿起筆卻忘了怎麼寫了，摸摸我的腦袋拼命想還是想不起來了，我見大家都在等我寫，一緊張就更加不會寫了！為了不讓大家失望，我再次寫下了“正破凱”，只見大家看了都笑了起來，爺爺奶奶微微地笑，爸爸媽媽哈哈大笑，我的兩個哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也難為情地笑了。

爺爺拿來了紙和筆，説：“我來教你寫名字。”我開心地點頭答應。爺爺寫下我的名字，然後一筆一筆地教我，我一遍一遍的在本子上寫，大概差不多2天的時間，我終於記住了我的名字是怎麼寫的。

後來我又學其他字的寫法，每個字寫法都不同，意思也不同，真是太奇妙了！

我和漢字的故事作文10

從前有座山，山邊有座學校，學校裏面有一個孤零零的講台，講台上有一本畫滿圈的本子。

無作不“歡”，作文，作文，簡直就是遇上了個大冤家。

壞天氣，下冰“包”，危機來臨不知道，笑着笑着倒了過去，差着十人還不倒，一看題目，立馬倒。

這笑話可害人不淺呀！一進校門，走到教室，本子就被別人搶了去。端水杯，似專家，觀察起來有模有樣，但他屬於妙慫的那種，看我作文的前一秒還好好的，下一秒就翻身到地，雙膝脆地，剛喝進去的水像廬山瀑布一般噴湧而出。“冰包！奶是！哈哈哈！”他差點笑岔了氣。我仔細一看，剛吃下的飯都已經到喉嚨口了，就差一點噴出來。錯別字成羣結隊地在我的本子上戲嬉。“包”、“奶”、“糕”……等一下，蛋怎麼變形了？“胥”，這是個什麼字？我的問號一大串，自己寫的是什麼？

五個大字掛在了本上——錯別字大王。這可不是件好事！

瞄見我本上的圈圈後，同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒，把頭湊得很近，好似只為看我笑話。望着我本子上那五個耀眼的楷書大字，凳子都不要了，“啪”地摔在地上，咯咯咯笑個不停歇。

又想想，總結出的道理：錯別字，一點也不可怕，我們可以戰勝它！若是錯鬧變笑話，包子也會天上掉，是老天開了眼？還是刻意去扔下？

只怕看幾字，鬧下大笑話！

我和漢字的故事作文11

千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都説味道好。謎底：香。中國漢字博大精深，大家看看這是根據“香”字的結構所編出的一個字謎，今天我們不講字謎，來講一講我和漢字之間發生的故事。

一天，下午放學，肖老師站在講台上洪亮地説：“今天的作業是預習第13課。”老師説 完便放學。回到家裏，打開書包，拿出作業本，就開始奮筆疾書，我看着語文書上的字詞，一個一個的把他們抄在作業本上，他們像活潑可愛的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水靈靈的眼睛看着我，太可愛了。

第二天，來到學校。回到班級，把作業本交給老師，老師坐在講台上認認真真的改作業，老師一個一個地叫寫錯字的同學上去，忽然，老師大聲的叫我，這讓我知道大事不妙，老師指了指我這個“真”字，老師和藹地告訴我，這裏面是三橫，不是兩橫，昨天我們都在書，上寫了的，你沒寫嗎？去拿語文書給我看，我把語文書拿了過來給老師看，對了，書上寫了，為什麼不記着？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一個一個的抄在本子上，這個“真”字少了一橫，就像是人沒了骨頭，這個字該多傷心啊！這就是我和漢字的故事 ，大家一定要記住“真”是三橫 ，不是兩橫，如果少了一橫，他該多傷心多痛苦啊！

以後我要認真學習漢字，掌握好漢字。

我和漢字的故事作文12

提起漢字，那可真是多得數不過來。小到一兩畫，多到十幾畫，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫組成。漢字經歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來的方便，靠的是漢字的博大精深。

記得有一天，我到外婆家玩耍，當我望着牆壁呆呆地出神時，外婆説：“我們來猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒事，所以就和外婆玩了起來。外婆出了一個謎，謎面是：早不説，晚不説。我想早不説，晚不説，中午説，午加説不就是“許”字嗎?於是我大聲説：“謎底是許。”我的答案正確。接下來我問：“二十四小時”。我心裏想二十四小時為一日，就是一個“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接着説：“千言萬語”，我想千言萬語當然是句子多，句加多就等於“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來勁，越猜越覺得我們的漢字真的很神奇。

漢字的用法也多種多樣，不過用錯了，可是能鬧出天大的笑話的。古時候有一個書生外出求學，他給家人寫了一封信，信的內容是：“爸、媽，我在這裏挺好的，不過沒有命，附近也沒有買的，請把家的命託人送給我。”書生的父母看到這封信後嚇暈了，命怎麼能送呢?原來是書生把字給寫錯了，把傘寫成了命。真是用錯一個字都會鬧出大笑話來。

漢字的讀法也多，像一些語句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順着讀，倒着讀都可以，這叫做迴文聯。而有一些漢字圍成一圈，按順時針方向，你從哪個字開始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。

總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無價的國寶!

我和漢字的故事作文13

説起書，大家都知道，有文學類的書、戰爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個讀書迷。

我呢，和一本與動物有關的書有個故事。

一天早晨，我爬在牀上，目不轉睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經進入了書的情景中。這時候，媽媽説：“兒子，媽媽去外面有點事兒，一會就回來。鍋裏煮着粥呢，一會兒你看看錶，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關火，否則，咱倆就沒吃的了。”媽媽的話對於在書中漫遊的我只是“耳旁風”罷了，所以，我並沒有聽清楚媽媽説什麼，正好看到獵户問“我”答不答應的情節，就情不自禁的説了句“好的!”然後媽媽就出去了。我繼續沉浸在書中的世界。

過了一會兒，鍋裏的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家裏養的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——!”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗户。而我卻在書中想着：剛剛還是濃煙滾滾，怎麼轉眼就煙消雲散了。又過了一會，媽媽過來問：“兒子，你怎麼不去關火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到一個人問“我”話呢，我有情不自禁的説了句：“不為什麼!”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。

這就是我和一本書的故事。

我和漢字的故事作文14

我們的生活離不開漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每天學習寫字説話都離不開漢字。漢字大約生產於4千多年前，漢字是世界上使用人口最多的文字，曾經對日本、韓國等國的文字生產過重要影響，現在國外學習漢字的人越來越多。

從上幼兒園時，老師就教我們簡單的漢字筆畫，從一本本識字本上看到不同的漢字，他們有的四字包方，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖，有的非常複雜，也有的非常簡單。

記得有一次我寫"自己"寫成了"自已"媽媽檢查之後哈哈大笑，從那次以後我便更小心地寫，以免得鬧笑話。

有一次中秋節猜字謎，有一個題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:"是告訴的告。"媽媽問我為什麼，我解釋道:"‘牛’是這樣的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴，説明‘口’在‘牛’的下面咬掉了尾巴，所以是‘告’字。"猜燈謎的遊戲既有趣又可以開動腦筋。

生活中的商家為了宣傳產品，故意寫錯字，如:一表人才被寫成了"衣表人才"，刻不容緩寫成了"咳不容緩。"

漢字真是太神奇了，只要我們多瞭解漢字，用心去體會，就能得到知識與財富，我一定要學好它。

我和漢字的故事作文15

我與漢字之間發生了一個故事，那個故事到現在我都記憶猶新。

那是20xx年的一個春節，我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥説：“你們倆幫我個忙，把那兩張福字貼到門上。”“好！”我和哥哥異口同聲地回答！

説幹就幹，我們局開始“打工了”。我發現商家把“福”字寫倒了，如果正着貼，紅紅火火就倒了！這時，小夥伴叫我們出去玩了，我看到哥哥正着貼，我想：我倒着貼應該也可以，我就倒着貼了。後來媽媽直誇我聰明，説這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正着。

小小漢字竟有這麼大學問，真是令我驚訝！

我與漢字的故事作文300字——四年級王清華

我與漢字的故事，有好有壞。可是，壞的遠遠比好的多，下面我給大家説一説吧。

這個星期五，發了一張三單元的語文試卷。我一看，得分是一個“B”，我慚愧極了，開始看試卷。第一題我就錯了兩個字，一個是“訓斥”的“斥”寫成了“拆”，另一個是“藏”寫成沒有那一點的“藏”了。還有一題，我把園子裏的“園”寫成了“圓”，真是糊塗呀！再看看後面，“三千”不小心寫成了“三幹”，這一分不該減呀！再看看書寫分，什麼？又減了三分！蒼天呀！大地呀！我為什麼那麼苦呀！可是，我又想了想：我的書寫不好，又不是老師的錯，我不可以怪老師，要怪就怪自己書寫不好！

以後，我一定改掉壞習慣，認真書寫。我愛書寫，我愛漢字！