奇妙科學作文600字9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的奇妙科學作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

奇妙科學作文600字 篇1

在科學課上，我們瞭解了鐵釘，可是，為什麼鐵釘會生鏽呢？它的生鏽和什麼有關？這是個問題。

那麼，鐵釘是因為空氣生鏽，還是水，抑或是其他的物質。於是，我們回家進行觀察實驗。

其實，我是認為鐵釘生鏽與空氣有關，因為鐵釘都是一直暴露在空氣中的，可能是空氣中的一些物質與鐵釘進行接觸，才會讓鐵釘生鏽。但事實上還有另外一種物質能更快地使鐵釘生鏽。第一天，我準備好三個透明杯，每個杯子裏放兩枚嶄新的鐵釘。一個杯子裏是空氣，不放入其他任何物質；一個杯子到進水，這是實驗鐵釘生鏽是否與水有關；另一個杯子裏放入食用油，這是實驗鐵釘生鏽是否與空氣有關，因為在油裏是沒有空氣的。實驗材料準備好了，現在要做的是每天進行觀察記錄。

第二天，我驚奇地發現，一直不被我注意的水竟然是最快使鐵釘生鏽的物質。在裝有水的杯子裏，那兩個鐵釘身上竟然有了一些棕黃色的`物質，看上去像放大後的細菌，而且原來是透明的，現在水中出現一絲絲黃色。相反，實驗是否與空氣有關的油裏和空氣裏的鐵釘卻沒有太大的變化。實驗還沒有結束，讓我們看看接下來會發生什麼？

第三天，泡在水裏的鐵釘變化更大了。鐵釘幾乎要看不出原來是什麼顏色的，在被子底部還沉澱了一些橘黃色的顆粒狀的物質。泡在食用油中的鐵釘依然沒有什麼變化，而它的對照組，在空氣中的鐵釘有了一絲變化，鐵釘上面出現了一些黑色的小斑點，又像是黑色的顆粒物質覆蓋在鐵釘上。

三天後，變化最大的是泡在水中的鐵釘，那這樣是不是可以説鐵釘生鏽與水有關呢？

我想：不能別人説什麼就是什麼，還是自己去實踐才行。

奇妙科學作文600字 篇2

在這個星期六的晚上，我正坐在沙發上看關於地震的紀錄片。爸爸回來了，手裏拿着一個看起來沉甸甸的箱子。我好奇地問爸爸：“這個盒子裏裝的是什麼啊？”爸爸對我説：“這是一個模擬地震器，我們可以用它來了解地震時房屋是怎樣倒塌的以及怎樣才可以讓房屋有的機率不坍塌。”

他坐到沙發上，冷不防問我道：“優優，你能將這些盒子裏的附有吸鐵石的鐵條搭成一個房子的結構並且能在電源啟動以後在4級地震的時候不倒塌嗎？”我想：這有什麼難的，不就是區區四級地震嗎，隨便搭搭也不會倒塌。我想都沒想，就隨手在連接着電源的一個小小的平台上擺了一個房子的形狀，然後開啟電源，將震動級別調到了四級的普通模式。可實驗的情況卻大出我所料，竟然還沒整幾下就坍塌了。我非常疑惑，心想：怎麼會這樣呢，房子不都是這樣的結構嗎？。我又變得謹慎起來，小心翼翼的又搭了一個更精確的模型，可結果還是跟第一次一模一樣，沒震幾下就又倒塌了。我的心情簡直就先一個泄了氣的氣球一樣，高漲的情緒立即回縮了下來，不停地自言自語道：怎麼回事，不可能搭錯了啊！無奈之下，我只能向爸爸求救，爸爸將我在屋頂上搭的'八條鐵條一一取下來，在下面的四個正方形面上擺成一個個大叉，對我説：“現在來看一看，這樣還會不會倒塌？”説着啟動了程序，沒想到這個模型就像是吃了定心丸似的，一動也不動。在地震結束後，爸爸所搭的模型竟然還安然無恙地屹立在平台上。我十分驚喜，連忙問爸爸：爸爸，為什麼你這樣擺，這些鐵條搭起來的這個結構不會倒塌呢？”爸爸告訴我，這樣搭的原因是可以分散重力，不讓重力集中在其中的某一個點上，如果重力集中在某一個點上的話就會在倒塌時造成壓力，這樣，人員傷亡損失就會更加大。”

沒想到如此小的改變竟然造成了結果的巨大改變。科學的世界真是奇妙啊！讓我們一起繼續探索吧！

奇妙科學作文600字 篇3

我們熱愛生活，我們熱愛科學，生活中往往離不開科學。寒假裏，我常常看《少年科學》、《少年科學報》、《中國青少年百科全書》等刊物，更喜歡做一些小實驗。

寒假中的一天，我正在家裏看《百年冰凍人復活》，裏面的內容吸引着我。裏面講述着一個人被凍了好幾百年後，被送往醫院救治。醫生給他解凍後加温，結果，這個被動了百年的人竟然甦醒了。看到這兒，我來勁了。心裏想：天哪，這百年冰凍人竟然能復活！那麼，既然冰凍經過解凍後加温能夠復活，冰凍後的動物不就可以復活了嗎？我得做個實驗。

於是，我捉來幾隻活蜜蜂，放在冰快上，等它們不動了，再放入冷凍室。過了幾分鐘，當我再次打開冰箱，這幾隻蜜蜂的身子已冷冰冰的了。

我把蜜蜂放在白紙上，託着白紙在烈日下加温，然後蹲在旁邊，一心盼望着蜜蜂快點兒醒過來。時間一分一秒地過去了，可蜜蜂仍一動不動。我索性去來放大鏡，把焦點對準蜜蜂，希望能給它加温，使它儘快甦醒過來。

過了一會兒，一股焦味撲鼻而來，蜜蜂“冒煙”了。我失望地搖了搖頭，去尋找失敗的原因。我在網上找到了答案。原來，這位百年冰凍人救治時有儀器監測，要有高明的技術，並且要實施電擊，這並不是那麼容易呀！

啊，多麼高深的科學啊！它並不是想象中的'那麼簡單，它需要不斷地積累！這次實驗雖然失敗了，但是，它卻激發了我對科學的興趣。

我想：要想獲得科學中的奧祕，必須自己動手做實驗，無窮無盡的科學知識像磁石一樣吸引着我們，只要我們從小愛科學，講科學，肯專研學問，長大就一定會成為一個傑出的科學家！

奇妙科學作文600字 篇4

科學是人類的成長之門。的確就是，讓人們得知更多科學內涵的奧祕與奇特，讓人們瞭解更多大自然的祕密，比如火山噴發……一些鮮為人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啟發吧！

科學它開啟了我們的眼。一個個驚心動魄的科學實驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個小小的實驗，但是讓同學們都激動萬分。

老師小心翼翼的從桌子上拿了一個裝滿水的塑料瓶子，我心中懷着疑問與不解的語言説道：“要做什麼實驗呀？是不是開瓶蓋水就消失不見了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動起來，是不是……”一個個大膽的猜測，但是結果卻和我的想法，完全不否！

此時此刻，同學們像炸開了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見最後一排的`同學紛紛伸長了脖子，蜂擁而上，同學們都懷着一顆神奇的心，踏上了科學實驗的途中。

陳老師神情高興，滿臉天真可愛的笑容説：“我用裝滿水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開，用一張卡紙放上去，同學們猜一猜水能否倒出來嗎？”同學們個個思考了起來，有的説：“能”，有的説：“完全不可能”。

過了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來水無法倒出來，有位同學要主動上去親手試驗一次，結果水為什麼還能倒出來呢？陳老師嚴肅的回答道：“因為我做實驗的時候，水是完全滿的，裏面沒有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來時，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來的，同學們都明白了嗎？”

小小的實驗告訴我了一個個大大的道理：只有不斷充實的探索，才能發現科學的奧祕。

只要用心發現，科學的真理是探索未有的！

奇妙科學作文600字 篇5

我做過許多奇妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。

我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接着我打開花生油瓶子，斜着讓油一點點的倒在杯中，接着用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裏倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什麼不管我怎麼攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑着對我説：“兒子，你想想這些液體有什麼區別呢？”

於是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的'杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發現裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸説：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，説明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會在最底層，密度小的就會在最上面。”

啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以説我要繼續尋找科學的奧祕！

奇妙科學作文600字 篇6

科學就像是一個無底洞，一直吸引着人們勇於創新、勇於發現，讓人們永無止境的探索，讓科學的腳步永不停歇。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們都端端正正地坐在座位上等老師過來，老師一進門我就看見他拿了許多東西，我不解老師為什麼要拿這麼多東西呢？只見他把東西放在桌子上説：“今天上實驗課。”原來這是實驗道具啊！只見桌子上放了一塊橡皮、一杯水、一個白板還有一個橡膠墊。這時老師説：“今天我們要做一個與摩擦力有關的實驗。”同學們都議論紛紛，“摩擦力是什麼？”“怎麼做？”……

這時老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學去測量，大約推了兩根半筆的距離，接着老師拿出黑板讓小陳同學用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長度，這時老師又拿出墊子，推完後量出來有一根筆多的距離，最後同學們都紛紛議論起來，為什麼在不同的東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學們都很疑惑，才説出了答案，原來竟與摩擦力有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以説推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。

其次，老師又拿出了一個裝滿水的水杯叫小陳同學來推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時老師讓小航同學倒掉半杯水，再推一下比剛才遠了一些。同學們都歪着腦袋在想這是怎麼回事兒。我也摸不着頭腦，為什麼倒掉半杯水推出的.距離就輕輕鬆鬆的多出了那麼多，最後老師又讓小航同學把所有的水全都倒掉，這時小陳同學在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關，而且是與壓力有關，壓力越大摩擦力就越大，所以説杯子越輕，推得就越遠了，聽了這個結論後，我才深深感受到原來生活中有這麼多與摩擦力有關的知識啊。

通過這次科學小實驗，我知道了科學就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷髮現，才能夠發現這些科學。

奇妙科學作文600字 篇7

終於等到星期六了，我和媽媽有一個約定：一起做科學小實驗。我心裏好期待呀！早晨，媽媽笑眯眯地對我説：“子焱，我們要做小實驗啦！”我飛快地跑過去，一臉驚訝：“媽媽是什麼實驗呀？”媽媽説：“不能太着急，要仔細地看好每個步驟，還要把它記錄下來哦。”

媽媽準備了：玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我，今天的實驗是讓雞蛋浮起來！這怎麼可能？媽媽您是不是搞錯了？我望着媽媽，一臉疑惑。媽媽往玻璃杯裏倒入一大杯的水，然後讓我把乒乓球放入水中，我知道，因為乒乓球很輕會浮在水面上。媽媽接着説：“接下來我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動。媽媽用充滿神祕的語氣跟我説：“下面，請睜大眼晴仔細看，見證奇蹟的時刻到了！”我睜大雙眼直盯着媽媽，生怕漏掉一個動作。只見，媽媽舀了一勺鹽放入水中，慢慢攪拌，可是雞蛋還是一動不動。接着媽媽又舀了五勺鹽放入水中，不停地攪拌，水慢慢地變渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中醒過來，還在水中跳起來舞來！不一會兒，光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來了！

這到底是怎麼回事呢？媽媽告訴我，當物體的密度大於水的密度時，物體就會下沉；反之，物體的密度小於水的密度時，物體就上浮。乒乓球裏面是空氣，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的`密度要稍微大於水的密度，就會沉在水底。我們在清水中加入鹽，目的是增加水的密度，當鹽水的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來了。

原來是這樣，我恍然大悟，自然科學真是太奇妙了！

奇妙科學作文600字 篇8

科學在我們的生活中無處不在，我們時時刻刻都在用它，它在我們的日常生活中佔據着重要的地位。同時，關注科學也樂趣多多哦！

每當我們的衣服髒了，肯定是要洗的，並且要洗淨上面的污垢。這時，我們時常用的“科學”就出來發揮作用了。就以洗油垢為例，油垢洗淨一定要用洗衣液，洗衣液是一種鹼性物質，而衣服上的油垢是一種酸性物質，此時，酸性物質和鹼性物質就“碰面”了，我們會不斷地將衣物在水中使勁揉搓，就是為了讓油垢和洗衣液的泡沫更加“親密”，到一定的“親密”過程時，因為鹼性，酸性物質相剋的原理，它們就一起“遠走高飛”融入水中了，這樣，衣物上的油垢也就不見了，衣物也自然就洗淨了。

許多同學都熱愛天文學，當然我也不例外，尤其是對有關外星人的文章及視頻特別關注。我剛剛接觸天文時，是從太陽系的八大行星入手的，當我瞭解完這些有趣的星體時，我總會想，上面會不會有生命存在呢？結果一經過思考，木星是氣態行星，是一塊大球體，但也是一團氣體，沒有固態表面，基本不可能；我也曾經認為火星上存在生命，尤其是在關於“外星人”報道出來後，我竟更對此深信不疑，但是有許多人都認為“火星人”只是一塊風乾巖石，只是樣子像人類而已，看到這則消息，我就不太高興了，怎麼現在連外星人都沒有，真掃興。從那時起，我就一直關注着有關天文的.消息。

在去年的一個下午，我看到了有關“地球胞弟”開普勒4526的消息，我竟興奮不已，好像這個星球是我發現的一樣，於是我興致勃勃地上網查，報道中還寫到這個星球上面可能有液態水，氧氣覆蓋等消息，一條條消息都振奮着我的心，可看到文章的最後一句話：“由於科技有限，我們不能……”。又讓我失望到極致了，真是太掃興了。但是我心裏總想着，為什麼人類現在的科技達不到呢，於是我下定決心，以後一定踏着先輩們的路走下去，探索這些還未知的謎。

我愛科學，它很有趣，它讓我得到知識，激勵着我前進，並且帶動着整個世界大踏步的前行。

奇妙科學作文600字 篇9

早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什麼新奇的，不久是去看看模型嗎？有什麼興奮的。我心想。可當我們到了那裏的時候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。

剛剛到達科學探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衞星吸引了。金黃的顏色彷彿是預示着我們國家金碧輝煌的未來。一個個設計的小巧精緻，每一筆都是那樣的.細緻入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯想到人造衞星的模樣。再往內側走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳琅滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一佔”。它既小巧靈活，有屬於隱藏系列不容易被雷達發現。

進入到科學探究館內老師讓我們坐下後，先考了我們一個學過的知識。那就是槓桿尺，説如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案。科學老師公佈最終的答案就是hi用他手裏的小玩意輕輕一拉，一鬆酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手裏拿着的是一個小型的空氣炮，用空氣的衝擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什麼我最喜歡的，莫過於一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內，可當瓶子被注滿水的時候，水就“譁”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。

回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這麼有趣。這真是一次奇妙的科學探究館之旅啊！