精選敍事作文集合8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的敍事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敍事作文 篇1

每週三、每週五，都是我們六年級的做操時間，就在幾周前，校長新説每次做操之前都是演練時間。我麼沒話説，也只好服從。可是後來，校長又決定把刺耳的警報聲改成耳熟能詳的校歌，這讓我們很沒警覺，意外就在此發生了。

第二節是英語課，我們都挺愛上英語課，尤其是英語課的一個“小遊戲”環節，那時我們都特別高聲的念課文，以至於在最後我們都忘了下樓做操這回事，直到班長開開小喇叭。

“啊——育才，啊——育才...”一首美妙的'音樂在我們耳畔響起。唉？今天的空中課堂怎麼變成了唱校歌了，難道又改了？心下想時，比較靠門的同學就已經飛奔出教室，直向樓下跑去。今天是什麼日子？他怎麼跑了？都到了這時我還沒想起來下樓做操。“哎呀！對了！下樓做操！前幾天都是以校歌結束為限，再説剛才，那豈不是快結束了？”我一邊自言自語一邊飛奔出教室。我“飛”出去時，向下張望了一下，兩個年級就剩我們七班沒出來了，我沿途所見教室都空空蕩蕩的，心想：壞事了！

待我趕到時，舞台上的老師已經開始指揮各個班級的同學原地踏步了，只過了一會兒，音樂就開始了，我也算得上是離危險僅有一步之遙，之後就開始做操，一切又變得那麼平靜。

這回的做操我們出來的很晚，不過也個我們敲響了個警鐘：做什麼事就要牢記什麼事，牢記住它就要守點準時，不能忘記或耽擱。

敍事作文 篇2

什麼？“撈球”？不要吃驚，魚可以撈，球也是可以撈的，今天我就給你們上演一出“撈球”記。快把你的下巴扶好，來聽聽這個故事吧。

今天的天氣好極了，又是國慶“七天假”的好日子，像我這樣“悶不住”的人，在家裏更是閒不住了。上午和同學逛超市，下午當然也不能例外了，媽媽一出家門，我就和好朋友瘋玩起來了。突然，我瞥見了牆角的乒乓球，便心血來潮的要和朋友一起打球。

我們在桌上支起一個簡易的乒乓球枱，擺出專業的氣勢打了起來。這時，那個橘黃色的小球彷彿成了一個調皮的小精靈，在桌上跳來跳去，可它卻怎麼也不聽我的話，一會兒往左跳，一會兒往右跳。而我只得“左右開弓”，也像那顆小球似的.跳來跳去。一不小心，小球逮準機會，像挑釁似的蹦了幾下，然後滾進了沙發底下。

“哎呀”，我大叫一聲，扔下球拍，跳到沙發前，微微蹲下身子，探頭探腦地往下看，可怎麼也看不見它，我索性跪到地板上，趴在地上，頭髮都垂了下去，還渾然不覺。突然，一抹明黃跳到了我的眼前，就像一簇小小的火苗一樣，我剛把手伸過去撈它，它卻像故意與我作對一樣，越滾越遠。我氣得火冒三丈，拿過掃帚，衝着沙發底下一陣亂掃，球沒出來，灰倒是掃出一堆。我又跪在了地上，眼睛像雷達似的掃來掃去，結果發現它已經在剛才的“狂風暴雨”中躲到了牆角，甚至到了掃帚無法到達的距離，我頓時像泄了氣的皮球似的癱在了地上。

我眼珠一轉，觀察起周圍的“地形”來了，突然，我心生一計，開始了行動。我先把最前面的小沙發挪開，再一看，球還是躲在角落裏，雖然這次掃帚可以夠着了，可在角落裏怎麼掃出來呀。我又從一側開始，一點一點向另一側掃去，終於，它從另一側的空隙中出來了，我趕緊衝過去，像寶貝似的捧了起來。我小心翼翼地捧着它，用水一點一點地把它洗乾淨了，我一抬頭，只見鏡子裏出現了一個灰頭土臉的小泥猴，我差點沒認出來這是我，指着鏡子“哈哈哈哈”地笑到肚子疼。

講到這裏，“撈球”記就算告一段落了，但關於我的故事，講上三天三夜也講不完，如果你想知道我的故事，那你可要經常到我的博客看看哦！

敍事作文 篇3

家鄉道路的變化同學們，你知道我的家鄉在哪裏嗎？我的家鄉位於獼猴桃之鄉—眉縣青化鄉，這裏交通十分便利。每個村子都是村村通水泥路，人們的出行很方便。以前，我們這裏只有土路和沙石路，交通十分不便，路面坑坑凹凹，一到下雨天，路更是泥濘不堪，非常難走，小孩子上學必須讓家長護送。獼猴桃、辣椒、等農作物沒辦法向外運輸，都在家放壞了。想要富，先修路。在國家惠農政策的扶持下，全鄉實現了村村通水泥路，道路兩旁還有綠化帶，人行道，路燈等設施。人們出行十分方便。農民伯伯把自家產糧食放在路上晾曬，把自家種的獼猴桃、辣椒等農作物運到市場上去交易，外鄉的客户都來到田間地頭，大量收購獼猴桃、辣椒等農作物。隨着惠農政策的深入實施，家家户户都蓋起了新房子，有的買了摩托車、電動車；有的買了電視、電腦；有的還買了小汽車，家鄉人都過上了好日子。每個村子都有一個村民活動廣場，廣場上有各種健身器材；乒乓球場、籃球場、隨時可見人們活動的身影。夜晚，路燈一亮和城市一樣燈火通明呈現出一片繁榮的'景象。我們是幸福的一代，住着高樓大廈，走着寬闊平坦的馬路、我們要珍惜改革的成果，努力學好文化知識長大回報祖國回報社會，回報家鄉。把自己的家鄉建設的更美，更漂亮！

敍事作文 篇4

世界上存在着假醜惡，但也存在着真善美。儘管前者在生活中佔一定的份量，但也掩蓋不了後者的美麗!

相信，顧名思義，就是信任別人，但也可以説是認為自己付出的一定會得到回報。

相信，付出一定會有回報的`!

晚修下課鈴了，教室像煮沸的開水一樣沸騰，沉浸在一種歡樂的氣氛中，可能因為放假了吧。

我眼睛骨碌碌地環視一週準備做護眼運動。不經然見在一角落中，賢賢正在趴着桌子，旁邊是一羣男生在玩。本來我以為她是傻笑到撲到桌上(以往一狂笑就趴桌)，但是隻見她透着光線的臉上有一絲紅。我感覺她好像哭了。於是敏捷從桌中找出一包紙巾，快步走去。

我懷着紙巾問“你怎麼啦“，她沒有回答。於是我轉向她的前桌，一個男的，用眼神示意問。忽然，她馬上一個90度抬頭，冷不丁冒出一句“不關你事，走開!“我的心頓時涼到了極點，於是仍兜着紙巾回頭走。

走出一步，我問自己“既然準備給紙巾給她，為什麼不能因為一句話就不給啊?我給出的，應該會理解的。我始終堅持世間的真善美!“於是360度的轉彎，我拿出紙巾，再步走回到她桌前，彎身遞給她一張紙巾，並説了一句“不要哭了“她接住了，但無語。

又上課了，我思考着。這時，同桌拍拍我示意我抬頭。我一抬頭，只見她臉帶微笑輕聲説了一句“對吾住啊!”

“無所謂啦。“我回以微笑。

我的付出，終於有了回報。正如我相信真善美，友誼的沙瓶終漂在相信的海洋上，一直到達彼岸!

敍事作文 篇5

人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在八年級，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠留在我的故事書裏，因為我願意一直珍藏着它，哪怕只有淚水與歡笑。

行走在八年級，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什麼時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停地轉動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉機，事實並非如此，那隻會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間裏做功課，當我抬頭望着那疊厚厚的練習冊，感覺就像蹲在山腳邊，仰望着頂峯；當我埋頭思考問題時，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動。而當看到老師在我的作業本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學批改作業時是多麼的辛苦，我們做一份作業，她卻要批改40份，這不公平阿！但對於老師來説，她或許會認為這樣是快樂、幸福的；我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學習的內容印象更為深刻，但我知道，那樣她會很累。所以，我還有什麼理由悶悶不樂呢？我們在拼搏的時候，老師也在默默付出，一起奮鬥，難道這不是一件十分快樂的'好事情嘛？、

行走在八年級，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在萬番思考後解決習題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收穫。人生的歷程好漫長，八年級那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在我的青春相冊裏。

敍事作文 篇6

暑假的`一天下午，媽媽和哥哥在樓下教我學騎自行車。

媽媽説：“你已經是三年級的國小生了，應該自己騎自行車上下學了，可是你還不會騎！！”我只好答應媽媽了。可是騎自行車對於我來説簡直太難了，可是我有信心學會！！。

媽媽先讓我一個腳蹬着腳蹬，另一個腳蹬在地上，雙手扶把，眼看前方，慢慢地往前蹬。可是自行車太不聽話了，不是東倒西歪就是橫衝直撞，我簡直束手無措。媽媽説：“別灰心，萬事開頭難，只要你認真學一定能學會的！！”然後我按照媽媽教我的方法繼續騎，可是不小心摔了一跤，媽媽趕緊把我扶起來問我疼不疼，我説不疼，我又繼續往前騎。

天漸漸的變暗了，可是我還沒學會，但是我並不放棄，我要爭取學會騎自行車！！！！

敍事作文 篇7

美麗的廈門島，屏護着一個恬靜的小海灣，這個一大塊軟體綠瑪瑙似的小海灣深處，花木掩映中有個叫劉五店的小漁村，小漁村不大，卻聞名遐邇。

為什麼呢?因為這一帶海灣裏出產一種叫文昌魚的小小魚兒。這魚兒兩頭尖尖，活像一條小扁擔，粉紅透明的，最長不過月釐米，一般只有三四釐米.可是卻大名鼎鼎!

劉五店的漁民們也把文昌魚叫做“扁挑蟲”。這種小小的魚兒，沒有頭，所以在分類學上被列在“無頭亞科”。也沒有鰭，沒有鱗，沒有脊推骨，連眼睛、耳朵、鼻子也統統沒有。可是它有一條脊索，這一下就身價百倍了。

因為這樣一來，它就成了無脊椎動物進人脊椎動物的過渡類型的代表動物，成了研究生物進化的一個不可缺少而又比較稀有的材料。所以你別看它在我國只不過是一種並不太貴的美味，在外國可是被當成珍貴標本陳列在博物館和實驗室裏的寵兒。

魚類學文獻上説，古文昌魚是魚類的祖先。現今的文昌魚還保持着古文昌魚的特性和原始生活樣式，所以有一些學者把現今的文昌魚也叫“魚兒的祖先”。

我國早在唐朝時候就有了關於文昌魚的記載。劉五店漁民捕撈文昌魚的歷史也已不下300年。恩格斯在《自然辯證法》裏曾經借文昌魚的例子嘲笑那些把事物看成非此即彼一成不變的形而上學者，他風趣地寫道:“不僅動物和植物的個別的種日益無可挽救地相互融合起來，而且出現了文昌魚和南美肺魚這樣的.動物，這種動物嘲笑了以往的一切分類方法;最後，人們遇見了甚至不能説它們是屬於植物界還是屬於動物界的有機體。”

是啊，世間許多的事物，本來就是相對的，好像文昌魚:你説它是脊椎動物吧，它沒有脊椎骨;你説它是無脊椎動物吧，它又終究有一條脊索，可是在我們之中卻總有那麼一些人，他們遇事只喜歡簡單化和絕對化，分析的、發展的、辯證的頭腦，是難於長到他們的脖子上去的。

風平浪靜，陽光燦爛，給九龍江的淡水衝得鹽分變低了一些的劉五店一帶淺海沙地上，小小的文昌魚半截鑽在沙裏，半截露在沙外在覓食了。

敍事作文 篇8

從小聽着關於雪的詩歌長大，從來都知道雪是冬的象徵，冬是雪的歸宿。四歲時的一場大雪，讓我將冬和雪劃上了等號，隱隱記得我與雪初遇的20xx年那個冬天。

一覺醒來，就見窗外一片白茫茫，四歲什麼都不懂的我第一次見到雪，尖叫着衝出家門，踩在軟軟的雪地上，東倒西歪，任憑爸媽怎麼“阻撓”，也無濟於事——我對周圍銀裝素裹的世界充滿了別樣的好奇與欣喜。依然記得小手第一次碰到冰冷的雪花時內心的驚異與喜悦，我用凍得發紅的手指一遍遍撮起晶瑩的雪花。從此，對冬天的記憶便停留在了門口那個粗糙的雪人上。

後來的一些年，冬的平靜讓我懷疑雪只是一場美夢。雖然偶爾也會下雪，但我卻再也無法回到那個晶瑩的自由的世界，因為地上再沒有積雪，我亦不復天真。而我四歲時與雪的第一次相遇，一定是童年裏最純真最美好的約會。

當我快要放棄期盼的時候，今年20xx，又一次下雪了。彷彿就在那一瞬間，鵝毛般大雪從天而降，喚醒了我記憶中的那個純淨的世界。我伸手想要留住雪花，想要留住那個一去不復返的童年，我一遍遍把雪景刻入大腦，這個世界的中心彷彿只剩下雪，也只有雪，擁有讓我逗留與感傷的能力，潔白的雪花壓彎了枝頭，而我對雪的初戀卻痴迷堅定。

我的心裏永遠愛着雪，愛它的潔白，愛它的不屑偽裝，愛它翩翩起舞的.身影，愛它“瑞雪兆豐年”的奉獻，愛它“故穿庭樹作飛花”的熱情，愛它“千樹萬樹梨花開”的温暖？？？？？？是雪，邀我在冬天，找到了那個最真實的自己。

我對雪心心念念，還因為我似乎在雪身上，找到了同病相憐的感覺。不是嗎？初雪降臨大地不久，便會化成水而殞命，它短暫而美麗的生命多麼令人憐惜！雪會甘心嗎？而雪的柔弱又如每個生命一般，可比起自怨自艾的許多人來説，它又有執着向上的不屈的勇氣，雖然歷經磨難如蟬一般，換來的只是短暫的生命和剎那的歡愉，但它依然無怨無悔！我想，這才是我被雪深深吸引的原因。

我與雪的相約，是一次最奇妙的經歷，在十年前的那個如詩如畫的模糊而又温情的冬天，在命運的指引下，一個四歲的小女孩不顧一切地衝進了一個寒冷但又無比純淨的銀色世界，從此，再也沒能回來？？？？？？