描寫老師作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫老師作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫老師作文1

我是農村人，教師當然叫鄉村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個很好的老師。

她的相貌平平，但有着一顆温柔的心。她長的大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看着就感覺她很大方。

她平時穿着樸素，好像也樸素不到哪裏去，但絕對不化粧，每次見到我們都是一副笑臉。

她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學給她取了個外號叫母老虎。

你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。

＂你們幾個又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發威了，“你們幾個上課偷傳紙條不好好學習，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長着眼呢，而且這樣的話怎麼給你們交了學費的爸媽交代……”

“老師我求求您別説了，您別再説了吧，再説我們耳膜要破了，求求您了，求求您別説了，我們認罪，下次再也不傳紙條了，求求您別説了……”

哼，老師一臉得意地看着前面個個沮喪的學生説“下不為例。”

怎麼樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉正去了喬建鎮的中心國小，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。

我想對您説一日為師終身為母，我也有打算五年級的時候轉去喬建中心國小而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？

描寫老師作文2

每個人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什麼會説我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過最特別的老師，也是影響我最深的人。

我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有着一雙大大的眼睛和一頭長長的頭髮，可是我崇拜我的老師可不是因為她長的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態度、創意和教學認真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺得好像很困難，可是當老師講解完時，我才覺得好有趣老師真有創意，想到可以透過這種寫學習單的方式，讓我們學到更多的課外知識。每一次，老師要上語文課時，全班頓時就會像中樂透一樣開心，因為大家最喜歡上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。

因為老師上課認真、做事認真的態度讓我下定決心，我長大以後一定要成為像我們老師這樣瞭解學生、做是負責、態度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以後最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦裏，讓我能變的更好，已能隨時警惕自己，不要犯錯。

我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會用功唸書，來回報老師對我的用心良苦和關愛。或許以後我們會分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會忘記您。

描寫老師作文3

我的老師

我有一個老師，他脾氣有的時候很好，有時候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。

老師每次教新課都是先叫我們預習課文，老師總喜歡檢查預習作業，比如，課前讓我們反覆讀課文，自己在下面讀，讀好後老師再教我們跟着他再讀一遍，直到讀懂為止。

還有，老師很關心我們的學習。每當上課有人講話，老師就叫他們站起來，並叫他把必備古詩抄寫一遍，讓他長長記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會讓我們抄古詩，抄古詩也是有原因的，因為就這樣的抄，慢慢地就長了記性，就能記得，會背會寫。老師每次都會獎勵作業就是抄古詩，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以後的考試中，我們都沒有在古詩上出過錯。

我們老師也是一個很愛乾淨的人，每當到了星期五，老師總會叫我們把教室裏打掃得乾乾淨淨，不允許有一點廢紙在地上。

我們老師還很善良，每當他下班回到家，都會為我們準備着明天要講的功課，有時甚至為了幫我們改試卷到十二點多。

就是在老師這樣的教育下，我們才養成了良好的學習習慣。我要感謝我的老師，教會了我們那麼多的'知識，讓我們成為了一個對社會有用的人。

老師點評：作者通過四件小事來描寫老師，事例典型，情感真切。

描寫老師作文4

又是一節“快樂精靈”的課，好期待。雖然他有時生氣，罰我們，但我總覺得他那麼可愛。在無聊的課堂上，一個字一句話會引得我們前仰後合。

“ABC……”我們都嘟囔着英文句子，好枯燥的感覺。“咣”，一陣撞牆的聲音在空中迴盪。

頓時，我們的眼光直射向他，教室裏由嘈雜變得寂靜，他驀地回過頭，嘴角向上翹。露出不整齊的牙齒，那樣子真呆。正當我們疑惑，他嘣出幾個很簡單的字：“快背吧！我沒有想不開。”

“哈哈！”

教室裏一陣大笑，有的同學直跺腳，有的用手直拍桌子，手都拍紅了。

他帶來了歡笑，在這枯燥的課堂上。

我很期待每個20分鐘的大課間。因為有快樂精靈帶着我們，快樂的音符在操場上跳躍。

“丟呀丟手絹……”我們十五六歲的大姑娘在操場中玩丟手絹，真好笑。但是在精靈施了魔法後，彷彿又回到了童年。

我們追着笑着，唱着，他站在一邊，臉上洋溢着的笑在陽光下格外燦爛，他也在為我們的歡樂而欣慰。

又是一個驚喜。

“好了，讓小光（男生）為女生代表，和你們一塊玩！”我們個個捂着肚子笑了，又受不了了。

“去。把小光逮過來！”在快樂精靈的一聲令下，幾個女生追趕那弱不禁風的小光，身邊的大男生也笑得忘了做動作。

一陣陣歡快的笑聲盪漾在嫩綠的草尖上。

他永遠像個長不大的孩子似的，在九（3）的天國裏，建立了美麗的城堡，讓裏面的精靈都獲得了快樂。謝謝你，老班！

描寫老師作文5

暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結束了。從一年級開始，體育體制是我們鍾愛的科目，我們都盼着能早點到體育課。

我一聽的鐘老師説下節課就是體育課，，還説有個新老師，我們一聽到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒心情玩了了，一直想這老師是什麼樣的，老師師兄還是温柔上課鈴斷裂了我的思路一個黑影閃進了教室，站在了我們的面前，我帶了一下又回過神來，這位應該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個十足的黑人，的他的目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮鬍子，看樣子應該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來很兇，接着他開始自我介紹了，我姓阮，他説的話很大聲如悶雷滾動，他帶我們出去整理了一下隊伍，接着，他又重新教我們站立的基本功，老師説了立正這聲很嘹亮，在操場上來回傳播着，調皮的張應奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒有一個同學敢發出聲音，可我們卻像面對“魔鬼訓練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節體育課對我來説實在太不容易了。

這位老師是兇了點，但他是為了我們好。

描寫老師作文6

今天又是令人同學們聞風慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個構思中作出了艱難，冒着風險的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。

上學期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。

耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，説他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機的壁紙就是他耍帥的平台，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調。但是紙包不住火的，總會讓同學一眼識破，見到了廬山真面目，總會讓他顯得有些羞澀。

俗話説：“一白遮百醜，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當他抖腿時，他大腿上的肉也跟着搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果説胖也沒事，白點還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎麼説呢，我也沒法子呀。

想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風騷，在學習要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想説話，若要我想説點什麼，我只想説那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。

描寫老師作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當我念起這首詩，就想起了我國小的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍着灼灼的光，照耀着我的心靈。黃老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐着我們這一代人的脊樑。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風耳”，只要有人在下面做小動作就會她發現，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風耳”和“千里眼”發現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動作，黃老師見了連忙走過來，對我説“下課到我辦公室來。”下課了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“這下可慘了！”走進辦公室，只見黃老師微笑着對我説：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價換來答案，你可以來問我。”我心想：“黃老師真是神了，既有“千里眼”和“順風耳”，還會猜心術，真是神了。後來老師教育了我一下。從此以後，我就再也不敢做小動作、開小差了。

有一次，我有道題目不會做，就去問黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講着，惟恐我聽不懂，我仔細地聽着，不一會不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。

黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。

描寫老師作文8

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算着，突然，湯老師説：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我説：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“説完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!

這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

描寫老師作文9

我的班主任谷老師，長得稍微有點胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學，還很會説笑話！她雖然是老師，更像是我們的好夥伴。

同學們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現什麼情況，她總是微笑着解決，彷彿沒有什麼能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學越來越多了；操場上，看到她的微笑，同學們玩得更開心了；運動會上，看到她的微笑，運動員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的招牌動作，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。

別以為谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時候，只要沒有同學圍着她，她就拿着厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢，同學們很樂意和她互換讀書了，她還經常陪我們一起閲讀，然後一起討論書中有趣的問題。

要是我們有不會做的題，她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每天都會教給我們一些，日積月累，同學們知道的東西也越來越多了。

有一次，聽寫完生字，她一本正經地説，“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽着，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰後合，谷老師不僅僅是個故事大王，還會用講笑話的方式使我們懂得學習、寫字要認真、仔細的道理。

谷老師像媽媽一樣對我們那麼好；谷老師像小孩一樣愛説、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護在我們身邊；谷老師像一個開心果，帶給我們的快樂説不盡。

谷老師是個好老師，是世界上最好的老師。

描寫老師作文10

我的老師姓詹，她有高高的個子，皮膚稍微有點黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會説話呢！嘴脣厚厚的，幹得發紫，每當她看到我們好好學習的時候，就會露出甜甜的笑容。

詹老師講課生動有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動聽的語言給我們講述着海上那美麗的日出，當時，我彷彿身臨其境，也和巴金一起觀看着那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現了一道亮光，亮光越來越亮，越來越多。不一會兒，太陽露出了小半邊臉，像一個害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽光照着海面，遠處，天連着海，海連着天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過來。

詹老師不但在學習上對我們很關心，在生活上也是對我們無微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點衣服，小心着涼，簡直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時突然覺得頭暈目眩，最後竟然“哇啦”一聲吐了起來。老師走過來，為我擦掉髒東西，拍拍我的背，關切地對我説：“趙益達，你要不要緊啊？要不要你爸媽來接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動的心情，強打起精神來，對詹老師説：“沒事，不用了”。

老師是一個偉大的職業，她像一位辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引着我們前進的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門。讓我們感激老師吧！

描寫老師作文11

別人都説，老師是蠟燭，燃燒自己點亮學生，而我們的老師，卻用着自己蠟燭的身軀，放射出太陽的光芒。

他，春風化雨，滋潤着我們的心靈。他，循循善誘，引導着我們到達成功的彼岸。他，誨人不倦，不辭辛勞的教育着我們。他，是一位嚴格的老師，卻同樣又是一位和藹的大家長。

早晨，別的老師或許還在前往學校的路上，而我們的老師，卻早早的在教室裏等着我們。別班，這時沸反盈天，而我們班，卻是一片書聲琅琅，處處瀰漫着書香。

課上，別的老師或許會草草帶過，而我們的老師，卻是精心準備課件，有時甚至熬夜來製作課件，為的卻只是簡簡單單的——讓我們能聽懂，聽會。或許某一天真的是沒時間了，從其他地方找來一篇課件，他也會盡量的背會，讓自己瞭解課件的每一處地方。

課間，別的老師或許會覺得解放了，可以舒舒服服的休息一會。而我們的老師，卻是一刻不停的，一有空就幫我們蒐集有學習的資料，幫助我們豐富課外的知識。別的班級，一下課，學生們就彷彿一隻只的脱韁野馬，教室瞬間變為了一個熱鬧的菜市場，而我們的老師，卻給我們營造了一個安靜舒適的學習環境，即使是在下課，班級中依舊是有大批學生正在學習。

中午，別的老師或許會到外面去吃“山珍海味”，而我們的老師，卻同我們一樣在學校食堂吃飯，多少次的碰到他，想給他打個招呼。

跑操，別的老師可能嫌累，就不跑了，而我們的老師，即使做課件讓他疲憊不堪，可他卻無論如何都會和我們一起並肩作戰。

描寫老師作文12

老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！

生活就像一個調色盤，學習就像一幅五顏六色的畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！

班級編排節目時，您不辭辛勞地為我們編排節目，一遍又一遍地練着，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持為我們編排，老師，您辛苦了！

每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因為我們聽懂了，作業做得好而開心；因我們沒聽懂，作業做錯了而焦急；我們的學習隨時牽動着您的心。老師，您辛苦了！

您每天要給我們上課，讓我們遨遊在知識的海洋裏，班上總有那麼幾個調皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！

老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！

描寫老師作文13

記憶像沙灘上的字，雖然有些已被大海沖刷得模糊不清，但有一件事卻深深地印在我心裏，讓我難以忘懷，記憶猶新，同時也充分體現了褚老師對我深深的愛。

那是發生在開學不久的事，當時正是初春，春天的天氣忽冷忽熱，我不慎着涼感冒了，剛開始，喉嚨又幹又痛，漸漸地嗓子也有些沙啞了。媽媽認為我一向體質較好，並不是很嚴重，也沒帶我去看大夫，給我吃了一點藥片。我深知媽媽是擔心我：因缺課而影響學習成績。於是，我硬着頭皮堅持上學。

第二天，我還是像往常一樣去上學，這天下午是學校開展的半日活動——包餃子，可我卻沒了精神，四肢無力，頭暈乎乎的。吃餃子時，我一點也沒胃口，我只咬了一口，再也咽不下去了，其他同學吃得津津有味，搶着添餃子，雖然離放學的時間只有一刻鐘了，但對我來説那一分一秒是那樣得漫長。“叮鈴鈴——”隨着放學鈴聲，我無精打采地回到了家，一下子癱倒在牀上，淚水像斷了線的珍珠嘩啦啦地滾下來。正在這時客廳裏傳來了“鈴鈴”聲，電話響了，電話那頭傳來褚老師親切的聲音：“您孩子看上去很沒精神，餃子也吃不下，趕快去看看大夫吧！”原來我的一舉一動褚老師都看在眼裏啊！這時，淚水已在媽媽的眼眶裏打轉，媽媽立刻把我送進了醫院，哇！ 40度高燒。

褚老師不但無微不至的關心我們身體，而且在學習上總是鼓勵我。褚老師上課既幽默又風趣，同學們可喜歡她上的課了！

褚老師您是我心目中的好老師！

描寫老師作文14

20xx年12月24日，是一個特殊的日子——聖誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！

今天我一跨進教室，就聽見了同學們的議論聲，我這時才想起:今天是聖誕夜。

我們為了讓張老師也開心，特地安排許以寧喊123，我們説：“張老師聖誕節快樂！”我很同意這樣，因為這樣，張老師一定會減輕許多疲勞。

“來了來了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發出的聲音都聽得見。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳着，直道我聽到許以寧説：“1、2、3”我們全班人齊刷刷的叫道：“張老師聖誕節快樂！”當時，我的心情無比激動，無比開心。

——張老師笑了，嘴巴就像敲開的木魚，怎麼合也合不攏。聽見了我們傳給他的祝福，微笑着説：“謝謝大家哦！”

不知怎麼的，看見張老師開心的笑了，我也特別開心，心想：張老師笑了嘢！這個笑讓我們得到了快樂，因為我們是他的學生，我們是心連心的！張老師現在好快樂！

今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開心外，讓我感受到師生之間的愛啊！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！

描寫老師作文15

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”人們常常用這句詩讚美老師，讚美老師春風化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤物無聲的好老師。

戴老師披着一頭金棕色的長髮，一雙水汪汪的大眼睛上長眉入鬢，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，一張瓜子臉白裏透紅，真像娃娃般，可愛極了。

戴老師教我們數學，課堂上她温柔親切，風趣幽默。有位同學上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學怎麼往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”説完，還踮起腳往窗外看看説：“沒有呀！那就轉過來看看美麗動人的我吧！”我們一聽笑了：“老師好肉麻。”戴老師卻眨眨眼睛裝作一個害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺得。”説着又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀。“哈哈哈哈……”大家鬨堂大笑，很快同學們的注意力都集中到數學課堂中來了。

戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目後説一個冷笑話，讓我們快樂一下，順便也加深印象。一次，我們學習一道應用題：求小明和小紅路程問題。學習完，戴老師託着下巴問：“小明家離學校這麼遠，為什麼不坐火箭或航天飛機？小紅家離學校這麼近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑着説：“玩笑，玩笑，你們可不能爬着上學呀！”我們再一次鬨堂大笑。隨後戴老師正色道：“其實，數學知識在咱們的日常生活中經常運用，我們要多留心身邊的數學小問題，並將它引入課堂中來哦！”同學們聽了直點頭。戴老師的教育方法有趣極了。

雖然戴老師現在已經不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛的老師——戴老師。