關於老師的作文(精選13篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於老師的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於老師的作文1

新學期開學了，很高興我又見到了同學們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任於老師。

為什麼説是最最親愛的於老師呢？這還要從上學期説起。記得那是一個夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學。也許是因為晚上睡覺着涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉着眼睛休息。突然，我覺得肚子裏一陣翻江倒海，接着喉嚨一緊，一股熱流噴湧而出——我吐了，而且吐的一乾二淨。看着地板上那灘我還沒消化完的雞蛋麪，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。

為了不耽誤學習，我還是堅持來到了學校。下了第二節課後，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時，我忽然感覺到一隻温暖的手在撫摸我的頭，接着傳來一個熟悉的聲音：“瀟元，聽説你在班車上吐了，現在好點了嗎？”我抬起頭來看到於老師正在關切地看着我。我趕緊回答道：“沒事的，於老師，我能堅持住。”“那就好，如果堅持不住了，要跟老師説呀！”説着，於老師把一盒餅乾和一個雞蛋放到了我的手裏，然後微笑着走開了。我拿着於老師給我的東西，道感動得不知説什麼才好。過了好一會兒，我才輕輕地説了一聲：“謝謝您！於老師。”

這就是我最最親愛的於老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關懷。我愛您！於老師。

關於老師的作文2

我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。

黃老師每天辛勤地工作着。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最後一個離開學校。下課的時候後，黃老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終於解決了這個難題。

每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。()到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

關於老師的作文3

老師今天我想對您説：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業，這時，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。

老師，您的腦子裏刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有着至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲！

是您！是您把智慧傳授於我們！是您！是您教會了我人間的真諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！老師，教師節快樂！諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！今天，我們迎來了一年一度的教師節。

關於老師的作文4

趙老師是我們班的.體育老師，他時常戴着一頂棒球帽，脖子上掛着一個哨子，遇到我們問好時總是嘴角上揚，看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現實中他可是一隻“披着羊皮的狼”。因為上課時的趙老師極其嚴厲，一絲不苟，被同學們稱為“魔鬼教練，”這外號怎麼來的呢？且聽我慢慢道來。

一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果，整個人就像是一座即將爆發的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你幹嘛？”這時，副班長上前解釋道：“老師，這位同學平時脾氣就這樣，他一發脾氣，其他老師也束手無策。”趙老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什麼叫平時脾氣就這樣，全班40幾個人為什麼就你搞特殊？”那個同學被趙老師吼得怔在原地，無話可説，只能憋在心裏生悶氣。我們都暗自在心裏稱讚道：趙老師真厲害！

趙老師雖然嚴厲，但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條，請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地説：“哎，還真謝謝你，替我簽了個名。”我們都哈哈大笑了起來，那位同學聽了更是笑得合不攏嘴。

你説，這樣既嚴厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？

關於老師的作文5

爺奶的手又幹又黑又皺巴，爸爸的手又厚又硬，媽媽的手又白又軟，我的手又胖又細……我們老師的手看似普普通通、中等大小，她的手有兩種顏色。

老師的手很奇怪，一上課就變白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字，粉筆末不停落在她的手上，有時擦黑板她懶省事直接用手擦，所以她的手一上課就變白了，是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉，因為那次我生病了，身上難受極了。老師一摸我的臉，同學們都笑了。原來老師把自己手上的粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。

老師的手不只有白顏色，也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業，紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上，於是她的手就變成了紅的。一天下課我發現老師左右手上都有紅色的墨跡，於是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗淨，加了一些洗衣粉，費了很大勁兒才把手上的墨跡洗淨。看來她手上的墨跡是日積月累上去的，很多，墨跡已經深入皮肉了。

很多時候老師的手既白又紅，手背、手掌、手心是白的，是被粉筆染白的；指尖、指頭肚是紅的，是被紅墨水染紅的。看着她既白又紅的手，我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字，批改了多少作業呀！

老師的手有兩種顏色，兩種傳授知識、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦！她經常寫粉筆字、批改作業，在這裏我要向她致敬。以後我要用好成績來回報她，讓她的心血不白流。

關於老師的作文6

敬愛的英語老師：

您好！

我知道您擔負着全校的英語課的教學任務，工作已經很忙了。但是為了讓我們把英語學得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點兒時間看看我的這封信。

我非常喜歡英語。我覺得每個同學都應該好好學習英語。這也是以後我們更進一步學習的基礎，為了讓同學們對英語感興趣，把英語學好，我有這樣幾點建議：

一、組織同學們蒐集有關資料，共同討論學習英語的重要性，讓大家從思想上重視英語的學習。

二、利用節日、紀念日舉辦各種活動，來激發大家學習英語的熱情。例如，組織大家排練英語節目，小短劇、歌曲、詩歌朗誦……既豐富了大家的課餘生活，又鍛鍊了大家的英語表達能力，還能提高學習英語的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？

三、我建議其他各學科的老師也能掌握一些英語日常用語，師生見面，用英語打招呼，上課時，師生用英語互相問候。這樣在學校裏創設學英語用英語的環境，更有利於大家的學習。

我想，如果我們這樣堅持下去，一定會有很大的收穫的，英語水平也會有大幅度的提高。這樣就會為我們以後中學的學習打下堅實的基礎。我真心希望得到您的支持！

祝老師工作順利！身體健康！

您的學生章琳

20xx年3月5日

關於老師的作文7

失敗是痛苦的，當我品嚐到失敗的苦果時，心情極其糟糕，不知如何是好。此時是老師及時引導我正確的面對失敗學會戰勝自我。

劉老師是我們的班主任，也是我們的語數老師。他知識淵博，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我最喜歡老師的數學課。她身材高挑，皮膚白皙，臉上總是帶着微笑，新教育國小大力推行無師課堂、自主學習，我覺得這是給了我們一個展示自我的舞台。

一天，我們上數學課，有一個數學題，我實在搞不懂，劉老師問：“誰不會這個類型的題。我聽到後即可起立。老師請朱雨那給我們講這道題。於是，我們全體扭過身子認真聽朱雨娜講題。她講得很認真，思路清晰，表達清楚。題講完了老師問誰能上來挑戰朱雨娜，開始誰也不敢，在劉老師的一再鼓勵下，我才懷着忐忑不安的心情走上台去，因我真怕講錯了出醜，但又想起老師又經常説的那就話“每一次上課都是一個賽場，每個同學都應不斷地超越自己”。我在心中暗暗為自己加油，即使講錯了也沒有關係，認真的去弄懂這道題才是對的。充滿自信的我終於把這道題講完了，雖然我講得不如朱雨娜好，但我把這道題終於搞明白了，我又再一次，戰勝了自己，我真高興。

從哪裏跌倒，就要從哪裏站起來，能夠戰勝自己，迎難而上才是正確的，但很多同學缺少能夠戰勝困難的勇氣，劉老師就是給予我力量的人。我要在此時對劉老師説一聲：“劉老師，謝謝您”。

關於老師的作文8

我常常懷着感激之情，思念着我的啟蒙老師鄧老師。是她，在我們童稚的心靈裏插下美好的種了，教導我：字如其人。三年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響。

我從進入國小學習，到三年級下學期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎。現在我翻了一下那時的作業本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……

其實，我那時不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時間，隨便應付完作業就算了。鄧老師早就看出了這一點。

每一次練字本發下來，上面都寫着“良”字，而我並沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文

那天，鄧老師叫我到辦公室去。我到了辦公室，鄧老師對我説：“俗話説：‘字如其人’。你知道嗎?”我説：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那麼你的人也是歪歪斜斜的嘍?”

這時，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經“如其人”了。

“字如其人”這句話到這一刻仍迴響在我的耳邊。是那麼的耳熟，又那麼的陌生。

師恩難忘。

關於老師的作文9

她，曾是我們的體育老師，現在也成了我們的第二課堂老師；她，用汗水培育出了兩支朝氣蓬勃的隊伍——“花球啦啦操”和“街舞啦啦操”隊；她，就是我們一起並肩作戰的最美老師——汪老師。已忘記是從什麼時候開始了，學校要成立兩支啦啦操隊，經過老師的精心挑選，40多位成員就光榮地加入了啦啦操隊。於是，我們每天加班加點的訓練：中午早來，放學延遲。我們累，但我們累並樂着。參加和平東校的展演時，因為人數太多了，所以學校只讓花球啦啦操的隊員去了。街舞啦啦啦操中有很多同學都不大滿意。為了補償和安慰我們，汪老師頂着被校長訓斥的壓力，帶着我們去沃爾瑪廣場表演了。跳完了舞，汪老師又自己掏腰包給我們每人都買了一瓶水。回校後，老師一定被校長訓斥了，因為我們透過圖書室的窗户看見老師將自己鎖在裏面偷偷地哭泣。

我和夥伴看見這一幕可真為老師叫冤！校長啊，您擔心我們的安全是好事，但我們安然無恙地回來了，您還訓斥她，讓愛我們的老師如此痛苦幹嘛呢？時間過得飛快，轉眼間就到了去參加瑤海區比賽的時間了。我們幾十天的心血終於有機會展示了！前前後後一共忙了三個小時。就在我們兩支隊伍相繼跳完的那一刻，台下響起了熱烈的掌聲，汪老師激動地哭了。為了我們，老師自己吃不好、睡不好，整整瘦了五斤啊！師恩難忘，難忘師恩，汪為我們付出的太多了，今後，我一定和同學們好好努力，讓老師輕鬆些！

關於老師的作文10

記得剛剛升級到五年級時，就聽見同學們説教數學的王老師的眼神會説話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎麼能説出話呢。

直到那一天數學課，我才親眼見證到“奇蹟”的發生。那一次我在上課時有點心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，於是我抬起頭，啊！王老師正用那憤怒而又嚴厲的於是盯着我看，好像在説：“---，你為什麼上課不聽講啊？”把我下了一大跳。精神頓時就上來了。王老師的眼神也温和了許多，又好像在説：“---，這種態度才是好樣的。”

後來有一次大掃除，我和一位同學負責擦窗户，沒想到王老師也來幫助我們擦窗户，我想，我是一個擦窗户的老高手了，這次一定要爭氣，讓王老師對我刮目相看。於是我用出全身力氣擦呀擦，不一會就擦完一張窗户，再看王老師，沒想到王老師已經擦了三張窗户了，而且乾淨的連面部細胞都能找的出，王老師用温和的眼神看着我，好像在説：“怎麼樣服不服、”服，我可真是服的心服口服，對王老師真是五體投地。同時我也認識到這樣一個道理---“山外有山，人外有人。”啊……

後來，因為工作需要，王老師被調動到別的學校去了。我們班所有學生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以後我還會回來看大家的---”。

我們永遠忘不了王老師，每當我們遇到困難，我們彷彿都看見王老師的那眼神鼓勵我們，引領我們走向成功的大門。

關於老師的作文11

所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦，而是——看了以下文字你就知道了。

我們的拉丁舞老師手持塑料管，瞪着一雙單眼皮的小眯眯眼，別小看這雙眼睛，它可是看到哪裏，哪裏就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴脣，傳説可以把石頭説出眼淚來。好了好了，不説廢話了，説正事了，咳咳：“有一次，我們練90度角，趁老師上廁所的時候，有一位膽大包天的同學，竟然把腳放下來，和旁邊的同學講起話來，“星”花亂墜的，唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學，下課請到我辦公室裏來“喝茶”。”黃老師突然冒出來説，“是——”那位同學悲哀地説。其實呢，是被罰練劈縱叉，好可憐吶！

因為上節課我們惹了黃老師生氣，所以第二節課黃老師就唬着臉來上課的，這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真，動作又很到位，黃老師馬上就笑嘻嘻的了，還説：“下課每人到我辦公室去領一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧！”我心裏感歎道。

不過黃老師的舞技可是一流的，在她的指導下，我們很多同學舞都跳的很好，嚴師出高徒啊！（不過高徒好像不是我哦！）

雖然她很嚴厲，但就因為她的嚴厲，我們的銅牌恰恰考級全體通過了，黃老師，我代表全班同學感謝您！

關於老師的作文12

如果你要問我最喜歡的老師是誰？那肯定就是印老師了。印老師是我們二年級的語文老師，還是我們的班主任。

她就像親愛的媽媽一樣，關心我們，愛護我們。雖然印老師現在不在我們學校了，但是每次想起她，我心中就充滿了無限的感激之情。

印老師長着一頭烏黑髮亮的披肩長髮，可漂亮了，有時會紮成馬尾辮在腦後。印老師從來不打罵我們，但她的眼睛卻會説話，當我們犯錯誤的時候，她的目光是嚴厲的，好像在説：“你們昨天的作業怎麼寫得怎麼那麼差，橫不平，豎不直，東倒西歪，難看死了！”當我們默寫取得好成績的時候，她的目光又是慈祥和善的，好像又在説：“這次不少同學表現不錯，要是每個人都不錯就好了，還有幾個詞語我再講一下，下次繼續努力哦！”

我們跟印老師的關係很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。課間時，她又會和我們一起鍛鍊，一起遊戲。同學們有什麼心裏話都可以跟她説，有什麼困難也都可以對她講，她肯定會幫助我們。有一次我因病缺課兩天，回到學校，她就利用下課休息的時間給我補課，一遍一遍耐心地講解，直到我弄懂了為止。 回想起二年級和印老師在一起度過分分秒秒，我只想對她説三個字：“謝謝您！”

關於老師的作文13

每個人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會説話，也會變。

每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出温柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《國小生日常行為規範》時，老師的眼睛就會發出嚴厲、嚴肅的目光。假如你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我高興極了。啊！我自由了！於是，我開始大鬧天宮。坐在教室裏，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停，一會兒向東看，一會兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。

我終於找到了目標，我擰了同桌小剛一下，然後，我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙，老師走了進來，而且把我的一切行動都看在眼裏。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。

但是，老師沒這樣做，只是用嚴厲的目光看了我一下，彷彿在説：早上是讀書的好時光，難道你不知道一日之際在於晨嗎？俗話説：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠學不好的！看看其他同學都在十分認真地讀書，要加油啊！就這樣，我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次，我看見學校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。

於是，我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動，她的眼睛放出了温和、可親的目光，彷彿在説：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以後還要多關心一下集體呀！

同學們，你們該相信了吧！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。