【熱門】語文伴我成長作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的語文伴我成長作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
語文伴我成長作文 篇1
從國小至今,我已學習了7年語文,語文像一道温暖的陽光照耀在我身旁,伴我學習、伴我成長。
學習語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西,它使我寫作時如虎添翼、錦上添花,不但寫作水平提高了,還時常被老師當作範文在班級裏讀。語文,真是一個豐富多彩的世界。
學習語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,隨着我學的字越來越多,我開始自發的閲讀一些課外讀物,比如《格林通話》等。漸漸的,我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了,我時常在做夢時也在看着書……語文,真是一個五彩紛呈的世界。
慢慢的,我不再滿足那些淺顯易懂的現代文,而老師,也教了一些短小的文言文,於是我又轉向矛頭,開始讀一些文言文,起初,我只讀短小的、簡單的文言文,隨着老師教的實詞越來越多,我也由淺入深,學習更加深奧的文言文。語文,真是一個能“穿越時空”的世界。
國小四年級末時,語文老師對我們説:“你們馬上就要升五年極了,應該多瞭解一些中國的名著,我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。”於是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》,不多時,三國中關羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牽夢繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文,真是一個令人“魂不守舍”的世界。
語文,如同一個能傾聽我心聲的老者,無時無刻不在我的身旁,當我愁苦時,分擔我的憂愁,當我喜悦時,分享我的快樂。語文,如同一位愛嘮叨的母親,一直陪伴在我的身邊,向我講述着世界的美妙、生活的精彩。語文,如同一個永不衰老的航燈,一直在我的身邊,伴我學習,伴我成長!
語文伴我成長作文 篇2
國中三年即過,我也將步入16歲的天地,三年裏的點點滴滴如同時間在樹上留下的'年輪,愈久愈珍貴;三年裏留下的往事,如同巷中酒,越久越醇。三年裏,有關語文的回憶最美,語文伴我成長。
七年級,生活在父母關懷下的我們,終於離開温室,獨立走向無垠的天地,卻與國小時的玩伴越發生疏陌生了。心中竟不由得也會有魯迅先生在《故鄉》中的感慨:人與事的變遷,兒時的事、故時的朋友與我而言漸行漸遠。雖那個時代、那個社會已遠去,但今時今日的人情中的冷淡與漠然不也有相似之處麼?現在科技發達了,人人幾乎都有一部手機,人們也幾乎也不去大自然中感受美好,而《風箏》中也講述玩是兒童的天性。而小時候的魯迅卻親手撕了弟弟的風箏,多年以後才懂得這個道理,而這個時候弟弟卻早已忘記了這件事,這使他心中更加懊悔。這正如手機摧毀了我們,還不知摧毀了多少人,不知多少人在歎息中懊悔。這就是我國中第一年在語文中得到的感悟——熱情待人,親近自然。
八年級,我們已從孩童兑變了,語文也教給我一個更重要的東西——自信和自尊。在當今的中國是絕對擁有民族自信力的。而在上個世紀的許多中國人卻成了他人的走狗。《中國人失去自信力了嗎?》一文中闡述了中國很多很多人還是有自信力的。他們便是中國的脊樑,正是因為有了這樣的“脊樑”才有今日之中國的崛起。且讓我想到了冰心奶奶的《談讀書》,這個年紀的我們能做的,既要有成為“中國脊樑”的宏大志願,也要有腳踏實地的實幹精神,那就是勤懇讀書,多讀書,讀好書。這就是我第二年語文中學到的——人的一生都要有自信要做一個有底氣自尊自強的中國人。
九年級,臨近會考學習的壓力不言而喻,學習的主體也真正是三天一大考兩天一小考了,如此多的考試難免也會失敗,隨時有可能從高峯墜入谷底,學習也可能遇到瓶頸,遇到無法攻破的難題。這時不要灰心,不要放棄,普希金《假如生活欺騙了你》裏所説的“憂慮的日子總會過去”“無風雨又何來彩虹?”奔跑奮鬥最後這幾十天,“天生我材必有用”,最後“仰天大笑出文定,我輩怎會為蓬蒿人?”堅持就是勝利,做到無悔青春!這就是最後一年——第三年,在語文與學習生活中學到的“笑對生活,不言放棄!”
語文伴我成長之路,語文伴我人生之路。語文會讓我在人生中愈發順利,激勵我不斷奮發進取!我相信在接下來的日子我定會“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,到達人生高峯,一覽眾山小!
感謝語文一路相伴!
語文伴我成長作文 篇3
華羅庚有數學伴他走過人生四季;海頓有音樂領他度過歡樂的童年;齊白石有美術帶他走完今生年華……我呢,有語文伴我成長,雖然我很平凡。
我是從公雞的“oo”,小鵝的“ee“中認識語文的。那時語文還是一個活蹦亂跳的拼音:“h”是把靠背椅,“n”是奶奶家的大拱門,“y”是媽媽曬衣服的叉子,還有爺爺的樹藤枴杖是“f”……它們每天伴着我,伴我在夜空下數星星,伴我在夢裏甜甜地傻笑,噢,語文天天伴着我。
上國小了,我與語文接觸的時間更多了,於是煩惱與快樂也隨之而來,先是作文,作文對我來説是那麼陌生,有生字,有標點,還有一行行文字組成的段落,我不知從何着手去認識這位“德高望重”的朋友……以後是成語,母親嫌讀我的文章味同嚼蠟,於是,為了學成語,用成語,我還鬧過不少笑話。別人問我怎麼模仿動作,我答“東施效顰就行了”;形容母親在在廚房做菜,用“刀光劍影,刀山火海”;顏料弄到眼睛和耳朵了,我就大喊:“我耳濡目染了!”唉,想到這兒真不知該為自己的傻而慚愧,為自己的光輝歷史而好笑還是為小時的純真而捧腹大笑呢!
時光飛逝,我終於長大了,因為有語文伴着我。此時的語文也成熟了,它已是莎士比亞筆下的《威尼斯商人》;已是魯迅筆下的《吶喊》;已是老舍筆下的《駱駝祥子》;已是冰心筆下的《繁星·春水》……在語文的陪伴下,我常與李清照在荷花中爭渡;我喜歡與徐志摩談天;我更喜歡與歐陽修在醉翁亭中沉醉……語文你帶給我的真是太多太多了,你真心塑造了一個全新的我……
語文是生活的一部分,生活處處有語文,我相信它還會再伴我走過中年,度過老年,那時我將與語文在夕陽下感歎:“夕陽無限好,只是近黃昏。”但心卻永遠年輕,語文伴我快樂成長。
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