像花一樣的老師作文（精選23篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的像花一樣的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

像花一樣的老師作文 篇1

有一天，我讀了一本《友誼像花兒一樣》的書中”白圍巾上的願望樹”這個故事後，讓我懂得了許多道理。

這個故事主要講了有個叫濛濛的同學，因為從下就失去父親，就靠媽媽一個人維持生活。所以整體板着臉從不與人相處，一直把自己封閉在憂鬱的世界裏，這使同學們都覺得她很難相處。後來，班裏轉來了一位名叫雨果，小名“開心果”的同學。同樣他也是失去父親的孩子，但他卻很開朗，喜歡樂於助人。像有一次，濛濛同學在氣温大約只有4度，濛濛同學只穿了一件薄薄的毛衣，冷得發抖。阿果看見了，便拉着濛濛同學的手，走進了旁邊的一家店。阿果幫我濛濛同學買了一條白色的圍巾，並小心翼翼地幫她戴上，這使濛濛同學感到了很温暖。就這樣在“開心果”同學的影響下，濛濛同學終於走出了陰影，開始了新的生活。

我們生活在幸福之中，無法體會濛濛同學那時的感受。但“開心果”同學那種遇到困難與挫折，勇敢面對，樂觀與助人為樂的精神值得我們學習。

像花一樣的老師作文 篇2

她有着一頭微黃色的捲髮，看上去很柔軟，有時我還真想上去摸一摸。一雙小眼睛襯在她的臉上顯得格外精神。在上課時，她的眼睛一眨一眨的，好像裏面裝着無窮無盡的知識，又好像在説：“跟着我一起在知識的海洋裏遨遊。”她的嘴巴就像一個櫻桃，粉嘟嘟的，讓我覺得她像一個活力滿滿的女孩。她的鼻子高高的，很漂亮。

她的笑容很甜，每天早晨跟她打招呼，都會換來她的笑容，她就是包老師。

她很有耐心。一天，老師把英語大練發下來了，我很自信的翻開來，前面幾頁都是全對，到了最後一頁，唉，又是這樣的錯誤，複數沒加S。包老師走了過來，温柔的對我説：＂又是同樣的錯誤吧？上次的一個小測試，也是同樣的錯，聽你媽媽説：她對你很失望。我的臉一下子紅到了脖子。“你要好好的記住這個口決‘遇到複數加……’”。“S！”這次我很果斷的説了出來。説完包老師就走了。

“一定要記住哦！”嚇我一跳，原來是包老師站在窗户門口再一次的對我重複。包老師給了我一個微笑就走了。我感覺我的心暖暖的。不知道為什麼從那以後，我就再也沒犯過同樣的錯誤了，我想我記住的不僅是口決更是包老師的笑容吧！

這就是我的老師像花一樣美麗的老師。

像花一樣的老師作文 篇3

“ 老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，指引學生前進的方向。” 每當我想起讚美老師的詩句，都會想到我的班主任——江老師。

江老師，瓜子臉，有着一頭烏黑亮麗的長髮，炯炯有神的眼睛，目光四射！走起路來步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿！別看江老師目光犀利，講起課來可是神采飛揚，妙語連珠！再來看她的粉筆字，剛勁有力，濃淡相宜，就像一幅幅優美的書法作品！

江老師的眼睛會説話。上課開小差，她的眼睛裏透着嚴厲，表示是在警告你：老師十分生氣，不要再做小動作了！上課積極發言，她會向你投來讚許的目光，那是在表揚你：你的表現非常優異，繼續加油吧！

江老師還是我們的好朋友。上課時，老師偶爾會開幾個小玩笑，逗得大家鬨堂大笑，對語文的興趣，也更濃了。

江老師是深受同學們愛戴的好老師，我知道這背後 亦有老師辛勤的付出。那次，她的嗓子啞了，可還是堅持着來到學校講課。那時，我感覺江老師宛如一株翠竹，風吹雨打，它依然挺直不彎，這是多麼高貴的品質！記得那天，老師微笑着迎着我們這羣懵懵懂懂的孩子，親切地告訴我們，一定要做一個乖巧聽話的孩子，這讓我們感受到了母親般的温暖。

我想對江老師説：“遇見您，遇見花。刻在木板上的名字未必永不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈裏，這才叫真正的記存。”

像花一樣的老師作文 篇4

老師，平凡而偉大的職業。為了感謝我最尊敬的人，田老師，我將送給她最美麗的花。在我的學習中，田老師反覆教導我，使我受益終生。在生活中，她給了我温暖的關懷，並在我心中播下了愛的種子。一天早上，陽光明媚。我匆匆走進教室，看看我的好朋友是否來了。

這種緊迫感讓我忘記了照顧腳下的路。“哎喲！”我大叫一聲，毫無防備地倒在地上。我的膝蓋感到灼痛，我爬不起來。田老師坐在旁邊批改作業，聽到聲音，三步並作兩步衝到我身邊。他慢慢地把我扶起來，焦急地問:"袁，你沒事吧？"一句簡單的話，卻充滿了老師對我的關心，還透出一絲責備的語氣。她的眉毛緊了緊，眼裏閃着擔憂。她把我扶到座位上，蹲了下來。她看着我，輕輕地拍了拍我褲子上的髒東西，説:“你看着你，你走路的時候不小心……”田老師小心翼翼地捲起我的褲腿，仔細地看着我的膝蓋，鬆了一口氣:“沒事，只是有點綠。

如果你覺得不舒服，請告訴我。”安頓好我，田老師又忙了。看着田老師的背影，我的鼻子很痛...親愛的田老師，你帶我走進了知識的殿堂，讓我知道做人的道理，給我無微不至的關懷。很高興見到你，謝謝！為了感謝你的母愛，我將送你最美麗的一束花！

像花一樣的老師作文 篇5

今天我們前半在一起上商量説“明天就是教師節了我們送點什麼呢”？全班同學議論紛紛，有的説：“送老師黃金搭檔中年版”。有的説：“送老師一支鋼筆”。有的説：“送老師花”。終於範致博同學的意見被採納了。我們每人買一朵花湊成一束鮮花，然後再送給老師。但是派誰去送呢？我們全班決定投票選舉。最後由於劉旺奇和董乙澤投王丹其意的男生投李陽，王丹送這花。

就再第二天早上老師去開教師節座談會的時候叫王丹上去送花了，接着王丹邁着輕輕的腳步上辦公室，我們心裏結了一個疙瘩，生怕老師發現這驚喜。王丹來到辦公桌旁，辦公桌上放着一個地球儀，和一個筆筒，和一本日曆，日曆面前寫着9月10日這幾個字，桌子上放着一瓶墨水。還有一副老師的眼鏡和一本作業本，王丹輕輕的放入筆筒，就在那一霎間王丹想到了老師多麼勞累的為我們批改作業的樣子，和老師教導我們的樣子我們在下面的心煩意亂。王丹終於下來了，我知道這些錢是爸爸媽媽的不是自己的，我們要報答就要用自己的勞動來報答老師。老師啊！你就像拉菲爾筆下的聖母關懷我，就像一座知識的峭拔我們這些文盲帶到知識的黃金屋。我們將來一定要用自己的勞動成果和實際行動來報答我的老師。

像花一樣的老師作文 篇6

有人喜歡嬌豔欲滴的玫瑰，有人喜歡平淡無奇的梔子花，還有人喜歡芬芳撲鼻的桂花，我卻喜歡樸素迷人的百合花。我最喜歡的是像百合花般的盛老師。

盛老師中等身材，一頭烏黑的捲髮，一雙炯炯有神的大眼睛，走起路來像陽春三月的楊柳一樣，婀娜多姿。她的臉上總是掛着燦爛的笑容。

別看盛老師平時很温和，可她對我們很嚴厲。有同學上課做小動作，被盛老師發現了，她一邊走到同學身邊，一邊嚴肅地説：“別做小動作了，快動起你的小腦袋吧！”從那以後，那個同學不再做小動作了。盛老師還有認真的一面，她工作一絲不苟。還有同學因為沒有在老師規定的時間內完成作業，盛老師就在放學後留下來陪那個同學做完，那個同學後悔極了，從此做作業不再那麼拖拉了。

盛老師還像媽媽一樣愛我們。前幾天，下大雪了。我們在操場上堆雪人，打雪仗，可熱鬧啦！回到教室，我們頭髮上有許多雪。盛老師看了，心疼得要命，連聲説：“來來來，快把頭髮擦乾，可別感冒了！”接着又像媽媽一樣，麻利地用乾毛巾把我們的頭髮擦乾，並且開了暖空調。

我長大後，也要像盛老師一樣，做一名百合花般的老師。

像花一樣的老師作文 篇7

不知為什麼，最近，老師窗前突然多了一盆繡球花。

這盆繡球非常美麗。紫粉的四片小花瓣匯成一個嬌嫩的花朵，許多小花朵又匯成一團花，整個外形就像一個紫色的球。雖然這事看上去並不奇怪，但我記得，老師説過她對花過敏啊。

有一次做掃除，一個同學不小心，把教室裏的課桌拌歪了，眼看桌子就要倒了，老師二話不説，“哎呀”一聲，直接跑去撐住歪倒的課桌，抱起那盆險遭不測的繡球花，像抱着一個寶貝似地，轉身走出了教室。

就這麼一瞬，沒有誰在意。老師也從來沒跟同學們提起這件事，但我卻記在心裏。

那天，放學後，在路過老師辦公室窗前瞬間，我聽到辦公室裏傳來老師們的交談聲。

“你怎麼還養起了花啊？”

“對啊，你説你聞不得花香，聞了身上會長紅的籽。”

“嗯……唉！”這時，我聽見老師熟悉的聲音。

“這盆繡球花是班上一個女生的，她是班上的優秀生，現在她得了心臟病休學了。我想把她的這盆花保管好。唉！多陽光的一個孩子啊！希望這花保佑她平安。”

聽完老師們的交談，我突然明白了。

像花一樣的老師作文 篇8

“今天是教師節，送給老師什麼？”小紅正琢磨着。送禮物吧，有太貴我們窮山溝的小孩買不起！送給老師一個我自己做的禮物吧，可我又是班上出了名的差手工，送給老師的話，老師一定不會喜歡。小紅眼珠子一轉溜，腦袋裏靈光一閃：夷？我可以去山坡上採野花嘛！那的野花漂亮極了，還不要錢，多好啊！

小紅運足力氣，使出一招“凌波微步”沒多久便到了山坡上。

説幹就幹！小紅挽起袖子，蹲了下來，便開始採花了，採啊，採啊，不一會兒就採了一大捧野菊花，有黃的，有紅的，有白的，有紫的，還有暗紅色的，真是應有盡有，小紅高興極了，心想：哈哈！這麼多好看的，美麗的野菊花，老師一定會喜歡的！

小紅奔跑着來到了學校，因為她想早點看到老師的燦爛的笑容。

到了！！到了！終於到學校了！小紅來到老師的辦公室，向四周望了望，發現一個人也沒有，她便把花插進了老師的筆筒，小紅欣慰的笑了。

中午，老師來到了辦公室，看到了花，雖然不知道是誰放的，但老師還是笑了，此時，小紅也看到了老師的笑容，小紅心裏別提多滋潤了！

像花一樣的老師作文 篇9

老師變花？看到這個題目你一定會覺得奇怪吧！是哪位魔術大師有如此大的本領，能把老師變成花？別急，跟我一起去揭開這個謎吧！

我們升上六年級時重新分了班。我和另外48個同學被分進六（3）班。班主任兼語文老師的名字叫陳小花。她與同學們的關係可融洽了。她在班裏扮演了雙重角色，既是我們的老師，又是我們的朋友。

正是因為這樣，才有同學敢把老師變成一朵“花”。不説了，快跟我到一節美術課上看好戲吧。

那節美術課，美術老師讓我們臨摹黎雄才畫的那幅蝴蝶花。陳老師就在走廊抽查同學的背書。一位同學三下五除二就臨摹好了，得意洋洋地拿給美術老師看。不知誰怪聲怪氣地説了一句：“這是陳小花。”不少同學也跟着起鬨，這一起鬨，把陳老師驚動了。她走進來，那羣“不怕死”的同學還在起鬨，甚至還“引申”出了“食人花”的“美譽”來。我本以為陳老師會大發雷霆，把那羣起鬨的同學大罵一頓。可陳老師沒有。雖然話裏有幾分狠的味道，但嘴角那幾分笑意是隱藏不住的。這時一位同學把一本語文書的扉頁打開給陳老師看，陳老師笑了，可她又忍住了，只説了一句：“繼續上課。”就走了。

我一直好奇，為什麼一本語文書的扉頁有這麼大的魔力？原來，那位同學把陳老師名字裏的花字畫成了一朵小花，難怪陳老師會笑。

跟陳老師接觸多了，發現陳老師對同學們善意的玩笑從不在意，所以上她的課總那麼活躍。國小六年的時光快要結束了，我想我一輩子都不會忘記陳老師的。

像花一樣的老師作文 篇10

這是一個陽光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那麼的生機盎然，連太陽公公也不例外。因為今天是個特殊的日子。

楊昕玲一大早就起牀了，為了這個特殊的`日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，紮了個麻花辮，還繫了一個大大的蝴蝶結呢！她把紅領巾整整齊齊的戴好以後，背上了書包，便上小樹林裏採花去了！

班主任嚴老師是個很盡職盡責的老師，昕玲家並不富裕，當昕玲因沒錢繼續上學時，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻了出來，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學。

昕玲來到了山間的小樹林，已經因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去採花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終於，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。

這時已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗户是開着的，昕玲喘着粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡着，昕玲看見地上攤撒着一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！

昕玲想着是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！

昕玲望着嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進了老師的筆筒裏。

我想，不用我説，大家也應該知道這個特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。

像花一樣的老師作文 篇11

九月十日是個陽光明媚的日子，微風吹過，小樹搖動起來，似乎在向老師祝福。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在為老師唱讚歌。

這時，一個穿着粉花上衣，手捧菊花，帶着甜美笑容走進校園的小姑娘——小萌。這個少先隊員準備在今天這個特殊的日子，給老師一個驚喜。

校園裏靜得出奇，只是偶爾聽到微風吹過耳邊的聲音。小萌躡手躡腳地走近老師辦公室的窗台，藉着霞光，看到了老師樸素的辦公用具。桌上的一邊有個枱曆，另一邊有一個筆筒，筆筒裏插着幾支筆，旁邊是一個地球儀。小萌看到地球儀就想起了上學期的事情：有一天，王老師帶着一個“架子”走進教室，“架子”上有一個五顏六色的球，老師説這是地球儀，並給同學講了哪條線是赤道，哪條線是迴歸線 。後來，小萌才知道，老師為了讓同學們學到更多的知識，自己花錢買了一個地球儀。

過了一會兒，小萌才回過神，她高高興興地把幾朵野菊花插入了老師的筆筒，這時，太陽升起來了。小萌正要走時，看到了老師的那副眼鏡沒收好，小萌伸手幫老師收眼鏡，無意中看到了密密麻麻的備課本，小萌知道了老師昨晚又寫到半夜，不由得感歎一句：老師真辛苦啊！這時，她聽到了腳步聲，就高興的蹦着跳着回了教室。

那一束野菊花被陽光照得分外耀眼。

像花一樣的老師作文 篇12

俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句歌頌老師的詩，是啊，老師把一生都奉獻給了教育事業，把自己的青春和精力都投入到每一個學生身上。

老師，如一盞指引我們飛向知識的海洋的燈；如一根蠟燭讓處在黑暗中的學生們找到光明，老師點燃了自己照亮了別人，而自己卻在一點點“消失”。深夜，當同學們沉浸在美夢中時，老師還在微弱的燈光下認認真真、仔仔細細地批改一疊一疊的作業；中午，當同學們睡了午覺以後，老師還要拖着疲憊的軀體寫教案……老師，不知為我們奉獻了多少：孩子生病，忙不得回家照顧，父母生病卧牀，顧不得陪護。而每時每刻，老師卻向母親一樣，在我們身旁守護。老師，您不求榮華，看那園裏桃李滿天下，您的臉上溢滿笑臉。

老師，歲月和過度操勞讓您的眼神更憔悴了，時間消磨着您，不知不覺您的臉上增添了幾條皺紋，您漸漸老了，您的學生們漸漸長大了，一個個離開了你的身邊，而您卻無怨無悔，繼續為教育事業作貢獻。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”此時此刻，我們是不是應該趁教師節之際，送給老師一束花呢？這束花可以是茉莉，平淡無奇，卻芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，這兩種花不像玫瑰一樣嬌姿豔麗，也不像牡丹一樣富貴華麗，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他們默默奉獻，有着高尚的品質。或許不需要送花，一張自己製作的小賀卡，一句問候的話語，一聲感謝，就是送給老師最美麗的花了。

像花一樣的老師作文 篇13

記得剛剛入學的時候，見了品生老師，體育老師……但是唯獨沒有見到音 樂 老師，霸王花——仇老師。哦，天啊，該不會是全校有名的“女霸王” 仇飛 老師！想到這兒，我不由得渾身發冷汗。

上音樂課了，我捂住眼睛實在不想看見眼前的一切。但是……“你們好，同學們，我是 仇 老師……”説到這兒，頓時，我的心碎了，如果你不信她有這麼厲害就和我去看看。

今天，中午吃完飯出去玩兒，正巧這一幕被我發現，兩名六年級學生在走廊裏大聲喧譁，他們怎麼也沒料到，空無一人的走廊怎麼就會出個身影，“幾班的？”不用問一定是 仇 老師。兩名男生剛想溜，誰料兩隻強壯的手伸向他們，接着一腳將他們踢飛……後果不堪設想，霸王花——仇老師。啊，悲哀呀！

但是，上課的時候她卻是友好的，她常常用優美的歌聲把我們帶入仙境，我們在這樣的音樂感染下，總是不經意地把每節課刻在記憶中。讓人久久難以忘懷。但偶爾會有一些突發事件。

“鈴鈴鈴——”正是期末複習階段中。老師正在黑板上寫字，剎時間一本音樂書在一秒鐘飛出，讓人來不及躲閃，一下子打在我頭上。我很茫然，抬頭一看，只見音 樂 老師一臉歉意地走過來説“對不起，疼吧，我幫你揉揉！”這一刻我是多麼幸福啊，一點點暈紅爬上臉頰，我真的好感動，但是回頭一看，音 樂 老師徑直朝後走去，教訓了我後面的女生，哎，又來了。

總之一句話，女“霸王”的厲害是嘗夠了，以後要防上加防哦！

像花一樣的老師作文 篇14

教師是人類靈魂的工程師，是非常辛苦的一項職業，為了感謝教師們，國家就把9月10日定為教師節。

今天就是教師節了。這天，小紅早早的來到了學校，手裏拿着兩束自家種的菊花，一束金黃色，一束紫色。她要把菊花送給老師來表達自己對老師真摯的感謝。

小紅揹着書包興高采烈地走到老師的辦公室，看了一眼。因為還很早，所以老師沒有來。於是，小紅就輕輕，小紅就輕輕地打開窗户，把一束金黃色的菊花插進老師的筆筒裏，旁邊放着一個地球儀和一瓶紅墨水，另一邊放着一本台歷。桌上的一本語文書裏還夾着一支鋼筆，書上還放着一副老花鏡。看到這些，小紅的眼前浮現出了老師伏案批改作業和備課的情景。她想：“老師真辛苦呀！記得有一次上午，您慢慢地走上講台，開始講課，講了一會兒，我就聽出您的聲音嘶啞了，講得時間長一點，您還會停頓下來，時不時的咳嗽兩聲。有時講得很吃力，額頭上還會滲出汗珠。看到這兒，小紅真心疼老師，真想幫老師擦擦汗，問一問老師：您為什麼不請假在家休息，等病好了再來上課呢？可您還是堅持為我們上完了那天的課。”老師，您是辛苦的園丁，再一次感謝您，感謝您給予的關懷與幫助。

這時，窗外吹來了一陣陣秋風，把菊花吹得搖搖擺擺，菊花的清香頓時佈滿了整個校園……

像花一樣的老師作文 篇15

教師節來臨了，用什麼表示對老師的敬意呢？晚上，我熬夜想出了一個好主意：送一束菊花給老師吧！第二天的清晨，我來到學校的生態園裏，精心挑選了一束菊花，往老師辦公室走去。

一路上我想起了平時老師對我的悉心關照，精心培養。記得在一年級的時候，我在學校認識了一個陌生的姐姐，她經常跟我玩。有一次我跟他玩，沒有按時回宿舍。老師知道了，語重心長地對我説：“以後如果要和別人玩，就來告訴老師一聲，免得我擔心你。”我答應了老師的要求，而且老師也原諒了我。但是我沒有遵守諾言，又偷偷和姐姐一起亂跑。老師又一次抓到了我。當是我的心跳加速，生怕老師批評我。可是羅老師又跟我講了一遍道理，讓我再一次明白了國小生要自覺遵守作息時間。最後老師還是原諒我了。這時我才知道，老師是怕我有危險，出什麼事情，所以才會那麼緊張我，那麼關心我。這件事讓我深深地刻在心裏。

我到了老師的辦公室。誰知道老師不在。我走向老師的辦公桌，看見了老師的眼鏡，還有一本語文書。由此知道，老師昨天晚上批改作業到很晚。老師回去休息是理所當然的。我把那束花小心翼翼地插進筆筒裏，心想：老師看到我送的禮物以後，一定會喜歡的吧！老師是值得敬愛的人。他是我的學習的啟蒙者，是我的師長。老師的辛勤勞動，讓我感動，現在我想對老師説一句感恩的話：“老師，你辛苦了！”

像花一樣的老師作文 篇16

9月10日，是老師的節日。在這天，班長王鈴將要把一束鮮花悄悄地獻給班主任，以此表達全班同學對老師的尊敬之情和節日的祝賀。

一大早，王鈴便踏着晨光來到學校。她穿着一身粉紅色的衣服，頭上梳着細細的辮子，還扎着一個和衣服一樣粉色的蝴蝶結，顯得很有朝氣。她的手中捧着一束剛剛買的，還帶着晶瑩水珠的鮮花。那花開得正豔，一朵朵黃澄澄的花頭使勁地長着，真像是全班同學真誠的笑臉。王鈴走到老師辦公室的窗前，探着身子向裏面張望：哦！老師已經來了，她的眼鏡和備課本放在桌上，墨水盒也打開了。王鈴環視四周，心想：這束鮮花插在哪才會顯得最美麗，最鮮活呢？她的目光落在了老師的筆筒上，對，就插在這兒。於是，她將這束金黃色的鮮花插在了老師的筆筒裏。在朝陽的淋浴下，她彷彿從綻放的花朵中看到了老師的音容笑貌。她出神地想着：老師看到花肯定很驚訝吧，她一定會猜測到誰送來的花.......在這時，一陣匆匆的腳步聲打斷了王鈴的思路，是老師來了！王鈴連忙側身離開了老師的窗台。

王鈴一邊走一邊想：為什麼老師的節日會在9月？她突然間明白了，那是因為9月的天，就像老師的胸襟，無限寬；那是因為9月的晨露，就想老師的汗水，晶瑩透亮；還因為9月的風撫動着老師的每一份辛勤！

像花一樣的老師作文 篇17

這是一個小女孩的祕密，她不讓我説，但是我忍不住説了。你們一定要替我保密啊！不對，應該是替她保密。

早晨，太陽早早地跳上天空，笑眯眯地望着大地。一個 小姑娘走在上學的路上，她身穿粉色衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前 的紅領巾在微風的吹拂 下，一擺一擺的，小姑娘的頭上還扎着粉色的蝴蝶結，最引人注目的，是她手裏的那一大束鮮花，這一束花是她剛剛從草地上採的。她採花是為了什麼呢？這是一個祕密。

走進了校門，小姑娘直奔語文老師的辦公室。她悄悄走近窗口，只見窗户大開着，屋裏桌子的右上角，放了一個地球儀，地球儀的旁邊放了一瓶“紅巖”牌的墨水，再旁邊放了一個筆筒，裏邊插了許多學習用具，桌子的中間偏左一點的地方放了一本語文書和一本備課筆記，上面放了一幅老花鏡， 桌子的左上角，放了一本日曆，上面印着：“九月十日中國教師節”幾個字。哦！原來今天是教師節呀!怪不得小姑娘要帶鮮花來上學。

她看到那課本、備課筆記和放在它們上面的老花鏡，彷彿看到了昨晚，老師備課備到深夜的情景。 她拿出一小束鮮花，輕輕地插進老師的筆筒裏。她在心裏默默地想：老師，您是世界上最美麗的人，你的美麗，不光是外表的美，而是心靈上的美。老師，您像蠟燭，燃燒了自己，為我們帶來光明；老師，您像粉筆，磨損了自己，為我們帶來知識；老師，您像園丁，付出了心血來哺育我們，自己卻變老……

窗口的牽牛花望着小姑娘，對着她微笑，彷彿在對她説：“你真棒，沒有浪費錢去給老師買禮物，而是別出心裁，給了老師一個特別的禮物。”

突然，門口響起了腳步聲，小姑娘趕緊拿着其餘的花走開了，因為她不想讓老師知道是她送的花，她只想把這個甜甜的祕密埋在心底。

像花一樣的老師作文 篇18

海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

——題記

不知從何時起，戀上了海棠。四五月間，與耀眼的迎春、豔麗的桃杏、妖豔的山茶不同，你有的，僅是那粉紅的天真爛漫。總是憐你、惜你，歎你是那麼單純。可那天，你卻成為了我的老師

猶記那天，出人意料地考砸了一向擅長的數學。遭受了老師的失望眼神、家長的呵斥話語的我，心如死灰。悲傷久久纏繞着我，怎麼也不肯離去。萬般心傷之下，我來到了你的面前，希望你能用你的爛漫使我心情好些。可誰知，屋漏偏逢連夜雨，滂沱的大雨中，你竟也恰逢落花時節！棠花朵朵散落，落盡了我的悲傷，那清冷的落棠，鋪成了一地粉白的毯，上面繪着的，則是我那越來越深的絕望。難道，我果真終將如落花般墮落？散不去的惆悵與疑問，集在我心頭，如一層迷霧般，令我越來越迷茫。不覺間，淚已斑駁了我的眼眶。為什麼我會變成這樣？憤於命運之不公，一時衝動下，我搖起了你，搖得那麼用力，那麼憤怒。淚眼朦朧中，我看見幾顆小小的海棠果落下，接着又是幾顆……

我使勁揉揉眼睛：這是真的！正欣喜於你的重生，又是一顆果子打醒了我：是啊，花落又怎一定終結？那是在為新的成長做準備！你看哪，陰雨的天，有紅花起舞，有枯樹獨立。如果只剩下畫圈的力量，為何不把它當做一次磨練，從而坦然面對？如果確實失敗了，又為何不把它當成一個對自己的警示，從今以後再努力，走向成功呢？

啊，我的海棠，你使我走出了失敗之淵，免於墮落。哦，原來，你也是我的老師……

像花一樣的老師作文 篇19

如果花代表着感激，如果花代表着敬重，如果花代表着榮耀，那麼我要把這朵花獻給我的老師。

人家都説我們學生是新世紀的花朵，那麼我們的老師就是新時代的園丁。在他的辛勤栽培下，我們能夠茁壯成長。

老師這個職業是多麼的神聖。有人説當老師特別沒意思，工資又低。有的人還對我們説：“孩子，長大以後千萬別當老師，當教師可一點都沒有發展前途……”我説錯，這種看法是大錯特錯。如果沒有老師，那來得我們的成就。如果沒有老師傳授給我們知識，現在我們怎麼會這麼多知識。

老師就像一塊墊腳石，她讓我們踩在她的上面攀向更高的山峯老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己老師就像一根粉筆，在傳授我們知識的同時也“犧牲”了自己。

俗話説：“一日為師終身為父”。這句話足可以看出學生和老師之間的關係。在課堂上，他是我們的老師，在課下他是我們的朋友。而在我們的生活中他是我們的風向標。我們每個人都能算得上有三個母親，一位是我們的親生父母，一位是我們的祖國，還有一位就是我們的老師。

但我們只是看到老師在講台上講課的光榮形象。為了給我們把每一節課講好。老師需要付出多麼大的努力。他們要把那麼多的知識壓縮成一節課的時間。課後還要給我們批改作業，有人説作學生特別苦。每天都要學習到深夜。但還有一個人每天都陪伴着我們工作到深夜，那就是老師。如果花代表着健康，如果花代表着幸福，如果花代表着青春。那麼我還是要把這朵花送給我們敬愛的老師……

像花一樣的老師作文 篇20

今天是9月10日，是老師們的節日。

早上一起牀， 我就想，今天是“教師節”我要送什麼給老師呢？我想啊想，突然想起我們家不遠處有一個菊花園，裏面的菊花五顏六色，老師很喜歡花，就摘一束菊花送給老師吧。

我高高興興地走向菊花園，摘了一些黃色的菊花，又摘了一束藍色的菊花，然後向學校走去。一路上，我邊走邊想，老師對我們的關心和愛護就像媽媽一樣。今天，我們要給老師一個驚喜。

到了學校，我悄悄地走到了老師的辦公室窗口旁邊，看到老師剛從辦公室出去。她的辦公桌上有她常戴的老花鏡，還有打開了瓶蓋的墨水和語文書，以及一堆作業本。我想老師昨天晚上一定又熬夜批改我們的作業了，老師可真辛苦啊！我把採來的菊花插在老師桌上的筆筒裏，默默地祝福全世界的老師教師節快樂！

走出辦公室，我想，同學們對老師的敬愛，老師一定會明白的。我希望每天看到老師開開心心地來給我們上課。

像花一樣的老師作文 篇21

9月10日教師節來臨了,清晨,小鳥在枝頭唱起了動聽的歌曲。

老師的辦公室,這時辦公室裏空無一人,是她－－劉老師的學生芳榮，她小心翼翼的打開辦公室的窗户，手裏拿着兩束鮮豔的野菊花，插進了劉老師的花瓶裏，這時芳榮看到老師的書和一隻筆還有一副老花眼鏡，這似乎在告訴我們劉老師就是這樣備課的啊。

在桌子的右邊有一個地球儀這告訴我們，劉老師辛勤的培育學生，無私的奉獻着，

在桌子的左邊放這一個枱曆，上面寫着９月１０日中國教師節。

老師筆筒裏的菊花，是九月盛開的菊花，九月菊擁有着頑強的生命力，當白花凋謝時，它卻依然開放，它對人們別無所求，卻默默的，無私的奉獻着。你們説，它像不像為我們嘔心力血的劉老師啊？

芳榮在回家的路上還在想劉老師看到那束花會不會笑呢！因為芳榮希望看到劉老師那燦爛的笑。

像花一樣的老師作文 篇22

教師們的節日就要到來了，在這裏為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福，希望老師們工作順利，身體健康。

有人説：老師是蠟燭燃燒自己，找亮了別人；有人説：老師是園丁，培育着祖國的花朵；有人説：老師是太陽，每個早晨照耀着大地！照耀着花朵！照耀着每個學生幸福的臉龐！而您，我親愛的老師老田就是這樣；甚至，比這跟無私偉大！

田老師您總是那麼和藹親切，想一個大姐姐一樣，使我們感到無比愜意。您已經教我五年了，剛開學您就對大家説：現在我們就是一家人了，這個班級就是我們的大家庭，大家可以叫我老田，以後大家要互幫互助，團結友愛為我們的大家庭爭光，我相信大家一定能做到！而且，您下課時，還總是願意聽我們説知心話，如果我們對你有什麼不滿、提出什麼意見或建議，您就立刻改正，給我們做一個好榜樣。

田老師，您就像一朵花，在我們心中悄悄綻放！

像花一樣的老師作文 篇23

太陽花老師？沒搞錯吧！世界上哪兒有太陽花老師啊！哦，忘介紹了，她是我學校裏最愛笑的老師了，太陽花是我給她起的綽號。

太陽花老師特別愛笑，看！太陽花老師今天的開心日開始啦！

記得有一次，我犯了個極大的錯誤被其它老師訓了一頓，坐在位子上哭，感覺自信離我越來越遠了。這時，太陽花老師笑容滿面地走了過來，微笑地説：“沒關係的，每個人都會犯錯誤的，別説你這個小錯誤了！”聽了太陽花老師的話，我彷彿又找回了自信，不好的心情瞬間消失了，太陽花老師讓一個樂觀的我又回來了。

這就是我們班的太陽花老師，你們喜歡她嗎？