描寫七年級的週記600字（通用34篇）

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學習寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的描寫七年級的週記600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫七年級的週記600字 篇1

午覺一覺醒來，感到肚子有些餓了，便起牀去找吃的，來到客廳，映入眼簾的便是果盤裏那個又紅又大的蘋果，我跑過去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衞生了。

我拿起蘋果來到衞生間準備用水沖洗，可一扭動水龍頭，竟然沒出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個時候停。

我拿着蘋果，只見家人一個個都在呼呼大睡，沒辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。

我找來了一把鋒利的、閃着寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握着刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點兒都不浪費，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因為我有點心急了，我靜下心來，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯着蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削着，這下削得還不錯，蘋果皮薄薄的，沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接着靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細地削着蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動作也越來越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細細長長了。

當我專心致志地削完了一個大蘋果時，我拿起被扒光了華麗的外衣的'蘋果，一看，差點笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過的地球，又像剛剛發生過地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、乾淨、美觀。通過這件事，我明白了一個道理：無論做什麼事必須靜下心來，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。

吃着自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂極了。真應了一句話：自己動手，豐衣足食。

描寫七年級的週記600字 篇2

春回大地，萬物復甦，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開了一朵朵紫色的花朵，從遠處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那麼生機勃勃。在這美好的春光裏，我和家人們去鏡湖濕地公園遊玩。

我們乘車來到了濕地公園，展現在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開始爬起了公園的那座小山———梅山。

我沿着山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹，拔拔那顆草，嘴裏還不時地哼着動聽的小曲。忽然，只聽阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍啊！”我一聽，趕快跑過去，只見一顆拳頭般大小粗的，40釐米長，外面穿着一層一層又硬又毛茸茸的.衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。於是，我跑進了竹林。

竹林裏的顆顆竹子，有的高大挺拔，直衝雲霄；有的彎着腰，像是在為遠道而來的遊人鞠躬。突然，我眼前一亮，發現了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來了。我大聲嚷道：“找到了，找到了。”

我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開竹筍旁邊的泥土。過了一會兒，竹筍埋在泥土裏的身子露了出來。於是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎麼也拔不起來，只好向媽媽求助了。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷裏。

後上山的爸爸看見了我手中的吧“寶貝”，語重心長地説：“公園裏的筍是不能挖的，筍芽兒要長成它媽媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風景線。”我聽後，低下了頭，心裏好沉重啊！

描寫七年級的週記600字 篇3

盼星星，盼月亮，我們終於迎來了夢寐以求的寒假。

春節到了，小夥伴們都走親訪友，而我沒有。孤獨寂寞的我決定和冰雪有個約會。

今天，我來到了德基溜冰場。人聲鼎沸，遠遠地，我就聽見了大家的歡笑聲，吸引着我快快前進。走到近處一看，哇！滑冰的人真多呀！會滑的人身輕如燕，不時玩點“高危險動作”，引來大家一片喝彩；不會滑的慢如蝸牛，在如鏡的冰面上戰戰兢兢艱難地挪動着步子。我迫不及待地穿上溜冰鞋，來到冰上。

我看着飛速在我身邊掠過的大姐姐，身姿優美，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，心裏充滿了羨慕：“要是我也能像他們一樣，在雪上自由地飛舞就好了。”我戰戰兢兢扶着邊上的欄杆一步一步地向前挪移。初學的'我不敢快速滑動，只能像一個機器人一樣，機械地向前滑動着。我滑着滑着，一不小心就摔了一個跟頭，摔得我眼直冒金星，這時候，我心裏想：滑冰真是太難了，把我摔得那麼疼，渾身冰涼，哎呀！我真有點兒想要打退堂鼓了。這時，媽媽在拉桿外對我説：“你怎麼能半途而廢呢？趕緊勇敢地站起來吧！”聽了媽媽的話，我更加堅定了心中的信念：我一定要學會溜冰！不怕苦，不怕累，怎麼也要學好它！冰很滑，我走每一步都小心翼翼地。

漸漸地，我克服了心裏的恐懼，慢慢地加快速度滑行。我微微向前傾斜，滑得越來越快。我得意忘形，在冰上快速地滑動着。但樂極生悲，説時遲，那時快，只聽“撲通”一聲，一個沒有注意前方的小朋友和我迎面撞上，我躲閃不及，整個人往前倒下倒摔了個“五體投地”。我雙手趴在地上，被粗糙的冰面摩擦地疼痛不已。我拍拍身上的碎冰，努力想站起來。我靠着欄杆慢慢站起來，想繼續滑。可我沒有成功，一個踉蹌，又滑倒了。我想：溜真冰可不比旱冰。我溜起旱冰來更得心應手，可溜真冰就不是這樣了。冰面上十分滑，稍不注意就會滑倒。看着身邊的小夥伴們，一個一個倒下，有一個一個站起來。剛剛滑倒的經歷好像還在眼前。我注意了站起來的姿勢，又頑強地站了起來。我重鼓信心，向前滑行。有了豐富的經驗，我漸漸掌握了滑冰的技巧。我在冰上滑出了一個又一個美麗的圓弧。在冰上飛舞所帶來的習習涼風，使我感到陣陣涼意。

滑冰真好玩呀！這次冰上之旅讓我收穫頗多！

描寫七年級的週記600字 篇4

這次上海夏令營之旅，最令我難忘的是那次掰手腕比賽週記。

夏令營的第二天晚上，我們住在美麗的杭州湖畔。我在賓館的房間看電視，也沒有什麼特別好看的節目，我就向同屋的三個夥伴提議説：“我們來玩遊戲吧！”“好呀！”“玩什麼呢？”“那就玩掰手腕吧！”“好”她們你一語我一句的附和着。

比賽開始了，首先，是我和安紫雪進行較量。我們兩個人在一張桌子的對面坐好。説實在的，我還是第一次玩這種掰手腕的遊戲，心裏不免有些緊張。

“預備！”只聽見楊月褀姐姐一聲令下，我和安紫雪同時伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，我們兩個人的右手緊緊的握在了一起，做好了戰鬥的`準備。“開始！”楊姐話音剛落，我和安紫雪幾乎同時用力，使勁掰了起來。“加油！加油！”李東洋使勁喊了起來。

我咬緊牙關，屏住呼吸，使勁的把安紫雪的手往下掰；安紫雪也不甘示弱，只見她用盡全身力氣，絲毫也不退縮。就這樣，我們兩人堅持足足有一分鐘。這時，我忽然感到手有點發麻，快堅持不住了。眼看安紫雪就要把我的手壓下去了。就在這危急關頭，我一用力，使出了全身力量，像山洪暴發，把安紫雪的手壓到了桌子上。“啊！”我贏了！”我高興得一蹦三尺高。安紫雪垂頭喪氣地説：“別看安妮那麼瘦，這麼有勁兒啊！還真掰不過她。”我笑着説：“服氣嗎？不服氣再來。”安紫雪搖搖頭，擺擺手説：“佩服佩服”我們四個放聲大笑。我們四個輪流比賽，笑聲加油聲在房間迴盪……

遊戲很快結束了，我真希望每天都這麼開心！這麼快樂！也希望大家和我一樣開心快樂！

描寫七年級的週記600字 篇5

總之感覺定要和以前不一樣呢，這是怎樣的一種心情呢？就像是突然得到自己喜歡的洋娃娃時那種喜悦，還像兒時偷穿媽媽高跟鞋時的那種小小的緊張。嗯，奇怪的感覺。話説之前那個週記本還是某隻“傻缺”幫我選的，還害我被坑了。突然就想要找出以前的`日記本來，甚至連國小的都找出來了，不得不服，有幾本的紙張微微泛黃，不知是不是紙張的原色。

翻開一本，看得出是一筆一劃地寫出的，但字還是，額，醜的離譜，筆跡稚嫩，呵呵，看來我要回憶一下童年了。結果我發現內容真心不是一般的應付，開頭永遠都是“今天……”十篇裏有八篇大體內容一樣，老師還當沒看見……而且，我每篇只寫了五六行！第一次發覺童年竟如此美好，遙想當年，那時我真是“身在福中不知福”啊。然後，然後什麼呢，然後我就發現國中更應付，其實也不是應付，只是字沒有以前一筆一劃，但也算是認真，只是有了一種拙劣的感覺。

還有幾篇是抄的，還有一篇是刻意模仿的，曾經超喜歡的一篇卻讓我懂得了什麼叫無痛呻吟，而且，在日記裏寫真人名好難聽，還老把人家名字寫錯了，so，以後還是小A，小B，小C，小D吧！然後，不對，最後一句，以後日記神馬的還是好好寫吧，為了給長大後的自己留一份值得珍藏的美好回憶，好好寫吧，為了記錄自己真實的青春。好吧，貝克特曾説：“我要是知道早就在戲中寫出來了。”所以，不能怪我，我真的不知道我寫的啥。真是奇怪，明明要寫關於新本子的，管以前什麼事了，這不是亂寫嗎，絕對是因為睡眠不足引起的精神錯亂。

向上吧，少年！這樣才有寫頭嘛，奮鬥吧，少年！向着前方勇敢前進，耶！好了，本宮乏了。晚安，麼麼噠！

描寫七年級的週記600字 篇6

“撲通”半身人的胸肌掉到了講台上，下了我一大跳……

“叮鈴鈴……”上課了，我看了看課程表。唉！又是科學課，真沒意思。平時科學課，老師講的什麼東西我有些都不太懂，而且科學老師特別兇。今天又不知道會怎麼樣了。我習慣的把科學書拿出來，翻到第二課：我們是怎樣呼吸的。趁老師還沒有來，我就先看了一會兒課外書，看着看着就入迷了，直到老師用教鞭敲打講桌我才匆匆忙忙的把書收起來。哎喲，嚇死我了。

咦？老師手裏拿着是什麼啊？紅紅的，難道老師帶了一個人來，不會吧？我仔細一看，原來是一個半身人，他的身體只有一半，才到肚子下面一點點。他一半紅，一半黃，身體裏的東西都露出來了。這……這……人的身體真的有這些形狀怪異的東東嗎？哎呀！還是別看了，越看越噁心。

但是我就奇怪了，這麼噁心的東西老師怎麼會帶來呢？半身人又關我們呼吸什麼事？還是聽老師説好了。只見老師娓娓道來：“今天我們來學習‘我們是怎樣呼吸的’，你們看我傍邊的這個半身人，他身體裏的`這些東西都是我們呼吸的重要物。”哦，原來是這樣啊！我還以為是什麼東西呢！只見科學老師把半身人的身體裏的東西都一一拆了下來，然後又一一介紹，比如，這是胸肌、這是大腸、這是肺……可是我聽了半天也沒有聽見老師介紹“心”，更沒有看見“心”了。我盯着半身人，難道人體裏沒有“心”嗎？還是它不是呼吸的“工具”？我覺得它應該不是與呼吸有關的東西……

正當我在思考時，突然“撲通”一聲，半身人的左胸肌掉到了講桌上，這突如其來的“襲擊”差點把我的魂都給帶走了，不要以為只有我一個人被“襲擊”到哦！要知道全班同學都被“襲擊”了。

真是一節心驚膽戰的科學課呀！

描寫七年級的週記600字 篇7

“時光如水，生命如歌。”假期的日子總是那麼的飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個暑假，迎來了又一個新的學期。新的學期孕育着新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在高一學期的`日常學習中充滿信心。

首先，我認為，日常學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的日常學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待日常學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在日常學習中，確定日常學習目標也是很重要的，正確的日常學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的日常學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在長短計劃的指導下，使日常學習一步步地由小目標走向大目標。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排日常學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

開學第一週，永遠是那麼記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一週，永遠是美好的。它意味着我們又長大了，該向新的目標進發了。看到同學們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看着陌生的書本，一股好奇心從心底萌發，日常學習的興趣不知怎麼地，比黑咖啡還濃。

真心希望，新學期的每一天，都像開學第一週一樣美好，繼續精彩不斷!

描寫七年級的週記600字 篇8

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，小雨霏霏。每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各式各樣貝殼，在海水陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色光芒，數也數不完，而如今我手上還握着那一顆最閃亮貝殼，那正是我最難忘一件童年趣事。

在暑假時候，爸爸媽媽帶我去舟山普陀游泳，拜觀音……最有趣是捉小魚和螃蟹。有時什麼也沒有撈着，有時捉到一條小魚，卻已經上西天了，還有時會捉到螃蟹，我可是高興得一跳三丈高，但是就是因為一跳，螃蟹腳掉了。在海邊，有許許多多泥沙，我便做了個泥娃娃，當我發現她有點髒時，我便把她放在水裏“泡個澡”，沒想到我準備把泥娃娃抱起來時候，發現泥娃娃已經變成一灘泥水了，我就哭爹喊娘稀里嘩啦哭鬧，最後我問了媽媽才知道，泥娃娃只要碰到了水，就會變成一灘泥水，怪不得我泥娃娃會……哎。我童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，傻事趣事組成那七彩童年，歡樂童年，令人留戀童年。童年是五彩繽紛，就像海邊漂亮貝殼；童年是無憂無慮，就像整天嘻鬧泥娃娃；童年是純真甜美，就像山溪中清亮泉水；童年，是放飛夢想；童年，是展翅飛翔希望；童年，像一條絡繹不絕小溪，緩緩地流在我心裏。是它伴隨着你，給你歡樂，帶你進入一個又一個綺麗，與眾不同境界，在這個令人難忘境界裏，往往會有許許多多憧憬，它們如點點繁星一般，裝扮着你童年，點綴着你童年，引領你邁開人生第一步。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻，我想童年趣事一定會成為我人生中最美回憶。

描寫七年級的週記600字 篇9

一個週末，媽媽帶我到同學家去玩。

到同學家，大人們聚在一起説話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！

晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子準備許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家裏媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機會多喝一點兒！

我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，於是我一口氣就把它喝完。

喝完果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什麼滋味，就又倒滿一杯。看着它突突冒着氣泡，我再也拒絕不它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴裏有點麻麻的感覺，真過癮！

我的眼睛又轉向可樂。

就在我拿起大可樂，正準備倒的時候，不知何時媽媽已經站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛。”——我聽得出，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上説：“噢，知道。”但心裏卻想：在家裏您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。

我十分滿足地打個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什麼味道呢？

説做就做，於是我把可樂、雪碧和果粒橙兑在一起，又用筷子攪一下，然後端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝啊！

在我的.帶動下，他們幾個也開始兑飲料……

誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫起來，不一會兒，又開始疼痛，象刀割一樣，我急忙跑進衞生間，一次又一次……媽媽看見，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃

描寫七年級的週記600字 篇10

我是一支蠟筆，中等身材，頭比腳要小，但我是一種有着屬於光明、大方的顏色的蠟筆——紅色蠟筆。我的頭是大紅色的，我的腳是大紅色的，我的眼、耳、口、鼻、舌也都是大紅色的。我和我的另外17個小夥伴們一同住在一個彩色的'“城堡”裏。

我睡在最中間，當然這是我的主人周藝敏把我安排在這裏的，而且我也非常喜歡我的位置。

從主人口中得知，她們班今天有一節美術課，需要用到我們。主人將我們放進書包，帶到了學校。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，主人將我們從書包裏取出，放到了課桌上。“哦，我們主人的教室多漂亮啊！”我們齊聲喊道。嶄新的課桌椅，美麗的擺設，可愛的盆景，還有一張張稚嫩的臉。

不一會兒，主人將我的好朋友綠色取走了。瞧，主人要用綠色添色了。我很緊張。綠色蠟筆慢慢地落在了紙上，塗出了漂亮的顏色，畫出了漂亮的話。接着，是天藍色、淡粉色、金黃色等鮮豔奪目的顏色。夥伴們都為主人的作品犧牲了自己原本的外貌，換來了一幅幅精美的作品。到了最後，主人將手伸向了我。我的心“怦怦”地跳着。我離畫本越來越近……我心裏想：我馬上會變短、變醜，但是，只要我一想到我也將成為他們中的一員，我就很開心，也就心甘情願了。

終於，我在圖紙上找到了我親愛的蠟筆夥伴們，他們也都成了主人作品上的主角：綠色的是草地，天藍色的是櫻花，金黃色的是晚霞，而我，大紅色，就是那將要落山的夕陽了。

這是一副多麼美麗的作品啊！但是，卻不是那單一的色彩能完成的，只有靠大家的力量，才能取得最好的成績，才可以繪成最為美麗的畫卷。

描寫七年級的週記600字 篇11

作為學生，總有很多學習上的煩惱：做作業、背課文、考試……這些我都不怕，我最怕的就是每個週末的週記了。這篇週記就像敵軍的司令部，只有把它攻破了，我的週末作業才算是真正完成。所以，週記在我心裏成了一件最煩惱的事。

聽，老媽又在催了：“謝煜，你的週記還沒寫呢，趕快來寫完！”“唉！”我關掉電視，垂頭喪氣地坐在桌旁，拿出草稿紙。準備完畢，我呆呆地坐在那裏，感覺腦袋脹大了幾十倍，不知道該寫什麼？我心亂如麻，一點兒頭緒也沒有。這週記要是老師規定題目還好，可以“對症下藥”，就怕老師寫個內容自定，我便不知所措了。怎麼辦？根本沒什麼好題材，怎麼寫？寫什麼？無奈之下，我想先看看作文書，選篇作文，再仿照那個樣子，根據記憶寫下來吧。

這時，媽媽走過來説：“這臨時抱佛腳有用嗎？”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽説：“你學別人的寫法可以，但不能照搬，你要寫出屬於你自己的東西，自己的感受。”媽媽又説道：“你不是去過不少地方了嘛，海南的迷人風光，故宮的雄偉壯觀，黃山的.奇峯怪石……不都是可以寫的題材。”

“唉”我又一聲歎氣。雖然我走過不少地方，也知道有句“讀萬卷書不如行萬里路”可這一路上的美麗風景雖還歷歷在目，而我卻絞盡腦汁，搜腸刮肚，還是不知道如何下筆。

媽媽看着我依然愁眉苦臉的樣子，笑道：“你這肚裏墨水不多，可苦水倒有一肚子，不如寫寫心情，把你這苦水倒了。”我默默的想着媽媽的話，對呀，我不正在為寫週記而煩惱嗎？不如趁現在就把它寫出來……

描寫七年級的週記600字 篇12

今天的陽光特別好，而且昨天下了雨，所以天氣也很清新，我感受到了大自然的味道，我要到山上看一看，看一看這萬物復甦的大自然！

我和媽媽驅車來到了山腳下，抬頭向上望，山相當的高。但我看到山上這萬物復甦的景象，還是想爬上去看一看。從山腳一直延伸到山頂的台階，宛如一條白色的長龍曲折而上。台階上成羣結隊的人羣，興致勃勃的往上爬。

我已經迫不及待的上去看這美麗的景象，不等着媽媽就帶着照相機邁着大步子往上爬。一級，兩級，三級……只聽後面傳來了媽媽的喊聲：“慢着走，小心點！“原來是後面的媽媽嫌我走得太快，在吃力地追我。我停下腳步，只見媽媽才走了山的一半，我暗自高興。媽媽被我甩在了後面。漸漸地，我的力氣不足了，腳也沒有了力氣，變得沉重。這時我看到了不遠處有一座塔，我心裏一下高興起來。於是我似乎又有了力氣，一步步努力向上爬，心裏總想着堅持就是勝利。走到塔前，我一下子就躺在了塔前的椅子上。一陣微風吹來，又讓我精神起來。這是，我又聽到了那個熟悉的聲音：“我終於追上你了。“原來是媽媽也爬上來了，我們就一起欣賞這山上的美景。

雨後的'山上，空氣真清新，我看到了這發着嫩綠的樹和草，給山上穿了一件新衣，我又聽到了淙淙的泉水，美妙極了，這彷彿是大自然的讚歌。這裏的桃花開了，迎春花開了，梨花開了，這些美麗的花兒又為山上增添了色彩，花兒在整片綠的映襯下，就是大自然的結晶！

爬山的感覺真好，欣賞美景的感覺也真好，這種快樂只有在爬山時才有體會

描寫七年級的週記600字 篇13

“寶貝孫女兒，來幫奶奶擇野菜吧！”奶奶在陽台上喊我。

我慢吞吞地走出了房間，邊抱怨着：“星期天也不讓我歇歇！”

陽台上，一個破舊的麻袋裏裝滿了野菜，那些根雜亂地纏在一起，帶着一團一團的土，葉子上也沾滿了泥。髒兮兮、亂糟糟，乍一看像一袋子亂麻，哪裏有新鮮蔬菜的可愛？我只瞟了一眼，就皺了皺眉頭，又隱約聞到了一股潮濕的土腥味，眉頭就鎖得更緊了。

奶奶微微一笑，慢悠悠地説：“擇野菜也是一門學問啊。其中的妙處，你慢慢體會吧。”説着，只見她拿起一根野菜，先輕輕甩掉根上的泥土，又眯縫着眼，慢慢挑出其中夾雜的`野草、麥秸兒，最後小心地放入盆中。那動作，小心翼翼地，像呵護珍寶似的，生怕弄散了。

一開始，我不以為然，不過是擇擇野菜，至於這麼認真嗎？我撇撇嘴，就開始擇野菜。結果，我擇過的野菜，不是根上還帶着泥，就是還剩幾片葉，雜草什麼的就不必説了。我身旁的野菜們都是一副可憐相，如同打了敗仗的士兵；可奶奶身旁的野菜呢，精神抖擻，鮮脆欲滴，如同打了勝仗的將軍，還沒上桌就令人垂涎三尺。

看一看奶奶擇菜的動作，就會明白她擇的野菜為什麼是那般模樣；而我，在一次又一次擇野菜中，也學會了小心翼翼，也學會了慢條斯理、仔仔細細。

慢慢地，我身旁的野菜也漸漸變得精神起來。傍晚的陽光變得温柔了，斜射進陽台，在野菜上跳着柔和的舞蹈。

那些野菜，我嘗過了，先是麻木的苦澀，再蔓延出清冽的甘甜，依稀還有淚水和汗水的味道，那便是人生的滋味吧。

描寫七年級的週記600字 篇14

千古歷史悠悠，談及諸葛，世人總會想起他“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”。

小説中的他神通廣大，呼風喚雨借東風，彷彿天地為他所用。歷史上他為“霸業可成，漢室可興”鞠躬盡瘁，至死不渝，一生為劉家出謀劃策。讚賞他的文章更是數不勝數，而今天就讓我來談談他的一個致命缺點——愚忠。

“臣必定竭盡全部力量報效”這是他在劉備臨終時許下的.承諾。守誠信雖然是好，可他明知道後主劉禪是扶不上牆的爛泥，卻依然為他謀前策後，寫出了千古名篇《出師表》來告誡他。最後換來的是劉禪的忽視。他幾十年始終如一地在皇帝身邊效力，七次北伐，使蜀國沒有立刻滅亡。在這樣一個阿斗面前，諸葛亮就沒有想過自己當皇帝嗎?也許這樣，他可以多活幾年，不至於五十四歲就暴卒而離開了吧。

他的忠誠使人欽佩，可他的“愚忠”讓人憐惜。回到我們的身邊，這樣的例子難道還少麼?多少人在社會面前不懂變通，多少人在學習上只守舊道，即使再努力，再聰明，可最後終淪為和諸葛亮一樣的下場。墨守成規，這個詞在古人看來似是褒義詞，形容一個人得體有規矩吧。可在現在看來，這一定會是一個貶義詞，有多少人是敗給了它呢。

就學生而言，有些同學明知道這個方法是行不通的卻始終堅持，相信幸運會眷顧他們。可能這就是所謂的“愚忠”，所謂的“墨守成規”吧。諸葛亮再英明神武又如何?在命運面前，他終處於下風。

智，神，義這些詞語再厲害，加起來還不是小於等於“愚忠”。願我們凡事懂得靈巧變通，不要讓一點毀了我們一世的英明——像諸葛亮那樣。

描寫七年級的週記600字 篇15

在一生中，童年時光是最令人難忘的，也許是童年的快樂，也許是童年的煩惱，總是會讓我們會想起以前。爸爸總是説，你們的童年是最幸福，最快樂的，我們那時候哪有你們這樣的條件，你可要好好珍惜呀！那時的我總是半信半疑，不以為然，一隻耳朵進，一隻耳朵出，當爸爸説他們的'父母從不催他們做作業時，我甚至説他們真快樂。

我的童年是一根色彩豐富而香甜的棒棒糖，炎炎夏日，有冰涼清爽的棒冰解暑，有空調降温，最少還有電風扇，從來都沒有體會過真正的熱不可耐；外面是雪花漫天，但家裏卻是温暖的“春天”，出了家門，當自己覺得無聊時，就會有課外書，電腦，電視，來讓你解悶，還有遊樂園，公園，電影院，圖書館……每天過着衣食無憂的日子，吃的雖不是什麼山珍海味，但也算是雞鴨魚肉都有了，還有各種各樣，琳琅滿目的的零食與飲料，光是薯片就有好幾種呢：可比克，樂事，艾比利……

據爸爸的介紹説，在他小的時候，爺爺奶奶都要去田裏面幹活，就把他和僅有四歲的弟弟關在家裏面，因為那時候他們都還小，所以弟弟哭，他也跟着哭，直到哭累了為止。爸爸到八歲就開始做飯，那時候沒有電飯鍋，煤氣灶，是燒稻草做飯的，有時燒不着，那個煙鑽出來，常常薰得眼淚之流，放學回家後，還要去割草餵豬。但他們那時也有快樂的時候，比方説夏天的時候，跟着爺爺去河裏洗澡，摸螺絲，河蚌。那時還經常有商人搖着船到農村來交易，那時的交易基本不用錢，而是用我們現在扔在垃圾桶裏的廢品還來的，只要聽見銅鑼一響，從裏的孩子們都會想盡辦法找來一些破鞋，碎布，鐵塊，薄膜等等，換一些吃的東西，那時候真的很開心！

如果説我的童年生活是棒棒糖的話，那麼爸爸的童年就是一罐中藥，有甜有苦。

描寫七年級的週記600字 篇16

今天，上了一節難忘的班隊課。

午自修室聽老師説第一節課自修，很開心。或許是因為夏天將要來臨的關係，所以瞌睡蟲一直在我身邊鑽來鑽去。自修課彷彿剛好讓它鑽了個空子，我再也控制不了自己，一上課便趴在桌子上睡着了。

過了一會兒，貌似傳來了朦朧的拍手叫好聲，睜開眼睛，望一眼，接着睡。突然，我感到冷汗直冒——

什麼？

我看到了啥？一下子，我睡意全無，猛地一下睜開眼睛，果然，班主任在講台桌上擺弄着什麼。“不是説沒老師的嗎？”我一邊小聲抱怨着，一邊戴上眼鏡，原來，班隊課提早上了。

猜猜那是誰，這是第一個活動，看着投影儀上的“小朋友”，真的不願相信，也不敢相信，聽着一個個同學的名字被報出來，真的有點瞠目結舌，更有點帶有驚喜的味道，有的.人和現在的變化可大了，只能説一句，女大十八變，男大同樣十八變。可有的同學卻沒怎麼變化，這隻能説明現在的他們還“童顏未泯”。

第二個節目是“説出那時的故事”，那些都是十分美好的回憶，可惜的是，很多同學都忘記了，沒聽到故事的我只能遺憾。

又有一個節目，給照片取名字，很多同學都取出了別出心裁的名字，這些名字的意義都有所不同，有對他人的美好祝願，還有對同學的真誠祝福。

有的人和以前長得完全都不一樣，可還是會被認出來，老師説那是因為他們的精神面貌和氣質都沒發生太大的變化，這又説明了一個人精神永遠不會變老，精神永存。

我們在一天天長大，令人難忘的事也在越來越多，那一張張照片記錄了我們的童年，也標誌着我們成長的足跡。

描寫七年級的週記600字 篇17

梅州歷史悠久，源遠流長。從南漢置敬州始，至北宋改為梅州，清朝設直隸嘉應州。1949年10月設置興梅專區，1952年8月併入汕頭專區，1965年建立梅縣專區，後改為梅縣地區，1988年改建為梅州市。現梅州城區是一歷史文化名城，98年建城區26.64平方公里，市區人口約30萬。

其中梅江區是“文化之鄉”、“華僑之鄉”、“足球之鄉”的中心地帶，被譽為“客家之都”。境內名勝古蹟眾多，有建築獨特的黃遵憲故居---人境廬，它位於梅江區東山小溪脣，建於1884年春，是清末著名愛國詩人，傑出的.政治家和外交家黃遵憲的故居。為廣東省重點文物保護單位。有客家圍龍屋，可能大家都知道“金字塔”是人物歷史文化遺產，北京“故宮”是歷史文化遺產，殊不知歷經百年幾百年滄桑的圍龍屋也成了客家祖先給我們留下的歷史文化遺產。“三百多年曆史”將客家人對自己祖屋的愛與歷史文化保護有機地結合到一起。

梅州有較多的名勝古蹟和人文景觀。始建於唐代的千年古剎靈光寺、陰那山五指峯、鬆口元魁塔、泮坑瀑布、蕉嶺長潭一線天、興寧合水水庫、神光山、大埔豐溪自然保護區、平遠南台山、五指石、五華益塘水庫、豐順温泉及千佛塔等景點，均以其雄、奇、幽、秀之特色吸引許多遊客。歷史名流文天祥、祝枝山、韓愈等在這些名勝留下足跡。黃遵憲、丘逢甲、葉劍英元帥故居、雁南飛茶園等都是人們觀光旅遊的好去處。市內旅遊服務設施日臻完備，已有一批設備先進、服務水準高的賓館酒店建成開業。

描寫七年級的週記600字 篇18

我們在喧鬧的大城市中生活，整天忙忙碌碌，一刻也停不下來，很少會抽出時間看看星空，聞聞花香，聽聽鳥語，種種小花。

暑假時，爸爸媽媽帶我回老家去看爺爺奶奶。一進村，一陣清涼舒暢、帶着大自然氣息的微風向我迎面撲來，讓人神清氣爽。門口的爺爺奶奶、姐姐，還有小狗，都在歡迎我回家。進家門時已經下午4點多，大人們在那裏聊天，我和姐姐覺得沒意思，我説：“姐姐，我記得我們這兒的山很多。”“你的'意思是爬山?”當我告訴長輩們我們要去爬山時，大家都吃驚不小，異口同聲地説：“不行，不行，就你們兩個人，太危險了!”正當我們沒有辦法説服大家的時候，爺爺説話了：“我看能行，他們也不小了，該自己鍛鍊鍛鍊了!”我們聽了爺爺這句話，立刻飛奔着出了門，歡呼着向山上跑去……

到了山腳，我才感覺到山有多麼高，但是我們沒有退縮，向山頂進發。爬到半山腰的時候，姐姐和我看到了一塊巨大的巖石，我不由得想去抱抱那塊石頭，石頭好涼，抱着好舒服。不知過了多久，我和姐姐終於到了山頂。看着對方早已濕透了的衣服，我們笑了。再從山頂俯視，整個村莊盡收眼底，我突然覺得今天做的這個決定真值。我們在山頂上玩了一會兒，怕家長着急，就急急忙忙地下山了。

俗話説“上山容易下山難”，下山的時候，一路下坡，一開始我們還不敢下，但到了後面，我們就把害怕拋之腦後，只想尋刺激。我們一路狂奔，嘴裏吃着剛摘的漿果，時而大聲吼叫，時而小聲吟唱。

儘管我們已回到家，但心還在大山上，還在那美麗的風景裏。鄉村的生活真是多姿多彩，讓人流連忘返!

描寫七年級的週記600字 篇19

暑假的一天，我在家鄉應縣和弟弟舉行了一次別開生面的爬山比賽。

那天下午，剛剛下過雨，空氣清新。我和弟弟在山間漫步，突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應了。”“我來定規矩，”弟弟高興地説道，“你從東邊往上爬，我從西邊往上爬。”我回頭望了望，弟弟大概看見我默認了，便又説:“但是，我們必須在對邊先做陷阱，再比賽。誰先到達山頂誰贏，你看行嗎?”這麼有趣!太棒了!我連連點頭。

我們開始給對方做陷阱了，我現在山腳做了一個“深海炸彈”，我先在周圍放了幾條假蛇，中間放着一個棍子一頭放着小水桶!我還在山腳做了一個“迷宮探險”，在這裏面有許多岔道，想他一定要動一動腦筋了……不一會兒，我們都已經把陷阱做好了，比賽，馬上開始!

我在弟弟的一聲令下後，飛快的爬上了山中央。咦?怎麼沒陷阱?我正疑惑着，突然踩着一個西瓜皮，唉喲!把我摔倒了，啊!又一個!就這樣，一個連着一個，我又到了山腳。這時，一個小蹦蹦牀使勁把我彈起來，一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒想到弟弟還挺聰明的嘛!我費了九牛二虎之力才爬出陷阱，像一隻落湯雞似的，有氣無力的'接着爬。咦，這裏怎麼有一條近路?我心中暗暗高興，抄近道走去。突然我踩着了一個大洞，緊接着，我就像坐滑梯是的從另一個洞口又滑到了山腳。誒，太倒黴了，真是在弟弟的掌控之中啊!……終於，我克服了重重困難，爬上了山頂。啊!弟弟還在山腳呢，我想他一定是被我的“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道。看着弟弟驚訝的眼神，我忍不住開懷大笑。

這真是一次有趣的比賽，讓我至今難忘!

描寫七年級的週記600字 篇20

進入高中生活的正軌，一個漫長而充實的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光,我們重新回到美麗的校園，開始了新一學期的校園生活。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷,拿上我們的`武器,整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？

也許你的目標就是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標。這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的，因為你是一個騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會被任何困難打倒！

我們是需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問，認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學生身份的事，我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!我選擇!我喜歡!

我們即將充滿了激情的,踏上征途。未來是我本週是開學第一週，在緊張忙碌的軍訓過後，我們迎來了新的高中生活，新環境，新同學，新開始，新的自我。

籃球場上躍動着新的驕健的身影。轉身、突破、急停、投籃，一系列動作一氣呵成。球進了！觀眾歡呼雀躍，閃耀着新的風采。

現在的我們，在一個新的起點上，向着新的目標前進！

描寫七年級的週記600字 篇21

今天我跟小區朋友玩了一個遊戲，這個遊戲叫搶凳子。

首先分成了兩組男生一組女生一組。選完我就開始簡單地講了一下游戲規則。然後宣佈遊戲開始，我的話音剛落，有些沒玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”

參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎了起來，當姐姐手機的音樂響起時，觀眾馬上安靜下來，屏息凝視盯着場上的每一個人。突然姐姐把音樂停了，參賽者全往凳子上擠，小海呆了一下，就這一下就被擠出了凳子讓其它的參賽者獲得了勝利，剛才還緊張的氣氛就在這一刻變成了歡呼聲，在看的觀眾也一起歡呼：“太好了！”場上留下來的參賽者們也鬆了一口氣。

那首歌英語歌再次響起，大家又開始進入了緊張的氛圍。音樂一停大家紛紛坐下，就在這時，樂樂跟小張同時坐在了同一張凳子上，他們兩個互相推擠誰也不讓誰，姐姐左看右看，姐姐説了聲樂樂淘汰。小張裂開嘴笑了。又要開始一個激烈的回合了。這次我們的.小藝被淘汰了，雖然她體型大，可是在音樂停時，大家像洪水似的往凳子堆裏擠小藝慢了一點被兩個同學擠在了地上。台上仍然留下的參賽者摸了胸口，舒了口氣。接下來的兩個參賽者被淘汰出局。

隨着比賽的進行圍觀的人也越來越多。

最驚心動魄的時刻到來了，場上剩下小簡跟小靈，他們將進入總決賽。現場回到了原樣，大家的心情非常緊張在還沒開始時，就連小孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂響起了，場上馬上安靜下來，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯着那個凳子，準備找準時機坐下凳子，不過很可惜小簡過早地坐下被淘汰出局，小靈開心極了。

這場激烈的遊戲就在這一刻落下了帷幕。

描寫七年級的週記600字 篇22

今年的國慶節，我只有一個感覺，事多。以前怎麼沒感覺到事多呢？

事多主要表現在：作業多，串親戚神魔的也多。

先談談作業，最近，我看過一個笑話：“一個學生的狀態：作業太多了，都可以用作業打牌了。“一對語文卷子！”

“不要！”

“我要！四張英語卷子炸了！”

“要不起，繼續走。”“三張歷史卷子帶一張政治卷子。”“要不上一對數學卷子，報單了……” 這也確實反映了我們作業多，清點一下作業，嗯，語文若干頁（反正我寫了5頁），數學2張試卷，英語若干頁（兩單元的試題），歷史若干頁（一單元的試題，《學升》+《基礎訓練》)。這麼多作業，一天可寫不完。而且，對於我們這種買《學升》的人，《學升》很多都沒做，難得一個長假，此時不做，更待何時！

然後説説要做的事，國慶節時，總是一大堆的人結婚，孩子滿月等。1號我家附近有個人結婚，2號我親戚有個人結婚，3號又有個親戚過生日，我的天吶，你就放過我吧！

今天才3號呀。

最讓我感覺無語的是，昨天親戚結婚時我被爸爸哄去了，爸爸説：“你就去吧，去那吃吃飯就回來了。”確實是吃吃飯就回來了，但是在那裏等就等了幾個小時。純屬的浪費時間！

還不如寫我那看不見盡頭的作業呢。

難得一個長假也要操心一下學習，下週就要月考了，就必須複習。在我看來，考試=被老師罵（罰）。不過，引用一句話：“最近是祖國母親生日，完全沒心思學習，一心只想為祖國母親慶生。”

“七天根本不足以表達我對祖國母親的愛，希望祖國母親過完這次生日後，再過一次農曆的……”

描寫七年級的週記600字 篇23

10月11日星期五晴

第一天，早讀課時，我們在班級裏遇見了它，它是誰呢？是綠豆寶寶，它是誰種的呢？當然是我們的語文老師種的。今天早上，我們在整理書本，語文老師端着一盆綠豆走進教室，隨手放在教室門口的一張桌子上，我和同學們一起圍到那盆綠豆旁，它們一直躺在盆子裏的濕紙巾上。它們有些還靜靜地躺着，有些卻把殼弄破，就像一個小人兒把窗户打開，把頭探出窗，看外面，綠豆殼裏的小芽兒真是可愛呀。

10月12日星期六陰

現在，小綠豆像一個小孩子，天氣漸漸熱起來，有的.小綠豆們脱掉了綠色的外套，有的綠豆還沒有脱掉外套，像一個綠色的音符，還像無數只美麗的天鵝，在水池中游來游去。

10月14日星期一陰

第三天，我到了教室，“哇。"我們班的綠豆長得像一片迷你樹林，有一些從綠豆殼裏伸出了一點點小芽，像一片草地，有一些芽從綠豆殼裏伸出很長很長，像一棵棵正在成長的小樹，它們的葉子很奇怪，因為“樹葉”是紫色的，從葉子上探出兩片小綠葉，它們又很像一隻只破殼而出的小鴨，正伸長脖子要吃的呢。還像一隻只特別漂亮的火烈鳥，在田地裏覓食，你看，那隻火烈鳥抓到了一條小魚，用嘴叼着，把脖子伸得長長的，正在説：“看，我抓到了一條魚，棒吧。”

10月15日星期二晴

下午，一個個小綠豆長出了嫩綠的、軟軟的、好像有毛的小葉子，像一條條青魚的青色尾巴，輕輕地吹一下，我的腦海中浮現出這種情形：一陣微風吹過，小草們跳起舞來，椰子樹長得特別茂盛。

10月16日星期三晴

看着它們在學校裏茁壯成長，我感到很欣慰。

描寫七年級的週記600字 篇24

期待！期待！終於又到了週六，我興奮地邁着快樂的步子跑向《遂寧報》。

我們迫不及待地想上車，來到美麗的榮興大都市。走進寬敞的榮興大都市，我好奇地環顧四周。過了一會兒，蛋糕師傅高興地來到我們面前。我們仔細觀察了師傅的一舉一動，才看到他把一片薄薄的麪包放在轉盤上，然後在麪包上加了一層奶油和一些果粒，切平。這樣連續做了三次，在奶油里加入一些紅色的糊狀物，然後把塗有紅色糊狀物的奶油塗在蛋糕上。他用刀把蛋糕從下往上推，一層一層，像個樓梯，很陡。推上去之後，一個個都是小球，紅紅的。然後，在蛋糕上套上一件漂亮的外套，加上巧克力，畫出嘴巴和眼睛，一個像活的一樣慢慢的蛋糕就會展現在我們面前。“哇！太美了，一定好吃！”幾乎每個同學都在情不自禁地舔着舌頭吞嚥東西。這個蛋糕大約在16分鐘內完成。師傅的功力真是高超。真是“狀元”。聽蛋糕師傅説“他也失敗過很多次才成就今天。”。我一邊吃着蛋糕，一邊心想，真的很划算。

我們又來了。我好奇地問老闆：“為什麼叫一心一意一個客户呢？”老闆説：“為中華民族努力，認真對待每一位客人，叫一心一客。”老闆真是有學問！多好的.心啊！就在這時，一個奇怪又好笑的“氣球人”突然出現，一手拿着利劍，一手握着拳頭。那把劍似乎很重，我想：我舉不起來。我們爭先恐後地打氣球人的肚子。我無法形容我有多開心。

時光飛逝，日月如梭。我們在開心的笑聲中度過了一上午，我依依不捨的離開了榮興大都會。回家的路上，蛋糕師傅嫻熟的技術歷歷在目，從中我明白了，要學好任何一門技術，都要全身心的練習，反覆琢磨。

描寫七年級的週記600字 篇25

太陽是無私的，把每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是温暖的，把每一縷陽光散發出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，把每一縷陽關照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，把每一縷陽光照射出來，照在世間萬物和每個角落，驅趕走黑暗，使恐慌的人們逃脱出那個可怕的地方，使世界變得明亮。

在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。

在很小的時候，我什麼都不會。學習拿筷子的時候，小手怎麼也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸着我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要着急，還手把手地教着我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。

剛學系鞋帶的`時候，也是如此，看着母親那熟練地手法，是使我驚歎不已。在母親演示了一遍又一遍之後，我以為我學會了，變胸有成竹地對母親説，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋着，可最後竟成了死結，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵着我，引導着我，最後不但把死結解開了，還學會了系蝴蝶結這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。

以至於後來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅持等等，使我的內心對這一縷縷陽光的背後故事充滿敬佩。

每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背後總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。

描寫七年級的週記600字 篇26

星期六，爸爸媽媽帶我來到了玉黛湖。

穿過大門，我們最先來到的就是遊樂場。到了遊樂場，我們第一個玩的就是過山車，我以前從來沒有玩過，這是我第一次玩，我懷着激動而緊張的心情來到了過山車的座位上。工作人員給我們繫上了安全帶，就開始走了，我把頭靠在了後面，閉上了眼睛，因為那個過山車的通道有好多個弧形，所以我都不敢看，要準備上去了，就在這時，車上發出了一個“咔嚓”的聲音，原來是我的髮夾掉了，但是我沒有撿，我還是乖乖地一動不動，上去的時候沒有事，但最刺激的就是下來的時候了，那時，我感覺我們都要掉下去了，過山車又開得那麼快，我害怕極了。過了十秒，就做完了，這時我還沒從剛才的'恐懼回過神來，爸爸説我在那十秒鐘左右已經被過山車打敗了。

我們第二項要玩的就是摩天輪了，我們坐在了摩天輪裏面，觀賞風景，摩天輪走了一圈，我就提心吊膽了一圈，恐怕要掉下去。

接着，我們又來到了動物園，看到了好多可愛的小動物呢！最有趣的當屬猴子了。當大猴子（我估計是猴王）一來時，其他的小猴子都撒腿就跑；有小白兔、小豬、小狗。當然也有大動物，比如黑熊、棕熊、哈士奇狗還有東北虎、白虎、獅子等等，各種各樣的動物都有。棕熊的樣子憨態可掬，當它向人們要東西時，就一下子站立起來，好像要求人們是的，等人們給了他們食物後，就又坐了下來享受“戰利品”，這不禁讓我想到了“熊出沒”裏的熊大和熊二。相比較起來，黑熊就懶多了，坐在那兒基本不動。

出了動物園，本來還想看BOBO音樂節，可我們都太累了，天也快黑了，我們就都回家了！

描寫七年級的週記600字 篇27

雨是千變萬化的。你瞧瞧：春天的雨是那麼鮮豔多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊着的粉紅的笑臉；它是柳樹穿着綠色長袍在河邊隨風搖曳的身影；它是小草紛紛從地裏冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎着一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫着：“花草樹木是我們的好朋友，請大家共同來愛護！”下角還有小小的一行字：紅領巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚着紅領巾的小朋友輕柔的呵護。

夏天的雨可不好惹。它一生氣就會把樹枝給壓彎了，有時還把屋頂砸破，有時還會讓河水氾濫，淹沒農田、學校。夏天的雨也有些好處。當我們被太陽烤得難受時，一場夏雨會讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手裏不懂事的嬰兒，它常常是一會兒安安靜靜，一會兒大聲哭鬧。

秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們染上鮮豔的顏色，有紅色的.，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那麼的香甜，帶着豐收的味道。我們學過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”秋天的雨是小朋友們朗讀詩歌時燎亮清脆的聲音。

冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一來，樹枝們就在寒風中瑟瑟發抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱着樹幹，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來温暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴寒中小朋友温馨的問候。

雨，千變萬化的雨，它無處不在。

描寫七年級的週記600字 篇28

挫折是生活中不可缺少的，有了挫折，才會使你變得堅強。正如美國思想家愛默生曾經説過：“每一種挫折或不利的突變，是帶着同樣或較大的有利的種子。”

那是一個炎炎的夏日，我看見別人騎着自行車，十分得瀟灑，於是，我也十分想學，就把家裏那輛滿“身”都是灰塵的自行車給推了出來。

學自行車當然沒有那麼容易——我雖然能夠在媽媽的幫助下，慢慢騎上去。但這自行車就像一個放蕩不羈的野狗一樣，即便媽媽用手幫我在後面幫我控制，它也不聽我的，車頭東扭扭，西扭扭，一點兒也不聽話。我想：既然我慢慢騎，掌握不好自行車，那騎快一點，是不是就會掌握住呢？試試看吧！反正有媽媽在後面幫我控制呢！於是，我加速。

可是，一個連“走路”都沒學會的'“小孩”，怎麼能學“跑步”呢？由於速度太快，媽媽也控制不了了，我重重地摔在了地上，腿上受傷了。

我不高興了，踢了自行車一把，説：“學騎自行車竟然這麼麻煩，算了，我肯定學不好的，還是算了吧！”可是，我又轉念一想：“發明大王”愛迪生當

初失敗了兩千次才發明了電燈，他受到的挫折多麼大啊！今天，我遇到這點小小的挫折就退縮，怎麼能行？我一定要更加努力！

於是，我爬了起來，在媽媽的指導下繼續學習自行車，沒想到，過了幾天，這條“野狗”就被我治得服服帖帖的！我高興極了：哦！我戰勝挫折了。

挫折就像一塊石頭，他會使你在人生的路上，不斷地跌倒，但是，只要我們從跌倒的地方站起來，永不放棄，相信，挫折也會被你打敗！

描寫七年級的週記600字 篇29

每個人都有自己的第一次，如：第一次走夜路，第一次養小動物，第一次登台表演……

就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。下面，我來為大家講一下我第一次煮麪的故事。

那是一個星期天，一個陽光明媚的日子。家裏沒有菜了，我要爸爸給我煮方便麪吃，爸爸卻一反常態，繃着臉對我説：“孩子，你長大了，該學着自己做飯了。”“好吧，讓我來學一學！”我取來一包方便麪，在爸爸的指導下，我打開煤氣總閥，接着擰開煤氣罩的開關——咦，怎麼沒火？爸爸急忙走過來關掉開關，語重心長地對我説：“開煤氣時，一定要往下按着開關，然後迅速扭動它，看見打着了火才行。”我按爸爸説的方法練習了幾遍，啊，成功了！於是我把倒上熱水的小鍋放在了煤氣罩上。過了兩分鐘，水在鍋裏翻起了花，開了。我先把麪餅放進去。看着滾燙的開水，我手哆嗦得厲害，心裏“砰砰”直跳，好不容易才擠上料包。爸爸看着我緊張的表情，安慰我説：“孩子，放手去做，下方便麪試比較容易做的飯。萬事開頭難，你有些害怕，這是正常的！”聽了爸爸的話，我的'心逐漸平靜下來。我又拿來一個雞蛋，小心翼翼地把雞蛋磕開一個小口，慢慢把它倒進鍋裏。最後，蓋上鍋蓋，換小火煮了五分鐘——呀，好香啊！聞見方便麪的香味，我臉上笑開了花。那頓飯的味道，至今仍然記憶猶新：香噴噴，爽滑可口……

通過這件事，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。面對困難與挫折，我們要勇往直前，敢於嘗試，通過實踐掌握了要領之後，就一定會成功！

描寫七年級的週記600字 篇30

此時正是初夏，我們進入了一年一度的期末考場環節。是啊，這個時候是令人期待的，同時又是緊張而忙碌的。值得期待的是考試結束以後漫長的暑假，緊張而忙碌的就是目前這個考驗一學期學習狀況的`期末考場。

天氣晴朗，伴有些微風，天氣預報説可能下午有雷陣雨。早晨，我們進入了語文考場之前突感肚子不舒服，在臨近開考五分鐘跑出教室去上廁所，路上遇到語文老師詢問：“某某，快考試了你去幹什麼”。“廁所啊!”我匆忙回答，就直奔去了。幾乎每一次期末考試都是從語文開始考試，不知道為什麼，據説是跟語文作文有關係。語文考試的作文發揮，體現出“人文思想”，這跟我們國家的傳統是有很大關係的，注重文化薰陶人。

早上8點，考試開始，考場上一片寂靜，只是偶爾能夠聽到幾個同學發出的似意非意的咳嗽聲，窗外也有零星的鳥叫。考試達到中段，已經有部分同學貌似完成了試卷，正在一邊審題，一邊用手耍弄着圓珠筆。先是來一個“陀螺飛舞”，後又來一個“拇指盤旋”，緊接着是“波浪曲蹦”，我真是佩服這樣幾位同學高超的耍筆功夫，應該也是經久練成的絕技。

到了這個時候，總是少不了出現幾個同學在交頭接耳互相對着答案，講台桌上正在一邊看手機一邊若有所思的監考老師似乎察覺到了什麼，下了講台在座位之間來回踱步。不一會兒，我的臨座已經開始向我眨眼間，輕聲細語地向我詢問選擇第九題目的答案，我故作深沉，告訴了他一個錯誤答案。他對此表示高興，表現顯了一副“哦”的樣子，然而寫下答案，之後還對我連連道謝。

考試結束的時候，我迅速交上了試卷。發現起初在審題過程昏昏欲睡的幾個同學，這個時候來了精神，正在“百米衝刺”式的寫着什麼，直到那最後一秒交卷時間。

啊!這就是那期末考場，一個曾經讓我百味繁雜的地方。

描寫七年級的週記600字 篇31

我們的校園座落在大西江農場的東北部。當你步入我們可愛的校園，你會被眼前清新、典雅的環境深深吸引。

你首先看到的是一座高大的雕塑，高約5米，底是由X和L構成。上面是一雙智慧的雙手托起明天的太陽。預示着老師用智慧的雙手培育我們初生的太陽。我 想我們會在老師的.培育下成為祖國的棟樑。校園的西南面是一個急停車和宣傳於一身的宣傳欄。它身穿白色的上衣，頭戴紅色的鐵帽，看上去好神氣，好威武。從正 面，它分為六個窗口，這裏是展示教師風采的舞台，是展示我校特色的辦學窗口，是展示學生面貌的前沿。從側面看一扇乳白色的大門，顯得古色古香。裏面整齊的 擺放着學生和老師的電動車、自行車。

你邁步前進，就會看到一座雄偉高大的教學樓。在正前方有5個閃閃發光的大字：大西江中學。白色的瓷磚和藍色的玻璃，構成了美麗的圖案，閃爍着奪目的 光芒，教學樓前面有四個花壇，每當春天到來，花兒爭奇奪豔，一陣風拂過，香氣就瀰漫在空氣中，那香氣沁人心脾，令人心曠神怡。國旗台在花壇的正前方，每當 週一升旗時，那五星紅旗迎風飄揚，看那五星紅旗，令人心中升出一分自豪感。

教學樓的前面有一個大操場，面積約有200平方米。有一個環形跑道，長有250米，那時我們的娛樂天地，這裏也留下了我們美好，純真的回憶。

校園的西側斜坡上，用紅油漆醒目地寫着校風、校訓、它時時刻刻提醒着我們要好好學習，天天向上。

校園的四周有一圈柵欄，在蒼翠的綠樹環抱着，上面有形態不一的福娃，令人耳目一新。有跑步的、有擊劍的……看到那感動十足的福娃，讓我心中洶湧澎湃，心中有和福娃一起參加奧運的衝動。

啊！可愛的校園，在這裏我們可以和鳥兒、風兒、福娃作伴，讓我們追逐自己的夢想。啊，美麗的校園！

描寫七年級的週記600字 篇32

今年，我升入了國中一年級，我即驚奇又害怕。

我在國小六年級時，曾遐想過國中是怎樣的。我想如果升入國中後，將面臨新的生活，新的老師，新的同學，新的課程。還有許多新的。馬上就要開學的時候，我當時有些激動，又有些害怕。激動是因為我期待的國中會是什麼樣的，害怕是因為，國中的老師會不會很嚴厲，國中的知識會不會很多；國中的題會不會很難；國中的作業會不會把我壓得喘不過氣來。

9月1日，我正式走進了國中校園。一個新的班級中有着許多張不同的臉。我認識了2張臉，但其餘的臉我見都沒有見過。

老師開始點名了，慢慢地，隨着老師每節課的點名，我也逐漸記住了一些同學的名字。還有一些老師，語文老師胡老師，上課有趣，英語老師宋老師，上課生動。

我覺得國中並不是我想象那麼可怕。老師沒有那麼讓人畏俱。知識老師慢慢教，沒有那麼難以吸收；題只要上課學好了，題就不難做了；作業老師也是合情合理地佈置。

因為我的眼睛近視了，所以上課的時候，我要全用耳朵聽老師講課，認真地做筆記。英語老師説，她教的學生對她是又愛又怕，學生成績都很好，所以我要認真地學，努力地做。

我在國中的同學對我很友好，我不懂的'可以問同學，同學也熱心地回答我。比如説我看數學家庭作業不懂，問其它的同學，他們也都熱心地告訴我。

我下課後聽到我後面的同學説她上課很想睡覺，雲裏霧裏，夢遊一般。我聽了之後，轉過身去，對她説：”中午你午睡了沒有？“她搖搖頭，於是我接着對她説：”告訴個小祕密，中午午睡15分鐘，等於補晚上睡眠一小時，只有我們的大腦休息好，才不會打瞌睡，才能認真上課，認真聽講，所以中午要午睡。“同學點點頭，似乎明白了午睡的重要性。

我知道以後的國中生活還漫長着，但是我要去努力，拼博！

描寫七年級的週記600字 篇33

踏着涼爽的夏風，揹着充滿愛與關懷的行囊，我們離開了家，來到了那個我們都向往的學校——湘郡銘志。

當陽光灑向大地時，我就同初次見面的同學們，一起整理好穿着，向着學校的操場進發。開始，我們的隊伍十分雜亂，鬆鬆散散，怎麼走也走不到一條直線上。我們的李教官走了過來，細心且有耐心地調整隊伍，這一下讓我們許多按耐着的心都沸騰了起來，顯得格外都不安分……來到操場，我們重新調整了隊伍後，李教官先笑了一笑，然後立馬變得嚴肅了起來，朝着我們大喊一聲：“全體隊員立正!準備跑步!”剛剛接到這個命令的我們好像有點沒有反應過來，立刻就被其他班落下了好大一截。見到這個情況，教官似乎生氣了，眉頭緊皺，板着一張臉大聲對我們呵斥道： “你們不要以為軍訓是件好玩的事情，這是軍訓，不是給你們鬧着玩的!如果覺得不舒服，就回家去，在家裏躺着多舒服?在這裏就要精神高度集中!”自此之後，教官就像變了個人似的，態度嚴肅了，對我們的.訓練也十分嚴厲，而那些有些跳動的人也變得安靜了起來，不再惹事。

中午時分，往操場看去，所能歸入眼底的都是那些汗流浹背嚴肅端莊的學生與教官了。而我有時也十分想抱怨，可見到同學們堅持努力，集中訓練的樣子，我咬了咬牙堅持下去。雖然途中有身體不適而退出的，有動作不達標被罰站的，可我們已經明白了，我們是一個集體是一個大家庭。你累了，有人扶你;你不行了，有的幫你。正是因為這樣，我們才能獲得教官的一致好評，儘管下午我們換了一個教官，可我們依舊不拋棄、不放棄，努力堅持到最後!

一天過後，我似乎明白了很多：團結就是力量!不放棄就是成功!這也讓我更加期待以後軍訓的生活，想一想都很開心。因為這是我們開啟自主生活的第一步，也是通往新生活的一次新旅途!

描寫七年級的週記600字 篇34

在我眼中，學校是美好的，是學習知識的聖地，而湘郡銘志學校更是如此，湘郡銘志學校環境優美，學習設備更是一等一，這就給了學生們優秀的學習環境，能讓學生們一進校門，就能感受到清新的空氣。

也許，我們一進校門，看到的只是表面，心裏可能會想：這學校啊，也許就是一個空殼子。當然啦，有這樣的想法也不為過，只要我們努力學習，度過這三年，我們就能感受在這學校不是一個空殼子，它會有競爭，或失敗導致失望崩潰，或成功導致喜悦開心。不管怎樣：我們只要用一句話來鼓勵自己：“加油!只要再努力一點，就能到我們自己想要的終點。”

我眼中的湘郡是嚴厲的，公平的，只要你有一點做錯了，它就會給予你懲罰，但正是因為這樣，我們才能進步，才能變得嚴謹，才能變得更加優秀!也許一開始你不能接受，但，久而久之，你總會習慣，沒有人一開始就能十分適應，只要我們努力，沒有什麼事情是完不成的。

在嚴厲的懲罰同時，還有來自於大家庭的温暖。軍訓第一天時，我們班有位同學受了傷，一位男同學主動上前去扶他，做自我介紹時，不管有人多麼靦腆，大家還是給予他掌聲，給了每一位演講者大大的鼓勵。

軍訓第一天，不管大家有多麼的累，整個校園裏還是充滿了歡聲笑語，讓人一看，感到温馨，讓人一聽，感到快樂。也許這些歡聲笑語是飯後閒談，也是是想緩解壓力，又或許是無意的交談，但那又怎麼樣呢，依舊是滿校園的歡聲笑語，不是嗎?

任何一所學校都是文明的，湘郡銘志學校更是如此，在軍訓的.前一天，班主任就和我們説了，見到任何人都要問好，就算只是過路的家長，也都要禮貌的説一聲：“叔叔阿姨好”

這就是我眼中的湘郡，它嚴厲，温暖，興奮。這都將是我成長的中一部分，我們要好好加油，為班級爭光，為愛我們的家長爭光!