（精選）敍事的作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的敍事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敍事的作文 篇1

曾經，在我的小小的天地裏，有過難以細數的快樂，有過淡淡的憂傷，有過幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩，讓我每天都可以暢遊在自己的小“幻想”中。我感謝它們讓我擁有過難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的一個童年……説到這一切，還得感謝陪伴我走過一路的朋友——書籍！

從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，我學會了善良；從國小時的《西遊記》、《格列佛遊記》，我學會了勇敢；從七年級時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強……漸漸地，我在讀書中不斷地收穫成長。

縱然讀了一本又一本的書，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬籟俱寂的時候，我枕着它入睡;早晨第一縷陽光射進來時，我總是不忘先向它打一聲招呼。

人的一生當怎樣度過才會有意義呢？保爾用實際行動一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命。生命對於每個人來説只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞恥，臨終之際，他能夠説：我的整個生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”

小説主人公保爾?柯察從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱。他佩服朱澤培?加里波第，在朱赫來的教育下，他更加明白他要做的是什麼——就是將個人事業與祖國的需要相結合，做一個能盡一切力量奉獻於祖國的革命者。為了這個理想，他經受住了一切考驗，的確稱得上是一塊堅強的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業與祖國的利益高於一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才能戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業中。這就是保爾這個革命者的.崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的鬥爭考驗中煉成的。

鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場又一場的勝戰，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。

你敢於向命運挑戰，樂觀地生活着！

在漫漫的人生旅途中，有你的品質在感染着我，我從不彷徨……我明白了成長的真諦:不是年齡越來越大，個頭越來越高，而是你的品質在一次次的磨練中，能夠更加堅強！保爾，感謝你讓我的心智一次次成熟，讓我的內心在不斷強大，不斷磨練！

敍事的作文 篇2

我們在“一心山莊”看到了鵝不像鵝、鴨不像鴨的傢伙。我去問山莊裏的爺爺，爺爺告訴我它是天鵝，我懷疑它不是天鵝，因為我印象中的'天鵝，它羽毛潔白，脖子修長，體態輕盈，看上去很美。坐在一旁的大人也説它不是天鵝網，説天鵝的身體沒這麼肥胖，樣子沒這麼難看。

我和一起去的妹妹用掃把，把我們認為的冒牌天鵝趕進了水庫裏，過了一會兒，冒牌天鵝從水庫的一端飛到了另一端，我們大家都歡呼起來：“哦！原來它是真的天鵝。”它在空中飛的本領讓我們都相信它是真的天鵝了。

媽媽説：“是金子的總有一天會發光的，是天鵝的不管別人怎麼懷疑，它還是天鵝。”

敍事的作文 篇3

多少個日夜，那架佈滿灰塵的鋼琴只是蜷縮在書房的一角，無人問津。

曾經，一個學琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時，小女孩的書房內天天傳出悠揚的琴聲，她的手上漸漸長出了繭子，她比賽獲獎的消息也不斷傳來。

後來，這個女孩要準備推外考試，整天奔波於學校和輔導班之間。但小女孩仍然抽空練琴。可不久，這樣美好的日子到頭了。一天，書房內傳來了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要麼光彈鋼琴，放棄你的理想中學；要麼專心準備考試，不準再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責聲淹沒了鋼琴奏出的美妙樂曲。

“我……”小女孩的哭聲傳了出來。

隨後，一雙佈滿繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠了自己喜愛的'鋼琴。

不久之後，鋼琴上便佈滿了灰塵。

終於有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨的鋼琴睜開蒼老的眼睛，眸子中透過一絲光亮。“呵，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚歡快的樂曲。

其實，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發泄一下。沒想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進了她的腦海，與鋼琴過往的點滴在她的腦海中不斷重複着，翻滾着，她便跑去打開了琴蓋。

從那以後，小女孩懂得合理安排時間了，她每天抽出半個小時練習鋼琴。看見她從鋼琴中得到了樂趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合着，悠揚的琴聲又時常從書房中傳出。當有人問及她為什麼堅持彈鋼琴時，她只是一笑，説：“因為，這裏有我的另一片天地。”

敍事的作文 篇4

月亮，只勉強露出殘片，光線甚微弱。這倒也好，沒人會注意到我。

夜深人靜，宿舍裏只有我一個人沒睡了。因為我好想父母，真的好想，有時已經無法控制。我不在眾人面前哭，只會在晚上睡覺時偷偷抽泣。

我蜷縮成一團，被子也被我捲成一團，因為輾轉反側，頭髮也有好幾處打結了。

平時，父母問我，你在學校好不好？我都是笑着回答：“好。”可他們不知道我手拿電話，心中有多想他們。所以，每次回憶，淚水總是噙滿雙眼，奪眶而出。

淚水從眼裏流淌而出，劃過臉頰，滴在枕頭上。頭髮上也有淚水，臉頰被淚水浸濕，我時不時會發出幾次抽泣聲。最後，我告訴自己要堅強，要獨立，但我還是不住抽泣。

枕頭濕了一大片，思念猶如五瓶味料被打翻，心中仍記那味道。

六年了，我還是記得那個殘月的晚上，那濕了一大片的'枕頭，那抽泣聲。從那以後，我也慢慢學會堅強，獨立。那晚，有一縷燈光照在我臉上，也照在我心中。

敍事的作文 篇5

時間過的真的好快，轉眼見20xx過去了，期盼已久的年過去了，而20xx也已然來到。總感覺自己老了，滄桑了，世故了……

過去的15，有歡樂也有心痛。該走的，不該走的，該離開的，該留下的都成了回憶。人人都説回憶是美麗的，而我卻感覺，我的回憶是蒼白的，像我的空間，像我的心情……一個人接着一個人的離開，大家都去尋找自己的夢想自己的未來，而我依然停留在原地，依然守望着天空，認為總有一天陽光會到來。07的夏天很美，美到另人窒息，美到讓人忘了自己。

小時候，很堅信自己是個無怨無悔的人，長大了，卻堅信現實的殘酷。是不是人長大了就都要變一變？是不是長大以後就永遠找不回曾經的自己？我懷念，懷念曾經單純的自己，懷念曾經信誓旦旦的自己，懷念曾經天不怕地不怕的自己……可，卻都是懷念，永遠都是懷念。

長大了，懂事了，成熟了，也許這是每個人都要經歷的吧！我不知道是不是別人也像我一樣要經歷一個紛亂的童年和異樣的花季，也許這就是人生？呵呵，多彩的`人生……很久很久以後，我是否會像當七年級樣笑着懷念呢？或是流着淚去回憶呢？

開始變的安靜了，會輕描淡寫的去微笑，看不出心情，感覺不到温度，像零下一度的温度。沒抬時，感覺天空應該是很藍的吧，當我輕輕抬起頭卻發覺我已看清楚天空，太陽很刺眼，我無力去反抗，最終我沒有確定天空是否真的像我想象的一樣——那麼藍……

過去的故事，該忘記了。沒演完的黑白電影，該劇終了。永遠有多久？我現在才真的明白。永遠的永遠，其實就是內心深處永遠摸不去的烙印。永遠的永遠其實就是為你流不完的淚。

20週歲，20個春夏秋冬，路過它們，在我走後不曾留下任何痕跡。誰是誰的誰？誰是誰的完美主題曲？呵呵，誰才會真正知道？我是誰的過客？誰是我的過客？

女孩，真的是水做的嗎？為什麼我的身體裏卻結着冰？我想看藍藍的天空，我想聽鳥而飛過的風聲，我想——我想做個孩子，做個嬰兒。誰能將我融化？誰又能視我為孩子亦或嬰兒？那人，我永生等待！那人會喚我“娃娃”！

我的20xx，我的回憶終點，再見了！

敍事的作文 篇6

叮！叮！下課時間到，老師你們辛苦了。同學們高興的忙得收拾書包好回家，而我卻不高興，也不積極的收拾書包。因為，我一開始聽寫英語，我沒有聽寫掉，要留下來背單詞。寫單詞，當老師説﹕“下課”。班長説﹕“起立”。大家都説﹕“老師再見”！

老師和聽寫掉的同學都走了，只有沒有寫掉的同學和英語老師。老師説：“我下樓，去辦公室，你們在這繼續背。”老師的腳步發出了咚咚的聲音，有的人就聽見了説﹕“老師下樓去了，我們來説説話”。過了幾分鐘，就在我們説着正開心、正熱鬧的時候。有一個人又聽見了咚咚的聲音，好像有人來了，這時我們都好奇誰來，想了想，原來是英語老師。大家都慌慌忙忙的跑回座位，拿起英語書來裝樣子，有的裝得很像，就像什麼事也沒有發生一樣，聚精會神的背單詞。但有的`人去不行，因為有一些人把書拿倒了，一下子被老師發現了，老師説：“這位同學真用功，居然把書拿倒了，也能這樣聚精會神的背，實在高超。”頓時，屋裏大笑起來。

老師説∶“誰覺得自己能背掉，能寫的，坐前面來聽寫。我也上了前面坐，因為我在家已經做好了準備。在前天晚上我把單詞背得滾瓜爛熟，雖然在家能聽寫掉，也沒有緊張。但是，在學校我心裏卻十分緊張，緊張地連桌子椅子都搖動了，我的腿都在顫動，緊張連單詞都快忘記了。老師的嘴裏一會説出一個單詞，讓我忙着手腳都寫上了，大約十幾分鍾，終於報完了。

當我收拾好書包去停車場的時候，已經只剩七（7）班的車子了，我騎了電動車就往家裏跑。回到家，奶奶他們問我怎麼這麼晚才到家，害怕被奶奶責罵，我沒敢説我聽寫沒寫掉，被老師留下來了，只好説：“老師拖堂了。”

這是我回家最晚的一次，也是我説謊的第一次。

敍事的作文 篇7

星期五的晚上，媽媽讓我進行墊球練習。我找遍了屋子裏的每個角落，都沒找到球。哪兒去了呢？媽媽説：“回來的時候，沒看見你拿球，是不是掉學校了。”我想了想，便理直氣壯地對媽媽説：“沒有，我帶回來了。”可是，我又仔細地找了一遍，還是沒找到。我坐在地上努力地回想着，寒風透過窗户吹在我的臉上涼颼颼的，直覺告訴我——球可能丟了。

過了兩天，媽媽帶我去買了一個新的球。然後我們去了超市，在經過披薩店的時候，我遠遠的就看見了電梯旁，一個藍色布袋，咦，怎麼這麼眼熟？我快速跑過去拿起球袋看了看，我簡直不敢相信自己的眼睛，這個球和我的一模一樣，就連顏色，破的地方都一樣，我連忙去問店裏的.阿姨：“這個球的主人是誰？”阿姨説：“不知道是哪個小朋友丟的。”我一聽欣喜若狂，對阿姨説：“我的球也丟了，和這個一樣。”阿姨説：“反正也沒人認領，你拿走吧。”我謝謝了阿姨，開心地拿着我的破球追上了媽媽。

就這樣，我遺失的排球又被我找回來了，這可真是個大大的驚喜！

敍事的作文 篇8

時間一分一秒地過去了，老師卻還不見蹤影，我們焦急地等待着，時間越來約晚了……

一大早，待我走到教室門口時。只有稀稀疏疏的兩個人影——一位老師和一位同學，老師悠閒地靠在欄杆上，同學也無聊地跑上跑下，我心想：看來我來得很早嘛！

時間過去了很久，人也越來越多，大家越來越焦急。有的傻傻地望着拐角；有的無奈地玩着手機；還有的興致勃勃地聊着天，又過去了十分鐘……

已經7:40了，徐老師總算來了，大家把老師團團圍住，似乎抓住了一根救命稻草，可老師卻送來了一份“大禮”——她忘帶鑰匙了。大家的心情一下子從天堂掉到了地獄，每個人都像泄氣的皮球，耷拉着腦袋。徹底絕望了。一位同學焦急得推着老師，讓老師回家拿，老師沒同意，大家“哎”了一聲，又自己玩自己的了。

7:55了大家急的直跺腳，雙眼直勾勾的盯着拐角，希望下一秒出現的就是胡老師。可是，上天又讓我們失望了一次，我們連老師的影子都沒看見。一個性情暴躁的，還去撿起一根細細的小棒，想撬門。但不幸的是：小棒斷了，門還沒有撬開。我真想大喊：“天啊！地啊！胡老師怎麼還不來啊！鑰匙到底在誰那啊！”

徐老師説，她去拿鑰匙，可一分鐘也沒到就會來了，我們起了疑心，大家爭先恐後地問：“老師，你怎麼這麼快？”“老師，你一定是帶了鑰匙的。”

老師把門大開，裏面的.涼風迎面而來，大家定神一看。裏面的空調、電扇全開着，大家恍然大悟，點點頭，進了教室。

原來，老師是故意讓我們等的，老師想讓我們嚐嚐等的滋味。有人説過“浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。”我會好好珍惜時間，珍惜自己的生命。