【熱門】伴我成長作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的伴我成長作文，歡迎閲讀與收藏。

伴我成長作文1

莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來説，我覺得這個比喻特別恰當。

從小時候的連環畫報到現在的《奧祕》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜誌，我都從中吸收了不少的營養。

初識文字時，看着那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以後所從事的工作。

開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，並且一字一字地品味，我嘗試着把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作範文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑑的成果。

隨着年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《國小生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑑別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。

於是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥目標，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。

書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

伴我成長作文2

中國作家冰心曾道：我讀書奉行九個字，就是讀書好，好讀書，讀好書。而馮夢龍也説：“要知天下事，須讀古人書。”讀書的習慣，要從小培養。

小時候，我喜歡讀《安徒生童話》、《伊索寓言》、《成語大全》、《三字經》、《百家姓》等等，這些書開創了我的想象力、創造力。為我日後“天馬行空”的作文打下了基礎；經典古文，為我樹立了良好品質；德風範，讓我做一個懂禮，識義的人。

記得五六歲時，還以為讀書只是讀，明白故事大意就可以了。在學校裏，一下課，我的位子就被圍得水泄不通。幹啥呢？同學們都聽我繪聲繪色，神采飛揚地講故事呢！有一次語文課，老師讓我講故事，我就滔滔不絕地講述。突然，老師問：“這個故事，讓你明白了什麼？”我半天也沒答出來。從這件事我明白了：吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

長大了，更愛讀書了。天天抱着書，吃飯不離手，去衞生間也不離手！看着那滿滿的書櫃，心裏頓時心滿意足。書，就是我的精神食糧。

在讀書時，我覺得我融進了故事情節中。我瞭解故事經歷，理解故事道理，積累名言警句。通過書，我明白了，各個時代人物的思想，當時社會統治的不平衡。比如：在《駱駝祥子》中，明白了當時社會對農民的不公平。體會了農民無奈又憤怒的心情。魯迅先生的《朝花夕拾》讓我看見了一個富有人情味，樂觀開朗，又有愛國情懷的他……

但就算是這樣，在第一次考課外積累時，我還是“名落孫山”。當時想到以前在書上看到的一句詩：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”歎，我還是日日行，不怕千萬裏；時時學，不怕千萬卷吧。迄今為止，我讀過的書不下千本；有講天文地理；古代歷史；人生哲學；特長技巧；故事情節；道德模範……但是因為讀書鬧出的笑話不少。在別人笑我衣冠不整時，我會一本正經地説：“秀長不怕衣衫破，就怕肚裏沒有貨。”讀書帶給我的益處也不少，比如出口成章啦，語文比較優異啦，知識懂得多啊等等。

書是我的朋友，我渴望與它交談。書豐富了我，我希望收穫更多的知識。書開啟了我的知識大門，讓我獲得更多寶藏。書，一直伴我成長！

伴我成長作文3

人們都説一本書，似黃金屋；一本書，似海洋；一本書，似太空；一本書，似生物一樣活潑；一本書，似草原一樣遼闊。

書，能使人們進入它的世界，讓人們到了忘我的境界，在書中，我們學到了做人的道理，學到了種種啟發。

但是，我卻在書中看到這樣一則文言文，書名叫《傷仲永》這篇文言文講述地是這樣的：“有一個小孩叫仲永，天生就聰明，他的父親發現了他的天賦，就貪財利益，認為有利可圖，便帶着他到處拜訪人家，還不讓他學習，漸漸地，他就成為了一個普通人。”這則文言文讓我懂得了學習的重要性！每個人都需要讀書才能培養自己，在成長的過程中，怎能離開學習、離開黃金屋呢？

然而，我卻酷愛讀書，常常到了忘我的境界，記得我第一次接近書時，是在一個菜田裏，我陪着爺爺在農場裏幹農活，那時候還小，只有搗亂的份，我在菜田裏這跳跳、那跳跳，忽然，踩到了一樣硬硬的東西，便摔了一跟頭，走進一看，原來是一本沒人用的書，髒兮兮的，我便產生了強烈的好奇心，拿起了這本書，看了起來，一下子間，覺得書可有趣了，從此以後，我就每天左抱一個字典，右抱幾本書，在那邊看了起來，有的書，讓我看幾百遍都看不厭的，就這樣，我每天都沉浸在書香中，與書作伴，書成了我最要好的朋友。

可隨着時間的不斷變化，漸漸地對書產生了厭惡，媽媽看到了我這樣的情況，連忙勸導我，可是，這還是不起效，直到我偶然間看到了《傷仲永》這本書時，我才漸漸對書又喜歡上了，因為我並不想與其中的仲永一樣淪為庸人。

在我們的成長過程中，無時無刻都需要書，不然知識從哪裏來，書，時一大筆的財富；是人們精神上的支柱，在我們墮落時，想起書中的一句句激勵你的名言，怎麼能不喚回自信心了，就讓書陪伴這我們成長吧！

伴我成長作文4

我們每個人都有自己的愛好，愛唱歌的、愛畫畫的、愛書法的……而我，最喜歡的是跳舞。

在我上幼兒園的時候，媽媽給我報了一個舞蹈班，剛開始我還很不情願，因為我的性格比較內向，而且又膽小。一想到要在那麼多人面前跳舞，心裏彆扭極了。後來在媽媽的鼓勵下，我才鼓起勇氣，勇敢地踏進了舞蹈室的門檻。

一直到現在我還清楚地記得第一次上舞蹈課的情形。我換好練功服，穿上舞蹈鞋怯生生地走進教室，老師還沒有來，我便和幾個乖巧的女孩兒玩了起來，你追我趕的，很快就成了好朋友。這時突然從門口走進來一位漂亮的老師，瞬間吸引了我們所有孩子的目光。她簡直就像是天上的仙女一樣漂亮，雖然穿着練功服，但那優雅的氣質，親切的語言至今還深深地印在我的腦海中。就因為這個，從此我便愛上了跳舞，是不是很有意思啊？

這幾年以來，每個週六、週日我都要去上舞蹈課，從一開始的基本功練起，壓腿、下腰、劈叉……每當我堅持不下去時，看到老師堅定的目光，聽到老師温柔的鼓勵，於是便忍住不適，默默地鼓勵自己，戰勝一切困難。記得第一次下腰時，我怎麼也不敢，心裏恐懼不安，生怕碰傷自己的頭，老師走過來，扶住我的腰，教了我要領，好不容易下去。我又試着自己下，一次又一次地失敗撲滅了我自信的火苗。但是我沒有放棄，在我的不斷練習下，終於功夫不負有心人，我成功了，心裏開心極了，不停地向老師和媽媽炫耀。

在有了一定的基本功之後，我們開始學習成品舞蹈，老師認真地教着，我們也刻苦的學着，不幾天就會跟着音樂翩翩起舞了。老師帶領着我們參加了許多大大小小的比賽，取得了優異的成績，獲得了許多榮譽證書。每次演出後，聽到台下觀眾熱烈的掌聲，感覺自己的辛苦沒有白費，汗水沒有白流，心裏像吃了蜜糖一樣甜。

優美的舞姿不僅能給人以美的薰陶，使人賞心悦目，而且還可以鍛鍊自己的身體，磨鍊自己堅強的意志，增強自信心，我一定會堅持下去，讓舞蹈伴我成長，使我成為一個陽光、自信、樂觀、積極向上的女孩！

伴我成長作文5

從國小三年級起，我的英語成績一直是中等水平，是母親心中的小驕傲！我懷着每一分的喜悦面對六年級的小升中。那是我人生當中的第一次考試。我滿臉笑容回到學校，參加學校的畢業典禮，當母親親自打電話給班主任詢問我的成績時，我的心跳急到頂點。隨後：媽媽的臉色變了，掛了電話對我説道：“你......是全班當中英 ......語不及格的一員。”那停頓的語氣令我深入到谷底似的。就這樣，過了一個苦澀的暑假。

在新七年級報名的那天，身後突然長了一雙翅膀，伴隨我飛到了國中的大門。我懷着喜悦的心情融入到了班集體裏，接觸了新的英語老師。在大樹下成長的小樹們都耐心地聽園丁的第一節見面課，説道：“如果你想深刻記住一個單詞，那你必須像記住你身邊的花花草草一樣，..........”所有的小樹們就不約而同的努力記住難拼的單詞，由難化易。我在英語園丁細心照顧下的兩年學會了不少的英語，重新開展我的英語生涯。

可是在我意料之外的事情又發生了，八年級下學期的英語考試.......我深刻的掉下了眼淚，頓時被巨石壓進了泥土，去辜負了園丁兩年來對我的栽培，心裏非常的難受，閃着晶瑩的淚光睡着了。陽光照耀着牀邊，隱隱約約地聽見鳥兒們前來摳門拜訪。我打開門，讓鳥兒們在我家做客，並訴説我心中的思緒，那又濕又粘的眼淚又從我的眼簾裏奪眶而出，為一雙明亮的眼球洗了一次澡，被洗出來的污穢滑下我的臉頰。鳥兒們為我洗出來的污穢吸乾，他們堅定的眼神默默支持了我，使我放下那沉重的巨石。

時間來得匆忙，去的瞬間，我那雙雪白的翅膀很快就要飛到九年級嶄新的教室，那卻是國中的最後一年，心裏暗暗地告訴神父：勤勉—“他”是通往勝利的必經之路;勤奮—“他”是一塊可以吸引一切美好事物的天然磁石，“他”比黃金珍貴，比天才難得，許多天賦差的小樹經過勤學苦練也取得了很大的成功！

伴我成長作文6

手捧一卷墨，心中無纖塵。然摺紙一翻，歲月蹁躚而過，看科技如駿馬奔騰而來，我依然自受那一份清涼自在。

手捧一卷墨，我暢遊於中華五千年風采，看萬古江山，風景如畫，感歎“大江大東，浪淘盡”;聽“簾卷西風，人比黃花瘦”，體悟相思之苦;唱“鐘鼓饌玉不足，但願長醉不復醒”，品評豪情千雲霄。與其説“書籍是人類進步的階梯”，不如説是“書籍是一味救心的良藥”。

我愛書香，更愛那手指劃過書頁時留在心中的那種癢癢的感覺。而這份痴迷的癢便在我孩童時就在心中播下那顆種，結出內心那份感動。手捧一部《唐詩三百首》，那稚嫩的聲音同駱賓王搖頭晃腦地吟詠“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”與李白在“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的月光下共飲千杯，隱於王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的空山，悲杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的孤獨與淒涼。伴隨書香，洗盡盛唐的繁華喧囂，看透宦海沉浮的辛酸，飽經安史之亂的悲苦。那股書香深入骨髓，成為心中不可割捨的一部分，那份沉重與深沉沉澱成知識的酒，芬芳四溢，與千古英豪一同狂飲千百杯，醉死在這書香墨海。

兒時的《唐詩三百首》早已泛黃，枕邊的書換了一本又一本，唯有那墨香纏繞指尖，縈繞於心間。隨着時間的更替，我早已不再滿足，而是將眼光投向更加廣闊的天地，體味國外大文豪筆下那字裏行間的感動、奇妙。

一部《簡·愛》讓我學會不向權利低頭，自尊自愛;一部《百年孤獨》，幾代人的愛恨情仇盡在紙端;一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白堅守毅力的成功，在高温於嚴寒中百鍊成鋼。泛舟書海之間，我看了人性的微弱的光芒在閃爍，更加堅守那份向未來前進的執着。

青春，總是伴隨着躁動不安，時光茌苒，白駒過隙，科技快車的駛來帶來了一大批現代化新的閲讀方式，“電子書”一時鋪天蓋地。但我依然堅持心中那份堅守，只因為我早已離不開那種漫遊於書香帶給心頭的温暖與感動。

一本本散發青春氣息的讀物，陪伴我走過惆悵的花季雨季，洗滌青春的躁動，揮灑青春的淚水。

輕撫手中墨卷，留下書香歲月。青春常在，惟願：一書，一人，一青春。

伴我成長作文7

今年的春節沒有一點過年的氣息，繁華的城市也不復熱鬧。街上隱約還能看到一些人，但他們好像不是本地人，只是匆匆趕往回家路途中的手裏大包小包走向車站的打工者。雖然是初春，但凜冽的寒風，使他們緊緊裹着大衣，只露出一雙眯縫的眼睛。路邊的服裝店也很冷清，小吃店也到還有幾個人吃着熱騰騰的食物。然而在不遠處，有一個衣衫襤褸，佝着腰的乞討者還跪在路拐邊拐角處。不由地，我的眼神中竟帶着一絲厭惡與鄙視，我明白那是我最討厭的一種人———人們口中稱呼的“乞丐”。你看他頭髮亂蓬蓬的，臉上的皺紋如刀刻的一般，嘴脣乾枯，身上披一件又破又爛的連釦子也都掉光的大衣。腳上的鞋已經爛得不成樣子，腳指都蒙不住，他的整個身體蜷縮在大衣裏，弓着腰，彷彿讓整個大衣把自己埋起來似的。這是他和那些人的區別嗎？再走近一看，滿臉的皺紋也全都在顫動，從嘴角，眼角向兩側綻開去，那溝壑似的裂紋裏，分明溢出了笑意。他的身旁放了一個盤子，裏面什麼也沒有。他呆呆地望着馬路，眼神裏充滿了期盼，過了好久，終於有一個人從他身邊走過，他立刻伸出那雙瘦如干柴的手，顫抖着拿起破盤子，乞求道：“錢……錢，給點……點錢……錢吧！”也難怪在這樣的天氣，明知道這種情況下討不了什麼，但卻仍然露出一點笑容，或許是被凜冽的寒風凍傻了吧。在往上就剩下那僅有的眼睛，那麼慈祥，充滿了信心，彷彿有一種志在必得的信念。我在心裏這樣想。想到這，我猶豫不決，到底給還是不給？雖然對於乞丐有很多的緋聞，説是為了騙取錢財，才出來討錢；可是，作為一個高中生，不論有多麼的瞧不起，亦或是厭惡他，但不能沒有一點同情心，經過一番思考，我最終決定給那位乞丐錢。

可能這就是天意，在人還沒有出生時，早就安排好了他這一世的命運，也就意味着他這一世將要做什麼工作；或許，原來並沒有什麼乞丐，只是因為經濟來源不富裕，迫使他在街上乞討。看完這一切，我想：若只是抱着能過且過的態度面對生活，我不明白他能過多久，我只是惋惜，如果世界上全是這樣的人，誰來取伸出援助之手，但或許，這就是上天的安排。

伴我成長作文8

我九歲了，但我和書在一起已經近十年了。因為當我在媽媽肚子裏的時候，我養成了“每天聽故事”的好習慣。每當我在媽媽肚子裏難過的時候，媽媽就打開錄音機，讓我聽故事。“奇怪的是，當小傢伙聽到一個故事時，他變得更誠實了，”她經常説。

我出生後，媽媽給我買了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書，聽媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時間，強制睡前，我的母親反對我哭了魔術。

上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，於是中國媽媽可以給我我們買了一個兒童學習拼音版的四大經典名著——《西遊記》、《水滸傳》、《三國曆史演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語進行故事》等等這些書籍。雖然他們一開始，我自己喜歡讀書還比較發展費勁而且慢，但故事裏那優美的情節卻深深吸引着我堅持、堅持再堅持，直到沒有後來能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學生一有什麼空閒工作時間，我就會出現一頭扎到書堆裏，兩耳不聞窗外事，享受企業屬於我自己的時光，有時教師甚至影響到了一種痴迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問題時間，媽媽叫正在房間裏通過看書的我吃飯，叫了幾聲都不見迴應，來到這個卧室都是一看，我正津津有味的看着《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽或者點着我的頭説：“你快成小書呆子了，我看你現在早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽這樣的話逗得我哈哈大笑。

在暑假裏，我因為成績好才剛從三年級畢業，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何製造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲記錄”等等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰鬥中，——看起來很餓。當然，隨着閲讀理解能力的提高，我也不忘及時寫下自己的閲讀體會。如<好眼巨人>讀後感，<魯濱遜浮記>讀後感。

現在，我讀書已經成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種説法—書是人類進步的階梯，我心潮澎湃。因為我不僅通過閲讀開闊眼界，知識的增加，更重要的是，通過閲讀，我認識了很多做人的道理，我的寫作水平也得到了提高。

伴我成長作文9

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我常常聽老師、家長們説起。其實我覺得趙恆這句話説的挺好，書讀得多了，裏面的奧祕你自然就會知道。

五年級的時候，我的課外書總是一本接一本地往學校裏帶，不過呢，看的時候是覺得有滋有味的，但看完之後就覺得整本書下來也沒有什麼收穫，也就是能把書裏的大致內容記住而已。所以，我每看完一本書之後，就會連續幾天不看書，大概三四天左右，我又會把前幾天看的那一本書拿出來重新看個一兩遍。

書不是你用來學習的工具，也不是什麼擺設，它是能讓你的靈魂升級，能讓你的大腦充滿智慧的東西。它有時可能會是一個慈祥的老爺爺，有時也可能是一個可愛的孩子，你在看它，讀它的過程中，可能會發現生活中的許多樂趣，也可能會悟出許多道理。我至今記得五年級下冊的一篇課文——《走遍天下書為侶》中的一句話：“如果你獨自環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？”現在如果讓我來選擇一樣東西，我會毫不猶豫地選擇書！。我覺得帶上一本書去旅行何嘗不是一件好事呢？當你覺得無聊時，拿起它翻開閲讀，你會多多少少發現之前遺漏的一些段落或句子，這一遍讀它的時候，你也許會説：“咦，這頁我看過嗎？原來之前的我是那麼粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現在我的想法和作者相似，簡單來説，就是因為每一次去看書，總會有意想不到的收穫。

現在，我六年級了，當然，我喜歡看書的愛好並沒有變。只是，書不像以前那麼多了，以前下課就在位置上看書的我，已經漸漸陌生，甚至快要絕版。現在的我，閲讀量變少了，其實我特別想回到五年級，但是，身邊的人變了，也就回不去了。

但是，我還是會繼續保持看書的愛好，只要有書看，我還是會坐在那個我熟悉的位置上，靜靜地看着書，感受其中的樂趣。也許，以後的我，會變得話更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書，我相信我可以回到以前。請你們記住，書是智慧的源泉，請你們愛書、好好看書。

伴我成長作文10

“應憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。

木屐被爺爺疲憊的雙腳拖着。採在彎彎的田埂上。我則穿着涼鞋屁顛屁顛地跟在後面。看雨中劃破田野的靜，將爺爺的影樣模糊，伴着木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺的肩。爺爺佝僂着的影子定格在了惆悵的雨地裏。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁着步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮。迴盪着悠悠的履音。我反覆聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴着履音走着。背後已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中迴盪。

爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便迴盪起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿着它。經過彎彎的田埂，經池塘水翻車走向遠方。

一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學的年紀。母親將帶我到縣城求學。

臨行的頭天晚上，堂屋裏響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩着。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在牆上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺的影子。他埋着頭，白髮恍若時光驚起的熒雪，恍惚着，他似乎再推拉，細線打磨着我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的歎息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太温暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。

次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的牀前。爺爺為我琢出旅行的足。

拖着微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地裏。

“放心去吧，孩子。”

我不捨地上了車，終於伴着履音遠行。那回蕩在我心裏的履音。編起了一張張畫卷。畫裏迴盪着木屐那沙啞的履音。

一段悠悠迴盪的履音，一闋愛的長短句，永遠伴我遠行。

伴我成長作文11

如果你錯過了今天的朝陽，那麼，你不要灰心，因為明天朝陽會再次對你微笑。

如果你失去了今天，那麼，你沒有失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，那麼，你仍然沒有失敗，因為人生的價值，不在於你的錢袋。

但是，如果你失去了文明美德，那麼，你徹底地失敗了，你已失去做人的真諦。

在這個世界上，你沒錢不要緊，你的才智、能力會為你賺來錢。

如果你才智不高，沒事，你可以幹體力活。

但如果你沒有美德，那你就一無是處。

這世界上，最重要的就是文明美德。

校園裏的乒乓球桌旁，經常有許多垃圾袋，風一刮，到處飛，全校園全是垃圾。那麼大的操場，清潔工人要打掃多長時間？如果我們將吃完零食的袋子扔在每個乒乓球桌旁邊都有的垃圾桶裏，那麼，清潔工人還需要滿操場地為我們打掃垃圾嗎？那些清潔工人的腰還會日益彎曲嗎？

我曾經看到一位老奶奶，在池子裏撿垃圾的時候手破了，流血不止，趕緊跑到藥店裏買了藥膏。剛出來還沒來得及貼，這時，三個國小生跌跌撞撞往前走。中間的一個膝蓋破了，左右兩個人扶着他走。老奶奶顧不上自己的手，跑過去，幫那位受傷的國小生貼上了。

我看了之後，呆呆地站了半晌：這位撿垃圾的老人想必生活很困難，自己都不捨得買的藥膏卻如此慷慨地給了別人。重要的是，老人不像我們小孩，皮膚破了很快就癒合了。萬一她沒有及時地貼上，傷口化膿、感染，又該怎麼辦？而她沒有半點猶豫，就將藥膏給了那位受傷的學生，可見老奶奶那顆淳樸善良的心。

社會就像一棵大樹，每個人的文明美德、每個人做出的好事，就像是灌溉大樹的水滴。只有每個人都講文明，每個人都有美德，社會這棵大樹才能根深葉茂，結出和諧美好的碩果！

讓我們大家從小事做起，從生活的點點滴滴做起，用文明美德將我們的生活裝點得更加和諧、更加美好。

如果你欣賞到了今天初升的朝陽，請不要放棄追求，因為明天的朝陽將更加燦爛；

如果你抓住了今天，請繼續努力，你還不算成功，因為明天你還沒有擁有；

如果你擁有了金錢，那麼，你還沒有成功，因為人生的意義不在於錢袋；

如果你擁有了文明美德，那麼，你成功了，因為你用美德裝點了世界！

伴我成長作文12

三年級，第一次提筆寫下第一篇文章，寥寥兩百字，稚嫩的手筆，卻輕輕開啟了一條美麗而深幽的道路……

十歲的我，剛剛接觸作文，對於一篇文章，常常卻得無從下手。而對文字的海洋，我時常感到困惑與迷惘，如同一葉小舟，抓不住使其前行的風浪。每一次的作文，我只能如同“擠牙膏”一般，艱難地擠出數百字；每一次放下筆，彷彿都有一雙手拉出了黑暗的深淵。作文，它在我心中蒙上了黑色的面紗，捉摸不透，我對它逐漸疏遠而恐懼。

直到有一天，混沌的我終於被一句話點醒了：“生活即是作文！”如夢初醒般，我思考，探索作文的煩惱，苦悶也隨之消逝。我終於敢一步步走向它。一點點，一點點，我從生活中觀察，積累，我用筆尖悄悄揭開作文的面紗，才不得不驚異，它是多麼美麗！它來自生活，它由精彩的生活點滴編織而成，它記錄着生活的喃喃細語，觸摸它，才知道它是如此令人沉醉。

我也被它沉醉了。

提祕寫下一段，洋洋灑灑八百字，一氣呵成，這感覺多麼美妙！心靈的話語，生活的瑣碎，就這樣瀟灑地裝訂成一段精緻的文字。我不由得愛上了作文。

它伴着我度過了幾個燦爛的花季，也伴我走過陰鬱的雨季。

正是夏雨時節，窗外陰晴不定，雨也毫不間斷，雲朵必是隔一會兒便哭上一回。我的心裏也淅淅瀝瀝地下着雨。作業，彈琴，還有父母時不時的嘮叨，如同烏雲一般密佈我的心靈。我多想大聲吶喊，喊走我的煩惱，喊走那煩人的雨點，可是，吶喊沒在雨中，便消失了。我無從發泄，多想找個人傾訴。不知不覺，在陰鬱中，我摸索到一支筆。不自覺，我便開始寫下了作文。用筆尖刻畫下煩惱，用黑色墨水來傾訴，一張張作文紙沙沙的響，彷彿就是我的心聲。筆與紙，就像一對老朋友，一個傾訴，一個傾聽，默默無聞。我知道，作文也在傾聽着我的`煩惱，它為我驅走了陰暗的夢魘，窗外，連雨花裏都綻開了陽光。作文裏，我的心靈又開出了花朵。

作文，我從害怕你，到喜歡你，再到受安慰於你，我笑過，哭過，我受益於你太多。文字是你的語言，我們透過筆尖交流。我在你的陪伴下成長，我知道，你，即是生活。

伴我成長作文13

好書，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悦與心酸。我愛書，書香伴我成長。

當我剛會識字時，媽媽給我買來了《幼兒畫報》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請教。在書中，我彷彿看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐狸奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農被恩將仇報的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國王光着身了在大街上大搖大擺地走着，被路人嘲笑的場景……書豐富了我的知識。

從此，我愛上了讀書，書成了我密不可分的好夥伴。每天做完作業後，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。

漸漸長大後，媽媽給我買了許多青少年雜誌，如《演講與口才》、《國小生作文》、《我們愛科學》……我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達能力；《國小生作文》教會了我作文的技巧，愛上了寫作；《我們愛科學》讓我懂得了許多科普知識，開闊了我的視野……讓我成了一個博學多才的人。

每當老師稱讚我作文寫得好，同學們誇我是“讀書小博士”時，我都會從心底裏感謝書籍。

現在，在程老師的引導下，我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長篇小説——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，温馨的細節，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之餘感受到了人世間最珍貴的真善美，親人之愛，朋友之情，同學之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進的精神，儘自己的全力去克服；告訴了我要無時無刻去探索；去求知，使我學會用心品嚐人生中的苦味，汲取教訓，收穫經驗；引領着我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒有挫折的人生也毫無意義。

讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養，每次讀書，我總會陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界裏。書香伴我成長，書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。

伴我成長作文14

假期還沒有開始，遠在上海的姑姑就已經把精心為我挑選的書郵寄了來，有《綠野仙蹤》、《傲慢與偏見》、《中外名人全知道》、《水滸傳》、《夜鶯與玫瑰》……我期待着假期的到來，那樣我就可以盡情地暢遊在書的海洋中，雖然上學期間也會讀書，但是總覺得沒有盡興，我真希望能有大把的時間在書中遨遊……

從小，媽媽就告訴我要多讀書，我的書從簡單的繪本，到帶插圖的小故事，到有拼音的童話，再到通篇文字的世界名著……大大小小的書，堆滿了我的小書櫃，我喜歡那些用文字堆砌的世界，這使我開拓了眼界，增長了見識。

這幾天我讀到了《中外名人全知道》這本書，這本書是由一個個小故事組成的，主要講了世界上那些成功人士是如何通過自己的努力認清目標，並實現夢想的。每個故事都深深地吸引着我，每個人物背後的故事總能令我久久回味。這本書中最讓我感動的一個人是現代戲劇之父——易卜生，他父親原本是富商，後來中途落敗，易卜生的日子開始過的很窮苦和艱辛，他在藥店當學徒，後來被一個仁慈的牧師收留了，從這以後，他每天刻苦讀書，他的第一個作品《凱特萊恩》終於誕生了，但是這部作品卻並沒有被受到重視，可他並沒有氣餒，也沒有放棄，後來他終於創作出了享譽世界的作品——《玩偶之家》，易卜生終於成功了。讀到這，我真為他感到高興，正是因為他的努力，使他的作品在世界戲劇史上有着非常重要的影響。他把畢生精力都獻給了戲劇創作，人們尊稱他為“現代戲劇之父”。我知道，每個人都不會隨隨便便的成功，這成功的背後，有太多不為人知的艱辛。

不管什麼時候，只要有時間我就會拿起書來讀，我喜歡書中純淨的世界，讀書是一種享受，讀書讓我學會思考，讓我不斷成長，我會一直地讀下去！

伴我成長作文15

我今年九歲，但我與書結緣卻已近十年了。因為我還在媽媽肚子裏時，就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚裏不安份時，媽媽就打開錄音機，讓我聽故事。“真奇怪，一聽起故事來小傢伙就變得老實多了”，直到現在，媽媽還經常這樣説。

我出生以後，媽媽又為我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍，聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。

上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，於是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費勁而且慢，但故事裏那優美的情節卻深深吸引着我堅持、堅持再堅持，直到後來能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閒時間，我就會一頭扎到書堆裏，兩耳不聞窗外事，享受屬於我自己的時光，有時甚至到了痴迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫正在房間裏看書的我吃飯，叫了幾聲都不見迴應，來到卧室一看，我正津津有味的看着《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點着我的頭説：“你快成小書呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。

今年暑假，剛剛三年級畢業的我因成績不錯又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰鬥——如飢似渴的看起來。當然，隨着閲讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得。如“好心眼巨人”讀後感、“魯濱孫飄流記”讀後感等。

現在，讀書已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書是人類進步的階梯，我對此深有感觸。因為通過讀書我不僅開闊了視野，增長了見識，更主要的是通過讀書，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。

讀書為我帶來了快樂，我在快樂中學習、成長，我愛讀書。