難忘的國中生活作文範文
現在,我已經是一名高中學生了,但是是我無論如何也忘不了陪伴我三年的國中。
春天,花兒都開的時候,幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書,一陣微風吹來,帶來了縷縷的花的清香,有時,風大些了,還會把花瓣吹到你的書頁裏,你的身上。她們或者是在樹下談笑,一陣微風吹來,連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去,有人説,這也是學校的一道靚麗風景。
夏天,坐在滿是青草的地上,看着書,聽着知了的輕唱,好像置身於美妙的大自然之中。忘記了自我,忘記了一切,正是所謂的“寵辱偕忘”。
秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落,鋪在地上,厚厚的一層,踩上去嗝吱、嗝吱地響,別有一番情味。看書的時候,偶會有一片落葉飄進書中,好像是大自然讓你留住這美麗的一刻,也好像是人類對這金秋的眷戀,不捨得她離去,要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候,她會下起濛濛細雨,好像也在為你悲傷;當你高興的時候,她會秋高氣爽,萬里無雲,好像是為你高興,使你看了心境更為開闊。看着校園的秋天,悲傷時,你會想到秋風蕭瑟,萬物凋零的秋天;高興時,你又會想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是遊戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪,操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗,玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀戰指導”,也好像年輕了幾十歲。
難忘國中的那座教學樓。
它儘管不能與我現在學校的教學樓那樣金碧輝煌,但是是它有着一種古樸優雅的風格,在這種風格中透着濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的`痕跡,這一道道痕跡是歲月的見證,是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證,是每一位老師默默工作的見證,是每一個學生在這裏成長的見證。走進教學樓,當你聽到同學們琅琅的讀書聲時,當你聽到老師生動的講解時,你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動,深深吸引,你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天,我仍願意對別人驕傲地説:“我是這所學校的學生,我為我的母校感到驕傲,我為我自己當初的選擇感到驕傲!”
難忘國中的老師。
記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子,對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習,新的困難,我迷惑過,彷徨過。曾經一度的不知所措。好像是在大海中航行着的輪船羅盤失靈了一樣。在這時候,是老師幫助了我,幫我指明瞭航線,把我的羅盤對準了方向,使我朝着我所向往的地方行使着。如果沒有給羅盤對準方向的人,可以想象,我這艘船在大海中亂闖,結果不是遇上風暴而沉船,就是越走越遠,永遠也到達不了岸邊。
難忘國中的同學。
閉上眼睛,眼前經常會浮現出國中同學的音容笑貌,會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些,我好像覺得我是世界上最幸福的人。因為我有些在我高興時能與我同樂;在我悲傷時能勸慰我,在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹!
難忘國中的景,難忘國中的人,難忘國中的情,難忘國中。
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