我從生活中學到語文作文8篇

【篇一：我從生活中學到語文】

語文是一門多變化的學科，在我們的現實生活中，到處都有語文這門學科。大街上，招牌上，它無處不在的。

記得我還在3歲的時候，那時我什麼也不懂，更別説什麼語文是什麼了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報紙，那時的我還不知道那是什麼，變拿起來看（是在看上面畫的畫）可一張報紙上也沒幾幅畫，三下兩下就看玩了。

奶奶見我還會看報紙就走過來多我説：“孫孝平還會看報了哦！”隨後便哈哈大笑起來。我天真的説：看報紙有什麼難的啊！這麼簡單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過來，指着報紙上的一個字，問我説，這個字怎麼練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個兔子。我就説：“這就是一隻兔子啊！有什麼難的啊。”在一旁的爺爺就笑了，説：“還真是歪打正着啊，這還真是一個兔字。”我馬上就驕傲了起來，説道：“只得有什麼難的啊，我還認得很多呢。”於是奶奶又指了一個字，讓我認。我看了一會，這個東西是什麼都不像。這下可把我難住了。該怎麼辦呢？於是呼我就決定亂説一氣，我説這是豬字。這時後全家人都笑了。奶奶説，這不是“豬”字，這是一個“回”字。從那以後我就經常看報，遇到不懂的字就問奶奶，後來上國小的時候我就認得了很多漢字。

其實語文就在我明年的生活裏，只要你人真去體會就一頂能發覺很多很多的學問！

【篇二：我從生活中學到了語文】

“語文”在新華詞典中它的解釋是：“指語言和文字”，生活中，我們無時無刻都在和語文打交道，除了運用與理解，更多的則是學習。而我，就從故事中學到了語文。

相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠處飛來一隻白鶴，他一時興起，就命眾人吟詩一首。有一個叫馮修誠的學士即興賦詩：“遠望天空一鶴飛，硃砂為頂雪為衣。”乾隆皇帝故意難為他，連聲説到：“我讓你吟的是黑鶴，不是白鶴！”馮修誠靈機一動，接着吟到：“只因覓食歸來晚，誤落羲之洗墨池。”這樣一來白鶴就變成了黑鶴。一則小故事，雖短，卻短小精悍；而馮修誠最後吟誦的詩句更是畫龍點睛，令人感歎這中華語言的魅力。

而在《甘羅十二為使臣》中，小小的甘羅為使秦趙聯盟，反駁瞧不起甘羅年幼的趙王，甘羅説：“有志不在年高，無志空長百歲。紙紮的人兒雖大，經不起手指一戳；鐵打的秤跎雖小，卻可以壓住千斤。”語出驚人，讓趙王不得不佩服。

甘羅説的短短數十字不僅有分量，而且有重量；文字的精妙就在於其所表達的意義及表達的方式，甘羅的話，字裏行間透露着一種不可小瞧的氣勢。

從故事中我學到了語文，領悟到了語言文字的博大精深，更明白：其實，生活中語文無處不在，只要用心地體會感悟，聰明的你一定會領略到語文的快樂與奇妙。

【篇三：我從生活中學到了語文作文】

生活處處有語文，語文是在日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的`寫法都來源於語文。在遊戲中，在報刊內，在影視中，在交流裏，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。

的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。

在報刊裏，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍着你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。

童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神祕美妙的童話世界中，與小矮人遊戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學到了語文。

影視中，主人公們的言談舉止都貫穿着語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悦目。我在影視中學到了語文。

在大街小巷裏，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉化為“默默無蚊”，“依依不捨”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不捨”……這些“成語”如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。

雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏着許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。

漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙！

【篇四：我從生活中學到語文】

生活中處處有語文，這是無可非議的！學校、家庭哪一處沒用到語文。過年時家家户户那喜氣洋洋的春聯、校園裏那風趣的標語牌、各式各樣的報刊雜誌都是語文家族的“棲息地”，在小小的世界裏，無論在哪裏，它都會悄然出現。

記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有説有笑忽然，我們來到一家服裝店，剛要進去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來，怎麼了？哦！原來是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫成“衣名驚人”，我説：“今天我真是大開眼界了。”話音剛落，媽媽也捧腹大笑起來！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽説：“你的理解想歪了，廣告上沒有錯別字，而是它藴含兩意呢！就是商店名借用成語，使人們容易記住它！這就是語文的藝術。沒想到，逛街也能學到語文啊！

媽媽這語重心長的話是我對語文有了新的認識。一看，蚊香廣告：把“默默無聞”Look！買相機的廣告：“用第三隻眼看世界”。還有買空調廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調）。哦！差點忘了，還有一個房地產的廣告語！“金窩銀窩，不如自己的安樂窩。”真的，非常生動形象，看吧！這麼多廣告語，都是語文的藝術呀！難道，不是嗎？

這樣不但有號召力，也是許多人記住了它，不是嗎？

世界就是因為有了語文而精彩。生活也因為有了語文而更加多姿多彩。人類離不開語文，就讓我們來學好這奇妙的語文，讓它永遠煥發光彩！

【篇五：我從生活中學到了語文】

如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白雲；如果把生活比作一頓美味佳餚，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文：對聯、公司名、廣告語、流行語……語文是無止境的、語文是淵博的、沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，留心觀察，你就會從生活中得到語文，體驗語文的樂趣。

走在街上，聽見薩頂頂的《萬物生》，讓我想到，如果沒有語文就沒有這麼好的詞，這麼動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。

春節前夕，我們總能聽到這樣的吆喝聲“賣對聯咯，賣對聯咯，我這的對聯最好！”打開一看“千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎？不錯，不錯！”一位老爺爺買了下來。對聯給春帶來了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們增長了知識，還讓我們對中華文化有了更多的瞭解。

走進公園，總會發現有牌子上寫着：小草青青，足下留情。河邊的牌子上寫着；除了你的腳印，什麼都別留下；除了你的記憶，什麼都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪，不要亂人垃圾。

是啊！生活中處處有語文的存在。沒有了語文就像藍天沒有了白雲；小鳥沒有了翅膀。我從生活中學到了許許多多的語文，但是學無止境。只要你細心觀察，繼續遨遊語文的王國，就會學到更多，瞭解更多……

【篇六：我從生活中學到語文】

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平台上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。

語文在生活中扮演着重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見，語文對我們多麼重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。

我們可以從報刊中學到語文，書裏的知識豐富多彩，趣味橫生，藴含着語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水複疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法，讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從遊戲、聊天中學到語文。就像我們玩的“成語接龍”遊戲，我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。

在日常生活中，語文知識應用這麼廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收穫。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。

【篇七：我從生活中學到了語文】

生活與語文是緊密聯繫在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以説語文與生活是緊密聯繫的。

生活中處處都離不開語文，平時在學校裏學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？

語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷複習的，所以説語文無處不在。

我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那裏的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。

語文在五大主課中，還佔有相當高的位置，如果不會語文就等於不會説話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學好語文這一課目。

生活是永遠與語文聯繫在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語文知識，讓我們把生活和語文聯繫在一起吧！這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。

【篇八：我從生活中學到語文】

語文是一門多變化的學科，在我們的現實生活中，到處都有語文這門學科。大街上，招牌上，它無處不在的。

記得我還在3歲的時候，那時我什麼也不懂，更別説什麼語文是什麼了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報紙，那時的我還不知道那是什麼，變拿起來看（是在看上面畫的畫）可一張報紙上也沒幾幅畫，三下兩下就看玩了。

奶奶見我還會看報紙就走過來多我説：“孫孝平還會看報了哦！”隨後便哈哈大笑起來。我天真的説：看報紙有什麼難的啊！這麼簡單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過來，指着報紙上的一個字，問我説，這個字怎麼練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個兔子。我就説：“這就是一隻兔子啊！有什麼難的啊。”在一旁的爺爺就笑了，説：“還真是歪打正着啊，這還真是一個兔字。”我馬上就驕傲了起來，説道：“只得有什麼難的啊，我還認得很多呢。”於是奶奶又指了一個字，讓我認。我看了一會，這個東西是什麼都不像。這下可把我難住了。該怎麼辦呢？於是呼我就決定亂説一氣，我説這是豬字。這時後全家人都笑了。奶奶説，這不是“豬”字，這是一個“回”字。從那以後我就經常看報，遇到不懂的字就問奶奶，後來上國小的時候我就認得了很多漢字。

其實語文就在我明年的生活裏，只要你人真去體會就一頂能發覺很多很多的學問！