關於我的老師作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於我的老師作文，歡迎大家分享。

關於我的老師作文1

想起國小時的班主任，在腦海中，那些畫面早已模糊;在心裏頭，不知啥時湧起一股沸騰的熱血，頓時百感交集。我想，這是對老師的感激和思念罷。

不説其他，記得一年級的皮鑫金老師，在我印象中，您是一位非常兇的老師，全班同學都怕您，我也不例外。每次如果哪位學生犯了錯，您就把他叫到辦公室去，罵到他哭了為止。説實話，我當時是不怎麼喜歡您的。但是，在課間(下課的時候)，只要您在講台上一有時間，就把我抱到您腿上，就這樣抱着我。我當時不明白是怎麼回事，現在也只是懵懵懂懂的，但我能確定，您是愛我的，是愛我們的。也許是在目光接觸的一瞬間，您傳授給我們了愛;或許是在責罵我們的一剎那，您教授給我們了愛。

記憶中，您是一位最柔弱的老師，經不起風吹雨打，更經不起我們叛逆的打擊。王琳琳老師，您在我們面前哭過，當淚滴掉下來的時候，我們的心，也跟着您，疼、痛。也許我會懂，懂您，懂得在學生面前哭，是多麼無奈的事情，又是多麼沉重的打擊。老師，我們以後會懂事，永遠不會再讓您哭。

六年級，這個小升中階段，是您，彌楊婷老師，您帶領我們，衝刺最後關頭，您任勞任怨，把最美好的青春時光都用在了教育事業上面，我永遠不會忘記，忘記您看到我們的好成績時的滿意的欣慰的笑容，笑如孩子般天真，燦爛;也永遠不會忘記，忘記您的名字，就像忘不了媽媽的乳汁和自己的生肖。

老師，我永遠感謝你們!沒有什麼華麗的詞語，只能在遠方用一顆最真誠的心祝福你們!

關於我的老師作文2

常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像一隻只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻説：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路。”

周老師是我四到五年級的語文老師。她中等生材，三十歲摸樣，長着一張和藹可親的面孔。從那眼睛中透出的目光總是那麼炯炯有神，那麼和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那麼深刻那麼奇妙，那麼引人發笑。

在風和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當拿到試卷時，‘89’分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都是在95以上。今天，怎麼會？

放學前，周老師讓我留了下來，把我帶到了辦公室裏，我心想：周老師一定會批評我。可是，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地説：“蔣寒，你考差了一次沒關係，只要把不會的弄懂就好了。今天這張試卷你有哪些問題不會的嗎？”我仔細想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，説：“那你就聽我一道一道給你分析下去吧。”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，説話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！儘管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學們的好作文讀給我聽。當週老師給我把所有題目弄懂了，她已經十分疲憊了。

這事，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放鬆一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不再那麼口渴。我真希望自己是一個電風扇，讓周老師不再那麼炎熱。

老師，您是一個辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花朵！

關於我的老師作文3

我有一個老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑髮亮的短髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師，我的老師作文。

我們的好老師，她叫羊初菊。

你不要看她女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，羊老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊!我的老師很負責任，我們班的男同學很搗蛋，在班裏“雞飛狗跳”，但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行為不端的同學，內心愧疚，國小五年級作文《我的老師作文》。

老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的祕訣。

我們的老師每天看到她精神十足，可誰也不知道，老師也是人，她不是機器人，她每天為了我們日夜操勞，有時候忙得不可開交，大多數時間都沒有時間煮飯，經常帶小孩子到鎮上買快餐吃。

有時候，羊老師為了上好課，經常工作到深更半夜，老師的工作很辛苦的。

我從心裏敬佩我的老師，她是一位最優秀的老師。

我們的羊老師是一個很出色的好老師，我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。

關於我的老師作文4

記憶中，一個熟悉的影子在我的心裏揮之不去。她很苗條，不但是苗條，而且還顛覆了我從前的審美觀，我以前覺得短髮不好看，可是她同樣是短髮，卻並沒有讓我們覺得不好看，反而覺得更精神。她不但穿的了仙氣飄飄的藍白色長裙，而且即使是穿運動裝，也能穿的充滿朝氣。充滿書香的她學識淵博，而且還去很多地方旅遊過，上課講的有聲有色，十分吸引人。對，她，就是我們的李老師。

我喜歡與她一起探索神祕的記金華的雙龍洞，我喜歡在她繪聲繪色的講解下領略梅花魂，我喜歡與她到遙遠的丹麥看一看那悽慘的賣火柴的小女孩，我更喜歡與她一同感受居里夫人的人格美。

對於那件事，我記憶猶新。記得在學《梅花魂》一課，可由於對梅花精神的知識貧乏，我們讀的囫圇吞棗，不求甚解，李老師又氣又惱，我們誰都不知道接下來怎麼辦，沒想到的事情發生了，就在李老師出差回來的那個下午，我們等着挨一頓批評，李老師卻當機立斷，要我們看電影《梅花》，只是，為了體會梅花魂。起初，我還以為老師是説着玩的，並不是真讓我們看電影，可李老師真的打開了電子白板，給我們打開了電影《梅花》的頁面，我非常驚訝，感覺暈暈乎乎不敢相信。看了那一下午電影，我才更深一層的理解到了梅花精神，梅花魂。

老師，親愛的李老師，從你這裏，我終於知道，雨露是怎樣滋潤禾苗的，陽光，是怎樣照亮人生。李老師，您就是我國小生涯裏一抹最明媚的陽光！

關於我的老師作文5

老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。

有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊塗。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心裏十分難受。眼睛裏含着遲遲未落的眼淚。看着老師搖着頭歎息的樣子，心裏雖然難受，但是我深深地知道老師的心裏也不願意，也不好受。這是老師對我的另一種愛，是對我成材之路的關懷。想着想着我心中的難受也慢慢化解了，含着的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。

還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地説：“你再想想，如果把它看成一個數‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸福”我説。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物彷彿變的更加美好，更加燦爛。

老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤着我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這裏我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”

關於我的老師作文6

在我眼中，每一位老師都是勤勞的“工程師”。可我最喜歡的還是一、二年級的教我語文的章老師了。

章老師是一名經驗十足的教師，從教已經有28年了。她始終秉持“學為人師，行為世範 ”的為師準則。兢兢業業，紮紮實實，勤勤懇懇，地為我們默默奉獻。

章老師記和藹，又嚴厲。至現在為止，還有一件事令我難忘。那是一個午飯後的中午，我吃過午飯，把習字冊交給了章老師。只見章老師笑容可掬的把面前的幾組作業批改完過後，臉漸漸的陰暗下來，還把一些同學的作業拿到了辦公室，我緊張極了，生怕章老師也會把我的作業拿走——不出我所料，章老師把我的習字冊和一些同學的都拿走了。“報道名字的同學一會兒都拿好鉛筆橡皮到我辦公室來······ ” 我聽到了自己的名字，忐忑不安地走去了辦公室。

到了辦公室，我膽戰心驚地走向老師，心裏認為章老師肯定會説我們作業做的不認真，讓我們重寫。可是沒想到章老師看了看我，和藹可親地説：“習字冊是練字的，是抄寫的作業，這種作業是不應該錯的，快改過來吧。”

章老師不僅對我們教導有方，還有一雙尖鋭的眼睛。有一次上課，我在課桌下看書，為了不讓老師發現，我還不時舉手回答問題。可是當我一抬頭時，就發現章老師一直在盯着我。我立刻放下了課外書，專心致志地開始聽講了。

我喜歡章老師，喜歡她那眼神，更喜歡上她的語文課。

關於我的老師作文7

新學期開始了，我的語文老師是樑豔芬。樑老師三十來歲，中等個子，梳着整齊的頭髮，一雙烏黑髮亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。

記得開學當天，我第一天坐在嶄新的教室裏，等老師來上課。一位女老師踏着上課鈴聲走進教師，面帶微笑慈祥地説：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學。從今天起，我們就一起學習、生活……”她這麼一説，同學們怯生生的表情全跑掉了，個個臉上露出了笑容。

樑老師對我們可好了，下課時，她和我們有説有笑，不時還給我們出幾個“腦筋急轉彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們融為一體。

樑老師不僅對我們好，教學也有一套。就説説預習課文的要求吧。樑老師要求我們把好詞佳句標出來，還要寫上你認為它是佳句的理由。樑老師擔心我們對語文喪失了學習興趣，就對我們説：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點上圓點，讓它踩着個‘風火輪’。”這一招可真靈，同學們一聽，本來不想學習的同學覺得十分有趣，也跟着我們一起預習了。

在學習上，樑老師對我們要求很嚴格。她時常説：“當天的功課要當天做完，否則問題越積越多，非掉隊不可！”這幾天，有幾位同學的預習不符合要求，樑老師要他們補做，並教育我們：“學習是一環扣一環的，每一項工作都要做好，這樣，學習成績才能提高。”

樑老師平時有説有笑，但在學習上，她的要求卻很嚴格，我的語文老師就是這樣的一個人。

四年級:提問

關於我的老師作文8

國中，是一個新的開始，讓我們在國中生活這個新的起跑線上做出一個完美的衝刺，國中的老師是一絲絲温暖的陽光，温暖的照在我們每個人的心裏，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學老師——雷老師。

雷老師是一位兢兢業業的老師，有時和藹可親，有時發起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途着想。

“上課!”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上着這節數學課，看着老師拿着幾張導學案，很嚴肅的説了起來：“孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那麼這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！”這是我第一次見老師發火，他在給導學案寫的不合格同學髮捲子的時候，説話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師。我看到，他眼裏閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺着，繃着鐵青的臉，手裏的卷子不停地翻騰着

“這些題都講過了怎麼能不會！”看着他邊髮捲子，邊歎着氣，一連的搖着頭。

剛才雷老師雖然發着火，可一站在講台上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很温柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅着。

這就是我的數學老師，他兢兢業業讓我們十分佩服。

老師您們辛苦了!

關於我的老師作文9

我有一個多彩的音樂老師，長着一對小小的眼，但是卻很有神、他的嘴巴大大的，生氣時發出的聲音如同地震一般。他很特別，當他心情好的時候，渾身散發着粉色的光芒，他會讓我們笑逐顏開，當他散發黑色光芒的時候會讓我們一身冷汗。

當音樂老師散發彩色光芒的時候，他總會一個勁不停的誇獎我們，聽班主任老師偷偷告訴我們，音樂老師甚至在辦公室也偷偷誇讚我們呢！變成粉色的時候他會更加温柔，有一次，一位同學進辦公室不小心絆倒了腳，腿上劃破了一個大大的傷口，音樂老師看到了，連忙起身，把同學背到醫務室。來到醫務室，音樂老師已經滿頭髮汗了，可他依然温柔的問同學哪裏痛，給同學仔細塗藥，然後慢慢的扶着他回教室。

但當老師嚴厲的時候，他會渾身散發着黑色的光芒。上課了，班裏很“熱鬧”同學們有的聊天，有的下位跑來跑去，弄得班裏像菜市場一樣。音樂老師進來了，同學們依然在説話，老師吼了一聲，並沒有説什麼，而是面無表情的看着我們，放開音樂讓我們唱歌，我們看着臉色發黑的音樂老師，立馬正襟危坐，一點都不敢動。老師還有一對“火眼金睛”，當他散發黑色光芒的時候，那雙眼睛更加閃亮了，唱歌時，有人説話做小動作，老師便停止音樂，點他的名字，嚴厲的批評他，直到他承認錯誤並保證不再犯為止。

我的多彩的音樂老師，雖然有時嚴厲，但又不乏温柔，真的是一位非常有魅力又招人喜歡的老師！

關於我的老師作文10

從我認識武玲老師的'那時起，我就覺得她身上散發出一種迷人的魅力。都説喜歡一位老師就喜歡一門課，但是對於我這個可憐的學不好數學的女孩來説，我越來越喜歡她了。

武老師好像沒有脾氣，實際上也確實是這樣，她本是個愛笑的，記得有次公開課，她的笑容從不間斷，因為她知道這節課大家都會認真聽講的，在辦公室給同學講題也是這樣。

每次有同學沒寫作業，她就會讓他先站起來，一分鐘後，又會讓他坐下，説：“坐下吧，不然這節課聽不懂，明天又要不寫作業了。”下課後，她會耐心地再給這位不會寫作業的同學講一遍。

每當講到圖形題時，她總會説：“數學，講究的是邏輯美!你們要認真思考哦!”

一雙彎眉下面，水靈靈的大眼睛，嘴巴就和“大嘴美女”舒淇一樣，或許是因為保養得好，愛美的她，看上去就像三十多歲。每天下午天氣一好，她就會在操場上散步，有時是一個人，有時會和幾個老師一起，遠遠看去，她身上散發出一種特別的氣質，橙色的風衣外套，黑色的緊身褲，當下最流行的小白鞋，很時尚。

老師，您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們!

老師，您對我們的愛就像數字一樣——無窮無盡，您對我們的恩情就像射線一樣——有起點無終點。

不管我將來人生的路會是怎樣的，我都永遠愛着你，武老師，是您教會了我“成功=您的教導+我們的努力”。

關於我的老師作文11

在普通的一所中學的九年2班有一羣“可愛”的老師們。

我有一個魔女班主任，她有一頭短短的捲髮，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們為什麼叫她魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是説她不好，還跟數學老師説她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她説一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。

數學老師好像一隻貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭髮弄的跟雞公頭一樣，好想説一句“好難看”，（但他兇了，在背後説説就好）。其實我認為他真的是一個好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會，還有像我媽媽那麼羅嗦，有一個兇兇的老婆），我的老師曾經扭到腰（其實一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學去探望過他，過後，我泉思湧流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華説他是個好人，阿端也説他是好人，我只想説“老師從現在起要是好人哦”。

（羅哩羅嗦的數學老師）

我的物理老師永遠都是一個紳士，他總是很温柔，説話和氣，這個評價並不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什麼？和簡單啊，我的老師頭髮一天多一天少）而且他永遠不會打擊學生，總在我們考前的沒信心，考砸後的難過時説“沒關係，你會考好的”，我記的有一次我考砸了，我上他的課時，我好怕他對我好失望，但他下課卻幫我加油，當時我就下決心：我一定要努力學好

小華是我的化學老師，我叫他“華盛頓”，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下）。老師還有一個外號“鐵公雞”，Why？因為他太小氣，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實我明白老師的生活也不好過，手機還欠費呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點）。其實我的老師也有優點啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬説自己比那個2班很漂亮的學生美，好在那個學生宰相肚裏能撐船，諒解他。2害他教的學生普通話不僅不準，還連簡單漢字都寫不對，還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤知識，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話説的）3背叛學生，挑撥學生和別的老師關係4報信筒andsoon。其實不至於那麼糟，我還是滿認同這個老師，其實老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是説了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學感興趣啊，他是個好老師，我還是要和他説聲謝謝啊，你不錯哦，老師。（還有老師你不醜啦，但不要老説自己很有個性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）

（帥帥的化學老師）討他開心一下

廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發出一種常人沒有的氣質，很吸引人注意哦，其實我們班同學那麼喜歡她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

（美麗的政治老師）

小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會捱打的。我是英語科代表，我當然喜歡她，我不知道我為什麼喜歡她，總之她教了我3年，我學到了很多，老師你好好哦。

（可愛的英語老師）

當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業了，真的會不捨得我的老師，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會感動嗎？要告訴我哦）

關於我的老師作文12

我們班的語文老師有一雙鋭利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悦耳、富有感染力的聲音。

她身材中等，時常扎着把刷把辮兒，個子不高也不矮，給我的印象很好。

説她有一雙鋭利的眼睛是因為有同學上課玩東西或跟別人講話時，她只要眼一瞪，便能把他給找出來，任何事都逃不出她的“法眼”。

説她有一張神奇的嘴巴是因為當有同學違反紀律時，老師會用她那神奇的嘴巴告訴他們學生要遵守的校規，並告訴他們做人的道理。那些同學一聽完老師説的，馬上改正，並保證以後不會再犯！

説她有柔和悦耳、富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露，彷彿能把人帶入詩的境界。我很喜歡聽她朗讀，總愛模仿她的腔調和姿態來讀課文。

此外，我還覺得老師她非常幽默，時常跟我們開玩笑，説些讓人爆笑不止的話，讓我們在學校學得開心，玩得放心。

語文老師她還很寬容大量，面對犯錯的同學不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來教那個同學。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學還沒舉手就在下面支出老師寫錯了字，本以為老師會很生氣地批評那位同學，沒想到，老師寬容地説：“這位同學，你指出了老師的錯是對的，但你應該先舉手在説話，知道了嗎？”那位同學愣住了，一個勁地點頭。

我的老師有鋭利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悦耳的聲音。啊！這是一位多麼完美的老師呀，我為我能在這一般讀書感到十分自豪！

關於我的老師作文13

五年級下學期，我轉到了黑河國小五年三班，剛進班級時，老師把我介紹給全班同學，告訴他們要和我多交流，多幫助我，讓我儘快地融入這個班集體，聽了老師的話，我的心裏流過一股暖流。對這位老師產生了好感。

有一天，老師對同學們説：【老師比較忙，你們如果有什麼心裏話想和老師説，就把話寫到一張紙上，然後投到交流箱中，我一定會用心和你們溝通的。】當時我想我能寫點什麼呢？想來想去實在是沒什麼可寫的。時間在不知不覺中流逝着……

下節課是語文，我像平時一樣準備好學習備品，期待着老師的到來。鈴響了，老師捧着我們的作文走進了班級。我看到了老師的臉上洋溢着微笑。老師對同學們説：【同學們的作文寫得越來越棒了，我為你們的進步感到驕傲！】然後老師就開始讀得優同學的名單。我靜靜地聽着，【羅怡冰】，老師的聲音很好聽，不會吧？怎麼會是我呢？不錯，接着老師又重點表揚了我，還讓我上講台前把我的作文讀給同學們聽。我很激動，紅着臉來到了講台前。我讀作文時有點結巴，同學們都笑我，我的臉更紅了，我抬頭看了看老師，老師的眼睛非常堅定地望着我，好像在説：【沒關係的，孩子！你很棒，堅持讀完！】我頓時有了自信心，堅持讀完了作文。然後，老師對同學們説了一番語重心長的話。那些笑我的同學低下了頭。

我非常感激老師，下課後，我就給老師寫了一段話，投到交流箱裏。第二天早自習，我收到了老師給我的回信，我從老師的話語中感受到了一位老師對學生默默的關愛。

從那以後，我經常和老師交流，在與老師交流的過程中，我懂得了許多做人的道理，我用這些道理來指導自己的學習和生活，感到每一天都那麼充實快樂。

關於我的老師作文14

我們的音樂老師，是在我們上四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。

他有黑黑的頭髮，襯托着他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶着一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學問。

音樂老師很嚴厲。如果我們有誰上課不遵守紀律偷偷説話。他就會用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學都學會為止。每一次上課我們都會挺直了腰，把手背到後面。雖然我們很累，可是整節課我們沒一位同學掉隊……

音樂老師還是一個滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那麼長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然後我們都是發自內心微笑着把歌唱好唱完。

馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，我們都會聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節目……只要是和音樂有關的東西，音樂老師都會。我聽説馬老師還會跆拳道呢，好像還是很厲害的級別呢！

我老師雖然他很嚴厲但是我們還是很喜歡。

關於我的老師作文15

我有一位好老師，她對工作勤勤懇懇，對我們嚴厲要求，無論做什麼事情都追求完美，她就是我們的班主任——趙瑛老師。

趙老師長的非常漂亮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的披肩長髮猶如瀑布般與風飄揚，還有那張能説會到嘴巴好似播種機一樣為我們播下希望，趙老師走路的樣子在陽光的照射下顯得神采飛揚。

我們都喜歡趙老師講的課，她上課的時候聲情並茂，讓我們感覺在遊戲中一樣，那麼的輕鬆，生動，有趣。在歡笑中把該學的知識烙在了腦海裏。

趙老師無論做什麼事情都親力親為，今年舉辦的學校春季運動會，您為我們精心給訂製了班服，還為我們準備了白色的太陽帽和手套，把我們四一班設計的好有特色，在運動會上是一道美麗的風景。您走在我們班級隊伍的前面，跟在您身後的我們感覺好幸福啊！

在做操的時候，其他班級的班主任有的在訓斥小朋友，有的在隊列前面指揮而您卻在前面帶着我們做操，您的動作標準而優美。到我們班運動員上場的時候您一直在旁邊為他們加油，到最後您的嗓子到喊啞了，趙老師您為了我們班什麼都願意去做。

趙老師，您是一陣風，幫我們梳理着嫩綠的柳絲；您是甘露，滋潤着我們乾涸的心田；您是大樹，我們是在樹下避蔭的孩子；您是大地，我們是您懷抱裏的小花小草，你是……

這就是我的好老師——趙瑛老師。