實用的國小敍事作文集錦6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小敍事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小敍事作文 篇1

記得在期會考試後的講評課後，我佈置學生把數學期會考卷更正好，並請家長查閲簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我着重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著改動，接着往下看，幾處扣分的地方已經顯著改動，鮮紅的叉叉已經淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。

我的心猛的一震，怎麼可能是她，一向乖巧可愛的她怎麼會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分數是不是你改的？還是同學改的？”只見她低着頭不敢看我，默不做聲。我又説：“你説實話，老師不會責怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音説：“是我自己改的。”我沒有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這麼做是由於成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的`眼淚已經順着臉頰流下來，哽咽着説：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以後再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學習，我相信通過你的努力，能取得優異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住祕密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那裏你自己知道應該怎麼做嗎？”我仍是柔和地説，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心裏，你仍是那個乖巧可愛的小女孩。”她點了點頭。

第二天，課堂上她格外認真的聽課了。後來遇到了這位學生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學習，爭取優異的成績。後來的日子裏，她的表現一直很好，對我也格外喜歡，對數學的學習也更喜歡了，有什麼心裏話都找我説，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。

經由這次事件，我好像有所感悟：

一、和諧的師生關係，孕育着巨大的教育“親和力”，師生適當的溝通足可以改變教育。

我國教育名著《學記》中指出“親其師而信道”就是這個道理。培養“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學習數學的動力。

二、信任是師生和諧溝通的橋樑。

許多實踐表明，教師對學生的信任是通過溝通來傳遞的，而學生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學好這位教師所教的課。

在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，讚美學生。教師要善於發現學生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態克服消極的心態。往往教師的一句不經意的讚美，會給學生開闢了另一片天地。

國小敍事作文 篇2

夜黑黑，那盞燈一直都在。

——題記

傍晚，夕陽拖的老長老長，院子裏的落葉已堆了厚厚一疊。放學歸來的我，坐在柔軟的沙發上，使勁摁着遙控器，不斷換着頻道。

母親推門而進，看着我的動作，便氣憤地説：“XX，我都問了老師你的成績了，考這麼差，還在這玩電視機，還不給我去學習！”我轉過頭，看了看母親，沒，難道我的心情就好？我便繼續摁着遙控器。母親徑直走過來，一手把遙控器給搶過去，甩在沙發另一邊，説：“還看！”我立刻站起身了，掩着臉，衝向房間把門用力一甩，反鎖，留給母親的`只有那聲響亮的甩門聲。“有本事就不要出來！”母親吼道，我背靠門板，低聲小泣。

深邃的黑放肆在天空蔓延，把夕陽吞噬殆盡。我坐在台燈前，拿着桌上我與母親的合影，自言自語道：“為什麼總是不理解我？為什麼？”“咔嚓”眼前的枱燈突然一黑，把我驚到，手一抖，相框滑落下去，破碎聲響亮而清脆。這時候停電？我笑笑，在腳下摸索着那張照片，一陣刺痛從手指上傳來，我叫了一聲，聲音被壓的很低，是不想被外面那位聽到。趴回桌上，把手指含在嘴裏，以減輕一下痛楚。瑟瑟的風從窗外吹來，現已是深秋，本來就穿得單薄的我打了個寒顫，只有這盞燈肯陪我嗎？用隻手撫摸在才熄滅不久的燈泡上，想接受些許餘温，或許手是温暖了，別處的寒冷依舊。肚子偏偏在這時不爭氣地叫苦，房間裏的零食早在前幾天就被消滅了。“看來他一點都不在乎我。”我繼續自言自語道。歎了口氣，站起身，輕手輕腳地走向房門，耳朵貼着門縫，沒有腳步聲，沒有説話聲，只有秒鐘麻木的擺動聲，恍惚間聽到呼吸聲。，我聽力什麼時候變這麼好了？可能是錯覺吧。天如此之黑，想必母親應該看不到，我決定偷偷走出去。

把門緩緩打開，微風拂過，似乎是門帶起的。憑着對屋子地形的熟悉，我慢慢往大門口踱，壓低了呼吸，儘量不發出聲音。踱至桌前，嗅到了濃濃的菜香，我禁不住停了下來。“要不要拿一點來吃呢？她看不到，吃，不吃，吃不吃……”頭腦在作着激烈的思想鬥爭。“咕嚕~”我不爭氣的肚子在這奇葩的時刻叫了起來，真有種罵人的衝動。

“寶貝，這裏有燈。”攪着話語，一束亮白的光線從我背後投射下來，如月般皎潔，清澈，似乎這就是一切。我轉過身，直視母親憔悴的臉，帶着笑容，泛着光，皎潔，清澈。瞬間，我一頭栽向母親，緊緊抱住，淚如潮水般湧出。

……

夜黑黑，那盞燈一直都在，它是你在黑暗中一處永遠的棲息地，一直都是。

國小敍事作文 篇3

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像雲彩一般離我遠去。雖然六年的國小時光即將過去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠難以忘懷。

難忘的母校

一棟棟高高的教學樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往着這樣的美麗，這樣的快樂。那天，我拉着媽媽的手第一次踏進了母校的大門，第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的嚮往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不捨之情，總是不時地湧上心頭。

難忘的老師

我的六年國小生活中，最離不開的是老師孜孜不倦地教導，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師如同一棵大樹，把我們保護在他的樹冠之下；老師如同一支默默發光的蠟燭，默默地照亮我們前進的'道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是老師職業生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們的成長，也幫助我們學習成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細心無人能及，同學們的一點微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經常與同學們談心。在我們眼裏，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。

難忘的同學

老師最難忘，那第二難忘的就是同學們了。同學們那一張張稚嫩、可愛的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園裏和同學們學習的情景更是一幕幕浮現在我眼前。每當我們成功的時候，眼裏充滿了歡樂；當我們失敗時，各個垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時，在同學們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終於戰勝了對手。同學們考試失敗時，流下的淚水便孕育着下次的成功。也許，我們之間曾有誤會，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開心的事拋出去吧。最後的時刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。

六年的國小生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴着我成長，綻放！

國小敍事作文 篇4

老師的主意可真多！你瞧，這堂課，老師竟然和我們玩起了摸獎，有一等獎一個，二等獎二個，三等獎二個。

當老師拿出摸獎箱時，大家高興得歡呼着，跳躍着。老師首先讓周君璽上前抽獎，他精挑細選了一張，抽出來一看，是一張“謝謝你”，他失望地耷拉下了腦袋。

接下來是代表摸獎，老師給了我們一分鐘推選代表的時間，我們組的代表是徐禎。當老師大聲宣佈摸獎開始時，所有人都興奮極了，代表們爭先恐後的擠上講台，我的心也隨着同學的腳步“怦怦”直跳，心想：徐禎呀徐禎，你一定不要辜負我們組對你的期望呀！代表們在全班同學的目光下，傻呵呵地笑着，彷彿已經看到自己中獎後，與全組人分享美食時的高興樣兒了。大家排好隊伍，按順序摸獎，每輪到一個人，那組的組員便目不轉睛的盯着他的手。輪到我們組了，只見徐禎慢悠悠地把手伸進摸獎箱內，嘴裏唸唸有詞：“一定要摸到獎，老天保佑我……”我屏住呼吸，雙眼緊盯着摸獎箱，終於，經過一陣仔細挑選，徐禎像是下定了決心，拿出了那張紙。所有的代表站成一排，老師宣佈可以看結果了，周圍的空氣彷彿一瞬間凝固了，代表們迅速打開了自己的紙片，瞟了一眼之後又迅速地合上，彷彿晚合上一秒就會被別人偷看到一樣，有人歡喜有人憂，趙品浩看了以後高興地手舞足蹈，一看就是中了獎。

曹可燁呢？只見他酷酷地站着，臉上沒有一絲表情，乍一看，還真有人以為他沒有中獎呢。不過，他嘴角那不經意的笑，把他的'內心想法表露無疑。再看我們組的徐禎，她的臉上十分平靜，使人猜不到她到底有沒有中獎。我內心直打鼓，真怕沒有獲獎。開始報獎了，最後，一等獎由第三組獲得，兩組獲得了二等獎，我們組和第七組一起獲得了三等獎，氣氛又活躍了起來，各代表從嘉賓老師手中接過獎品，便回到了組中分享獎品，大家喜滋滋地嘗着獎品，所有人臉上都掛着笑容，心裏也同樣掛着笑容。

雖然我們組並沒有獲得一等獎，但這份美麗的回憶是最珍貴的。

國小敍事作文 篇5

看了這個題目，你也許會想，我要寫的可能是一個小孩子，或者是一個小嬰兒，可是，這個人偏偏就不是你所想的那樣小，她呀，和我是一個班的同學，有一張白白淨淨的臉，一對小眼睛像黑珍珠似的，小嘴紅紅的，雖然是短頭髮，可是卻是一個讓人看起來非常舒服的小女孩兒。她就是我的好朋友張照萍??一個實實在在的開心寶貝。

自從我升入四年級後，我和班裏同學就更熟悉了，尤其是張照萍，我現在已經和她幾乎，我説的是幾乎形影不離了，不知怎麼回事，我很自然的和她交上了朋友，還有一件事，也就是剛過一下午，雖然時間很短，但是我會把它永遠的記在心裏，因為這是我和她友誼的見證。

昨天下午，老師讓下個月在學校裏吃飯的人到老師那兒領一張紙，我一開始本來不想在學校裏吃，可是，我看見張照萍舉手要在這裏吃飯，於是我心想，和張照萍一起吃飯，那是多好的事啊！我便也向老師要了一張紙，張照萍衝我一笑，我的心頓時沸騰起來，心想就算是五雷轟頂我也在所不辭。

回到家，爸爸媽媽竟然不同意，我立馬使出我的獨門絕招：哭！很快，爸爸媽媽被我的哭聲嚇的趕緊掏出錢讓我在學校裏吃飯。大功告成！我樂滋滋的'去學校交錢，可是我沒想到，張照萍突然不在這裏吃了！我有點疑惑的看着她，她遞給我一張紙條，上面寫着：對不起。我本來有點生氣，一看這張紙條，氣馬上就跑到九霄雲外去了。下課後，我找到她，真誠的對她説：“我們是好朋友啊，不用説‘對不起’之類的詞，就算你犯了錯誤我也不會生氣的。”她笑了，我不由也咯咯的笑了起來。為什麼，一見她我就那麼開心，看來開心寶貝真是名不虛傳。

張照萍這個開心寶貝，真的很讓人開心哦！

國小敍事作文 篇6

從前，有個小朋友在大樹下玩皮球。不知道怎麼回事他大哭大叫起來。原來是他的皮球掉進了樹洞裏。他媽媽聽見了走過來對他説：“孩子不要擔心。動動腦筋呀”。他聽了媽媽的.話靈機一動，想到了一個好方法，他把水倒進樹洞裏，樹洞裏的水漸漸升高了，皮球就很容易得被他撿了出來。