關於點的作文（通用22篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的關於點的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

點的作文 篇1

星期三，美術課結束了，大家都高高興興地把畫交上去了！有的畫小狗，有的畫熊貓，還有的畫小貓呢！小朋友們畫的精彩極了。可是小胖還是一張空白紙，大家都回家了，只有小胖沒有回家，因為小胖還沒有畫好，他不知道自己該怎麼畫，他正在生自己的氣，他覺得自己太沒用了。

這時候，老師來了，她温柔的對小胖説：小胖，你可以畫個小點啊。

點誰不會畫啊！這太簡單了，小胖胸有成竹地畫了很大的一個點，老師還叫他簽上自己的大名呢！於是他寫上了小胖兩個大字。

到了星期五，他又一次走進了美術教室，看見牆上掛着一幅畫，那個點，那是他畫的。就是自己畫的那個點，被老師裝在美麗的畫框中，高高地掛在牆上，小胖看到了高興極了。於是，小胖他開始畫點，他畫了很多點，大的、小的、紅的、綠的、空心的、實心的；五顏六色，千奇百怪的點，迷人極了，他看到自己的畫激動極了，他的眼中泛出晶瑩的淚花，他相信自己可以畫得更好。

一天又一天的過去了，小胖畫了很多畫，最終他成了一個有名的藝術家和畫家。

點的作文 篇2

一天，在一節美術課結束之後，同學們紛紛地把作品上交，唯獨只有小因的紙上確是一片空白，連一個點，一條線都沒有，小因呆呆地望着眼前的這一張白紙，一動不動地坐在那裏。

老師走過來，拿起他的白紙，認真地説你雖然不會畫畫，但是你可以畫一個點，畫個小點給我看看。小因一拿筆，就瀟灑地畫了一個點，老師一拿起她的紙，驚奇而又讚歎地説嗯！你畫的真好，請寫上自己的名字吧。於是小因就簽上了自己的大名。

一天，小因走過辦公室，看見自己的畫被表在了金色的畫框裏，被老師高高地掛在牆上，小因高興極了。他想他可以畫得更好！

一天又一天，小因開始喜歡畫畫了，小因畫了各種各樣，五彩繽紛的點有黃的、綠的、紫的、五彩的。

終於有一天，小因成為了世界上著名的大畫家！

愛，可以傳遍全世界。

點的作文 篇3

米小圈是一個不會畫畫的孩子。有一天，上美術課，老師教同學們畫花，他示範完了以後，對同學們説：“現在請同學們自由發揮，可以畫各種各樣的花。”

同學們聽了以後，就專心致志地畫了起來。過了不一會兒，同學們都畫好了，紛紛交給了老師，只有米小圈蹲在桌子旁，畫紙任然是一片空白。這時，老師走了過來，看了看她的畫，説：“米小圈，你居然畫了一個大雪怪！”米小圈聽了，無奈地笑了笑對老師説：“張老師，您可真逗，我根本就不會畫畫。”張老師聽了，摸了摸她的頭，笑着説：“那你就隨便畫一些線條或一個點吧！”米小圈又説：“真可笑，一個小點誰不會畫呀。”米小圈説完，就在白紙上畫了一個點，説：“給，畫好了！”老師接過米小圈的畫，開始端詳起來。過了一會兒，老師終於説了一句話“請簽上你的大名。”米小圈一聽，驚呆了，心裏暗暗地想着：“就我這副畫也能簽名？”米小圈想了想，從老師手中接過畫，簽上了自己的名字，然後遞給老師。

第二天，學校開了畫展，米小圈特地來觀看，就在這時，令他驚訝不已的是，這裏居然有他昨天畫的畫，那個點！米小圈非常激動，最終決定努力畫畫，以後成為一位大畫家！

十幾年後，米小圈靠着她地刻苦練習，永不放棄的精神，終於成為一位世界聞名的大畫家。但是，他永遠忘不了十幾年前，那時他還是個什麼也不會畫的小孩呢！

點的作文 篇4

一天上美術課時，老師正在給同學示範鮮花的繪畫技巧，只見美術老師一會兒工筆細描，一會兒濃墨重彩，不一會一朵朵生動形象的四季花，栩栩如生地出現在黑板上，驚豔極了！

美術課結束了，別的同學都完成了他們的作品回家了，只有她還呆呆地坐在椅子上，並且她的畫仍然是一片空白。老師看到她還沒走，走過來仔細地端詳了下他的紙，開玩笑地説：哇！這是暴風雪裏的一隻北極熊嗎？她無奈地笑了笑。老師看了一眼他，接着説：好吧，那你就畫一個點把。她聽了非常奇怪，她想：畫點還不簡單，就是隨手畫一個點。她畫完了，老師又拿起來，仔細地觀察了一番，把畫拿給她，説請簽上你的大名。

一週過去了，有一天，她無意中看到自己的畫已經掛在牆上並裝上了精美的畫框，

她就是著名畫家瓦斯蒂，一個曾經在美術課上什麼也畫不出來的小女孩，被老師用愛和寬容激發出畫畫的潛能，最終成了一個著名的畫家。

點的作文 篇5

小蘭是一個不會畫畫的孩子，一天美術課的時候，小蘭就開始發愁了，不能完成作業了，這可怎麼辦呀？

小蘭就一直呆呆地坐着，一直坐到小朋友們把作品都上交了，回家了，她的紙上還是空空如也。

老師走了過來，温柔地問：小蘭，你不會畫畫嗎？那你畫一個點吧。小蘭就畫了一個又小又黑的點，老師拿起來仔細地看了又看，説：請寫上你的名字。於是小蘭就寫上了名字。

到了下週，小蘭走進美術教室，她驚奇地發現，她的畫被掛在老師辦公室的牆上。啊，老師好像很喜歡我的畫呢！我一定要畫的更好！小蘭心想。

一天又一天，一年又一年，小蘭的點已經很出名了。又過了一段時間，大家為她舉辦了一個畫展，一大堆人擠進來看她的畫。

從此小紅的畫越來越有名，終於有一天，她成為了一個大畫家。

點的作文 篇6

還記得17年前的非典，那年我讀七年級。記憶猶新的是醋和板藍根的嚴重脱銷，人人惶恐的不安和恐懼。封校期間，保安人員日夜輪守校門的森嚴。漫天傳播的有關疫情的新聞，讓全國人民都陷入了高度的驚恐中。當時的我看到屏幕裏身穿隔離服的醫務人員時，心生敬意和羨慕。我想如果自己也能穿着隔離服去治病救人，該是多麼神聖的一件事啊！這個想法猶如一顆種子，從那時就在心裏種下了。後來，便有了如今的職業。其實現在想來，醫務人員真的需要有點熱血的衝勁，有強烈的責任感和使命感。因為，熱血是我們在危機時刻毫不猶豫前行的抉擇，是戰鬥在一線的勇氣。

現如今，又到了嚴峻的時刻。冠狀病毒感染引發的肺炎像是重複着17年前的非典，口罩的脱銷，病情發展速度之快，讓全國又陷入了不安之中。其傳播速度比臨近春節的腳步更快了。與17年前唯一不同的是，我的身份由一名學生變成了非緊急避難人員。儘管暫時未曾和病毒直接面對面，但我從未害怕過。春節期間我都會在臨牀一線，如果有人問我是否願意作為志願者前往最前線，我想我的回答是肯定的。因為，除了父母長輩再無其他牽掛，我不去誰還應該去呢？都説生活的美好是因為有人替我們負重前行，其實所負之重便是愛。在人人自危的時刻，前行便是與死神的交鋒。在毫無硝煙的戰場上，生死早已置之度外了。每一個看似安穩的日子，都是我們值得萬分珍惜的時刻。

點的作文 篇7

一天，小紅來到美術教室，她發現她上一個星期畫的點被掛在美術教室的牆上，外面還鑲着精美的畫框，看起來高大極了。她跑去問老師：這是我畫的那個點嗎？我畫的點真的那麼好嗎？老師説：那是當然啦！在那一瞬間，她的美術熱情被激活了，於是她每天都畫一個點，今天一個紅色的大點，明天畫一個藍色的小點，後天畫一個紫色的大點漸漸的小紅畫的點越來越多

又過了一段時間，學校還特意為小紅舉辦了一個畫展。畫展上有着各種各樣五彩繽紛的點，同學們都驚歎不已，他們都在説沒想到點原來可以畫那麼美麗啊！有的人説：你瞧！那個點像不像一個蝸牛殼。又有人説：哇！那一定是個棒棒糖！還有人説：那是一個漩渦嗎？

你們一定不知道，小紅在一個月前發生的那個故事。當時小紅還是一個在美術課上畫不出任何東西的學生，可是老師説：你可以畫一個小點在那張白紙上。點誰不會畫呀！於是小紅大筆一揮就畫出了一個點，老師仔細地看了看，鄭重地讓小紅簽上了自己的名字

後來小紅成為著名的畫家，她按照老師的愛的教育方法，成功地教會了許多學生。

點的作文 篇8

星期二，美術課結束了大家都高高興興的把畫交上去了！有的畫小狗、有的畫熊貓、有的畫小貓呢！

可是隻有小紅還是一張空白的紙，大家都回家了，可是小紅還沒回家，因為她還沒有完成美術老師在學校佈置的作業。

美術老師來到小紅的美術桌前，小紅看見了老師，馬上説：老師好。老師拿着小紅的紙，笑着説：畫的真像一頭北極熊啊！小紅説：您真可笑啊，我根本什麼都沒有畫啊。老師又説：你畫一個點也可以呀！小紅想了一會説：雖然我不會畫畫，可是我會畫點啊！小紅畫了一個點交給老師看，老師看了一會説：恩，畫的很好。

到了下個星期，小紅來到美術老師的辦公室，看見一個美麗的畫框，框裏面是自己畫的那個點，小紅看見了又高興又愛上了美術。

年復一年，日復一日，小紅終於成了一個大畫家。

點的作文 篇9

幾個星期後，學校為小紅舉辦了一個畫展，小紅的畫得到了大家的稱讚，一個同學説哇，這個點好美啊！一位爸爸説哇，小紅，你真是一位大畫家。另一位同學説：小紅畫的點真有創意啊！

你們要知道，以前小紅還是一個什麼都不會畫的小女孩呢！可是現在卻成為舉世聞名的小畫家呢！而且小紅畫的點各種各樣，有的像五彩繽紛的鐘面，有的像五彩斑斕的泡泡美麗極了！你們可能不知道，在一個月前，小紅還是個什麼都不會畫的孩子，是美術老師的愛和寬容鼓舞了她，才有了今天小紅的點的畫展。

這是時候，一個小男孩走了過來，他看着小紅，説你真是一位著名的大畫家。我想問你，我沒有尺，我畫不了直線，怎麼辦呢？小紅看着小男孩，笑了，你們猜，小紅會對小男孩説些什麼呢？

點的作文 篇10

親愛的，安靜點。天空依然蔚藍，日子依然絢爛。不是每一個夜晚都陰沉，不是每一個白天都燦爛，安靜地想想快樂的事，美麗馬上就呈現在你眼前。

悲傷時，親愛的，安靜點。大聲哭叫或許會讓你好受點，但哭了又能怎樣呢？歇斯底里的悲傷過後，那一片寂靜會更讓人窒息。悲傷是一種傳染病，安靜是治癒它的良藥，病得越重，就越應該安靜。安靜地流淚，安靜地悲傷，安靜地看日出日落、雲捲雲舒。只有這樣，身邊的朋友才不會被你的情緒傳染。而他們的快樂卻會感染你，讓你快樂起來。

委屈時，親愛的，安靜點。即使有滿肚子苦水要倒，有無數抱怨要訴，可沒人應該當出氣筒，心被委屈和抱怨填滿時，你就是饒舌的烏鴉了。人們喜歡喜鵲，因為它從不讓人傷心，你的訴苦會讓別人不愉快。所以，安靜點吧！親愛的。安靜地學會忍耐、寬容，學會釋然，安靜地對待一切的不愉快。

高興時，親愛的，也安靜點吧！大家都樂意與你分享成功的喜悦，但一朵美麗的花，過分顯露它的鮮豔會讓人生厭。安靜地想一想吧，這成功將馬上過去，你為它欣喜若狂時，也許已經與另一個成功擦肩而過了。所以，無論多快樂，請保持安靜，保持清醒。這，才是最大的睿智。

安靜，是保持大腦清醒，正確對待事物的最好方式；安靜，是理性認識自己的最佳途徑；安靜，也是留一份自由給自己，留一份明朗給世界的最佳方法。

所以，親愛的，安靜點。

點的作文 篇11

有一天，上美術課，老師教同學們畫玫瑰。隨着老師濃墨塗抹，輕筆描寫，很快就畫了一朵朵美麗的玫瑰花。啊！多麼美麗的玫瑰啊，它們正亭亭玉立在黑板上綻放，好像活了一樣，同學們都歡呼起來了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。於是，老師説：同學們，你們可以自由發揮，畫你們想畫的花。同學們紛紛提筆開始創作，不一會兒就畫好了。大家爭先恐後地跑上去交給老師，希望能得到老師的肯定，有的畫桂花，有的畫梅花，有的畫菊花，還有的畫茉莉花，真的是鳥語花香。只有英子呆呆坐在位置上，還無從下手。

過了一會兒，老師走了過來，看了看英子空白的畫面，對她説：英子，你是不會畫嗎？恩，要不你就畫一個點吧！

英子想：點，誰不會畫？於是，她就胸有成竹的提筆畫了一個點。畫好了，她拿給老師看，老師仔細地端詳了一下，説英子，請簽上你的大名。英子驚呆了，一個點老師居然還讓她簽名，於是她鄭重地簽上了自己的大名。

又過了一週，英子去美術教室，居然看到她的畫用金色框框了起來，英子頓感信心十足，開始努力畫畫。

最後，英子成了一個世界著名的大畫家，同時，她也用老師的做法激勵了很多人。

這就是著名的畫家的愛的教育的故事。

點的作文 篇12

一天，英子來到美術教室。天吶！英子驚訝地説：這是我的畫！英子的畫被美術老師裝在一個金色的畫框裏，而且還是掛在老師的辦公桌前呢！正當英子驚訝無比時，老師走過來，對她説説怎麼樣，我相信你一定可以畫的更好！英子被老師的話給感動了，她立馬跑到自己的座位上，開始畫起了各種各樣，五顏六色，大小不一的點。

這些點還十分神奇，有的點變成了一個漩渦，有的點變成了蝸牛的殼，有的點還變成圓形的鬧鐘真是奇妙極了！學校裏所有的老師和學生們都驚呆了！

學校為英子舉辦了一個盛大的畫展，許多人都爭着來欣賞這些漂亮的畫―點。有的人説：畫這些畫的，肯定是個了不起的人物！居然還有人興奮地説：這些畫太好看了，我全要買下來！

要知道，在不久以前，英子還不會畫畫呢！然而有一天，她經過了老師的一番鼓勵，而成為一個著名的小畫家呢！

這個故事告訴了我們，愛和鼓勵的神奇。愛在我們的生活是很常見的，比如給公交車的老人讓出自己的座位，給下班的父母獻上一杯茶

而老師的愛，是可以讓學生的今生開出豔麗無比的花朵。

點的作文 篇13

幾年前，在仁皇山國小有個孩子，那個孩子叫做小紅，她不會畫畫。

一天上美術課，老師叫同學們畫畫，老師左一筆右一筆，豪放地畫來畫去，最後畫成一個小巧玲瓏的梅花。同學們仿照老師的畫，完成了美術課的作業，當所有的同學都畫好交上去的時候，唯獨小紅一個人沒畫，呆呆地坐在那裏發呆。老師看到了，走了過來，温柔地對小紅説：你如果不會，就畫一個點吧！小紅想：不就一個點嘛，她會畫。於是小紅用力一點，就完成了她的大作，老師還讓她簽上自己大名。

下個星期的美術課，小紅驚喜地發現她的點被老師用金色框框起來了，高高地掛在牆上，小紅立馬對畫畫有了信心。

回到家，她一做完作業就不停地畫點。用混色，用毛筆，用拖把。用黑板擦，還用雞蛋，過了一段時間，學校還為她舉辦了畫展。在畫展上，小紅遇見了一個不會畫畫的小男孩，她學着老師的樣子説，讓男孩子畫了一條直線，並簽上他的大名。

這就是愛的教育的故事，這個故事告訴我們，做什麼事，只要有信心什麼事都做得很好。

點的作文 篇14

我看見一個女人從不遠處向這裏邁開步子，很是費力。別努力了，車都開了，我暗暗地想。車卻停了下來。司機等到女人站穩後發動了車子。我驚訝地抬頭，那是一個抱着孩子的婦女，垂着頭翻找着零錢，身子不穩卻緊緊抱着手中的孩子。待她艱難地走到我身旁，我扯了扯她：“阿姨，您坐吧她感激地一笑。她眉眼之間盡是愛意，手軟軟地拍在懷中嬰兒的背上，令人心醉的音符繞在她脣邊。我仔細端詳：髮絲凌亂、臉已被寒風吹得蒼白，眼睛下面卧着幾絲青色，整個人都很虛弱，而她的目光卻一直未離開過孩子。車廂的`喧鬧並沒有打擾那嬰兒的睡眠。

白白淨淨的臉蛋，紅撲撲的非常討人喜歡嘴裏吐着泡泡。車廂又是一晃動。她緊緊摟着自己的寶寶，卻有些找不到平衡。旁邊的小夥子立即扶了她一把，動作很輕柔。“謝謝你們啊。謝謝這位小夥子她又轉過頭，對我笑笑。小嬰兒砸了咂嘴。她立即垂下頭去，哼着那微弱的曲子。我知道眼前的是一位偉大的母親。我知道小夥子有揮不盡的温情。寒風又撲面而來，行人腳步匆匆，而我。已看到了世界上最美、最温暖的情。

我伸出大拇指，為這位母親，為小夥子，也為那位司機，點贊！

點的作文 篇15

有一天，在美術老師的帶領下，小朋友們有的畫小雞、有的畫小兔、有的畫小狗、小貓等下課了，小朋友們一個個都把畫交上去了，可是小紅一點都還沒有畫，只是一張空白紙。

過了一會兒，老師過來了，他説小紅你會畫點嗎？小紅説會。小紅一下拿起筆在空白紙上點了一下，給老師看。

老師拿起紙看了看，對小紅説：在這寫上你的大名吧。小紅説好的。

過了幾天小紅一進美術教室，看見了一個美麗的畫面，小紅她驚奇地發現她的畫正被掛在老師的辦公室牆上，而且她的畫外面還裝着金色的畫框呢。

一天又一天過去了，小紅在美術教室裏畫了很多點，她大的，小的，五顏六色，形態各異的點。

有一天，她來到學校，看到她的畫被貼在了每一面牆上。原來大家給她開了一個畫展呢！

一個小男孩羨慕地對小紅説：你畫得真好啊！小紅説：你也可以呀。那個小孩説：不能！我可不行呀。小紅説：你可以的。

小紅帶着小孩去美術教室，在那裏，小紅給了他一張白紙，讓他畫線，他畫好了，給小紅看，小紅想了想説：請在這上面簽上你的大名。他説：好的。這就是相互鼓勵，愛的教育的故事呀！

點的作文 篇16

新年在鞭炮聲中拉開了帷幕，男女老幼都出來了。孩子們一個個都穿着新衣，連老奶奶們也不含蓄，也穿起了花衣服。婦女們聚在一起談笑，男人們都到朋友家拜年，手裏的香煙傳來遞去。這裏要數孩子最開心了，他們奔來走去地去拜年，口袋裏的糖果、壓歲錢都裝滿了。我當然也不例外，也在附近奔來走去的。

沒過幾天，有人説山岱村舞龍隊要到我們樑帝來表演。當天，剛入暮就鼓聲轟響。我急忙狼吞虎嚥地吞下幾口飯就和家人去看錶演了。農貿市場那裏人山人海，連白天趕集時的人也沒這麼多，我好不容易才擠了進去。第一個節目是騎“大馬”。只不過那些“大馬”是紙做的，馬肚子裏還有許多燃着的蠟燭，顯得光亮照人。小夥子們騎在馬上又蹦又唱，逗得觀眾哈哈大笑。第二個節目更精彩了，是七仙女下凡。七仙女是由七個女孩扮的，其中一個還是我的同學呢！我特興奮、自豪，忙指着她對我媽媽説：“看，那是我們班同學！”只見她拿着一把扇子邊走邊唱着山裏的小調。接下來的舞龍……在這麼多節目中，我們孩子最喜歡的還是捉貝殼，這是一對老漁夫婦划着船在捕魚，突然發現一隻貝殼精。他們捕了一網又一網還是沒有捉住貝殼精，讓人噓歎不已。表演結束了，我們這些孩子們還戀戀不捨地跟着舞龍隊，跟了很遠很遠……

第二天，路過那裏，我還回味着昨晚的表演，那地方是我們樑帝最熱鬧的地方，那表演是唯一讓我快樂忘點的表演。

點的作文 篇17

數學，從古至今一直是門重要的學問。數學的遊戲種類繁多，如“九宮格”，“24點”等等。其中，我最喜歡算“24點”了。

這個寒假居家抗疫，該做的事做了，該玩的也玩了，我還是感到很無聊。該乾點什麼呢？哇！我怎麼沒想到呢，我可以算“24點”呀，這可是我最喜歡的遊戲啦！遊戲規則是這樣的：從一副撲克牌中去掉“大小王”，只留下數字牌；每次任意抽出四張，隨意使用“加減乘除”的計算方法，得數等於24；誰先算出，誰就可以得到這四張牌。而如果另一個人當即説出了不同的算法，那麼這四張牌就兩人平分。最後看誰得到的牌多，誰就獲勝；誰輸了，輸幾張就被刮幾下鼻子。

我把媽媽叫了出來。媽媽聽説我要和她比算“24點”，得意地對我説：“你是比不過我的！我的數學水平，少説點也比你高几倍吧！”我不服氣：“我的數學也不差，計算‘加減乘除’的速度快得很，我能贏！不信比比看！”

我拿出了四張牌，是“2、4、4、3”，趁着擺牌的時間，我迅速反應：“4×3＝12；4－2＝2；12×2＝24。”太好了，我旗開得勝！可是媽媽不緊不慢地説：“我還有，4÷2＝2；2×4＝8；8×3＝24。”無奈，我只好給了她兩張牌。

算呀算呀，餐桌變成了我和媽媽的“戰場”，一副牌用完了，最終，我還是以四張之差輸給了媽媽，被颳了四下鼻子。我不服氣地説：“媽媽，我們明天再戰！”

二十四點，真好玩！既益智，又有趣！

點的作文 篇18

有一種撲克牌玩法叫算24點。規則是我們每人出兩張牌，一共4張。把牌上的數字加減乘除，讓合計數得出24。我在幼兒園的時候玩過24點，不過現在有點忘記了，於是我和媽媽又去買了一副撲克牌，來算24點。

遊戲開始了。我出的牌是：黑桃10，方塊6。媽媽出的牌是：紅桃10，方塊2。出完牌後，我還沒有反應過來，媽媽就説出了答案：“10+10=20，6—2=4，4+20=24。”説完，媽媽就把這四張牌子收走了。我想，媽媽好厲害呀，下一局我一定要超過她！

我們開始了下一局。我出的牌是：方塊9，黑桃3。在我還在思考的時候，媽媽有一次搶先説出了答案：“10+8=18，9—3=6，18+6=24。”

看着自己手上的牌越來越少，我有些着急了。不過我告訴自己，沒有關係，我還有機會！我們開始了新的一局，我出的牌是：紅桃5，黑桃6。媽媽出的牌是：梅花8，方塊2。我們兩人都思考了一會，媽媽無聲的意思表示無解，但是我想到了答案：“5×6=30，30—8=22，22+2=24！”

媽媽恍然大悟：“原來這樣你都能想到呀，心然的思維真厲害，點100個贊！”

後來的幾局，我都贏了媽媽，她手上的牌越來越少，最後我把她的牌都贏走了，媽媽連連誇我説：“你太厲害了，簡直就是24點計算小達人！”

算24點可真是一個好玩的遊戲呀！

點的作文 篇19

我是90後，也就是説我現在還未成年，所以我依賴於很多東西。

首先，我依賴我的父母，他們生下了我，並且把我養到16歲的確不容易，用我爸的話來説，我就是用一張張“大團結”摞起來的，我依賴他們，依賴於他們的愛和經濟。

其次我依賴於我的品行，品行不好，社會是不允許這種人立足。像那種背後説人壞話。詆譭他人，挑撥離間的人，即使他的能力再強，社會也不允許他立足於最高點。

我依賴於我的修養。我承認我的修養不是很好，但也算得上馬馬虎虎過得去。最近不是經常有人因為修養好成績一般進入大公司嗎？立足於社會，修養是必須的。

我依賴我的分數，因為它能換來獎狀和榮譽，對了還有地位。在一個班級裏在班上排名的先後也代表你的地位的高低，為了立足，不被別人踩在腳下，就只有讓自己的分數更高。

我依賴於我的老師，因為他的講課能讓我增長知識，能讓我培養我的能力，能讓我的分數更高。

我依賴我的朋友，她們會在我難過的時候安慰我，會在我失敗時鼓勵我，然後在她們的幫助下飛得更高。

我依賴於我的對手，他給了我壓力，也給了我動力。他給了我超過他的信念，也給了我超過他的信心。

最後，我依賴於我自己，依賴於自己的信心，信念與能力，堅信我能成功。

我依賴於以上所有的一切，因為他們能讓我更幸福！

點的作文 篇20

我和我姐姐是一對龍鳳胎，雖然性別不同，可還有一些相似點。

從外表來看，我們兩最相似的就是腳大，我們班中39碼的人極少，穿38碼的很多，而我們卻穿40碼，連同學也説我們是“大腳怪”。而且她穿的鞋子我穿得下，我穿的鞋子她也穿得下。

我們的身高也非常相似。她在他們班的女生身高中是第四，我在我們男生中第四高。還有每一次學校有什麼地方的東西要求五年級來搬運，通常請的是高個子，我和我姐都被選上了。

我們的相似點還有朋友多、人緣好。我們在各自的班級裏和其他地方到處是朋友，而且可以就因為一點兒原因就交上一個朋友，比如説聊一會天，打一場籃球比賽等。朋友多的原因是因為我們助人為樂，別人有缺少的東西都會借給他，在別人有困難時給予幫助，給人雪中送炭，這才交到了許多朋友。

我們還會主動的去報名參加一些活動。比如演戲，讀晨會，我們都會積極地報名參加。雖然我和姐姐可能會落選，但我們不會放棄每一個展現自己的機會，我會幫助同學做練習，姐姐會大聲地讀課文給家裏人聽。我們的努力被老師看到了，現在競選成功的機會就越來越多。

我們的口味也相同，通常去酒店，我們要麼是喝同樣的飲料，要麼是吃同樣的零食，零食如果大就分着吃，小就一人一份，不會出現口味不同。

我們的相同點還很多，我就不一一介紹了。你羨慕我有個龍鳳胎姐姐嗎？

點的作文 篇21

已經有很長一段時間沒有特別的去關注微笑小天使的動態了。只是偶爾在茶餘飯後的時刻，或者比較疲憊的時候會看一下他的過往作品而已。

然後在最近的一個作品中發現了他有一個對自己很大的突破，之前雖然有從別的朋友那邊瞭解過，但當時很關注也並沒有特別在意，但昨天我看到他作品中的表現時，有被驚訝到。

他是一個算是比較有敏感的人。每個人都有一些自己不想觸及的情感弱點吧。我記得他以前一直是非常害怕蟲子之類軟軟的小昆蟲。那是一種不是説你要不要刻意去怕的問題，他是屬於那種直接就是會被嚇到起雞皮疙瘩的狀態，很真實直觀的反應。

所以在這個作品當中，他居然被要求吃一隻油炸的蟲子，看着他被嚇得有些扭曲的表情和身體狀態，好多人只是在笑，也許只有他自己才真正懂得，那對他來説是一個多麼大的挑戰。

也許有人與他人言語上面的一個推動作用，也許他真的想努力突破自己的一個形象，所以他後來真的就把那蟲子給吃掉了。

從他身上我也看到了一個人必須成長，而在成長中，必須要經歷的一些事。有些挑戰還是要需要自己去面對，這個時候別人幫助不了你，只能你自己去選擇，是否要向前進還是退縮！

所以即使很久沒有關注他，但是偶爾還是從他身上看到閃光點，這應該就是我所一直很欣賞他的一個原因吧。

點的作文 篇22

今天，我生病在家休息，躺在牀上，我覺得很無聊。於是，媽媽説：“我們來玩算24點吧。”我馬上答應了。但是媽媽太厲害了，我肯定不是她的對手。於是，媽媽拿來一個沙漏説，她算出後豎起沙漏，只要我在沙子漏完前算出，就還算我贏。

比賽開始了，第一副牌分別是：7、4、8、6。只見媽媽瞟了一眼牌，就把沙漏豎起來了。啊，媽媽算出來了，怎麼這麼快呀！我要快點了，一定要快點了！我思苦冥想，還是算不出，看着沙子一點點往下漏，我只顧着看沙漏，牌都不算了。哎，沙子漏完了，我的牌也被媽媽“吃”走了。

第二局，媽媽又很快豎起了沙漏，還氣定神閒地泡起了菊花茶，悠閒地品起來。我雙手託着下巴，皺着眉頭，眼睛緊緊地盯着牌，沙子又漏完了，可是我還沒算出來。哎，我又輸了。好在，每次算完，媽媽都會給我仔細講解算法。輸了很多局後，我終於厚積薄發，開始贏牌了。

慢慢地，我手裏的牌越來越多，媽媽的牌卻少得可憐。有兩次，還沒等媽媽豎起沙漏，我就已經算出來了。哈哈，你看，媽媽現在只剩一副牌了。

最後一局開始了，牌數是：2、3、9、3。沙漏開始計時了。我看了看牌，便開始思考起來：先去掉一個3，其餘的數要湊成8。已經有9了，要湊個1。哈哈，我眼前一亮，3減2不就是1嗎？嘿，算出來了，我開心地説完了算法，這時，沙子還有大半沒漏完呢！哈哈，媽媽的牌輸光了，她成了我的手下敗將。