描寫同學作文合集八篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的描寫同學作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫同學作文 篇1

遊爸是女兒的同學遊遊的爸爸。因為兩個小女孩是好朋友，我也就認識了遊爸。最開始認識遊爸的是他的聲音。兩個孩子在學校形影不離還覺得不夠，晚上回家電話裏還要嘰嘰咕咕好半天。偶爾家長們也談談孩子的學習，交流交流看法。遊爸的聲音讓人過耳不忘，不論是語調還是語速，就像瀏陽200響的小鞭，噼裏啪啦讓人應接不暇。

然後又見到了遊爸本人。兩個小傢伙變本加厲，星期天也要在一起玩兒，根本不管隔着半個城市。我和老公工作都忙，把女兒的想法視為無理要求直接否決。而遊爸或許不是太忙（後來才知道原來是遊爸對女兒的要求根本不敢説半個“不”字。）從此就成了傳遞友誼的使者。

我清楚的記得第一次見到遊爸時的情景：電話聯繫好後我陪女兒在樓下等着，遠遠看到一個身材矮小的男人騎着一輛哐裏哐啷除了鈴鐺不響哪兒哪兒都響的28直樑自行車向這邊風馳電掣的直衝過來。我正看得目瞪口呆，女兒的歡呼聲才讓我注意到那自行車的橫樑上還坐着一個兩眼靈動小巧玲瓏的小女孩，原來這就是我們等的人了。放下孩子寒暄幾句，遊爸又哐裏哐啷的走了，那速度，和他的聲音有的一拼！

隨着時間的增長，我對遊爸是越來越熟悉了。學校要求家長替孩子們打掃衞生，在一羣女性家長中總有遊爸靈活的身影；學校過“六一”遊爸跑前跑後幫老師管理學生，幫學生們拿拿板凳忙的不亦樂乎：看到他光着膀子和一羣無所事事的女同胞們在小區的院子裏吆五喝六的甩着撲克牌我也已經處怪不驚。每個人都有自己的生活方式，你無權判決別人的對錯，也不能體會別人的喜樂。

然而，學校裏發生了一件事，讓我的心久久不能平靜，遊爸的形象在我的心裏變得非常崇高。

前幾天，女兒班裏的一個女同學偷了家裏一千元錢。對一個十歲的孩子來説，一千元絕對是個天文數字，她最高的消費水平也只是買點高級文具和高檔食品，花了不到三百元，剩下的七百元怎麼辦？回家不敢拿，書包裏不敢裝。大家絕對想不到那孩子怎麼處理了那七百元錢——她給了同學，其中就包括遊遊，就因為遊遊看見她拿着那麼多錢。

遊遊把那一張紅紅的一百元拿回家交給了爸爸，遊爸當天下午就帶着那錢去了學校跟老師通報了此事。事情敗露，老師追究起來，拿了錢的有班裏的班長，有少先隊幹部，家裏有錢汽車接送的還不在少數。但是，把錢交給老師的只有騎着破自行車風裏來雨裏去的遊爸。

孩子的心靈是一張純潔的白紙，父母的行為就是用來書寫的那支筆。隨便做一件事很簡單，但是你有沒有考慮過你在孩子的心靈上書寫的是什麼？你不一定需要直接言傳，那影響會潛移默化自然形成。你或許很富有，但你在孩子的心靈留下的東西説不定很貧瘠。

遊爸的生活很拮据，但我相信遊遊是個很富有的`孩子，因為她是遊爸的女兒！

描寫同學作文 篇2

我們班有一位同學被尊稱為搞笑大王，他的名字叫劉理洲。

要説他有多搞笑，看下面這個故事就知道了。一天上課老師給我們放了個勵志的視頻。只見他走向前來大叫一聲“蘇烈猩猩！”，“蘇烈狒狒！”。這時全班鬨堂大笑，老師也不禁幽默的跟上一句：“由於這位同學優秀的表現，所以大家就坐一節課吧！”他反而不大聲鬧了，自己小聲地唱起了歌，老師讓他上講台唱時，他像泄了氣的皮球一樣低下了頭，堅決不上台，那扭捏的樣子惹得我們鬨堂大笑。

同時他也是我們班的一位扣分強者，如果説張家睿是扣分之王，那麼他就是扣分之聖了，與張家睿不分上下。有一次他在數學課上表現“優秀”，不認真聽講，不認真做練習，反而把筆尖豎在凳子上，結果被老師發現得到了扣20分的“獎品”。

其實劉理洲也是我們班的歷史知識大王，很多我們不知道的知識，他卻知道，令人不得不佩服。那天，老師給我們講《三字經》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話，從堯舜禹，到兩漢，再到三國，他可以出口成章，渾身上下散發着一種自信的光。同學們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識真豐富啊！

最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語文、數學、歷史等。前面幾題我做得還行很順利，可到後幾道我就被問得暈頭轉向，分不出東南西北，真是自愧不如。

這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——劉理洲。

描寫同學作文 篇3

我有一個同學，她長着一頭烏黑亮麗的頭髮，上課也從不説話，她是我的好朋友：謝可心！她是我們班的班長，做事也從不偷懶，班裏的同學都喜歡叫她“勤勞娃娃”！有一天，我在上學路上走着，突然下起雨來，像斷了線的珍珠一樣落下來，我急忙跑着，正在這時，她跑到我前面，給了我一把雨傘，還和我説：“菲菲，下次放一把小雨傘在包裏，以防萬一”！因此，她也成為了我們大家學習的對象！我喜歡這位同學，就是因為她的勤勞、助人為樂！

五年級:菲菲

描寫同學作文 篇4

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經進入了國中。剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑……不經意間拉近了我們的距離。她是一個樣子很可愛，學習很勤奮，才華橫溢的女生，現在已經是學校的學生會副主席了，我真替她高興。我們兩個，無論是愛好，興趣，性格各方面都很相似，而且我們都喜歡跳拉丁舞，所以，我們有很多共同語言。現在我們走在一起，別人都以為我們是親姐妹呢。

我們在國小的時候就認識，可惜的是我們不在一個班。我聽説她在國小時就被人稱作“運動健將”，而我，也是一個運動愛好者，所以在運動會上我們爭先恐後，勇奪名次。我們玩的時候像個小瘋子，該認真努力時，可是固執執着得可怕，旁人可是不能、不敢幹擾了呢！

我們兩個雖然是好朋友，但是我們交往時也會有一些小衝突，我脾氣暴躁，容易發怒生氣，而她又是一個執拗較真的人，可是每次都是她首先向我示好。儘管我們經常發生爭執，然而，陽光總在風雨後，每次彆扭後我們卻比以前更好了。我的學習不如她好，上課容易做小動作，每次，都是她提醒我，上課認真聽講。下課後，如果我有弄不懂的問題，她都耐心的給我講解，直到我弄懂為止。中午，我們一起吃小飯桌，我比較挑食，所以我願意吃的東西，她總是從她盤子裏撥給我，而我不願吃的東西，她都是弄到她盤子裏，不管自己喜不喜歡吃。

轉眼，升入國中三個多月了，這三個多月中，她一直默默幫助我，像個大姐姐一樣愛護我。她就是我的好同學，好朋友，信懿純。

描寫同學作文 篇5

我有一個同學，她的臉圓圓的，眼睛又大又圓，總是閃着亮光，看着非常聰明。她的鼻子小小的，嘴巴總是帶着甜甜的微笑，烏黑的長髮總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎？沒錯，她就是我的同學小楚。

小楚不僅長得漂亮，而且還十分聰明，樂於助人。

在自習課上，我正在專心致志地做着數學作業。這時，一道數學題難住了我，這可怎麼辦呢？我抓耳撓腮地苦想着，在腦子裏思考了好幾遍，又在草稿紙上演算了好幾次，卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什麼時候擰成了一個結，嘴巴也翹了起來，後背還不知不覺冒出一些汗。嘴裏還不住地念叨着：“怎麼這麼難啊，這可怎麼做呀？”

這時，坐在一旁的小楚似乎看出了我的心事，扭過頭來，熱情地對我説：“劉劉，這道題有些難，我來教你吧，你看……”小楚一邊説着，一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的分析和幫助下，我終於做出了這道難題。我感激地對她説：“謝謝你，小楚，今天多虧了你呀！”“不用謝，我幫助同學是應該的。”她擺擺手，又專心地去做作業了。

這就是我的同學小楚。她不僅聰明，而且還會用她的智慧來幫助同學，你們喜歡她嗎？

描寫同學作文 篇6

英語王老師顯然是想調節課堂氣氛。

果然，效果明顯，沉悶的課堂頓時爆出一陣鬨笑。

老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學——孫XX。他今年13歲，肉嘟嘟的臉上鑲嵌着一雙小眼睛，一笑起來眼睛就眯成了一條縫，他的笑點特別低。記得有一次上英語課，孫嶽麒一不小心把筆甩到了地上，這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓着身子去撿，幽默的王老師隨口説了句：“哎呀，這位同學，快快平身，幹嘛這麼客氣，行此大禮！”“哈哈哈”大家都被老師逗樂了。過了一陣，大家都在聚精會神地聽課，只有他越想越覺得好笑，於是教室裏猛地又傳來一陣樂不可支的笑聲，大家不約而同地將目光投到了孫嶽麒身上。果然不出所料，只見他滿臉通紅，扭動着身子，雙手不停地拍着桌子，肆無忌憚地笑着。看到大家莫名其妙的目光，他更控制不住，笑得更歡了，笑得上氣不接下氣。直到英語老師瞪着他，他才平靜了下來。但安靜沒多久，他又一次打斷了老師的講課，這次是用手緊緊捂住嘴巴，極力想憋住不笑，但適得其反，不但遏制不了，反而是笑得渾身發抖，眼淚也笑出來了。看着他滿身肥肉“花枝亂顫”的樣子，全班都被傳染了，也跟着笑了起來。眼看課堂就要失控，王老師忍無可忍，怒目與他對視了大概兩分鐘，終於讓他識相地又平靜下來。 下課鈴響了，教室裏再次爆出他那憋得似乎受不了的笑聲，有的同學歎了口氣，説：“老兄，你至於嗎？有這麼好笑嗎？”誰知不説還好，一説他更笑得發狂，嘴巴張得合不起來，眼淚飛濺，全身顫抖，雙手不知在幹什麼，四處亂舞，而且笑得特別有節奏，笑一會兒，停一會兒，然後再笑。王老師走到他面前，雙手叉腰，喝道：“到講台上去，讓大家見識一下你的笑功。”他邊笑邊搖着手，把臉埋在另一隻手裏，趴在桌上。王老師來火了，一招“老鷹捉肥雞”用手一拎，硬是把他拉到了講台上。王老師説：“下面，大家歡迎‘天下第一笑’來表演。”他臉漲得紅紅的，咬緊牙關，拼命不讓自己笑，然而一切都是徒勞，他最終還是沒有憋住，蹲在牆角，揹着臉，那笑聲更歡，這次連王老師也忍俊不禁了。

看吧，這“天下第一笑”是不是名副其實呢？你別説，他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的學習生活帶來了歡樂，難怪王老師經常拿他當課堂上的“調味料”呢！

描寫同學作文 篇7

親愛的七年級同學們：

你們好！

首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學七年級 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的國中生，不會像改變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和跨越。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的人很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步，今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們認真閲讀，並作好筆記。

一、重新定位打造自己

在國中這個新起點，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學的新班集體里人才濟濟，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意等，當你遇到或這或那的挫折時，請你千萬記住：不要悲傷，不要心急，有困難的日子裏需要鎮靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但那隻代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今後。

我們是共同跨進中學大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績是否優秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。

二、課程增加改變學法

國小主要的語數兩門課，而中學，七年級就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，八年級將增加物理，九年級將增加化學，隨着學習內容的增多，難度的加大，這些猛增的學習量可能會讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，無從下口之感，如果再沿用以前的學習方法肯定是會不適應的。那麼，到了中學要注意哪些學習方法呢？

第一要主動適應老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這點有兩個訣竅：一是預習，拿着書隨便看看不是預習，預習是把第二次課要上的儘可能的看懂，並找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教，主動的把自己的學習情況向教師介紹，有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學習帳，否則學習中的漏洞就會越來越多。

第二要制訂科學的學習計劃，摸索良好的學習方法。這計劃包括長期的和短期的。遠的是我這學期要達到什麼樣的目標。短期的就是周計劃，日計劃。計劃內容可以是：何時預習，何時複習，何時作業，何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了計劃得當，還要善於總結，實行每天一小結的習慣，找出自己學習生活中的不足，並馬上調整學習方向。再就是要有適合自己的學習方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的，也可以是在聽取老師的建議得出來的，也可以是從同學那兒巧借過來的，總之要利用好各科不同的特點，不斷反思調整，及早總結出適合自己的學習方法。

三、學會適應，學會交往

往往有七年級的新生，整天哭哭啼啼，沒有朋友。這實際上是典型的學校環境適應障礙。剛到一個新的學校，這時候環境變化太大，同學彼此陌生，這時會有一種孤獨感，想念過去的同學，這是很自然的現象。但你得及早的擺脱這種不良狀態，這時你可以主動和同學搭話，問問同學叫什麼，然後把你介紹給他（她），同學需要幫助，你可以主動去幫他。。。。。。總之，你要張開雙臂，歡迎每個同學成為你的朋友。

四、以《中學生行為規範》嚴格要求自己 ，學會自律

“國有國法，家有家規”，每一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，還應該遵守《中學生日常行為規範》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，儘自身的最大努力做到《規範》中要求的所有要求。

總之，希望同學們從現在開始做好各方面的準備，邁好國中第一步！

XX班XX班主任：XXX

XX年XX月XX日

描寫同學作文 篇8

瑜卿是我最要好的朋友，她今年大約10歲，個子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛的小臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長着一雙不愛説話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

她寫得一手好字，也會摺紙，折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣，我好羨慕她呀！

她不但心靈手巧，而且還樂於助人。

有一次，我的尺忘帶了，她看見了，關切地説：“你怎麼了？有事需要我幫忙嗎？”我連忙説：“我的尺忘記帶了，你能借我一把嗎？”她爽快地説：“行。”説完，就從文具盒裏拿出一把尺給我。我連忙説：“謝謝！”她説：“不用謝，這是我應該做的，誰叫我們是好朋友呢！”説完，我們就開始認認真真地寫起作業來。

這就是我最要好的朋友——瑜卿。