與共舞作文500字合集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與共舞作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與共舞作文500字 篇1

以前，總看見電視上有人坐過山車，我覺得十分有趣，但自己卻從未嘗試過，於是我央求爸爸媽媽帶我去坐過山車。

來到遊樂場，只見一條“長龍”飛速轉動着，老遠就能聽見一陣陣尖叫，仔細一瞧，那就是過山車。它可以讓幾十個人坐進去。它一會兒騰空而起，轉眼間又俯身向下。看着別人驚恐地大叫，我也有點望而生畏。

我剛到那裏，剛才在上面的人便下來了。他們一個個喘着氣，這讓我更害怕了。我忐忑不安地坐了進去，可是過了很久過山車也沒行駛。我就開始亂動起來，突然，“巨龍”以“迅雷不及掩耳之勢”“飛”了出去。我的臉“唰”得一下子白了，平時那温柔的微風現在也在我的耳邊怒吼。我本能地大喊：“救命啊——”忽然，過山車一個“金龍擺尾”，只覺得像是要被甩到空中一樣，我不禁冒出了一股冷汗，手緊緊抓住欄杆，生怕一不小心摔了下去。

真是“一波未平，一波又起”啊！還沒等我喘口氣，“巨龍”又是個“長龍翻身”，繞着軌道向前轉了好幾圈，讓我頭暈眼花。

叫聲依然迴盪着，可好戲並沒有結束，説時遲那時快，“巨龍”“譁”得一下從高處衝進了“萬丈深淵”，我以為過山車脱軌了呢！嚇得我差點從位子上蹦起來。後來才知道原來已經結束了，真是虛驚一場啊！

儘管與“巨龍”共舞需要極大的勇氣，但是卻鍛鍊了我的膽量，現在我還想再和“巨龍”舞一舞呢！

與共舞作文500字 篇2

海風吹拂着柳樹，海鳥在空中飛翔。此時的我已來到泰國象島。

太陽從海平面慢慢升起，陽光灑進了房間，温暖着每粒沙子。我來到沙灘上，呼吸着早晨那清新的空氣，一邊享用早餐，一邊欣賞海邊的風景。當太陽走進了雲層，我向着海中走去，海浪拍打着沙灘，也拍擊着我的腳。在水中玩耍一會之後。我觀察到不遠處，有一大片的珊瑚礁，我換好潛水裝備，準備與大海進行親密接觸。

我撲進海中，奮力游去。到達珊瑚礁時，被那邊的景色所驚住了。那裏像仙境一樣，一大朵一大朵的珊瑚，比大腿海粗的海葵，其間還有小丑魚在游來游去，數不清的魚在我的身邊盤旋着，好像打量着我這位參觀者。最讓我着迷的就是軟骨珊瑚了，它們隨着海水的流動，舞動它那五彩繽紛的枝幹，像一個個迷人的舞者，吸引着許多小丑魚在縫隙中舞動。我也沉迷其中，無法自拔。

到了傍晚，海邊又是另外一番景象。太陽慢慢西下，海邊的小飯館也亮起了燈，放眼望去，一片花紅柳綠。每一家飯館都有它獨特的味道。那沙爹便是其中一道，那味道像加了些中草藥和咖喱，回味無窮。酒足飯飽之後，便走在沙灘與大海交界處，可以看到許多生物，抓抓螃蟹，玩玩水，那感覺再好不過了。

月至中天，夜未央。我聽着海聲，看着那又大又圓的月亮。點點地升到了頭頂上，蟲兒也在伴奏，我坐在吊牀上，靜靜傾聽。彷彿自己也融入了這大自然之中。

伴隨着海浪的拍打聲，我進入了夢鄉。回想着自己與大海共舞的美好時刻。

與共舞作文500字 篇3

今天一大早，我們興高采烈地去南郊公園春遊。公園裏春暖花開，春色滿園，彷彿仙境一般。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，好像在説：“歡迎你們，一（1）班的小朋友！”

老師領着我們往前走，説是要讓我們去與金龍“共舞”。小朋友可興奮了，別説“與龍共舞”，我們可是連真正的龍都還沒見過呢！大家一路蹦着，跳着，笑着，爬過了一座小山坡。老師指着前方的一條在半空中快速飛轉的“金龍”，大聲説：“小朋友，敢不敢與這條金色巨龍共舞？”“敢！”我們歡呼着衝向巨龍。這條龍的身子可真長，一次可以讓22個小朋友坐在它的肚子裏！我坐在它的尾部，想試一試它飛起來甩動尾巴的感覺。呀！它開始動了，我趕緊抓住胸前的扶手，我想，那可能是它的一根骨頭吧。我感覺到速度越來越快，平時温柔的春風似乎發怒了，在我耳邊“呼呼”作響。“金龍”越飛越高，突然，它猛的往下俯衝，我的心都跳到嗓子眼兒來了，生怕被甩下去，嚇的雙手死死抓住扶手，雙眼緊閉，跟着小朋友一起尖叫。也不知道過了多久，“金龍”終於停了下來，大家停止了尖叫，我也睜開了雙眼，跟着小朋友走出了“金龍”的肚子。

走下“金龍”，我餘悸未消，雙腿還有點發抖，感覺有點軟弱無力。這時老師笑眯眯地對我們説：“小朋友，你們知道老師為什麼要讓你們坐‘金龍’嗎？就是要鍛鍊你們的膽量，培養你們敢於戰勝困難的勇氣。一個人只要有勇氣，任何困難都可以戰勝。”聽了老師的話，我一下子來了精神。心裏想，今後要是遇到真的龍，我也敢像孫悟空一樣騎在它的背上，與它一起飛舞。

與共舞作文500字 篇4

影子——我的貼身丫鬟兒，請你與我共舞。——題記

以前，我從未注意，我的身邊有丫鬟在跟隨着我。因為那些談不上朋友的他們日日圍在我的身旁，與我交談着構不上式子的邏輯。可能是那時充滿好奇的我喜歡暢想吧！聽過他們的談話，永遠是以我的笑聲結束。

踏入中學，我們各奔東西。同一年級，不同的班級把我們分開。曾經哭過，期盼友誼長存。但新的同窗再次分開我們。他們也都拉上稱作朋友的夥伴，唯獨我保有那份友誼。漸漸地，我習慣了我行我素。驀然發現，身邊的夥伴已全部離開，只剩下那個貼身丫鬟與我同行、共舞。

陽光下，丫鬟與我同行，我們邁着同樣的步伐，哼着同一首曲子，擺動着相同的肢體，就連模樣都完全相同。只是她穿着黑衣服，而且我還不能真切的觸摸到她。我罵她，她不作答；我打她，她不還手；我蹲下，她也從不站起。我這才意識到——她就是我的影子。我害怕她離去，於是不住的與她交流，可她並沒有應答。就在那天，下雨了。她拋下了獨自的我，看着那雨水“滴答滴答”的落下，我知道她是捨不得我的。可能有事離開一會兒。你看！她還在流淚呢！

果然，她在陽光下又出現了。她又攜帶着皎潔的月亮回來了。我向她絮説着沒有她相伴的一天的苦悶煩惱，並請求她和我跳支舞——雖然沒有觀眾，沒有音樂，沒有正確步子，沒有優美姿勢的舞蹈。但月光的.鼓舞，足以讓我笑意盈盈了。

甩開了童年的幼稚，少時的無知，我又拉上了多愁善感的花季之手。是它將我拉進中學；是它將我推向孤僻；是它將我推向痛苦；但也正是它讓我尋找到我的貼身丫鬟——她與我共舞的影子。

與影共舞，其樂無窮！

與共舞作文500字 篇5

夏天到了，春天退出了舞台，我興致勃勃地跑出家門，一睹夏的風采。

我最先去的地方是小池塘。小池塘裏，一隻只剛學會跳的青蛙“呱呱”地歡唱着，還有一些可愛的小蝌蚪在水中游呢！我好奇地伸出手，碰了碰水面，蝌蚪立刻甩動着尾巴躲進了石頭縫。我又把整隻手浸在水中，“好涼快啊”，我情不自禁地發出一聲感歎，又將另一隻手浸在了水裏。幾條大膽的小魚好奇地游到了我的手邊，還吐了一串串泡泡，湊近了，親了親我的手。我覺得玩夠了，又把手抽出來，小魚驚得遊走了。我抬頭一望，呀！好多的荷葉啊！一片片荷葉挨挨擠擠的，像是一塊塊綠翡翠，幾隻蜻蜓停在荷葉尖上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。一個個荷花花苞像是一隻只碩大的毛筆，還有幾個正要綻開的花苞，真是美極了！

接着我去了樹林。樹林裏的草長得十分茂盛，翠色慾流，十分精神，不像秋天時，蔫頭蔫腦的。我仔細在草叢找了找，終於找到了幾根最後的茅針，我莞爾一笑，先將草葉上那珍珠般的露珠吸入口中，嗯，味道真是妙不可言，我又將茅針塞入嘴中，嚼了嚼，甜美的汁水瞬間溢滿口腔，，真是沁入肺腑啊，！“嘰嘰”我抬頭一看，幾隻麻雀正站在枝頭歡唱，一些小鳥立在枝頭傾聽着，毫無疑問，，它們也陶醉在這免費音樂會了，如果它們會説話，此時一定是讚歎連連。我躺在草地上，細細的聆聽着。

夏，和我一起舞蹈了。

與共舞作文500字 篇6

深秋。小徑。

是那片落葉驚醒了我。我就是這樣，走着路都能發起呆來。呵呵，人就是這樣的莫名其妙，不是麼。

我捏着那片殘葉的葉柄，轉啊轉。越來越多的葉子零落，這殘景竟也分外地好看。

有多少人會去欣賞着深秋的葉落呢。

一旦欣賞，竟會覺得，這落葉的紛落，也配得上用落英繽紛來形容。

恩，是很貼切啊。

你自由了，和它們一塊兒去飛吧。我揚了揚手中的葉，它就隨着風搖曳起來。

霎那間，我不禁苦笑，殘花敗柳，還做什麼悲壯的赴死儀式呢？莫非，你們也是值得稱頌的英雄麼？呵呵，沒感覺。

難道，這殘葉也想被稱道作“落紅不是無情物，化作春泥更護花”？不，“落紅”，它們不夠資格。或者，他們也把自己與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”相媲美？如此這般殘華，何與楓葉相比呢？自不量力。

幾隻棕灰色的小鳥安靜地飛過。秋季到了，不知道它們是去是留呢？唉，去去留留，本是自然規律，它們也是無法自己決定的吧。自然中的生命不亦是如此麼。就像這落敗的葉，今年此時落了，來年又會長出新葉，而到來年這個時候，又是落葉紛飛的景象了。

是啊，其實生命的循環歷程，就是這麼簡單。簡單的不能再簡單了。

所以，這臨死的最後精彩一瞬，或許每一個曾經活過的生命，都是應該被允許的，被讚揚的吧。畢竟，他們都曾經鮮活過啊。

此刻我釋然了。秋，就是屬於落葉的。讓它們去舞吧。

滿天滿地，落英繽紛。

現在我是真的感覺很貼切了，真的。

與共舞作文500字 篇7

世界就在這裏，忽遠忽近地流動着，宇宙，萬象就在眼前。我意識到是你帶着雨意，帶着靈動，帶着氤氲真意飛揚，我靜坐在龍鬚瀑布，任淺秋掀動我的長髮，期待一個熱烈。

已是晨曦，陽光柔軟地穿過林間寬闊的樹葉，輕輕吻着我的面頰，一股暖意與着半山雲霧的仙氣一同蒸繞起來。

此刻，天地間一派流線，幽谷時而大弦嘈嘈，時而，小弦切切，泉流碎石清洌見底，轉身，見山崖浮在頭頂，左側，掛流八百丈，噴泉九萬里，隱約一條巨龍出淵，遊氣貫谷；右側，秋風越過嶙峋的紫色野花挑起另一條白虹橫在雲間，然後，瞬間降臨。

我凝神，靜思，恍惚周身羽毛一般輕盈，心空，靈空，意亦空。我挪移着像巖石一樣沉甸甸的雙腳，索性臨泉石靜坐，放逐思想，竟然坐忘紅塵，坐忘世界，坐忘自己。於是，我必須傾聽，傾聽天地人間，傾聽肉體莊嚴的洗禮，靈魂莊嚴的涅槃，祈禱存在的生命鮮活，祈禱天人合一的秀美，祈禱人生的平和。

這一刻，曲行山崖石徑，我不能自己，激動的眼眸裏噙滿喜悦的淚水，飛步撲進滔滔汩汩的龍鬚瀑布的懷裏。

抬頭弄泉，聽泉，低首，吻泉，沐浴，忘情地與泉戲謔曼舞，卧醉與幽谷烏龍泉瀑布之中。心神早已與大自然融合一體，坐覺長空，這一秒，秋風裏野花放着深紅的淡香，時間的指針咔咔地旋轉，我不願鬆開你長長的手臂，不願離開你壯美的湍急，不願離開這凝露而繁茂的那片竹林，不願離開這飛流綿延不絕的氣息，更不願離開這沸騰的活水。

不知什麼時候，晚霞集於羣山，恣意酣暢，我在想，在我漂泊的歲月裏，或許由此充盈着你深情而永恆的流響。

與共舞作文500字 篇8

“嘟”，體育老師吹響手中的口哨，我們被帶到了一大片草地上。老師將同學們分成兩排，對立而站。

不用説，大家一定會知道這就是扔實心球訓練。拿起實心球，我細細觀察起來：它有一個黑不溜秋的胖身了，皮膚上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我輕輕一掂，有２公斤左右。

首先，老師告訴我們拋實心球的動作要領。只見他拿起，兩隻手相對的手指呈內八字狀。接着，身體站正，一隻腳向前，一隻腳向後。後腿微微彎曲，將全身質量都壓在後腳上。然後，雙手舉球過頭頂，向後仰。最後不要猶豫，快速向空中拋出。

我學着老師的模樣，兩條腿叉開，用力將球拋出。但立即我感受到了一股痠痛。球的重量讓我的腰承受了太大壓力，手也使不出勁了，像一堆亂泥，耷拉掛在腦後勺。球似乎在跟我作對，“啪嗒”在空中輕輕掉下來了。接着我又試了幾次，卻沒有大的進展。我輕輕歎了口氣，不知練好實心球。也許是體育老師發現了我的問題，他小跑過來，在我準備拋一個時，他一把抓住我的胳膊，將它拉直。接着指着我的腿説：“看，現在應該屈後腿，而你剛剛屈了前腿，這樣就不好發力。”他抬起我的頭，指着天空：“拋實球講究的是一個高度，合適的大約是自己一個半人的高度，球要向空中拋，劃出弧線，曉得了嗎？”我點點頭。

我細細琢磨着，深深吸了一口氣，右腿輕輕劃到後面，我望着天空，腰有力地向後彎，雙手緊握着球。“三、二、一……”我將手臂快速向後蕩，接着腳蹬地，雙手用手向上甩動。球如一隻驚弓之鳥一般向空中飛去，發出“嗖”的一聲，接着在空中劃出一道風景，緩緩地向草地落去。只聽“咚”一聲，球已經落地了。

看見自己的變化，真的是又驚又喜，卻不曾望見汗水已經順着鼻尖落在了草地上。

與共舞作文500字 篇9

“俯瞰家園，同一個地球村；仰望日月，同一個太空城。三馬飛天齊祝願，天地連線一家人。”

——題記

“神舟七號，我為你自豪，我為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要。”神舟七號成功飛天，中國人真正實現與“星”共舞。

星空如此多嬌，引無數英雄競折腰。

美國人和前蘇聯人開啟了人們航天飛行的夢想，引領人們走向燦爛的星空。美國人造衞星成功升空，人類從此進入衞星時代。眾多衞星紛紛升空，點綴了絢麗的星空。“探路號”“上升號”“和平號”等眾多載人飛船的升空，使美麗的星空有了人類的足跡。

俱往矣，數風流人物，還看我巍巍中華。

“東方紅一號”順利升空，優美的《東方紅》的旋律，在宇宙中飛揚，五彩的音符響徹星空。“神舟一號”飛船飛向太空開啟神舟系列飛船的光輝路程。“神舟五號”中國人歷史上的位的跨越。“神舟六號”再一次證實了中國力量。“神舟七號”則讓中國步入世界強國的行列。太空中開始有了中國人的足跡，五星紅旗真正實現與“星”的舞蹈。

三匹天馬的腳步在星空中踏響，那是中國的力量，是中國的騰飛，更是中國的聲音。中國正在走向成功，中國的色彩留在宇宙中，中國的騰飛也留在所有人的心中，中國也也迎來了世界所有人的關注。

“五星紅旗，我為你自豪，我為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我名字更重要。”五星紅旗與眾星的舞蹈，舞出了所有中國人的夢想！