國小生作文競賽活動方案

為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編為大家收集的國小生作文競賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

為進一步提高我校國小生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校國小生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的'寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

國小二至六年級的學生。（每個班級10名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

2、比賽時間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點：二年級組 一（3）班教室 三年級組 二（1）班教室

四年級組 二（2）班教室五年級組 二（3）班室 六年級組 三（3）班教室

一． 活動目的

為全面提高學生的語文綜合素養，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，經過語文組研究決定，華特雅學校國小部定於11月25日舉行4年級作文競賽（初賽）。

二．主辦：

國小語文組

三．參賽對象：

四年級學生。

四．競賽內容：

記敍文。

五．競賽時間：

初賽：第13週三中午12：50――13：50. 複賽：14週二中午12：50――13：50.

六．評獎方法：

每班選3名學生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。獲獎的同學作為參加鎮作文比賽的候選人。給獲獎同學頒發獎狀和筆記本。給獲獎同學的輔導老師績效考核加上相應的10、8、5分的獎勵。給監考老師兩課時補助。

七．評委：

三、五、六年級的備課組長

八．比賽地點：

國小部教研室

九．競賽要求

1、比賽分為初賽和複賽，成績取兩輪成績的平均分。

2、參賽同學進賽場只帶好黑水筆，其它物體一律不能帶進考場。發現帶進其它本子等不符合要求的物體進入考場，馬上取消考試資格。

3、認真書寫，不能使用塗改液，卷面工整，不工整的要相應扣分。