這件事教育了我作文（精選65篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的這件事教育了我作文，歡迎大家分享。

這件事教育了我作文 篇1

童年的記憶裏，發生過許多事。但是在我四年級發生的一件小事，我久久難以難以忘懷。

過年時，家人們給了我兩千多壓歲錢，我很開心。因為當時我沒有錢包裝着，我就對媽媽説：“媽媽你先幫我裝着，回家再給我。”“好的，我發誓回家給你。”媽媽説。我心裏想：太好了，終於有地方保管壓歲錢了，我很信任媽媽。

過完年我們從老家回來，我向媽媽要壓歲錢。媽媽卻説：“小孩子要什麼壓歲錢，我都給你存銀行裏了，留給你上大學用。”我便向媽媽要銀行卡做證據，可媽媽總是轉移話題讓我去看書。我心中很憤怒，很後悔，為什麼要把壓歲錢給媽媽？

過了幾天我看見媽媽每天都拿着快遞上樓，我以為是給我買的東西，拆開一看全是化粧品。我覺得媽媽是用我的壓歲錢買的。

這次壓歲錢被媽媽花掉的這件事後，我就很少信任媽媽了，她總是光説不做。從此我明白了一個道理：做人要講誠信，否則別人就不會信任你。

這件事教育了我作文 篇2

中午，爸爸媽媽有事不在家，便留了五塊錢讓我自己買飯吃，到了麪館門口，我心想：不吃麪也行啊，也可以去吃串燒呀！於是，我走到了路邊的小吃攤邊，太陽火辣辣的烤着，就只剩一個人，也快要收攤，我跑了過去，買了兩個火腿腸。他説：“你是最後一個人，我送你一串裏脊肉。”我一聽，心裏美滋滋的。小販用那雙髒手熟練的串好肉，放進了鍋中。那油發出“咯吱”的聲響，誘的我心裏癢癢的，恨不得馬上吃進口中。肉炸好了，我狼吞虎嚥的吃了起來，付了錢，高興的跑回了家。

一進家門 ，我就樂悠悠的一邊看電視一邊喝飲料。不一會兒，我覺得有些不舒服，肚子竟然一陣一陣地痛了起來。爸爸回來見我痛的在牀上打滾，趕緊把我送到了醫院，檢查了之後，原來我是因為吃了不衞生的食物，吃壞了肚子。

這件事教育了我：為了我們的健康，我們一定要注意飲食安全。

這件事教育了我作文 篇3

一天早上，在媽媽送我去上學的路上，等公交車時，我的肚子突然有點痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的時侯公交車啟動準被出發了，媽媽急急忙忙跑過去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車，忙亂之中媽媽在車下問：“你們有沒有給車費？”我説：“沒有”並且做了個手勢——搖了搖手話剛説完車門就關上出發了。

下午放學時媽媽問我和哥哥：“早上坐車有沒有給車費？司機有沒有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒有。”媽媽對我和哥哥説：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒有給。我的理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒有給。所以照成了你們坐車沒有給錢的結局，好在司機人好沒有為難你們，要不然你們上學會遲到，或許會給司機説一頓。記住，以後不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語言表達。”我認為媽媽説的話很有道理，我一定要改掉這個壞習慣。

這件事教育了我作文 篇4

一大早，魏杜豪遞給我一張紙。打開一看，是孩子媽媽寫給我的一封簡短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上，是因為早上上學時不小心踩在水潭裏，弄濕了鞋子。孩子又很有自己的想法，他認為老師很忙的，管不了這麼多，又覺得穿着鞋子很難受，所以就不穿鞋子了。

回想昨天語文課上，我看見孩子脱下了鞋子，只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會受涼的。再加上這個孩子平時就不大會整理自己的東西，管好自己身上的物品，我就自然地以為今天的舉動是孩子任性的表現，根本沒有問及孩子為什麼不想穿。

孩子，是老師太疏忽了。你的“老師很忙的，管不了這麼多”讓我內心一震，小小的你竟然是這樣為老師着想，看來，我真的小看你了！

這件事教育了我作文 篇5

當我在騎着心愛的自行車時，那件事又悄悄湧上我的心頭。不經意間，又回想起了那件事。

“劉姝玥，劉姝玥。你等等我，人家第一次上路。”我急忙大喊道。我剛回過神來，發現一個小女孩正急促的穿過馬路。她邁的步伐很大，手裏還拿的一個漢堡邊走邊大口大口的吃着。“完了，完了”我心裏暗想。眼看就要撞上了，小女孩跌倒了是被我的車輪絆倒的。“對不起，你沒事吧？”而她只是瞅了我一眼，然後，又沿着斑馬線走了。我看着她那仇恨的表情，心裏像是讓一塊很大的石頭給砸了一個大窟窿似的，心慌極了。一路上，我不敢抬頭看任何人，生怕他們發現我剛才的所作所為。

如今，我心中的那個大窟窿依舊還在。它還告訴我讓我一定要遵守規矩。也要讓我告訴我身邊的每一個人，讓他們也要遵守交通規則。這樣就可以避免了許多傷害，珍愛他人，也愛自己吧！

這件事教育了我作文 篇6

正月十七上午，爸爸媽媽都上班了，我一人在家做作業。在我休息的時候，我在我心愛的燈籠內放了一支點着的蠟燭，把它放在衞生間的地面上，頓時，衞生間一片大亮，我欣賞了一會，就去做作業，把燈籠的事忘得一乾二淨。

忽然，我聞到一股濃濃煙味，當時我害怕極了，我就壯着膽子去找原因，卧室、廚房、客廳都沒有問題，就差一個衞生間了，我想原因肯定就在這裏面，我一推開門，一股嗆人的濃煙迎面撲來，等煙散後，我發現我剛才放燈籠的地方有一大推灰，此時，我才明白原來是我的燈籠着火了，我後悔極了。這件事教育了我，在家中玩火是一件多麼可怕的事情，以後我再也不犯這樣的錯誤了。

在這，我也提醒同學們，千萬不要在家中玩火。

這件事教育了我作文 篇7

母蟹對小蟹説：“幼兒們，你怎麼老是橫着爬，為什麼不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照着您的樣子走的呀。”這是説，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導幼兒們。

“不管我死在什麼地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給後世的，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你！”

原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。後來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那裏“借”來的。

事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響着幼兒們。在家庭中，父母是幼兒們生活中的“鏡子”，想幼兒們成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。

這件事教育了我作文 篇8

我的媽媽在生活上對我是和藹可親的，在學習上可是嚴肅的。雖然有的時候考了個不理想的成績，她會打我，罵我，但我知道再怎麼樣也是為我好。在媽媽罵我的時候，我就緊盯着一道錯題，然後找出解題的方法，慎防老師下次再出到這種類型的題目又不會做或寫錯，所以我經常在媽媽批評我的時候把錯題迅速地看幾遍。

媽媽打我的時候，我本想還手的，我又想：“我是她兒子，我沒有考好怎能怪她呢？是怪自己沒有學好，所以才導致考了一個非常低的分數。我這樣子有什麼理由還手呢，如果她説錯了，可以等她説完了，我再補充一兩句的嘛。”

媽媽有的時候還會用激將法呢，只要她看見我不想學習，就會説：“你現在不學，長大了絕對成不了人才，只能做個打工的。”我聽後，立馬就去學習了。

在我剛上二年級的時候，我的名次都是倒數幾名，可是在媽媽的幫助下，我的成績迅速地從倒數變成了中等，媽媽看我剛轉來的時候成績不好就沒去上班，每天都是在陪我一起學習，這就是媽媽教育我的方法。

這件事教育了我作文 篇9

春天，草從樹根下面挖出。您可能會看到它在悠閒地伸展。小草看上去很虛弱，但它一直是我的老師，並且教會了我。

那天天氣很好，我正在公園裏散步。花壇的邊緣有一棵柳樹，她像一個美麗的姑娘，在微風中梳理着長長的綠色的頭髮。在樹的腳下，有幾棵嫩綠的小草，它們是如此的嬌嫩，好像被碰到就會折斷……天空在變化，它也在變化。剛才的陽光仍然照耀着，雲層被一剎那覆蓋。雨水像斷線一樣從天上掉下來。我跑到涼亭旁躲避雨水。這時，我突然想到那些薄弱的草。他們可能無法承受風吹雨打，他們摔斷了。我轉過頭看着那裏。這時，我感到震驚！草被雨淋濕了，但仍然很美麗。草被風扭曲了，但仍然充滿能量。面對困難，它表現出堅強不屈的態度。我沒想到那薄弱的草會這麼強！

看着那堅韌的草叢，我忍不住臉紅了。

那天，我在樓上發現了一隻硬幣大小的蜘蛛。我的頭皮立即變得麻木，我被冷汗嚇到了。我飛速地爬到樓下。之後，我不敢上樓。我母親晚上不在家，我很困，但我仍然不敢上樓睡覺。直到深夜，我媽媽回到家，在上樓之前擺脱了蜘蛛。

我什至無法解決這個困難。我怎樣才能與壯壯的草叢相提並論？

小草教育了我，它告訴我要堅強，面對生活中的困難。

這件事教育了我作文 篇10

螞蟻給我的教育

在我們的成長中，會有很多人給予我們教育和啟迪，他是我們成長路上的良師和諍友，因為有了他們，才使得我們能夠啟迪心智，明白做人的道理。可有一次我卻從一隻小小的螞蟻身上學會了很多。

那是一個秋天，天氣有時晴朗有時陰雨。有一羣螞蟻正在搬運一個小小的米粒。我知道螞蟻要冬眠，所以要儲存一些糧食，於是我走出家門，去觀察螞蟻究竟是怎麼樣搬運食物的。

我走到一個樹樁旁邊，發現有幾隻螞蟻正在尋找食物，我便跑到小賣鋪，買了一包薯片，我扔了一半，只見一隻小螞蟻在薯片四周轉來轉去，可能是在觀察有沒有“敵情”，不一會兒，它便回到樹樁旁邊的小洞裏，叫了一羣的“夥伴”，只見它們整齊地排着隊，然後用兩隻腳抬起薯片，慢慢地抬回了自己的家裏。

你看，螞蟻團結的精神多麼可貴啊，如果人類像螞蟻一樣團結，那該有多好呀！不知道你發現了沒有，螞蟻它不自私，有什麼好東西它都分享給自己的好朋友。所以我們要像螞蟻一樣團結，像螞蟻一樣地奉獻。

奉獻，方使心靈更美！

這件事教育了我作文 篇11

“你這人怎麼這樣，你車從我腳上壓過去怎麼連一聲‘對不起’都不説？”一位騎自行車的老大爺怒氣衝衝地對一個出租汽車司機説，“對不起！我給你擦擦行了吧？”出租車司機沒有好氣的回答，“你什麼態度？”老大爺憋紅了臉，氣得直哆嗦，更不肯讓步了。這一老一少爭起來，引來了許多圍觀者。

這是週三，我坐車去上英語課，不料在站四國小門口堵車了，正好看見了老大爺與司機的爭吵。司機見老大爺不肯讓步説：“你不是沒事嗎？”他一邊説，一邊漫不經心地擦起車來，“有事我帶你去醫院。”老大爺一聽他不認錯，鼻子都氣歪了，眼瞧要打起來了，一位70多歲的老爺爺説：“別動手，你們都讓讓步，事情不就解決了嗎？”司機面紅耳赤對老大爺説：“對不起。”老大爺一聽，氣也消了，也原諒了他。

人與人之間就應該做到謙讓，讓人與人之間的關係更加和睦，親切，在每個人與別人發生矛盾時，就應該像那位老爺爺一樣去幫助他們化干戈為玉帛。

人與人之間就應該像小品中説的一樣，“讓一讓生活更美好！”

這件事教育了我作文 篇12

記得有一個星期五的下午，放學了，我突然看見一個殘疾人一瘸一拐地走過……

那個殘疾人走路的樣子很搞笑，一歪一歪的，我覺得很好玩，便模仿着殘疾人走路的樣子，同學們看見了，個個都捧腹大笑，我也跟着笑了起來。

“吳逸萱。”我回頭一看，原來是彭子涵在喊我。

“怎麼啦？”

“你不應該模仿殘疾人走路！”

“我模仿他又沒模仿你，你着什麼急呀！”我滿不在乎地説。

“你這樣不尊重人，難道，你連尊老愛幼的品德都沒有嗎？”

“他又不是老年人，少管閒事！”我停止模仿，對彭子涵吼道。

彭子涵生氣了，説道：“你連做三好生的資格都沒有，德、智、體你做到了嗎？”説完，就走開了。

循着西斜夕陽的餘輝，我再次凝視那位殘疾人，霞光灑滿了他全身，每邁一步都是那麼艱難，又是那麼堅實，我突然感覺到他的背影是那麼高大、品格是那麼堅強。耳邊再次迴響起彭子涵的話語，我想：她説得對，我應該尊重那個人呀，我這是怎麼了？……

這件事給了我深刻的教育，我們隨時隨地都要記住尊老和尊敬殘疾人這個品德。

這件事教育了我作文 篇13

爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手裏還拿着一大包東西。他問我：“你爸爸在家嗎?”我説：“他不在，你是……?”他説：“既然他不在，那你等你爸爸回來後告訴他，叫他打電話。對了，這是我的一點心意。”説完，他把東西放下後就走了。

“你怎麼能收下他的東西呢?”爸爸晚上下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低着頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。對了，他説你要是回來了，就打電話。”我剛説完，爸爸便撥打了那個電話。

“這怎麼行!”只聽爸爸向電話吼道：“不可能!”説完，他掛了電話。我問：“怎麼了?”爸爸説：“原來是一個小偷的家屬，上個星期，一個小偷在我的治安地區行竊，被我抓個正着。這不，家屬來求情了。”他説着，拎起那大包“心意”往門外走。我大聲問道：“你去哪?”爸爸説：“我去把東西還給人家!”説完，他騎上車走了。

在月光下斜射出一個大公無私警察的背影……

這件事教育了我作文 篇14

週五，我的同桌一來就炫耀他昨天買的鋼筆，他拿出來給我看，紅色的筆身非常光滑，銀色的筆頭十分耀眼，我愛不釋手，又寫又畫，可同桌一手奪過，説：“喜歡自己去買！”

這時，一個念頭從我腦海中閃過，他像閃電一樣出現的那麼突然：雖然沒有錢，但是可以去偷啊！我真是太聰明瞭！

這時一個小天使浮現在我腦海中：“不能去偷東西，這樣是不對的！”惡魔很快也鑽了出來：“為什麼不能偷？偷東西既沒花錢，還能得到你想要的，難道不是一舉兩得嗎？”

我的心中一片混亂，最後我還是選擇了偷，準備在放學的時候動手。

放學的隊伍才剛散，我就衝了出去，來到熟悉的小賣部四處尋找鋼筆，終於在最裏面的貨架上找到了那根銀頭紅色的鋼筆，我思念許久的鋼筆。

趁老闆不注意握住鋼筆，將鋼筆放進口袋，裝作一副若無其事的樣子，準備出門。

可這一切動作都被老闆在監控裏看的一清二楚。他快速走過來一把抓住了我的手腕，我嚇了一大跳，沒想到我的自作聰明就這樣被發現了！最後，老闆教育了我一頓。

這件事深深地教育了我，勿以惡小而為之！

這件事教育了我作文 篇15

從小到大，發生在我身上的事情有很多。但最讓我愛教育的是那天發生的事。

那天上午，劉郜陽伸手就向我借《查理九世》第24冊。我説：“你要借可以呀。不過你得借我《查理九世》第18冊。” 劉郜陽説：“好呀！”就這樣我們做了交換。

終於放學了。我把書放在劉郜 陽座位上，就開始做清潔。到了下午，劉郜陽問我：“你怎麼不還我書呀？”我説：“我放在你座位上了呀！”他説：“沒有呀！”結果，劉郜陽告訴了老師。老師便問大家：“誰看見劉郜陽的書？”同學們都搖搖頭。劉郜陽便説：“你陪我書。不然我不會還你的書。”我急得哭了起來。

我想把這件事對爸爸説，可沒勇氣。最後 ，在一天晚上我還是給爹媽説了。媽媽教育我説：“女兒，下次一定要把東西還到別人手裏。而不是在他不知道的情況下放在座位上。”説完，爸爸拉我到電腦前，讓我買書還給同學，還給我自己也買了好幾本……在我再三追問下，爸爸從嘴裏蹦出一個好笑的答案——買一本書要運費，多買幾本就不要運費了。哦，我就説為何買這麼多本哎？

這次可給了我非常大的教訓呀！

這件事教育了我作文 篇16

在這一個學期裏，我遲到了一次，這是我除去一年級遲到後的二至五年級的第一次遲到。

有一天，老師説這幾天下雪，路不好走，所以把早晨到校的時間延遲了二十五分鐘，由原來的八點零五改成了八點半。

過了幾天，雪化了，可我卻沒當回事兒一樣，早上只要沒人喊我，我就一直睡。那一天，我正在牀上唱歌，突然，爸爸推門而入，大聲喊道：“懶蟲，起牀啦！”我沒當回事，繼續睡着，玩着賴牀。過了好一會兒，我才伸伸懶腰，從牀上爬起來。穿好衣服，刷了牙洗了臉後，看看鐘，不晚，才七點半，早得很。吃早飯的時間到了，我吃得慢悠悠的，搞了半天才吃好，這才和爸爸下樓。

到了學校門口，發現門口的大門關了一半，就知道已經打了預備鈴了，趕緊背上書包想跑進學校，可剛走了幾步，就打了上課鈴，我立刻飛速跑進了學校，爸爸説：“有什麼事回來説。”就走了。我走在學校的樓道內，胡主任也看見了我，她問：“五年級了，怎麼還遲到？”我就説明了我以為是八點半上課，她就説，在下雪的情況下，才會推遲上課時間，我就點了點頭。

這件事教育了我：不要一有了些暫時的寬限就一直把它當回事，別人不提醒你你就一直這樣下去。

這件事教育了我作文 篇17

在我成長的過程當中，遇到的事情非常多，多得像天上的繁星，數也數不清，這件事教育了我。但獨有一件難忘的事，到現在還深深地刻在我的的腦海裏，時時刻刻教育着我。 那是去年臨近期會考試的時候，老師佈置的作業特別多。回到家裏，吃過晚飯，我休息了一會兒，就準備寫作業就準備寫作業。這時，媽媽打開了電視，播放的正是我盼望以久的《西遊記》。這時，我的心馬上被一個跟斗十萬八千里的孫悟空給“偷”走了。我一邊寫，一邊看電視，連題目我都沒看清楚，就亂把一個答案塞了進去。過了好久，電視播完了，我的作業自然也寫完了。 第二天，我把作業交給老師，老師批改完畢後，就把那些寫得馬虎、錯題特多的作業拿出來，宣佈這些人要重做。真想不到，第一個居然是我。我聽了，心裏覺得很難受，我真想把昨晚一邊看電視一邊寫作業的事告訴老師，但最後我還是拿不出勇氣來。不過，吃一塹，長一智。這件事使我認識到了那樣做是不對的。 這件事雖然過去一年多了，但就像一道抹不掉的烙痕印在我的腦海裏。因為我從這件事中受到了教育，得到了啟發：幹什麼事都要一心一意，不能眼睛看着這，手裏幹着那。

這件事教育了我

這件事教育了我作文 篇18

人生如畫，而我們經歷過的事，就彷彿畫中的線條，或許彎曲，或許筆直……誰也無法預料下一個是怎樣的線條，他十分可能出於你的意料之外！

還記得小時候的我，總是十分固執的認為真情是要原因的，直到那天經歷了那件事我才知道，我原來的想法是錯的。那天暑氣逼人，整個城市都瀰漫着濃濃的炎熱的味道。我在書房裏做作業，汗水不停地從我的頭上滴下來。

突然，一陣沁人心脾的芬芳傳進了我的鼻子裏，我本能的穿過頭來，只見媽媽端着一大盆西瓜進來了。我忙跑了過去接過一塊西瓜咀嚼了起來，“好甜！”我不禁感歎道。我細細的欣賞起西瓜來：紅紅的囊，這似乎是個無籽西瓜……可這掛的瓜面上有許多瓜子眼兒，難道……我頓時似乎明白了。這本不是無籽西瓜，而是媽媽特地幫我剔去的。我的眼前迷濛的展現了媽媽為我剔瓜子的情景：寬大的巧手，那細心的眼神……我擦了擦眼睛走出房間，我發現媽媽正在為我剔瓜子，這是他已經大汗淋淋了。看着媽媽，我頓時傻了，那一刻，我流淚了……

真愛無價也不需要原因，它隨時隨的將出現在我們的身邊——通過這件事我懂了

這件事教育了我作文 篇19

在我的童年生涯中，有一件不起眼的小事卻使人我終身難忘。

那是一個夏日炎炎的下午，我和媽媽去逛商店，媽媽看到我熱的難受，就買了一根大雪糕給我吃，我三下五除二就把它吃完，順手就把那根棍子扔進了旁邊的垃圾筒，不料，那根雪糕棍蹦了出來，我心想：反正別人沒有看到，管它呢。於是，我拼命的去追媽媽。突然，身後傳來了一陣幼稚的叫喊聲：“大哥哥，不能亂扔垃圾，這樣不衞生。”這時，我反了頭看了他一下，用輕視的眼光和傲慢的語氣説：“關你什麼事，你這個小不點還管我，你還嫩了點。”於是我拼命地跑，心想：你這個烏龜還敢跟兔子賽跑。可是正當我得意洋洋地追上媽媽的時，耳邊聽見有人説：“你知錯不改，不是好孩子。保護環境，人人有責。要把祖國建設成綠色的家園，人人都要從小事做起。”我聽了，臉上火辣辣地。媽媽用那嚴肅地眼光看到我，好像在説：“人家還叫你大哥哥呢！你配嗎？”我低下頭，轉身跑到垃圾桶旁，把冰棒棍子撿起來扔進了垃圾桶。並向她説：謝謝你小妹妹.”小妹妹看着我笑了。我也笑了。

保護環境，人人有責。這件事雖然過了很久，但我仍然記憶猶新，它深深地印在我的心裏。永遠的教育着我。

這件事教育了我作文 篇20

自從我降落於這個世界，就有許多感人的事情發生。這些事一直在我的腦海中纏繞。

去年的雪下得很大，我家門前的小池塘裏結滿了一層冰。我第一次看到這麼大的雪，覺得十分好奇，就下樓去玩。我一個人在池邊用小石頭砸冰摔冰，過了一會兒冰基本被我砸光，我小心翼翼地沿着河邊走。這時，我的好朋友龔何穎也來了。只見她膽大地走到河中心，慢慢地向四周挪動。“啪嗒”，我回過頭來，但是龔何穎已經掉了下去，被卡在了冰裏。我心想，我不能袖手旁觀，見死不救吧！想到這裏，我鼓足勇氣，一步一步地朝她走去，就在最關鍵的時刻，我也掉了下去，我們倆都在水裏不能動彈。小魚兒鑽到了我們腳邊，癢得我們不停地動，小魚被我們嚇跑了。但是池水很涼，我們又陷入了恐慌之中。突然，我靈機一機，抬起腿奮力朝上一踢，一大聲冰塊被我踢爛了，龔何穎見狀，也用手砸冰塊，河面被我們砸開了一條路。

這一幕恰好被社區管理員小高阿姨發現了，就趕忙把我倆拉上岸，還語重心長地説：“下次可不能在河邊玩，那是很危險的，好了好了，快回家換衣服吧，別凍壞了身子，記住，下次不能在家長不在的情況下玩耍，一安要有家長看護啊！”她的這一席話，使我非常感動，也深深地教育了我。

這件事教育了我作文 篇21

“呀呼！”我疾馳着越野自行車，在小區裏高聲大叫。突然，想起了我還在學自行車的時候……

“你也不小了，是時候該把輔助輪拆掉了。”“不嘛——媽媽。”我抗議道。“沒有輔助輪，你才能騎得更好呀！”“不要就不要，安全第一。”“可你不能總依靠它們啊。”“我不管。”“……”“這樣吧，你去騎，我在後面扶。”“好吧。”

媽媽把輔助輪拆掉了，我把自行車推到小區。確定媽媽扶好車後，我騎上去。

過了一會兒，我發現車身有些搖晃，感覺背後少了些什麼，大喊媽媽，可沒人迴應，我害怕了，停下車回頭望，差點沒暈死！原來，在不知不覺中，媽媽鬆開了手。

這次，我堅決不幹。媽媽勸我説：“其實你剛才騎出很遠了。”“真的？”我再次騎上去，可雙腿無助地發抖，我放棄了。“不要去看車把手，看前方……”三秒後又堅持不住了。

第三次，第四次，第五次……第十一次，我逐漸找到感覺。最後，我成功了！

熟能生巧。我現在知道“世界無難事，只要肯登攀”了。

這件事教育了我作文 篇22

風並不大，陽光灑在世界的每個角落。一片蓬勃的生機也隨着眼前這撮清一色的小草襲來。

我一高興買了三顆草種子，但回到家後，就不想要了，便隨手塞進了牆角，從此後再也沒關注過它。

一天，狂風大作，天公咆哮着，我打着傘來到了小區樓下。突然一襲青色映入眼席。我買的草種子，它發芽了。

我仔細打量着那撮草，哦，原來是幾株三葉草呀，我買的種子是三葉草，我竟還不知道呢。嗯，長得真好，三片呈愛心葉的小草舒展開來，小巧玲瓏，青潤可人，幾滴晶瑩透亮的露珠更是給它增添了幾分鮮嫩。

幾顆三葉草，沒有充足的陽光和十分甘甜的雨水，也沒有肥料，憑藉一己之力，把一點點頑強吸收的能量發揮到極致，終於長成討人喜愛的三葉草，這真是讓人敬佩呀！

是的，這件事教育了我，人生之路難免遇到困難，但只要我有一顆敢於拼搏，不怕困難的心，我一定會長成像那棵清潤可人的三葉草一樣。

在今後的所有日子裏，我以三葉草為模範，在困難中吸取微弱的力量，不怕困難，一路前行。

這件事教育了我作文 篇23

星期五的下午，我和一羣同學從學校走回了家，一會兒去春潮廣場玩。

到了春潮廣場，我看見好幾個同學都在等我呢！我急忙跑過去，有一個同學手上拿着卡紙，心平氣和地説：”我們那兒玩摺紙吧，可有趣了。“還有一個同學提議摺紙太無聊了，我們一起玩遊戲吧！這才好玩呢！我們就這樣爭論起來，過了一會兒，我們決定向往摺紙在玩遊戲，我們就這樣開心的玩了起來。

時間過得真快，一會兒，爸爸的電話就打來了，爸爸在電話裏説道："玩了那麼久了，快點回來。”可我還想多玩一會，就對爸爸説：“我還想多玩一會可以嗎？”只聽爸爸在電話裏説：“好的，那好吧，那你再玩十幾分鍾，然後就回家。“打完電話後我就開始開開心心的玩了起來，過了十幾分鍾，爸爸的電話又打來了，我玩的太開心，一點也沒有聽見，爸爸的電話又打了好多次，我都沒有聽見。爸爸着急了，就來廣場找我，也沒找到，就又打了幾個電話，這次我聽見了。爸爸什麼也沒有説就走了回去。我跟着爸爸的後面回到家也什麼話也沒説，後悔的走進了房間睡覺去了。

這件事情我一直銘記在心，後悔極了，一直對自己説：”這是第一次，也是最後一次“

這件事教育了我作文 篇24

在豐富多彩的生活中，我曾經經歷過許許多多的事情。有的事情我已經記不清了，可是有一件事卻深深地印在了我的腦海裏。

記得那是在我讀二年級的時候。由於我的成績很好，經常打滿分，所以我不由得驕傲自滿起來。但是有一次，我在語文測驗中，卻只打了八十幾分。拿着試卷，我忍不住哭了起來。下課了，同學們都到教室外面去玩了，我卻沒有心思去玩。一個人坐在教室裏，拿出卷子，看了看那刺眼的分數，再看看錯誤的地方，原來都是因為馬虎造成的。爸爸媽媽是最討厭我馬虎了。這時，我想象着爸爸媽媽批評我時那嚴厲的面孔……我突然覺得，自己是該讓爸爸打一頓了。這能怪誰呢？要怪就怪自己驕傲自滿，再怪就怪自己馬虎，寫完後不認真檢查。

那天，我才真正意識到：幾分固然不是什麼大問題，但馬虎和驕傲的危害性卻是大事。我決心改掉這兩個壞毛病，以此為戒。

從此以後，每當我在學習中取得好成績的時候，總是在心中這樣告誡自己：一定要謙虛謹慎，做一個細心的好孩子。

這件事教育了我作文 篇25

在我的生活中，經歷了許多事，唯有一件事讓我無法難忘。

記得我六歲時，那年夏天在爺爺家玩。一次，爺爺把蓋紅薯地窖的木板給拿走了，好讓地窖曬曬太陽，就幹農活去了。而我就在旁邊踢足球，“砰”，我使勁一踢，足球就像離弦的箭一樣飛快地朝地窖飛去，這時的我十分緊張，生怕足球掉進地窖裏，還奮力地向足球滾去的地方跑去。但事與願違，最終，足球還是掉進了地窖。

我往地窖裏面一望，啊！黑漆漆的，嚇了我一大跳！心裏想：這可怎麼辦，爺爺還沒回來呢！想着心愛的足球，我見地窖裏有一點點陽光照着，就找來竹杆試了試高度，然後猶猶豫豫地跳進了地窖。進去後，找到足球，使勁地往上一丟，足球就回到了地面。這時，我開始往上爬，我用雙手抓住地窖邊上的牆，使勁地一跳，沒上去，再來，抓住牆，使勁跳，不知重複了多少次，都沒上去，累得我精疲力盡。想了想，必須改變方法，就用手把地窖邊上的牆挖了兩個小坑，再用腳踩在小坑上，使勁一蹬，雙手飛快地攀住地面，身體快速地爬了上來。“啊！我終於成功了！”我興奮地大叫着。

這件事讓我想起爺爺跟我説的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”是啊！只要用心去做，總會想到辦法，把事情做好。

這件事教育了我作文 篇26

矮矮的，胖胖的，小眼睛，塌鼻子……這就是我的特點。真是無巧不成書—我寫的字就和我的特點一樣。用兩個字概括，就是“難看”。

世界上恐怕很難找到一個生來字就寫得好的人。字寫得好是後天練出來的，不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上練得不認真。

就説上個星期六做作業的事吧。老師佈置了作業。我回到家裏，吃了晚飯，洗涮完畢，就準備寫作業了。

可是，媽媽打開了電視。

電視播放的，是我久久盼望的電視連續劇《西遊記》。我的心馬上被“一個跟頭十萬八千里”的孫悟空“抓”走了。

我決定一邊看電視，一邊寫作業。《西遊記》播放完了，我的作業也寫完了。寫成個啥樣，可想而知。

第二天，作業交了上去。老師批改完了，公佈了班中寫得馬虎、潦草，需要重做的同學的名單。

名單上第一個就是我！

我的臉頰又一次感到很燙很燙，手心也出了汗。

我心裏很難受，我真想把昨天晚上邊看電視邊做作業的事告訴老師，可是我到底沒拿出勇氣來。

“吃一塹，長一智”。這次教訓使我認識到幹什麼事都要集中精力，一心不可以二用。

這件事教育了我作文 篇27

每個人都有自己討厭的地方，我也不例外。我最討厭的東西是蜘蛛，因為它看起來很醜，但自從那次事件後，我對蜘蛛印象深刻。

有一天，我在奶奶的院子裏玩。玩累了就坐在石板上，吃西瓜，一邊吃一邊想別的。突然發現了一隻蜘蛛，馬上拿了根棍子，悄悄的靠近了蜘蛛。蜘蛛正在織網。我拿起棍子向前捅。新織的蜘蛛網破了一個洞。蜘蛛看到後，迅速爬過去補網。我有點驚訝，心想如果網被戳破了，蜘蛛會跑掉，但它也爬上了絲線。看着蜘蛛補完網，我又戳了一下蜘蛛網。這次我故意戳了個大洞。哼，現在你應該逃了！在我的作文中思考。但是，現實和想象的差距是十萬八千里。蜘蛛沒有逃跑，而是繼續爬過去織網。很快網又織好了，我沒有繼續刺。是什麼給了它這麼大的勇氣？破網可以反覆修復嗎？我沉思了一下，突然想起了曾經有人説過的話：意志堅強的人，可以把世界握在手中，捏成一坨泥。我覺得蜘蛛就像那些意志堅強的人。他們雖然醜，但意志堅強，信念堅定。而意志和信念是不可戰勝的力量，讓蜘蛛一次次創造奇蹟。

從此，我不再討厭蜘蛛，也不敢小覷它們。蜘蛛不會飛，但會在半空中結網。奇蹟是由執着的人造成的。

這件事教育了我作文 篇28

“接下來請一位同學來講這一題，”老師説，“要不就段建陽吧！説錯了，是王梓慶。”

我緊張地站了起來，腦袋裏一片空白，只留下一個問題：説不説？猶豫了半天，嘴也沒能張開。該説卻不敢説，而不該説時卻總是想説，這可真是自相矛盾啊！

現在“説”和“不説”化身為天使與惡魔激烈交戰。天使説：“快説啊，不説會被罰站的，拼一把，錯了也沒事，至少拼過一把。”而惡魔卻説：“不要説，要是錯了，有多丟人啊！會被同學笑瘋的。”就這樣，他倆你一言我一語，這可讓我怎麼辦啊！

我看了一眼書上的答案，明明是對的，可我不知道是怎麼想的，竟覺得是錯的。

我緊張得要死，全班的眼睛像聚光燈一樣看着我。我腦子裏經歷了地球和彗星撞地球后，爆炸了。老師終於失去耐性説出答案——竟和我想的一模一樣！

我無比懊惱，我為什麼不把我的答案説出來呢？我真是個膽小鬼，要是我自信點就好了。

從從那以後，我下定決心，要做一個勇敢的人，不再做一個讓人嘲笑的膽小鬼！

這件事教育了我作文 篇29

今天，又數學考試了，我心裏象十五隻水桶打水一樣——七上八下，不知是否能考好。結果大失所望，如晴天霹靂，壞透了。這下該怎麼辦呢？回家鐵定捱罵……我粗心、筆性慢。

鬱悶地我一直徘徊在家門口，剛要伸手去敲門，卻又把手收了回來。過了一會，門雖然被我打開了，但是我腳如千斤重，怎樣挪也挪不動。

你看我錯的那些該不該錯：一個平均數應用題；一個判斷題；還有全部的選擇題（題目要求填答案，我卻填序號）。

恢復題目（數據有變）：一塊田有3.2畝，每畝產6.8千克稻子；一塊田有五畝，共產稻子44.25千克，兩塊田平均產多少噸稻子？正確做法是：（3.2＊6.8＋44.25）／（3.2＋6.8），可是我做成了：（6.8＋44.25）／（3.2＋6.8），你説這個題該不該錯？不該吧！等我發現錯了，已經來不及，我快速地把正確的算式寫了出來，但結果還沒來得及算；我做錯的那個，卻又沒有劃掉。天哪，我太粗心！我擔心宋老師看不清楚，所以又跑到辦公室跟宋老師解釋一番，宋老師一臉嚴肅的説：“不行，這是正規考試！”

這件事教育了我，讓我不會忘記，永久地記在心裏。

這件事教育了我作文 篇30

你曾讓一件事教育過嗎？你曾親身體驗過危險嗎？我就有過一次危險的經歷，從那以後我改變了許多，也謹慎和細心了許多。

記得九歲那年，我還不懂事，有一天，媽媽帶我去出買菜。我們坐着公車來到天和百貨裏，我和媽媽從一樓逛到了六樓，又從六樓走到一樓，媽媽突然看到我的鞋爛了，媽媽説：“你的腳痠不酸呀？不酸我帶你去商業中心買鞋。”“好！”我毫不猶豫答應了。在去商業中心的路上，讓我驚心膽戰——我們該過馬路了，兩面飛馳來的車，我還不知道是怎麼回事，媽媽就馬上把我拉了過去，當時我被嚇到了，還沒回過神來，媽媽嚴厲的對我説：“你走路不看車呀你！下次要記住呀！”我已經被嚇的失魂落魄，完全不知道媽媽在説什麼。買鞋時我也是像被鬼勾去了魂一樣，買完鞋我們就回家了。

那次過後，我每當過馬路都很怕，我決定從今以後要鼓起勇氣，還要細心過馬路，過馬路時千萬不要想別的，否則一不小心就可能……

安全才好啊！我們應該要學會保護自己！

這件事教育了我作文 篇31

那天晚上，我坐在屋子裏，聽到噼噼啪啪的聲音，我推開門，走出來一看，原來是奶奶在大廳裏剝龍眼乾。看到奶奶手剝得紅紅的，就走過去幫忙。我用力往龍眼乾上劈過去，手痛得半死，好久才剝開一個龍眼乾，我回過頭來一看，想：“這麼多龍眼乾，按這個速度到明天清晨都剝不完。”鬱悶奶奶鼓勵我説：“不要灰心，我一個一個地慢慢來剝。”

我們又剝了起來，可是很久才剝開幾個龍眼乾，而且手指又很痛。就在我們灰心喪氣不想再剝的時候，媽媽出現了，她指着我們説：“你們這麼辛苦，讓我來告訴你們一個絕妙的方法：先把龍眼乾放入口杯中，然後用滾燙的開水往裏一衝，過一會兒把杯裏的水濾掉，你們試着瞧吧！”奶奶説：“讓我們行動起來吧！”我拿來了口杯，奶奶拿來了開水，照媽媽説的，把開水倒進了裝有龍眼乾的口杯裏，泡了一會兒，再把水倒掉，這時，我和奶奶又試剝了一下，“啪”的一聲，殼就破開了，真的變好剝了！我想了想，終於明白了其中的道理：經過開水浸泡的龍眼殼變軟了，剝起來自然就輕鬆多了。不一會兒，滿滿一口杯的龍眼乾就被我們三兩下剝好了。

這件事讓我明白：做任何事情都要多動動腦筋，不要一味地蠻幹，多找點方法，可以幫你少走很多彎路。

這件事教育了我作文 篇32

有一件事令我一生都忘不掉，通過這件事教育了我，同時，也是我最後悔的一件事。

記得我剛上三年級的時候，晚上我在家做作業。我和爸爸説好了九點之前如果做不完作業就不做了。我信心十足，因為作業不多，八點我就能做完。可是，我做作業的時候不認真，總是拿那個東西玩一 下，拿這個東西玩一會。結果到了九點，我也沒有做完作業。我不能不守信用，只好收拾起來睡覺去了。

到了第二天，老師讓大家都把作業拿出來，老師輪流檢查，老師到了我的面前，看到我的課桌上，本子上面寫了半行的字。老師問我説“怎麼回事?怎麼沒有做完?”我支支吾吾的説“因為晚上……所以……”，“罰抄寫3遍!”老師嚴厲的説!

全班就我一個人沒有完成老師佈置的家庭作業。我哭了，這時我明白了，今天的事情今天必須做完，不能拖到明天，明天還有事情要做!

第二天，我沒有玩，早早的完成了老師佈置的家庭作業，做完後還有時間玩了一會。我知道了，做任何事情都不能拖到以後再做，這件事情深深的教育了我，使我一生受益!

這件事教育了我作文 篇33

九月的時候，我們班進行了中隊委改選。我因為只有四票，沒有連任中隊委。這讓我很受打擊，一回到家，我就失望地倒在牀上哭了起來

媽媽看見我這麼傷心，走過來問：“兒子，怎麼了？”

“今天我們班中隊委改選，我沒當上！”我哭着回答。這種事對我這個當了兩年的中隊委來説，是何等痛心！

媽媽安慰我説：“兒子，雖然你沒有連任上中隊委，但是在我心中，你仍是我的好兒子。面對任何事，你都要堅強，不能隨便就哭。你要樂觀地面對這種事，只要你努力下去，你一定還能當選的！”媽媽語重心長的話語，不僅使我的心情平緩下來，還讓我又懂得了——面對任何事，都要樂觀、堅強。

我抱住了媽媽：“謝謝您，媽媽，我以後一定會更加樂觀地面對事情！”

在以後的日子裏，我都在盡我所能地樂觀面對生活。我始終都記得媽媽的教誨，這很好地教育了我。我吸取媽媽的教訓，努力做得更好。最終，在十月的改選中，我當上了中隊長。

媽媽的愛是無私的，媽媽的教育是偉大的。我感恩媽媽，是她的教誨使我做得越來越好。

這件事教育了我作文 篇34

“這是一個很重要的文件，如果誰拿了請悄悄地放到桌子上。”老師説。 啊？文件丟了？什麼文件？怎麼丟了？我們大家你看看我，我望望你，再相互看來看去，都一臉茫然的樣子。

老師先把王浩然叫了上去，問他剛剛都是誰圍在了桌子旁，他説邵紫晨和張恆剛才在這裏玩。老師又把邵紫晨叫過來問了問，確定了邵紫晨沒有‘作案’的嫌疑，老師又開始問張恆，問完張恆後老師又叫了一些調皮的同學進行詢問，問完後，老師後好像知道了什麼。

這時候，有的同學開始起鬨，説是邵紫晨拿的，邵紫晨哭了起來。張恆看到邵紫晨哭了，慢慢站了起來，低着頭説：“那個東西是我拿的，我不知道是什麼很 好奇我才拿走了。” 我們不約而同的鼓起了掌，老師的臉上揚起了欣慰的笑容。 這件事發生後張恆的表現令我佩服，雖然沒有老師的允許他拿走了不屬於他的東西，可是他能在關鍵時候站出來承認錯誤，解除了同學的嫌疑，他誠實的品質是值得 我們的學習的。這件事情教育我們不屬於自己的東西不要拿，如果犯了錯要誠實，勇於承認錯誤，不要説謊話，做一個誠實勇敢堅強的人。

這件事教育了我作文 篇35

這句話的意思是：一塊純天然產生的翡翠玉石，如果不歷經細緻的打磨拋光，就不容易變成一件價值連城的玉石。人如果不學習培訓，不遭受文化教育，他便不清楚做人的道理。

有一個故事講：有二塊具備靈氣的大石頭，被挑到一座寺院裏來打造出佛像。之後，大家發覺第一塊石頭品質更強，因此先用第一塊。但是，在打造出全過程中，那塊石頭感覺十分痛疼。它對雕刻師説：太痛了，我不會做了！快停下來！雕刻是由於它不協作，只能慢下來。

雕刻師對第二塊石頭説：現在我要雕刻你，十分痛疼，你可以憋住嗎？石頭説：我可以承受，你雕吧！果真，在雕刻全過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻變成一個詳細的佛像。

佛像開光後寺廟來膜拜的人許多 ，因此和尚們將第一塊石頭粉碎把他作為鋪路石鋪在大門口供大家踩踏。

人如同石頭一樣，務必要歷經打磨拋光才可以變成受數萬人膜拜的佛像不然，不歷經磨鍊就只有變成在一般但是的鋪路石了。

在學習方面大家一定要一不怕苦不怕累的精神實質，發奮學習，積極主動發展，塑造好自身的個人目標；長大以後做一個對別人和社會發展有奉獻有協助的人。

這件事教育了我作文 篇36

隨着漸漸長大。有許多事情教會了許多道理，而恰逢這件事情又教會人物，要珍惜時間，好好學習，提升自己才能有更大的魅力，更強大的力量。

步入高中生活，因為離家很遠，所以父母給我分發了一部手機。因為遠離了父母，所以對於自己的約束力又有一點點減弱，這時候又有可以交友的軟件。在內心的驅使下，我又想找人聊天，打發這無聊的時光。

隨着心智的成熟，想要與外界想要交流的想法是可以肯定的。還要了解異性的想法，也是可以肯定的，這樣子有利於滿足好奇心又能夠磨練自己的聊天技能。

這種做法卻是有利有弊的，在時間緊張的高中生活，例如聊天需要花費大把大把的時光在手機屏幕上，這不但會對寶貴的時間造成巨大的浪費，甚至熬夜玩手機也可能會對自己的身體造成危害。而且投入下去與回報的比例又成了一個巨大的問題。不如多多花費時間用來提高自己的能力方為上策。

那這個教會我一個道理，要多花時間投入在能夠提升自己的事情上面。減少做無用功，甚至難以得到回報的事情。

這件事教育了我作文 篇37

夏天是每年最熱的一個季節，往往在這個季節，動物們都會熱得受不了。

在我們家的後院有一個螞蟻洞，螞蟻天天進進出出，忙忙碌碌，好像在搞什麼活動。直到有一次，我看到了一羣螞蟻努力地頂着一小片黃瓜，上面坐着螞蟻，我心裏想，這隻螞蟻為什麼會坐在黃瓜片上呢，原來它是蟻后，於是我就開始捉弄它們，把蟻后旁邊的侍衞弄亂，取掉蟻后的黃瓜片。

可是沒想到的是螞蟻竟然有武器，上面有各種細小的毛，紮起人來非常疼，但它們沒有扎我，而是防備。

原來螞蟻們在等搬運食物的工蟻，工蟻有的拿着麪包屑，有的拿着小西瓜籽兒，有的拿着核桃，它們在侍衞的掩護下進了蟻洞。我並沒有生氣，而是拿起水槍往蟻洞裏噴，這回可是全軍出動，螞蟻們都出來了，為了擋住水不讓水流進去，他們組成一道牆，在他們的努力下，剩下的水沒有流進去，我被他們這種團結堅持的精神所打動。

在大家看來，螞蟻們雖然小，但一個又一個團結起來的力量，卻也是偉大的，不管做什麼事情都要團結，團結就是力量。

這件事教育了我作文 篇38

人生旅途中，每天都不會平靜，記憶寶箱裏，儲存着許多事，讓我汗顏，讓我後悔。

今天，我們語文期末練習，早讀課，我吧課本倒背如流。昨天。媽媽也給我默寫了詞語。我心想，我這次肯定能考一個好成績，讓爸爸媽媽包好表揚一番。

老師發下試卷，我一看，都很簡單。就拿起筆刷刷地飛速做題。第二題做完了，第三題是讓我們分段，我平時就沒有做過這種題型，該怎麼辦呢？心裏頓時冒出了一個問號，這題是五分，不做，回家會捱揍，做，也是亂做。亂做説不定還會對，但是如果全錯，怎麼辦？我突然想到了一個辦法——把直尺故意掉在了地上，然後看了一下同桌是怎麼做的，但是事與願違，被老師看見了。老師嚴厲地問：“你在幹什麼？”我回答道：“我，我尺掉了，去撿一下。”“胡説，你明明就是想看同桌的答案！”老師怒氣衝衝地説。聽了老師的話，我慚愧地低下了頭。

通過這件事，我明白了一個道理：做人要誠實，知錯就要改正，不能抱有僥倖的心裏。雖然這件事已經過去一年了，可還銘刻在我的心裏，老師的話也迴響在我的耳邊，時刻提醒我做一個正值的人。

這件事教育了我作文 篇39

古人有句話説得好，“三思而後行”，就是説，我們要經過冷靜思考，才能進行實踐，不然後果不堪設想！

還記得那是一個十分炎熱的中午，太陽辣辣的，把葉子都曬焉了。門口的黃狗，吐着舌頭，彷彿在説：“哎喲，這是什麼鬼天氣，好熱呀”。

“這麼炎熱的中午，應該找點刺激的事情來做”我心想着。

突然想起旁邊那棵大樹上有個馬蜂窩，“這麼熱，那些馬蜂肯定都難以承受，應該都飛出去避暑了吧。要不我把馬蜂窩捅下來，拿着吃蜂蜜啦！”

説幹就幹，我隨手拿起旁邊的竹竿，腳成馬字步，左拿着竹竿的上面，右手拿着竹竿的下面做好了衝鋒的準備，我舉着竹竿一捅，沒想到那狡猾的蜜蜂竟然躲在馬蜂窩裏，等待我的上鈎。

“嗡嗡……”我被包圍了，瞬間淹沒在這黑暗的世界，不顧形象，丟下竹竿，快速飛奔，不停喊“救命……”

頭，胳膊，脖子……全都成為馬蜂襲擊的“地盤”，沒一會功夫，“地盤”已經被侵略得體無完膚。

“啊，疼……，老媽你輕點。”

“誰讓你去捅馬蜂窩的，活該被蟄”，老媽罵道。

“我再也不敢了，嗚嗚……”

這件事已經過去很久很久了，但是也讓我明白了一個道理：做什麼事都要三思而後行，不能魯莽行事。

這件事教育了我作文 篇40

今天，天氣晴朗，我穿着媽媽剛給我買的新襯衫來到學校。同學們都説我穿的衣服好看，我心裏美滋滋的，可是意想不到的事情發生了……

放學時我哼着歌走出了校門，這時樑靜跑上來喊住了我，低着頭説:“李可，我告訴你一件事，你別生氣行嗎?”我説“行”。她不好意思地説: “我説實話吧，今天上寫字課時，我不小心把墨弄到了你身上，真對不起。”我扭頭一看，衣服後邊果然清晰地印着一塊墨跡，顯得格外難看。頓時我的眼淚奪眶而出，我氣呼呼地説:“説對不起有什麼用，你看我早上才穿的衣服……你賠，你賠……。”説完，我擦着淚水跑了回家。

回到家裏，我把事情經過告訴了媽媽，還氣鼓鼓地説: “她還裝模作樣給我説對不起，哼!下午上課時我也給她畫幾筆。”媽媽聽了批評了我，我不吭聲，可是心裏還是很生氣。

下午，我來到學校，到大門口時，樑靜拿着肥皂跑來説: “張瑩瑩，衣服我來洗吧!”我紅着臉説:“不用了，我已經洗好了。”這下子我心裏一點也不生氣了。雖然襯衫還有淡淡的印子，可從這件事中我懂得了同學之間，不應當為小事斤斤計較，要互相諒解，這樣才能增進友誼。

這件事教育了我作文 篇41

我家門口的草叢中，有一個奇臭無比的蜘蛛。每當我從家裏出去的時候，碰到的第一個生物就是那隻蜘蛛。

這天，我像往常一樣，又碰到了蜘蛛和它的網。今天我的心情本就不可收拾，再加上天空的烏雲密佈、電閃雷鳴，我便想將心裏無數的怒火全都發泄給那隻蜘蛛。我一邊想着，一邊將樹枝折下來。我臂膀伸了伸，隨即向那密密麻麻的蜘蛛網扔了去。這一扔，網真的破了，我的火氣也漸漸消了許多。然而還在沉睡之中的蜘蛛也立即醒了過來，當它看到自己辛苦織成的網被打破了之後，它沒有悲痛欲絕，而是在默默無聲地織網。這讓我的心情更加的憤怒！我又拿起了地上的一塊石頭，嘴裏還唸叨着：“好呀！既然你那麼有耐心，那我們就比比誰更有耐心吧！”説完，就把石頭扔向那一個剛完成的蜘蛛網，但沒有扔到。

那個蜘蛛像是在嘲笑我似的，爬來爬去的。我的怒火又上升了，我立即拿起石頭，將它們全都扔向了那個蜘蛛網。網破了。蜘蛛也掉了下來，但它毫不氣餒，繼續將那個壞網一點一點地織完。

我剛想去拿石子。突然，我恍然大悟，這才明白：無論我破壞多少次，它都會補好。它這種永不言棄的精神真值得我學習！

這件事教育了我作文 篇42

我從小就特別討厭蜘蛛，蜘蛛不僅長相難看，而且織網的動作也非常粗魯。

在我家就有一張蜘蛛網，這張蜘蛛網就在我家衞生間旁邊。每次我從那裏走過時，都會離它遠遠的，生怕它跳到我身上。

星期日，我寫完作業休息了一會兒。突然，想到了那張蜘蛛網。於是，我便走到那裏，看見蜘蛛正在織網。我站在那裏，靜靜地看着它織網：它吐出一根絲，在周圍繞了一圈又一圈，蜘蛛不停地在網上走動着。終於，網織好了。我突發奇想：嘿，這蜘蛛知網織的真快呀！讓我來幫幫它吧！我找一根不粗不細、不短不長的樹枝，我用比較尖的那一邊，去捅它的網。我輕輕一捅，網頓時裂開了一個口子。蜘蛛見它的網被破壞了，又返回來重新織網。織完了，它又回到網的正中間。一動也不動地坐在那裏，用它似睡非睡的樣子來吸引昆蟲上當。

我見它一動也不動的，以為它死了呢！我又捅破了它的網，它立即走到那個角落，又迅速地補好了。就這樣，一而再再而三地捅了好幾次，可蜘蛛並沒有放棄織網。

通過捉弄蜘蛛這件事，讓我懂得了一個道理：只要堅持不懈、持之以恆、永不言棄，所有事情都可以做到的。蜘蛛堅韌不拔的精神，是我需要學習的。也是從那天開始，我不再討厭蜘蛛了。

這件事教育了我作文 篇43

這件事教育了我，讓我的心猛然開朗。

昨天下午，當我聞知90分的噩耗時，非常沮喪，心裏有一種莫名的恐懼。害怕老師的批評，媽媽的斥責。然而媽媽很平靜，聽了我的分數，只是長吁了一口氣，説了一句：穿鞋到外面去！媽媽便把我帶到了田間。

站到田間，感覺一切都是美好的，心情也舒展開來。一望無際的田野像五線譜，那一行行整齊的禾苗兒就像一個個翠綠的音符在跳動。空氣中散發着一種大自然的味道。突然，有一個不協調的音符映入眼簾：一些面黃飢瘦的小不點，正隨風搖來蕩去。

媽媽快步上前，把接近死亡的它從土壤裏挖出來，又刨出一顆碧綠的禾苗種子，對我説：你看它們生活在同一塊土地，共享同一片藍天，吸收的是同一種養分，可是就是在這相等條件下，為什麼一個弱不禁風，一個健壯挺拔呢？這是由於它們的根，有的努力吸取養料，有的只吸收一點，就導致有的禾苗強壯，有的矮小啊！

此時已是日落西山，晚霞在天際飄蕩。媽媽的一席話，讓我豁然開朗。一個人只有不懈的努力，踏踏實實走好每一步，才會有所作為。

這件事教育了我作文 篇44

我的爸爸是一個工作崗位上的幹部，他那勤勞、樸實、嚴厲的性格在我的心中留下了深深的印象。他對我的教育從沒放鬆過。

一個星期天，我躺在牀上，不想動了。爸爸就 嘮叨 起來： 什麼活也不幹。快起來！起來洗衣服！ 我極不情願地挪了挪身子，但仍躺了下去。 快起來，自己的衣服都不洗，難道爸爸還有時間給你洗？ 。 洗就洗！ 我爬起來三下二除地洗完了，又躺在了牀上，不動了。

爸爸看了看，搖了搖頭，神情變得嚴肅起來： 都上五年級了，做事還這麼馬虎，重新洗乾淨點！ 我只得重洗，儘管心裏不願意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我洗得一個污點也沒有了。爸爸又仔細地看了看： 這還差不多！以後不管做什麼事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。 我以前只圖快，做什麼事都馬馬乎乎，結果還得重做，倒不如一次把它做成功。

爸爸見我要上學時，就又 嘮叨 起來： 在學校認真學習，不懂的要問老師，嚴格要求自己，要 我戀戀不捨地走出家門。回頭看了看，爸爸正衝着我笑呢！

爸爸教我做一個熱愛勞動、勤奮學習，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。

這件事教育了我作文 篇45

時光匆匆，回首之前做過的每一件事，其中都藴含了深刻的道理，讓我改正錯誤。

一次我生病了，自己來到一家門診，掛了號，來到診室就診，剛一進門，就看見那名醫生坐在椅子上，喝着茶，看着一本報刊，簡直忽略了我的感受。醫生問我：“你怎麼了？”我回答説：“頭痛、流鼻涕，他邊喝水邊問：“你想吃什麼藥？”面對這樣的問題我詞窮了。

這時兩位西裝革履的人走了進來，醫生忽地站了起來，和他們一塊出去了。我只好坐在那裏等，大約過了一個小時，他們又回來了，那個穿襯衫的人説：“我對你們醫院的工作非常滿意。”説完就走了。

那名醫生又回到座位，在電腦上敲了幾下，對我説：“好了，拿藥去吧！”我站起身來，頭也不回地離開了。到了取藥的地方，我看見有三名女醫生在聊天。我過去説是拿藥，她頓時唉聲四起，抱怨道：“都快下班了，還來取藥，讓不讓人活了？”

出了門診，我長舒了一口氣，白衣天使，多麼神聖的名字啊！他捨己為人，衝鋒在前，迎難而上，救死扶傷，而今天讓我看到了醫生醜陋的一面。

這樣的事教育我：“做什麼事都要盡職盡責，把別人的利益放在第一位，不可因小事而抱怨。”

這件事教育了我作文 篇46

放學回到家中，我看見表弟拿了一個洗臉盆，還在裏面裝滿了水。我感到非常奇怪：弟弟拿水做什麼呢？當時，我並沒有上前去問他，而是到房間裏做作業了。

過了一會兒，我聽見弟弟在樓下叫喊我急忙去看個究竟。原來，弟弟在學電視裏的巫師在家裏灑水。

我看了後，十分生氣，跑到弟弟面前對他説：“弟弟，你在做什麼？”弟弟很神氣的回答我：“我是巫師，我是巫師……”“你知道嗎？你這是在浪費地球上的水資源。”“哎呀，姐姐，你別那麼小氣好嗎？不就是幾滴水而已嘛，又沒有什麼大不了的，何必這麼生氣呢？”“幾滴水？你知道嗎？有一些地方，幾個月都不下雨，還鬧旱災，那裏的莊稼全都死了，農民伯伯們沒有水喝，吃的也非常少，其中，一些較窮的村民都渴死了。”

“他們真可憐！”弟弟似乎有一點明白了水的寶貴。“如果你把剛才灑掉的那些水給窮人喝，那世界上就多了好多人。”“姐姐，我知道錯了，我不應該浪費水，現在，我知道了水的寶貴，我以後回節約每一滴水。”

我開心的笑了，因為我自己明白了：地球上的水資源是有限的，所以，我們大家應該合理的利用每一滴水。

這件事教育了我作文 篇47

在我的記憶中有許多事情教育了我，只有一件事令我至今難忘。

一次我去商場，買了一瓶墨水，一不小心弄的滿手黑，我快步跑向洗手間。進了洗手間，我發現一對母子正在洗手，我把手洗乾淨後，擰上水龍頭剛要走，發現沒有擰緊還在滴水，心想：“既然已經擰上了，為什麼還要伸手關掉，反正水是用不完的。”正在我不想關水龍頭時，旁邊的小孩子也是和我一樣犯了同樣的毛病，這時母親發話了：“兒子，把水關掉。”兒子説：“為什麼要關，反正水是用不完的。”

母親嚴厲地對兒子説：“不對，你知道嗎？世界上資源是有限的，水也是一樣。假如水一共有100份，海水佔97份，淡水一共佔3份，其中冰還佔2 份，你説我們現在的能用的水還多嗎？就算我們從現在開始節約，海水蒸發了變成淡水，可早晚還會是用完的，這樣下去，人類會因為缺水而不能生存，所以人類對水一定要節約，再節約。”他的兒子點點頭，把水龍頭擰緊走了。

我覺得不好意思，也伸手把水龍頭擰緊，我想：如果我們每個人都不節約水，世界上最後一滴水，可能是我們的眼淚。

這件事教育了我，教育了在場所有的人，教育了全世界。

這件事教育了我作文 篇48

很小的時候，媽媽給我們講了很多遍【木偶奇遇記】的故事，今天我又翻開這本百聽不厭的老書，認認真真地讀了一遍。

我不緊不慢地給媽媽和哥哥講：“小木偶匹諾曹長得真不錯，就是鼻子太長了，這時因為他有一個壞習慣——愛撒謊。妹撒一次慌鼻子就長長一點，長呀！長呀！到後來，鼻子有一丈長了.”講着講着，不知怎麼搞的，我的心越挑越快，還不由自主地摸一下自己的鼻子，好容易故事講完了，我臉紅耳赤地對着鏡子照了又照，哥哥問我：“弟弟，你找什麼？”“沒！沒什麼！”我支支吾吾地回答，哥哥突然説：“你是不是看自己的鼻子長長了沒有？”説着就用他的胖手揪着我的鼻子。

我如夢方醒，我在媽媽和爸爸的眼裏是一個乖孩子，在同學們的眼裏是一個好學生，可有的時候，看媽媽太忙碌，沒有時間檢查我的課外練習題，為了不讓媽媽高興，就説一些謊話，矇混過關，暗自慶幸。以後還是和媽媽説老實話吧！做個誠實的孩子，這樣心裏才踏實，要不然，鼻子真的會長長。

這件事教育了我作文 篇49

我介紹的是我的媽媽。媽媽有一頭染髮的紅髮、高高的鼻樑、一個不大也不小的嘴。比較喜歡運動和組織活動。她身高一百六十五釐米。臉上總是帶着一絲微笑。

今天，開完家長會媽媽説：“孩子，今天我陪你寫作業，你可以不去託管班了。”我高興的不得了。可剛高興沒多久，媽媽提出了一個要求：“回家先寫作業，然後寫完一項後過去吃飯，接着把剩下的作業寫完，最後練完字、讀完英語、看完書，才能出去玩。”我想了想答應了。

回到了家，我讓媽媽媽幫我打一下數學卷子。媽媽説：”你先寫不用打印的作業。”過了一會，我吃完飯媽媽叫我過來一下。

媽媽開始了嘮叨：“語文：書法加練，練的時候要工整書寫，大量閲讀不要讀沒質量的書。打寫一篇四百字作文要在四十分鐘內完成……數學：認真審題，準確計算、工整書寫……英語：每日讀一到五本英語書而且要大聲朗讀。……”我覺得，越聽越覺得世界上在沒有人能這樣深入的教育一個小孩子了。媽媽是這個世界上最好的人。

這件事教育了我作文 篇50

回想起上週的三的一堂品德與社會課，同情心便油然而生，這堂課深深地教育了我。

開始李老師讓我們每個同學登台模擬表演一個啞巴與同學交流的情景。我無論如何打手勢對方的同學也看不懂。伴隨着同學的鬨堂大笑我苦惱地溜下了台。心想：面對像啞巴這樣的殘疾人我們應該理解他們，不應該嘲笑他們。

接着，李老師又讓我們每個同學登台模擬表演只有一隻手的殘疾人。我用一隻手穿衣服和扣鈕釦，怎麼穿，怎麼扣，都穿不上，也扣不了，便自言自語：哎，人缺了一隻手要生活真是太艱難了！於是，我想：如果生活中我遇見這樣的人我一定會主動去幫助他們。

最後，李老師又讓我們模擬表演一條腿受傷的殘疾人。這時，我一手拿着一根竹棍，一手扶着一把椅子一扭一拐地走着。表演結束以後，我抱着頭：一個腿殘疾了會給行走帶來許多不便，如果一輩子就成為了腿殘疾的的人他們的心裏不是更難過嗎？想到這裏，我的同情感湧上了心頭，暗暗發誓：如果我遇到腿殘疾的人，我要毫不猶豫地去關愛他們。

下課後，我坐在自己的位置上，不斷地想，不斷對自己説：不同的殘疾人在生活中遇到不同的困難，我們要向殘疾人伸出關愛之手，讓世界的每個角落都充滿愛。

這件事教育了我作文 篇51

奶奶曾經説過一句話，讓我非常難忘，那就是“不要傷心，下次再努力。”

記得有一次測試時，我當時感冒了，腦子裏非常混沌，導致考試的成績一點也不理想。回家後，我把自己鎖進書房，在那默默地寫作業。這時奶奶敲敲門，我卻理都不理。奶奶關切的問到：“怎麼了？一回家就把自己的門鎖起來，是不是被同學欺負了？”我把門打開，讓奶奶進來。奶奶一進門就看見了那張試卷，就知道了原因，她安慰我：“不要傷心，下次再努力。”我聽了後，心裏好多了，爭取下次考個好成績！

還有一次，我們學校舉行了拔河比賽，我們班當時才34人，別的班級人數都50多人了。我們班當然輸了，而且輸的很慘。甚至還有一位有點胖的女孩跌倒了！她跌倒的時候手一直拽着繩子。我們班同學都責怪她，認為就是因為她我們才輸的。我也很傷心，回家後我就跟奶奶傾訴。奶奶還是那句話：“不要傷心，下次再努力。”我想，是的.，這次做不好，下次再做會更好！

奶奶的話一直伴隨着我成長。

這件事教育了我作文 篇52

在生活中，有很多事情教育了我。就猶如那夜空上的星星一樣閃閃發光。而那一顆最大最明亮的“星星”，使我終生難忘。

那是我剛上六年級的第三個星期。語文老師説要訂《教育週刊》，一共是三十二塊錢，有的同學説太貴了。見我們這樣，老師就為我們講了訂報紙的很多好處。最後老師還告訴我們可以去投稿，要是能夠發表的話會賺稿費的。我靈機一動，心裏想：要是我去作文網複製一篇去投稿不就好了嗎？説幹就幹，我立刻在網上覆制了一篇《過中秋》的作文，然後打開QQ，用郵箱把複製的作文發給語文老師。我懷着期待的心情等待老師的表揚。誰知道第二天，老師在班上表揚積極寫課外作文的同學，卻沒有表揚我，我説：“老師，昨天我發了一篇作文給你。”老師親切地問我：“那篇文章是你自己寫的嗎？”我無言以對。晚上，我打開QQ，發現老師在QQ上告訴我：“兆馳，作文要自己寫，不能到網上覆制，那樣叫抄襲，知道嗎？”老師的話讓我既羞愧又內疚，因為我欺騙了老師。

這件事深刻地教育了我，作文要自己寫，不能到網上覆制，我將永遠記住老師的話。

這件事教育了我作文 篇53

在我多姿多彩的國小生活裏，發生過許許多多的事，有快樂的，也有悲傷的，有令人欣慰的。在這些多如繁星的往事中，有一件事對我教育最深。

那是一個陽光明媚的星期天，爸爸和媽媽都出去買東西了，把我自己留在了家裏。那時我正在寫作業，聽見有人敲門，我想起了媽媽走前對我説的話，“有人敲門不能開，要是一直敲，就從貓眼裏看一看是不是認識。”那時，門還是一直敲個不停，但我還是沒有開門，也沒有看貓眼，繼續寫我的作業。

過了一會兒，爸爸和媽媽回來了，看見了我表哥在門口正敲我家的門。於是媽媽把門打開了，讓表哥進來了。我看見媽媽很生氣，對我説：“我不是給你説了嘛！聽見有人敲門，看一看貓眼，是不是認識的人，認識就開門。”我害羞地對媽媽説：“對不起，爸爸、媽媽，我沒有看貓眼。以後我一定要用心。”媽媽説：“以後記住就行了。”過了一會兒，媽媽就不生氣了。

從這件事讓我明白了一個道理：做錯事情不要緊，只要勇敢地承認，就會得到別人的寬容和諒解。

這件事教育了我作文 篇54

6月的一天，陽光明媚，小剛早早地來到了學校，因為他正計劃着一件祕密的行動，這件事他以為只有自己知道，可他並不知道有一個人正在跟在他的身後——小隊長小蘭。原來小蘭正在學校旁邊買鉛筆，忽然發現小剛正“鬼鬼祟祟”地走進了學校，她覺得有些奇怪，就一路跟了過來。小剛在教室門口停下了，小蘭邊躲在電線杆後面，只見小剛打開了門，從裏面抬出了幾張壞桌子，修了起來，小蘭這才明白了，小剛在為班裏做好事啊！她想着一定把這件事情告訴大家，讓大家向小剛學習。可她走出電線杆時，忽然發現小亮和小菊正在不遠處欺負一年級的小朋友，她連忙跑過去，把小菊和小亮教育了一番：“你們怎麼可以欺負小朋友呢？你們看小剛，自願為班級修理桌椅，再看看你們自己，整天打打鬧鬧，不能老實一些呀？”小亮和小菊慚愧地低下了頭。

第二天，小剛的事就被登在了學校光榮報上，而小亮和小菊上了批評榜。

這件事教育了我們一個道理：你如果做好事，你就會得到應有的獎勵，如果做了壞事，也會得到應有的懲罰。

這件事教育了我作文 篇55

今天中午，爸爸媽媽都不在家裏，便留了五元錢讓我買飯吃，事情就這樣開始了。

我拿着五元錢走到了麪館，走着走着，我心想，面不好吃，還是吃點別的吧！於是，我走出麪館，看到對面有一個小攤，上面寫着“炸裏脊肉”。只見他正在用黑黝黝的手正在數錢，我走上前去，要了一串裏脊肉和一串火腿腸。那人見了我，滿面春風的迎上來，一邊拿肉，一邊笑嘻嘻的對我説：“你是最後一個了，送你一串裏脊肉和麪筋。”我一聽心裏美滋滋的，沒想到可以留兩塊錢，哈哈哈！我走運了。

小販用那雙髒手熟練的串好肉，放進了油鍋裏，那油發出“吱吱”的響聲，誘的我心裏直癢癢，恨不得馬上吃入口中。肉炸好了，我狼吞虎嚥的吃了下去付上了錢，高高興興的回家了。

到家，我就一邊看電視，一邊喝飲料。誰知肚子竟一陣一陣疼了起來。我躺在牀上用被子裹着也不管用。過了一會兒，把我抱進了診所，又是打針又是吃藥，原來是因為吃了不乾淨的食物才會肚子疼。

這件事教育了我，健康是最重要的。同學們，為了我們的健康，一定要注意飲食衞生。

這件事教育了我作文 篇56

記得我十歲生日那天，在一家大飯店吃飯。我邀請了好友陶安邦來參加我的生日會。吃飯前，我們到公園裏玩了一會，等吃飯時間到了，我們才匆匆趕回去。

結果到了飯店，等了老半天，才上了幾個冷盤。我等得有些不耐煩了。終於，一盤龍蝦上來了。我都迫不及待了，用勺子挑起來後放碗裏。不過我感到有點不對勁，好像只有我一個人在吃。

我看看陶安邦，發現他根本沒動筷子，便問他：“你不餓啊?”“餓啊!”他答道。“那你為什麼不吃?”我非常奇怪。“人還沒來齊，如果我們先吃了，那就是對其他客人的不尊重。”陶安邦像個大 人似的告訴我。原來是這樣。我的臉紅了。試想一下，加入你參加宴會，由於某種原因遲來了，當你匆匆趕到時，飯菜已經被吃得底朝天了。那時，你又會是什麼感受呢?

尊重別人就等於尊重自己。有一個智者曾説過這樣一句話：“把自己當成別人，把別人當成自己;把別人當成別人，把自己當成自己。”這實際上就是一種換位思考，將心比心。如果我們每個人都能站 在別人的立場上去思考，學會從別人的角度看自己，就會發現一個不同的世界，也會發現一個公平的世界，那還有什麼矛盾和誤會呢?人與人的關係和諧了，社會就更美好了。

這件事教育了我作文 篇57

今天是個陽光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸説：爸爸我還不會騎自行車呢！沒事，我教你。爸爸説。

首先，爸爸教我先掌握方向盤。之後找準方向踩踏板，就可以了。

我靈機一動。唉！我們家的菜不是沒有了嗎？我就對爸爸説：爸爸要不，我去買菜。你把要買的菜寫在一個紙單上，然後我去買行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終於同意了。

爸爸把菜都寫到紙單上，並交給了我。臨走前爸爸對我説：注意安全！好。我説。

接着就出發。去的路上還算順利。但是買完菜後，我一看有我最喜歡吃的骨肉相連。我立馬結了賬，跑上車，飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然，自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什麼事，就是可憐的自行車和筐裏的菜吃了虧。我的菜要不是髒了，就是壞了。就連我最愛的吃的骨肉相連也壞了。

我後悔了，不應該騎那麼快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎麼辦呀！所以我只好硬着頭皮回家去了。回到家爸爸並沒有責備我，而是温柔的對我説：沒事，沒有受傷就好！

這件事教育了我：做什麼事情都不要着急，不然就會給自己增添麻煩！

這件事教育了我作文 篇58

有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海裏浮現，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。

那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了塗改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我説：“嗨，把你的塗改借我用用，我忘記帶塗改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他説：“哦！我也沒有帶來。”他的目光頓時灰暗下來，只好起身去借別的同學的塗改液用。我為了不讓他知道我帶塗改液，也假裝去借別的同學的塗改液用。就這樣，一個上午混過去了。

下午，他把塗改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把塗改液帶來了，我可以放心地用我的塗改液了。在寫作業的時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找塗改液，他看見了，關切地問：“怎麼樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的吧！”説完，把自己剛買的塗改液遞給了我。頓時，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把塗改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。

這件事教育了我，做人不該説謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以後，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。

這件事教育了我作文 篇59

我是一個特別貪吃的小女孩，米飯是所有主食中我的最愛。不管到哪兒吃飯，我都一定要吃碗米飯。

我過生日的那天，爸爸媽媽帶我到自助餐廳南宋古集去吃飯。一走進去，哇！小橋流水，連裏面的桌椅全都是古色古香，彷彿穿越到了古代。一排排各式各樣、五彩繽紛的菜餚，琳琅滿目，讓人直流口水。

我興高采烈的去拿了我最喜歡吃的：果木烤鴨，烤小牛腿肉等等。我狼吞虎嚥，大快朵頤，一會就吃飽了，剩下半碗米飯，就準備到大廳裏去玩耍。

這時，爸爸生氣地説：“剩這麼多米飯，你準備到哪兒去玩呀？”

我低着頭小聲地説：“爸爸，我吃不下了。”

爸爸語重心長地説：“你讀過李紳寫的《憫農》嗎？你知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的意思嗎？這句話告訴了我們糧食的來歷，每一顆糧食都來之不易，農民伯伯們是多麼的艱辛。”

頓時，我的臉就紅了，慚愧地説：“爸爸我錯了。”

説完，我一口接一口地把剩下的米飯都吃得乾乾淨淨。

爸爸高興得對媽媽説：“瞧，女兒大了一歲，比以前更懂事了。”

從此以後，我時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話，再也不會浪費糧食了！

這件事教育了我作文 篇60

前幾天，姐姐給我了幾個電話號碼，讓我幫忙充一下話費。我覺得這是很簡單的一件事，並沒有太放在心上。所以也就一直拖延着，只到昨天姐姐再次催我。

於是，我先按姐姐説的，先拔一下電話看有沒有停機，有的話就把話費給交一下，然後再隔一會打看有沒有接通，就知道話費有沒有充進去了。

然後有一個號碼我交了50之後，還是打不通，我在想是不是欠費太多了，於是又給交了一百，可結果還是打不通。這下我有點兒莫名其妙了。一查，才發現自己交錯了。

這下我可傻眼了，因為打不通，人家也不能把話費還給你，而我一下子就浪費了一百多塊錢。

雖然後來姐姐沒有責罵我，但我自己從這件事中受到了教育。

是我自己從一開始做事情太過於拖沓，已經交待了幾天的事情，一直不去及時處理，還一直地拖延，然後產生緊迫感。還有一個就是太過粗心了，在交第一次50元的時候沒有打通，就應該好好地看一下號碼，而不是直接就再充了進去，然後才去發現問題。但凡自己細心一點，提前去查，至少就可以減少第二次再充的一百元錢。

真的是花錢買教訓，但我真的覺得很鬱悶。

通過這件事教育了我，凡事要細心，要認真，不要拖延。

這件事教育了我作文 篇61

我爸爸是個誠實的己，可他口中卻又許很多多的、八怪七喇的方案。對教導爾他的計劃就有惡多種。

禮拜六，我歸到湯泉籌備美好玩一玩。可是爸爸來了：“先作個名驗再往玩。”“賴吧，一個哦，就一個！”我急不可待的想早點幹完試驗，可爸爸似乎一點也不焦急。

等了約半個小時，資料總算晃抬佳了：在一級高20釐米的台階上有兩根空心管子，它們的降地點也雷同，不共的是它們一根直、一根彎。爸爸拿着兩個一樣大的小球答講：“把球從兩個管頭同時丟下，哪邊會先漲地？”

我質了一下，彎管子長140釐米，直管子只長61釐米。“直的。”我不假考慮地問路，由於它們的長度相差太大了。

爸爸二手一鬆，果然我説對了。咱們又來到另一組管子旁，也是始終一彎。直的長70釐米，彎的長90釐米。“直的！”“斷定？”“嗯。”爸爸手一鬆，奇異，繞路的小球先沒去了！爸爸苦口婆心得對我説：“不要靠感到，要靠實際。”

替什麼繞路的小球會先出來？這個問題我到當初還沒弄懂，可我至多清楚了：真實賽過感覺！

爸爸就是這樣一個人總接給我一些不平常的常識

這件事教育了我作文 篇62

許多人都説家庭是停泊小船的港灣，是疲憊時放鬆的場所。對我而言，它還給予了我道理。

“兒子，我帶你去爬山，走。”剛吃完飯，爸爸就帶我去爬山，我又閒來無事就跟了去。沒有多久便到了目的地，我下車看到無法看到盡頭的台階，有些不想爬了，不過既然來了，我也沒有回頭的理由了。

“走吧。”我對爸爸媽媽説了一句就向上走。剛開始還十分輕鬆，沒有一點兒壓力，一路上我和爸媽還有説有笑，走了一段山路就慢慢累了，這時我便不再説話節省力氣。大約到了半山腰，我就汗水滿身，沒多少力氣了，就在我想要放棄的時候，想起了一句話：一鼓作氣，再而衰，三而竭。想起這句話後，我又邁開了步伐，向着山頂繼續前進。

又走了一段路，雙腿像灌了鉛一樣的沉重，我又想起了“放棄”這念頭，這時，爸爸媽媽卻不斷鼓勵我前進爬到山頂。我咬咬牙，又堅持了下來。最後我終於遙遙地看到了山頂，我加快腳步走上山頂，迎着習習微風，看着山下小小的房子，我突然明白了，只要堅持，就會成功，而身邊的父母也笑。

家庭帶給了我們很多，不只温暖和光明，還有道理和信念。

這件事教育了我作文 篇63

記得那一次，我放學回來的路上發生了一件事令我至今難忘。

那天，我興高采烈地揹着書包回家的時候，發覺好像有人跟蹤我，我立刻加快了腳步迅速跑進小草叢裏躲起來，心想:"誰白無故第跟蹤我，閒着無聊嗎？”突然，那個人跑了進來，還叫着我的名字。我心想：“我平時沒招惹誰呀！”那個人突然説：“你的東西。”我出來接住東西一看原來是自動鉛筆，我連聲道謝。他説：“你下次要注意呀！”第二天，我來到教室就聽見了哭聲，原來是昨天撿東西還我的那個人。他哭着説：“我的文具盒丟了。”我問清了文具盒的樣子便立刻去尋找那要東西，結果沒找到。走在回家的路上時看見了一個文具盒，仔細一看，心想：這不就是那個人昨天跑掉的文具盒嗎！我立刻撿起文具盒交到他的手裏，他高興地笑了。我説：“同學之間，就要互相幫助，你昨天不也是幫了我嘛”從這件事後，我們全班都開始互相幫助別人，而且黑板上還寫着：“同學之間，要互相幫助”這幾個大字。

我想：“這也應該是我們作為學生的責任。”

這件事教育了我作文 篇64

直到今天，我從很多事情中得到了教育。其中有一件事，讓我至今難忘。

一個陽光明媚的週末，我陪媽媽逛街。一個小時、兩個小時……轉眼都已經到了下午，我的肚子不由地“咕嚕咕嚕”叫了起來，媽媽似乎也聽到了，於是在肯德基給我買了一個漢堡。

剛拿到漢堡，我便迫不及待地打開外包裝，將其揉成一團，隨手扔在了地上，盡情地享受着漢堡帶來的美味。這時，一個小女孩手裏拿着一個空牛奶盒跑了過來，引起了我的注意。她左盼右盼，似乎在尋找着什麼。忽然，她的目光定在一處，眼睛裏閃着驚喜的光芒，我隨着她的目光望去，一個傘狀的垃圾箱正在那裏“亭亭玉立”，它似乎向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去，把手中的空牛奶盒扔了進去。垃圾箱似乎吃飽了，發出一聲悶響。

看着小女孩開心地離去，我的心情卻沉重極了。於是我往回跑去，將揉成一團的漢堡外包裝紙撿了起來，然後跑到垃圾箱旁邊扔了進去。

有時，一個無聲的舉動就能看出一個人的涵養。今天這個小女孩的舉動，便讓我從中得到了啟發和教育——不可隨地亂扔垃圾。因為保護環境，人人有責！

這件事教育了我作文 篇65

教育在你眼中是什麼樣的呢？在我眼中，接受教育是一件既快樂又煩悶的事。首先，我來説説快樂吧。我們上科學課、信息課、綜合課、體育課、數學課和英語課時，非常開心。因為上科學課時，老師會做實驗給我們看，或者讓我們自己做實驗，所以我們很開心。

上信息課時，有些人想乘機偷偷玩一會兒遊戲，所以很喜歡上信息課，但是還有一個原因，就是老師要教我們什麼東西，總是先示範給我們看，讓我們操作起來既輕鬆又簡便。因為我們很喜歡做泥塑，所以上綜合課非常開心。體育課我們之所以喜歡它，是因為上體育課是最好的放鬆選擇。數學老師在課堂上引得我們鬨堂大笑，在笑的時候還明白了哪些做法是錯誤的。英語課上，老師鼓勵我們多動口，所以每節英語課都在快樂中度過。

最後，來説説煩悶。如果連上幾節語文課，就會比較煩悶。當然了，我煩悶的主要原因是我寫字比較慢，造成有時作業比較拖拉。以後，我要多練字，把寫字的速度練快，平時多看看作文書，多寫寫作文，把作文寫快寫好，這樣，肯定不會怕上語文課了。你是不是跟我的感受一樣呢？