我的理想國中作文彙總七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的理想國中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想國中作文 篇1

小時候，每當我看到警察叔叔捕捉犯人時，我就想：我長大後要做一名警察，打擊黑暗；每當我看到醫生救死扶傷時，我就想：我長大後要做一名白衣天使，造福於人；每當我看到名畫時，我就想：我長大後要做一名畫家，給人們留下永恆的美麗！由此看來，我的理想眾多！

時間飛逝，日子一天天過去了，我動盪的理想還沒有決定。直到上個星期六，我在電視上看到一個小女孩一輩子待在偏遠的山村，為了供弟弟讀書，她放棄了學業，夜以繼日的在農田裏幹活。想想看，她是多麼想在校園中讀書啊！可是讀書的命運與她擦肩而過，她將這美好的命運讓給了她的弟弟，這是一顆多麼質樸而又偉大的心啊！我被其深深打動了。我決定，長大後去幫助山村的孩子，去山村支教！

如果我能去山村支教，我會無微不至地關心他們，愛護他們，幫助他們。我決不會打罵他們，而是耐心的給他們講道理，讓他們懂得感恩，懂得愛，懂得寬恕，讓他們知道：原來這個世界是這麼美好！

如果我能去山村支教，我要帶進山村許多先進設備，讓那的孩子很容易就能融入城市的生活，我要帶他們一步一步走出大山！

如果我能去山村支教，我會將自己畢生的精力與才華傳授給他們！

我深知，實現這個理想並非易事，我要努力學習，掌握好各科知識，成為國家的棟樑，更要成為山村孩子的依靠與希望！

我的理想國中作文 篇2

理想，顧名思義，是追夢中的最高願望。追夢人人都應該有的，因為，理想就像一隻船舶，載着你在知識的海洋中自由翱翔。今天，我就來談談“我的理想，我的夢”吧!

我的理想像許多學生一樣，考上一所名牌大學。在我的腦海中，進“清華大學”一直是我夢寐以求的。因為我很小就從電視，報紙、網絡上了解到清華大學的優點，爸爸媽媽也經常對我説：“清華大學很好，一定要好好學習，考上清華大學。”因此，我立志要考上清華大學。我常常呆呆地趴在桌子上痴想：清華大學真的有這麼好嗎?為什麼這麼多的人想踏入清華大學之門。我煩惱着，因為我不明白清華大學的誘惑在哪裏?

但不知道為什麼，我進入五年級後，就好像突然長大了。我看了許多姐姐和哥哥的書，我明白了為什麼清華大學誘惑力這麼大。是因為它有着五千多萬冊藏書誘惑我去覽讀;是因為它那裏有教學理念最先進、綜合素質最優秀的老師誘惑我去聽他們講課;是因為它那裏有規模宏大、設備先進的教學樓、實驗樓、綜合樓等着我走進去;是因為……一切的一切都是那句話：“因為那裏的任何財富都比普通大學好!”

可是，年僅13歲的我，面對這麼大的目標，不禁有些茫然了;我不知道自己到底能否考得到!因為，還有很多都是現在無法預測的。這就需要我自己努力奮鬥。我堅信未來的命運是把握在自己手中的!

你看現在的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我;是一個新世紀的我，是一個全新的我。我正在為理想奮鬥，為達到目標而奠基!從現在起，我會把握每一分鐘，會在接下來八年的時光裏刻苦學習，努力拼搏。目的就是一個：考上清華大學，等將來我長大了，用學到的本領好好報效祖國。

這就是我的理想，我的夢。我一定要實現我的夢想。

我的理想國中作文 篇3

“曉雪，你又在聽歌了!”媽媽生氣的對我説。嘻嘻，我調皮的衝媽媽笑着，我聽歌完全是在做我喜歡的事情，那更是我的理想——做一名歌手。

做歌手總是要有的犧牲的嗎，這不，媽媽又嘮叨起來了：“你都快要考國中了，還不趕緊好好學習……”

“知道了，知道了。”我歎了口氣，又來了，我直接打斷了媽媽的話。她可不止説了我一遍兩遍了，我不僅耳朵起繭子，還把媽媽的那一套台詞都給背過了。可是我的功課已經按時做完了。學習了一上午，下午還不讓我聽會歌?所以嘛，我才不管媽媽那一套呢。

這個夢想是一年級的時候就有的，因為我得了A，所以我就努力地學音樂，直到現在我的音樂考試都是A，從沒得過B。我就下定決心，一定要努力學好唱歌，將來做一名歌手。

我喜歡唱歌，也有別的原因的，是因為，媽媽常常頭痛只要聽聽歌看看舞，就會舒坦一些。所以，等我學會了唱歌，做了歌手，媽媽再頭痛的時候，我就能給她唱歌聽了，到那時候，媽媽既不頭痛，我又得到了誇獎，我和媽媽都快樂。

可是，光説不做也不行呀!我打算好好學習，等高中畢業之後，一定要考上北京藝校，到那裏去修行四年。

等我成了歌手，就可以有自己的歌曲了，多高興呀!

我的理想國中作文 篇4

理想像一支蠟燭點亮我們平淡的生活；理想像一顆啟明星指引我們努力奮鬥；理想像一台發動機給我們無窮的動力。我的理想就是當一名太空宇航員。

從小我就喜歡看一些關於太空知識的節目，感覺太空很神祕。即使看不太懂，但是還是喜歡看那些花花綠綠的太空圖片。記得有一次，閒着沒事就打開電視消磨時間。忽然一幅五顏六色的圖片從我眼前一閃而過，好奇的我趕緊倒撥回去，一個個五彩繽紛的星球映入我的眼簾，我看得眼花繚亂。看看光明的源泉太陽那麼明亮壯觀；看看我們的媽媽地球那麼晶瑩剔透；看看土星周圍的光環那麼耀眼奪目……我陶醉在這美麗的宇宙中的星球中，直到節目完了，我還在回味剛才那美麗的場景。忽然我有一個特別大膽的想法：如果我長大了能親眼在太空中看看宇宙中這些美麗的星球，探索那些星球中的奧祕，那該有多好啊！於是我便暗暗的下決心，一定要為我這個理想努力奮鬥並實現這個理想。

我要努力學習，為我以後的理想打下良好的基礎，在課堂上，認真聽講，刻苦學習。課餘時間我要多看書，讓自己的學習生活更加充實精彩，我還要提高我的勇氣，讓自己成為一個勇敢的人。沒有超人的勇敢，怎可能飛上太空。我會為這個理想更加努力刻苦，我一定會實現我這個特別的理想，成為一名優秀的宇航員，為國家、為社會做出有用的貢獻。

相信我吧！有志者事竟成，十年後你們就看我上太空吧！

我的理想國中作文 篇5

很多時候，我常會思考一個問題：長大後，我做什麼呢?在一次次的'回答中，我的答案始終是一個：當一名作家。

一直以來，看書、寫作都是我的愛好。小時候，倚在媽媽的懷抱裏，聽《小紅帽》、《美人魚》、《醜小鴨》的故事，從那時候，我就想：多麼有趣的故事啊!是誰寫出來的?

以後，我也要寫這樣的故事。長大後，這個理想一直都沒變過，深深地記在我的腦海中，而書的魅力對我而言，也越來越大。我開始大量地閲讀書籍，認真思考各種問題。

從國小三年級就有寫作了，很多人對於寫作很頭疼，我卻和他們恰恰相反。每一次作文，我都會用心完成：首先就是構思，接着打下底稿，完後，自己再細細地看看，進行自我修改，然後交給爸爸媽媽，讓他們評價評價，進行第二次修改，直到滿意為止，再謄抄好，交給老師。有時也會聽取同學的意見，因為我們都是小孩子，他們也許會站在我的角度上去審閲文章。

四年級起，我的語文成績總是名列前茅，好幾次寫的作文，都被老師當範文在班上朗讀。平時看書，或者是參加競賽，或者是一個個的榮譽，讓我的快樂在提升，對這個理想的實現也就更堅定了信心。

我已在“鹿山塢杯”感恩徵文競賽中榮獲三等獎，還成為了“南太湖少年文學院的小院士”。但是，我並沒因此驕傲，還是繼續一絲不苟地寫作，面對老師、父母、同學的提出的建議，坦然接受，針對性地提升自己。

我要成為作家是因為滿足自己對寫作的渴望，滿足多數人對書的渴求。我希望我的作文能給人帶來快樂和幸福感。

在一本書上，我看見過這樣一句話：夢想伴隨人生，關鍵是必須堅持。我要把我的理想——成為一名作家堅持到永遠。

我的理想國中作文 篇6

每個孩子在幼時都會有自己的理想，但隨着年齡的變化，自己美好的理想也會隨着年齡與對社會的認識所變化。那麼我也不會例外。

每每想起我那遙不可及的理想，總是覺得自己好幼稚、好天真，但是又不得不令我對它產生憧憬。那麼，我的理想就是。

記得那是20xx年國慶節的那一天，我打開電視，看着國慶67週年閲兵儀式。到了閲兵時，國家的領導人們站在高高的天安門城樓上，向空軍、陸軍、海軍三個隊伍方陣招着手。看着天安門廣場上的全國人民代表，我心頭微微一震：“如果我也當上了國家領導幹部，該會是怎麼樣呢？”想着想着，自己不禁咯咯的笑了起來。

這就是我那遙不可及的理想。也許有人會笑話我，但我想説，，沒有不可能，即使只有百萬分之零點一的可能，但我還是有可能成為這個零點一。

實現自己的理想並不是一件簡單的事，但我一定會盡自己的力量實現。現在，我也只能努力學習，順便培養一下自己的各種能力。

理想就像一個夢，也像一團火。我們生活在夢中，看着這團火，那麼滾燙。

我的理想國中作文 篇7

我的理想是當一名教師，因為大家都説教師培養着祖國的棟樑；我卻要説，教師就是祖國的棟樑。正是教師，支撐起我們一代人的脊樑！教師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！教師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！教師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了教師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！如果沒有教師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將教師讚揚！教師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。

教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！教師您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，教師精神，永記我心！教師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

教師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；教師給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。教師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；教師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

如果我是教師，我也要向我的教師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師工作在今朝，卻建設着祖國的明天；教師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。