尊敬的老師作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的尊敬的老師作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師作文 篇1

從學前班到現在，教過我的老師很多，最值得我尊敬的就是現在教我們的秦老師了。

記得有一次早晨，我因忘記語文作業而沒完成，就去上學了。到了學校，我想寫也沒時間了，就坐在那兒發呆。“叮鈴鈴··· ···”語文課開始了。秦老師邁着輕快地步伐走進了教室，一如既往地用她那温柔的'聲音問：“都完成作業了吧？沒完成作業的站起來！”我環視了一下四周，竟沒有一個人站起來。老師看見了沒有一個人站起來，有重複了剛才那句話。這時，我的心像抱了一隻兔子一樣“咚咚”直跳。於是，我就慢吞吞地站了起來。秦老師看到了這時的情景，就把我叫出了教室，和藹可親地對我説：“王哲，怎麼沒完成作業？”我如實地告訴了請老師我沒完成作業的原因。秦老師得知情況後，嚴肅地對我説：“下一次一定記住作業，好嗎？”我認真地點了點頭。課後，我補完作業，就把作業交給了秦老師，秦老師語重心長地對我説：“王哲，今天的事今天做，不能拖到明天，因為明天還有事情要做。知道了嗎？”我點點頭。回到教室後，我仔細地回味着秦老師對我説的話。是啊！“我生待明日，萬事成蹉跎！”

秦老師，您是辛勤的園丁，我們是花朵，是您讓我們茁壯成長。

秦老師，是您讓我懂得了很多，您是我心目最尊敬的人！

尊敬的老師作文 篇2

難忘的國小生活即將過去，隨之而來的是愉快的國中生活。

此時一絲絲涼風輕輕拂過，我坐在椅子上不禁回想起國小裏的一位老師，她個子不高，有着月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛，笑起來就眯成了一條縫。她知識淵博，對工作一絲不苟，她是我的語文老師——黎老師。

我記得是在上學期，她做過一次小手術，身體十分虛弱。上課鈴聲響了，教室裏的同學靜悄悄地做好課前準備，等着老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室，看到我們十分安靜，臉上笑得無比的燦爛。“上課！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道。“起立！”我們也異口同聲地大聲迴應道。整個問好的過程同學們顯得精神抖擻，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢。

問好以後，開始正式上課了。黎老師已經滿頭大汗，只見她緩緩地轉過身去，在黑板上寫着課題，她雖然身體十分虛弱，但寫的一筆一畫都是那麼的工整，那麼的有力。仔細一看，她在寫字時的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難，沒有放棄，用那雙微微顫抖着的雙手，在黑板上堅持着吃力地寫完了課題。此時，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學們也被打動了，熱淚盈眶，那晶瑩的淚珠彷彿會隨時奪眶而出。

接着，黎老師又賣力地説道：“下面請大家快速地閲讀全文，想一想這篇課文講了一件什麼事？”教室裏霎時間充滿了朗朗的讀書聲。只見黎老師慢慢地走到椅子旁，吃力地坐了下去，然後靠在後背上，輕輕地閉上了眼睛，以求暫時的休息。漸漸地，漸漸地，朗朗的讀書聲減弱了，繼而消失了，黎老師短暫的.休息時間也就此告一段落了。她又慢慢地離開椅子，艱難地站了起來，繼續給我們上課。在上課的途中，因為她身體虛弱，有的時候就坐在椅子上給我們上課，同學們仍專心致志地聽講，積極地回答問題，配合她。她為了不讓我們落下進度，在那一段時間裏，她經常帶病給我們上課，我常常在心裏想：“黎老師真值得我們尊敬呀！”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶。我是多麼珍惜最後的國小生活！多麼尊敬這位語文老師——黎老師！

尊敬的老師作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像春蠶，默默無聞，無私奉獻；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……

在我的成長道路中，有許多伴我長大的好老師，我最尊敬的是我們的語文老師——胡映文老師。胡老師中等個子，身材比較苗條，濃濃的眉毛下面有着一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻樑下面有着一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年，她對工作的負責、對學生的關愛讓我終身難忘。

“師者，傳道授業解惑也”。印象中，胡老師的語文課是我聽課最認真、收穫最多的課堂。每次上語文課我都充滿期待，她備課認真，設計精巧，語言風趣，無論是分析課文還是講解詞語都繪聲繪色，旁徵博引，有時為了讓詞語解釋通俗化，她不時穿插着講上一兩句湘鄉話，逗得我們全班同學哈哈大笑，課堂氣氛相當活躍。

記得上三年級的時候，剛開始寫作文，大家都不知道如何下筆，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意，很多時候是“趕鴨子上架”，馬虎應付了事。胡老師發現大家的異常和苦惱後，她並沒有批評我們，而是耐心細緻地引導大家慢慢來，不厭其煩地為我們講解寫作技巧：寫景的作文要細心觀察，寫人的外貌應該有順序……她經常把一些優美的詞語在課堂上念給我們聽，告訴我們如何組詞造句，對同學中寫得好的文章進行範讀，鼓勵我們向報刊投稿。一段時間之後，同學們的寫作興趣被激發了，好多同學的作文越來越精彩，越來越生動。《湘潭晚報》、學校《小荷博客》到處是我們班上的大作，這與胡老師的精心指導是分不開的。

“學高為師，德高為範”，胡老師有着高尚的.道德情操，她對工作的敬業讓我們感動。記得有一天，胡老師的右手不知怎麼受傷了，綁上了護腕。上語文課時，她仍然帶着手傷準時出現在教室門口。她的手可以看出來很痛，手只要稍微一彎，臉上便立刻流露出痛苦的表情。可是，胡老師卻依舊站在講台上，堅持給同學們上課。看着胡老師那微微顫抖的手，我當時就流出了眼淚。

有人説師恩如山，山高巍巍，使人敬佩；有人説師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。在漫漫人生道路上，我們或許會遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記。

國小即將畢業，在離開母校前，我想對我最尊敬的胡老師説一聲：“胡老師，您辛苦了！謝謝您的栽培！無論時過境遷，無論天涯海角，我都會把您銘記在心！”

尊敬的老師作文 篇4

我們的邢老師“厲害”可不是吵學生，而是教學厲害，她是我們的數學老師。

邢老師長了一雙大大的'眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個，在所有老師中間算得上“美人”。

邢老師長得好，學教得更好。

邢老師非常注意提高我們的學習興趣。記得在一年級時，邢老師宣佈：“誰表現好，我就給誰説一句悄悄話。”大夥一聽立刻來了精神，坐得端端正正，沒有一個人説話。課上到一半時，邢老師點了一個同學，給他説了一會兒悄悄話，那個同學微笑着走開了。邢老師又陸續叫了三四名同學和他們説悄悄話，同學們都羨幕死了。每個同學都非掌上認真，期盼着老師能和自己説話。邢老師這一招真靈，同學們興趣大增，這是一種非常不錯的興趣提高法。

邢老師檢查學生有沒有學會的方法也非常棒。她把這種檢查和練習連在一起。在這一課即將學完的時候，她讓我們當小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題説明已經懂得了這些知識，再做出來説明又鞏固了知識，真是一舉兩得啊！

邢老師還有許許多非常有效的教學方法，説也説不完。我認為邢老師是世界上最好的老師。