怎樣的動物作文集錦5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的怎樣的動物作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣的動物作文 篇11.全文通俗易懂,趣味性強。
2.作了細膩而傳神的刻畫。
3.…切合實際,藴含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5.事例敍述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動
6.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
7.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
8.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
10.文章前後連貫,形成完整的形象。
11.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
12.注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。
13.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
14.全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
16.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
17.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。
18.文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體
19.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
20.文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
21.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作。
22.本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
23.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和少年情趣。
25.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
怎樣的動物作文 篇2今天,我和媽媽去看望姨姥姥和姨姥。
剛進屋門就看見沙發上有三隻非常可愛的小貓。最大的一隻黑白相間的,也不管有二十釐米長。再小一點兒的大約有十五釐米那麼長。全身都是灰褐色的毛。最小的一隻小貓的上半身是黑色的,下半身是乳白色的。
我比較喜歡那兩隻小的貓。因為這兩隻小貓比較聽話,有一回我扔給它們一塊餅乾,這三隻小貓都去吃,最大的小貓用兩隻前爪分別按住比它小的兩隻小貓的頭,用嘴巴叼起餅乾,鬆開爪子飛快的向屋裏跑去。兩隻小一點兒的小貓,見沒了餅乾。都跑我跟前,用雙眼看着我,還喵喵”的叫着。似乎還想要餅乾吃。我又掰了兩塊餅乾給它們吃。
大約過了三十分鐘,我從屋裏出來的時候,看見這三隻小貓在學爬樹,最大的小貓爬到半截的.時候,爬不上去了,它又用爪子勾住樹的條一步一步的往上爬,不一會兒就爬到樹頂了它望着下面的兩隻小貓,發出“喵喵”的叫聲。好像在向它們炫耀自己能爬上樹了,下面的兩隻小貓看見了也學着爬,最小的小貓爬到半截是被比它大一點的小貓硬生生拽下來了。
這些小貓真可愛!
怎樣的動物作文 篇3有一天,森林裏住進了一個心狠手辣的伐木者。他不僅每天都要砍去大量的樹木,而且還要打獵,他捕到什麼就把什麼動物的皮毛賣給商人,然後用它的肉煮湯吃,森林裏的動物都視他為惡魔。
這天上午,那個可惡的伐木者帶着一大批人來砍樹木,這把剛才沐浴在温暖的陽光下的蝴蝶嚇壞了。小動物們紛紛安慰着剛才受到了驚嚇的蝴蝶。可是那個伐木者帶着一大批強壯又結實的男人在砍樹,伐木者不用斧頭砍樹木,而是用機器砍。動物們眼看着自己美麗的家園就要被這羣可惡的伐木者毀滅,決定保衞自己的家園,不管人類會攻擊它們,還是什麼,它們都不怕死。這時,一頭黑熊説:“讓我去阻止他們。”説完就跳了出去,伐木着看見獵物就兩眼放光,就想用打死它。可伐木者一開槍,一顆子彈向它飛來,黑熊機靈地閃開了子彈的追擊,可又有成千上萬的子彈向它飛來。於是,它就死了,它那鮮血直直地流着。這時,動物保護協會的人趕到,制止了他們的行為,並把那些人抓走了。
他們走後,森林裏又恢復了以前的歡歌笑語,它們一直幸福地生活着。
怎樣的動物作文 篇4昨天,我在陽台上吃哈密瓜時,看見了一隻棕色的小狗,我就把皮扔給它。在小狗爬的時候,我突然發現它的後肢在地上拖着。這是怎麼一回事?我對媽媽説了這件事後,媽媽馬上陪我一起到樓下看這隻小狗。後來鄰居阿婆告訴我們,它的雙腿被車子壓了,以為活不了,但過了幾天,它居然還活着。
吃過晚飯後,我特意帶了兩根鴨腿骨頭給小狗吃。它已經躲在一扇人家扔掉的破門後面。看着骨頭放在面前,小狗就是不吃。媽媽説:“可能是我們在吧,它很害怕。我們先走開好不好?”
我們到街上走了一圈,又回來再去看它的時候,它已經把骨頭吃了個精光。我想:小狗真的是太餓了,誰還來照顧它啊?
晚上,我做了個奇怪的夢,夢見小狗狗的腿突然好了,和我在一起開開心心地玩耍……
國小生作文描寫小狗五:唉,那些可憐的小狗
狗,是一種動物。人,是一種動物。但是,這兩種動物在一起的時候,他們的關係就會改變……
一天下午,我去媽媽的藥店玩。玩了一會兒,便聽到一陣鞭打聲,緊接着就聽到幾聲撕心裂肺的吠聲。
這是怎麼了?
我急忙循着聲音找到了它的來源。眼前的一幕讓我驚呆了——三、四個小狼狗血淋淋的趴在地上,無助而又淒涼的哀嚎着……而他們身邊的那位所謂的主人,正在用皮帶重重地抽打着那幾只小狗。
“叔叔,你為什麼要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留着些沒用處!連錢包都看不好,害得我丟了一百塊!”那人説完,皮帶似乎抽的更重了。
我沉默了。難道一百元錢在他心中就那麼重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢嗎?狗的生命在他心中就是那麼的渺小嗎?
哀嚎在越來越小,卻越來越淒厲;抽打聲越來越響,也卻來越狠。
人懂得自己的生命是短暫的,每個人只有一次生命,也知道去珍惜生命。狗也一樣,雖然它們不能説出人類的語言,但它們也懂得去維護自己的生命……
無論是人,還是狗,都是動物。它們之間不應該有主奴之分,貴賤之差。想想那幾個小狗,在它們眼中的世界會是多麼的殘忍!
怎樣的動物作文 篇5星期天的下午,小明、小蘭和小美去樹林裏郊遊,樹林裏的景色美麗極了。一棵棵鬱鬱葱葱的大樹,像一把把打開的傘。綠油油的草地裏還開滿了五顏六色的花。
玩得正起勁時,小明他們突然聽到前方有“嘰嘰喳喳”的叫聲,他們快速地跑過去,看見一隻長着雪白羽毛的小鳥受傷了,鮮血染紅了它那潔白的羽毛。他們連忙輕輕地捧起這隻小鳥,向醫院跑去。
到了動物醫院,小明他們把小鳥交給了醫生,醫生經過仔細檢查後,説:“這隻小鳥是被獵人用槍打傷的。”醫生輕輕地把小鳥的傷口抹上藥包紮好,然後小心翼翼地交給了同學們。
同學們經過商量決定由小美來照顧小鳥,因為小美最細心。小美回到家後找了個鳥籠,把小鳥輕輕地放了進去,又給小鳥喝水吃米……小鳥在小美的精心照顧下,一天一天的好了起來。
又是一個星期天,他們看小鳥徹底好了,就把小鳥放飛了,小鳥邊飛邊嘰嘰喳喳地叫着,好像在説:“謝謝你們救了我,你們真是一羣好孩子。”
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