有關風景九年級作文彙總5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的風景九年級作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
風景九年級作文 篇1記得那曾經的瞬間,已劃過無數的流星。
—題記
已經連續下雨好幾天了,錯亂的雨點,彷彿交織着早已疲憊的心,揮之不去的陰霾。
因為快到會考的緣故,延遲了放學時間,但不巧的是,外面下起了不算大雨的雨,呵呵!幸好聽了老媽的話,帶了雨傘,早上,我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休,“你是知道的,我不喜歡帶傘,況且天氣預報説是陰天”。我的語氣裏帶點不願的説。而老媽卻説,“還是帶着的好,看今天沒太陽,聽我的吧!天氣預報不管用……”行行行!我帶!我不願意的説。結果真是應了老媽的話,看來大人説的真是對的。
自從上國中以來,我就沒有放學乘車的習慣,雖然我家離學校還是比較遠的。放學已經5:20分了,天顯得更加灰暗,路過我的母校,我想起了那一切的一切。
那時家長擔心孩子太小,不放心讓他一個人回家,於是,每當下雨天,家長們總會撐起花折傘,在校門口翹首期盼着自己的孩子,那是多麼美麗的一個風景,而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多麼美麗的風景啊!
學校的保安已經換了人,再也不是以前的老伯了,我清楚的記得,那老伯人很好,以前我很調皮,中午在學校吃完了飯,總會和幾個男生偷跑出去買零食吃,但學校規定中午不能出去,起先那老伯是不允許我們出去的,但最終被我的迂迴戰術打敗了,我先用話題引開老伯的注意力,然後示意身後的“同夥”時機成熟,趕快出去。一回生,二回熟!接下來的幾次,老伯再也不攔我了,只囑託我一句“快回來就行,不然老師來了就不好了”……那是多麼温馨的風景啊!可現在再也看不到了。
迫切的心促使我想進去看看曾經的課桌,曾經我坐過的椅子,曾經的一切……可被那該死的保安趕了出去,理由是我不是這個學校的人,噢!這句話刺痛了我的心,要知道,我曾經也是這個學校的人,可現在我卻身着它校的校服,有什麼理由能讓我進去嗎?
雨再也不會停了,它同我的心一樣悲哀。這雨,似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西,甚至能將我洗禮,心濕透了!
記得那天嗎?是我國小畢業,依然是陰霾天。因為終於可以闊別生活了六年的學校而去新的中學為之興奮不已,大家都歡呼雀躍着……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣,“囑託我們什麼都從一做起,那麼這一元后面有幾個零就由你自己創造了”。那時,我卻錯以為,那校長怎麼那麼摳!
而現在,我清楚的領會了其中的道理,所謂的“雙手創造財富”不就是唐校長的用意麼。
他是那麼的偉大,親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。
現在我正被繁重的課業困擾着,想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣,看着它似乎有一種真實的力量向我奔湧而來,迫使我要堅持。
那曾經美麗的風景,那雨中的花折傘,那雨中的盛大的畢業典禮……
或許它們早已成為“留在我心底的風景”了。
風景九年級作文 篇2信步踏上青灰色石階。
下過雨的晴朗午後,空氣中夾雜着些微的淡淡青草泥土的氣味。輕輕闔上眼簾,眼眸中的酸澀蔓延開去。嘴邊拉起一勒小幅度的弧線,我,嗅到了春天的.氣息。
小碎步輕輕地,怕打碎這片刻的安謐。
微風如同熱浪,讓我毫無招架之力,緩緩地向我襲來,飄來一陣沁人的馨香。繼續朝前走着。停步。一棵剛萌芽的大樹,吸引住了我的眼球。走上前去,伸手撫摸著那粗壯的褐色枝幹,經歷過年輪的歲月,還是那麼堅挺的矗立著。輕倚著樹幹,微微抬頭,望見了枝頭上冒出嫩綠的小芽,盛滿生機,有些長出了小花,裝飾著光禿的樹枝;有的還只是一朵含苞欲放的花蕾,精靈興許在花苞裏憩息。那些嬌姿媚態,令我心頭為之一顫。眼底裝滿笑意,指尖輕微地觸碰著頭頂上那不知名的小白花,指上那細膩的觸感,讓我的心頭泛起一陣漣漪。微微踮起腳尖,傾身湊前,一股幽香毫無預兆地竄進我的鼻腔,奶白色的花瓣上沾着晶瑩的水珠,不經意間掛上了我的鼻尖。絲絲涼意散開。我沒有擦拭那些水珠,只是很單純地想把它們留在我的肌膚上。我雙手捧著那朵花兒,闔上眼皮,側耳傾聽,倏忽,我聽見了,花開的聲音。那麼清脆動人的聲響,那麼靠近我的心。緊蹙的眉頭在那一刻舒解。有些詫異地睜開雙眸。也許,我也聽見了幸福花開的聲音。
陽光跳躍着,零零落落地灑滿了我。抬眸,看着那片淡藍色的蒼穹,朝着半空,伸出拇指,來回地撫拭着。眼眸裏的雜物,灰飛湮滅。清風習習,那麼輕易地撫平了我心底的漣漪。
涼風將額前的髮絲挑起,烏黑的青絲在空中飄逸着,陪襯着藍天。美麗的春之圖。
寒意逐漸消退,我,看見了春的暖。
風景九年級作文 篇3漫步於花香四溢,五彩繽紛的野花從邊,那一朵朵、一簇簇爭相開放,顏色迷人的小花兒讓我眼前一亮,不由的想起了大雨中,這花兒堅挺直立的姿態,那一幕,令我記憶頗深。
走出英語輔導班,抬頭看了看陰下臉來的天空,我的心情如這天氣一般,也蓋上一層一觸即破的輕紗。回家的路似乎也變得更加漫長。正當我低着頭,邁着慢悠悠的小步子走着的時候,突然一個響雷我頭頂上重重的砸開,嚇的我如驚弓之鳥一般,一時不知了方向,怔怔得立在那裏。當豆大的雨珠,如斷了線的珍珠一樣砸在我被雷聲嚇得蒼白的臉上,我才如夢初醒般意識到——下雨叻。我迅速的往家跑,天公也不作美,雨越下越大,我已成了落湯雞。和我一樣,形形色色的路人有的打着傘,有的沒有,但都加快了腳步。是啊,有誰願在雨中停留呢?但我這句話卻擺一個小女孩兒所否定——這是,我看見一個梳着兩個俏皮的小辮子的可愛的小女孩兒站在路旁,雙手端平,放在肚子前直直的站在那裏。這奇怪的動作激起了我的好奇心,我不顧大於靠近一點兒。天啊,原來在小女孩兒不夠寬厚的雙手下,一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保護着,似乎伸展着漂亮的花瓣,向我炫耀,枝葉上一滴雨水未存,開的是那麼讓人驚歎、讓人感動。而小女孩兒呢?大雨無情的向她潑去,她大大的眼睛眨着,任憑雨水將衣衫打濕,任憑雨水在臉上隨意流淌。這美麗、和諧、動人的場景觸動着我的心,我被小女孩兒所打動。我立刻向家跑去,拿了雨傘,回來時,雨相對小了些,但卻絲毫沒有要停的意思。我將傘為小女孩兒和她的花兒撐起,小女孩兒回過頭來,給了我一個大大的微笑,又將雨傘為小花兒撐起,自己又回到了雨中。我沒有説什麼,因為我知道女孩兒只執着於那小花兒的“安危”。
相信,無論是那朵小野花還是那個小女孩兒,都是雨中最美的風景線。
風景九年級作文 篇4臘月裏,冬天是一台失控的鼓風機,把粗獷的北風吹得沒完沒了。
我佇立在廣場上,眼前湧動的人流預示着春節的臨近。一陣寒風掠過,我裹緊了身上的棉衣。“讓一下,借過。”一個男人的聲音響起,回頭一看一個農民工推着一個小車走過來,我連忙躲閃,十分嫌棄。
“各位旅客,由秦皇島開往唐山的列車…”,我知道自己該啟程了。
我走進了候車廳,本就温暖的大廳因人羣的聚集而顯得格外燥熱,等到自己擠到檢票口時已是滿頭大汗。
進到站台,連滾帶爬的好不容易找到自己的座位,安頓好行李。還好座位臨窗,我喜歡這樣的位置,更喜歡看窗外的風景。
我看着那些風景逐漸遠去,睏倦突如潮水一般湧來,我靠在靠背上,放空了自己,讓睏倦一點點淹沒我身體的每一個部分,緩緩的閉上眼。
當我醒來時,已日薄西山,晚霞穿過天馬行空的雲彩映照在我的四周。我才發現一個身穿軍大衣,農民工模樣的人坐在我的身邊。那人見我醒了,眼神裏透露出慌張,迅速起身,換了個位置。我見那人形跡可疑,便開始翻找自己的口袋,可並沒有少什麼東西。
我很好奇,便和他搭話,他一開始話很少,似乎在警惕着什麼。漸漸的,話多了起來,不再那麼侷促,我問他:“你剛剛為什麼見我醒來便走開了?”他的回答支支吾吾:“我…剛剛看到…你的手機在兜裏,露出來了一半…我怕他丟了,就坐在你身邊,…幫你看一下…”。
我的心裏頓時五味雜陳,我為自己對農民工的偏見而感到深深地內疚,怎麼能光憑一個人的外表就去妄下判斷呢?他們雖然沒有光鮮的衣着,卻有着格外美麗的心靈。窗外,風景正美,可我無心欣賞,因為更美的風景就在我身邊。
窗外,太陽已經完全落了下去,我靠在窗邊仍看得見雪花追逐着火車翩然而舞。
風景九年級作文 篇5有的人認為最美的風景一定是祖國的大好河山。但我不這麼認為,我覺得一個人的小小的舉動也是一個美麗的風景。
上次,我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場景。
那天,下着毛毛細雨,但是進去沙灘的人卻仍一波接着一波。
來到海灘當然要享受那冰涼的海水和那帶着腥味的海水。就在我沉浸於這一切時,一個充滿稚氣的小男孩裝着一副生氣的樣子跑到了我跟前,對我説:“哥哥,你快把那些可憐的寄居蟹放走!”我頓時感到疑惑:“我什麼時候抓了些寄居蟹了?”這是,那個小男孩拉了拉我的手,指了指我腳下説道:“就在那裏!”我被他下的後退了一步。我恍然大悟,把那一隻寄居蟹從沙裏面小心翼翼地挖了出來,再交給他,這時,他説道:“你等我一下哈!”他轉身向海邊跑去,彎下腰放走了寄居蟹,再向着大海大聲叫道:“再見啦!”
他馬上又跑了回來,正想和我道謝,這是,他媽媽拉住了男孩並説道:“你怎麼還在玩這些,不是告訴你這樣做沒用的嗎?這兒有成千上萬的寄居蟹被衝上岸,即使你把它放進海里,一個海浪還不是把它們衝回上岸?放棄吧!”但小男孩的回答卻是我愣住了:“每隻寄居蟹都是一個小生命啊!我怎能讓他們就這樣白白送死?”他媽媽馬上向我説:“對不起阿!小孩子不懂事。”便匆匆拉着小男孩走了……
雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上,但小男孩説得對,即使只是一隻小小的寄居蟹,那也是一個小生命,他也有它生存的權利。他們就像我們身邊不受重視的人羣,我們總是漠視他們的存在,甚至不尊重他們的勞動。
美麗的風景到處都是,但你在這其中又能發現多少呢?
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