最懂我的那個人作文【薦】

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的最懂我的那個人作文，希望能夠幫助到大家。

最懂我的那個人作文1

有一個人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪着我長大，他是我的爺爺。

每當爺爺接我放學時，他總會問我，“你餓嗎？我們去買好吃的吧！”一聽到這幾個字，我就會瞬間興奮起來，別看我是個小瘦子，我可是很能吃的喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望着我。我一個勁地點頭，於是，我們就去買蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又説：“你喜歡吃巧克力味的，我們買這個。”“好啊！”我非常愉快地回答。心想：和爺爺出門，簡直太開心了，他好似另外一個我，連我喜歡什麼，想吃什麼，他都一清二楚。

有時爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養”在爺爺家。一跨進家門，涼氣撲面而來，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調給開了。“來，快進來，爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎麼能缺少解渴的水果呢？我津津有味地吃起來，爺爺在一旁微笑着看着我，是那麼和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來晚飯時間，我總會在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個精光。吃完飯不久，爺爺會領着我的手，一起去公園散步，嘴裏還唱着，“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這首歌是小時候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。

散好了步，我們又回到了家。沒過多久，媽媽來接我了，打來電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手説再見再加一個飛吻，才肯離去。

爺爺與我在一起的每分每秒，無論我想要幹什麼，吃什麼，他都一清二楚。他非常懂我，簡直可以稱得上是另外一個我。現在我已經長那麼大了，爺爺也漸漸變老，學習開始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時間也少了，不過我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這麼懂着我，愛着我。

我愛你，爺爺，謝謝你懂我。

最懂我的那個人作文2

從名分上講，我是一隻肉豬，在那些沒有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應該乖乖待在豬圈裏，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年後的某個冬天被醃成一塊臘肉。

我厭惡這種被設置好的生活，厭惡那些想要設置我生活的人，更厭惡那些對被設置的生活安之若素的同類。因為他們不懂我，根本不！我從此對那一米高的豬欄視若無物，魚雷似的衝出，聽到身後氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛跳上豬圈的房頂。我無視人們的無可奈何，靜靜地凝視着藍天白雲發呆，卻總感到寂寞。

直到我四五歲的那一年，又有一批知青來到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留着板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透着幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱着好玩兒的心情。他餵我細糠米熬的粥，甚至不顧自己虛長十幾歲的事實，喚我一聲“豬兄”。

後來我知道了，他是王小波。這個看起來不太機靈的孩子，有着與別人很不一樣的想法。他經常與我一起爬上豬圈的房頂，盤膝坐在我身邊，陪我看天高雲淡、塵寰消長。

我凝視着他黑亮的瞳仁，裏面清澄地倒映着兩個小小的我。我哼哼兩聲，不予答覆，跳下房頂。他也從不愠怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來！

再到後來，那些村民竟説我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠秩序，還為此拿火藥和步槍來殺我。真是荒誕至極！不過娛樂娛樂，況且那些工人的耳朵尚沒蠢到連豬叫和鍋爐聲都無法區分的地步，竟嚴重到殺生？我再無法繼續忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地揚長而去。

逃後小半年，我在甘蔗地裏又赫然遇見他。説不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什麼。但我卻習慣性地後退了。他一剎那的失望和悲傷令我後悔了一生。

可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，説，豬兄，我同意你對居心叵測的人懷有戒心。以後，珍重。這一次，換我凝望着他的背影遠去。

最懂我的那個人作文3

世上並不是每個人都十分的瞭解你，而懂你的心的，往往是最愛你的那個人。

——題記

小時候呀！我總是很貪心，剛買了一個新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過是十幾元的玩具，有什麼好玩的，要是有一個“大傢伙”那該是多好呀！

一天，我看到有人在玩搖控飛機，臉上沒有流露出感情，可心裏卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機該有多好呀！回到家裏也是心不在焉。每當和父母出遊，看到別人在玩飛機是，就會莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對我説：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買玩具，有什麼好在意的呢！幾天後母親回來了，對我説：“兒子，你想要什麼玩具，媽媽給你買！”我一聽，一蹦三尺高，終於有機會向媽媽要飛機了，毫不猶豫的説：“飛機！”“哈，還是我懂你，果然沒買錯，看，飛機！”母親像變戲法似的，從包裏取出飛機，放在我的手中，我別提有多麼高興了，當天就學會了怎樣玩。

步入了國中，每天總是一張張試卷橫飛過來，最怕的便是月考，因為考後，在年級裏總要排列名次。也許是我後退太多了，或許是別人進步得比我快，反正我就是那個“不幸兒”。

我——落榜了，那天我聽到這個消息，很是不爽，真想把成績單撕毀，但又無奈：已經成為了不能修改的歷史！

回到家中，我想提，也不敢提自己的成績，因為如果我説出來，母親的目光是會讓我十分難受的。母親總是喜歡問我成績，今天卻出奇的不問，只是讓我好好的休息。

就這樣我迷惑的過了一個月，——又迎來了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準備……成績單下發了，不負所望，我上紅榜了，我第一時間把這個消息告訴了母親，並且問出了我內心的疑惑，沒想到母親只説了一句：“我知道你上次沒考好！”

蒼天呀！感謝您贈與我一位這麼偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛我。當然，我也不會負了您的希望——成才！

最懂我的那個人作文4

我已經活了400多歲了。

我是地壇，400多年的風風雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮誇的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的硃紅，坍頹了一段段高牆。遊人一茬又一茬地來觀看我，但我感覺沒有人能真正懂我。

一個下午，太陽循着亙古不變的路途變得越來越大，越來越紅，沉靜的光芒瀰漫着整個公園。突然，一個殘疾的青年在寧靜的園中出現了。他搖着輪椅進來，我的內心忽然一顫，彷彿是一種宿命，我知道，一個最懂我的人出現在我的生命中了。

相處一段時間後，我知道了他叫史鐵生，因為殘疾，曾經產生過輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在温暖的陽光下嬉戲。我對他説：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉。”他彷彿是聽到了，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索着歸去。

後來，他便常常來我這裏，在陽光下，抑或在雨後，與我無言地對話。“春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是乾淨的土地上的一隻孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學會感恩自己的命運。

有時候，我還與他一同聆聽祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨對蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時而悲愴，時而歡快，時而纏綿，時而蒼涼。這時，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當牽牛花初開的時節，葬禮的號角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恆；在時光靜寂之處，他懂得了何為無窮。

就這樣，在無數個日日夜夜裏，他在無言中領會着我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同讚美生命的歡唱，一同領悟和思考生命的永恆。

而今斯人已逝，但在我的心中，他這個殘缺的生命，已變成我永恆的知己。因為只有他，最為懂我。

最懂我的那個人作文5

頭頂有一片深邃的星空可以仰望，心底留有一顆明星珍藏。那個最懂我的人，她是我的啟明星，我會珍藏和她的時光，一起走向那片燦爛的星河。

可能因為性格原因，我在外人看來是一個安靜、不愛説話的人，後來慢慢學會與人交往才逐漸開朗，但我仍然喜歡獨自在空間，把心底最想説的話寫在那本日記裏，等到回頭再看時，可以發現我的成長軌跡。

女孩子在人際交往中可能會遇到很多不順，不自信的時候很多，我也曾因此而苦惱。想讓人家喜歡你，卻又常因把握不好度而失敗。我寫下這樣的話：做自己吧，這個世界總有你不喜歡的人，也有人不喜歡你。不要折損自我的尊嚴換來一個漠然的低眉。去努力，做一個優秀的人，相信那時想要的人都會出現。這段話伴我長久，它是對自己的激勵，也是一種釋然。因為銘記，所有不斷努力，向成為一個優秀的人努力。

跑步真的是世界上最無聊的運動，重複，枯燥。偶爾有人陪伴，但這不也像極了我們的生活？這是我在體考訓練期間寫的。到現在還記得，那段日子可謂是煎熬，身體疼痛和學習的壓力兩者在我身上纏繞，放棄的念頭又有過，但我開始這一圈又一圈的跑步，心中的信念卻無比堅定，即使枯燥乏味，但堅持下來，會覺得一切都值得。付出過的，都會成為耀眼的勛章。

在取得一個讓自己滿意的成績時獎勵一下自己，看一場電影，買一個小蛋糕，但不要驕傲。模考成績出來後因取得了進步而寫下這些。有了獎勵，但是限制驕傲。這也給了我以前總是 給點陽光就燦爛的毛病，從而可以激勵我繼續向前。

翻看以前的日記，情緒、感慨都被收在裏面，看着看着嘴角不禁露出微笑，因為在這裏，我能找到最真實的自己。

曾經的困惑能在這找到答案。許下的期盼再回頭看可以清點是否完成。所有的感受都在裏面。原來，那個最懂我的人，是我自己啊。

最懂我的那個人作文6

因為有了雨露才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶才能生機盎然，而我的生命中因為有了你，媽媽，我才得以快樂的成長。

北風呼呼的颳着，淅淅瀝瀝的小雨，從漆黑色的夜幕中落下來，拍打在我的頭上，樹葉沙沙的響着，似乎都在訴説着對我的不滿。

我拖着那張無比沉重的而又不堪入目的試卷回到了家中，因為節目排練，我學習時間明顯減少了，只是未曾想到考得這麼差！坐在餐桌上，一家人一言不發，空氣沉寂的令人瑟瑟發抖，我終於鼓足了勇氣説出了分數。爸爸也像忍了許久似的，火山爆發，洶湧無比。＂你也知道你考了多少分啊？這是你應該考出來的分數嗎？平時驕傲自大，現在知道了吧！就你這樣忽高忽低的'成績，以後還能幹什麼？＂

這些話如匕首一樣深深刺入我心，我衝入了房間，忍了許久的淚水再也控制不住。爸爸那鋒利的目光，怒氣沖天的表情，深鎖的眉頭都令我歷歷在目。我委屈的想：考的差有原因，我也知道錯誤了，他至於這麼説我嗎？

媽媽悄無聲息的進來了，直到她温柔的手搭在我肩膀上才發覺她的存在。＂孩子，別哭！哭，是最無用的一種方式，爸爸的話是不好聽，但你要明白他的出發點，他也是擔心你以後的生活呀！另外，這次考試媽媽知道這不是你的錯，有許多排練節目的緣故……聽到這我不假思索的一把抱住了媽媽，她的話深入我心，令我在一片黑暗中彷彿看到了一束光芒！

媽媽帶着慈愛的笑容説：＂所以你現在要把落後的補回來呀！要找找錯誤原因，相信你下一次的成績！＂説着，媽媽張開雙臂一把拉開了沉重的窗簾，刺眼的光芒迅速照亮了我的整個房間，我笑了，是那樣的開心……

媽媽，原來你才是最懂我的那個人，是你讓我懂得了生命有裂縫，陽光才能照進來，沒有永恆的黑暗只有未到的黎明。當一個人很艱難辛苦時，那他一定是在走上坡路，當一個人很舒適輕鬆時，那他一定是在原地踏步或走下坡路。

沒有棵棵幼苗無以成草原，沒有條條小溪無以成江海，沒有最懂我的那個人媽媽，無以成人生！

最懂我的那個人作文7

歲月流逝，日月如梭，時光轉眼一閃而過，從國小升到了國中，從幼稚的國小生，變成一個有理想的國中學生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——國小四年級語文老師謝老師。

回憶起我的語文老師不知從何説起，她是國小中最出色的老師和最優秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責任心，在困難面前永不屈服的人。每次當我遇到困難或有什麼事情的時候，她都會幫助我。從認識老師到現在，每次當我回想她的時候，耳旁就會回想起一句話：“人生沒有如果，只有結果和後果”。這句話是老師在班裏每天上課都會提到的一句話，我也將這句話永遠銘記於心。

每次當我遇到難題不會做時，老師總會細緻認真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫才可以更正確地解答，如果有特別不會的題時，老師就會幫助我分析題，瞭解題中含義，試着讓我從中找到答案。有時有的題我根本聽不懂。她便會一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。

轉眼就來到了誰都不想經歷的一場戰爭，這對我來説就是一次磨難，如果考不好，就會被老師批評，想到這我就開始認真複習各科。轉眼間，考試彷彿一剎那間就煙霄雲散般地過去了。當老師來到班裏宣佈考試分數時，我心裏七上人下，心慌意亂，當老師讀到我的語文分數時，瞬間崩潰了，我語文只考了88分，這對我來説是一次沉重地打擊，心裏又開始想老師知道我考這麼低的分，一定會特生氣，一想到這，我心裏就好難受。

一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語氣跟我説：“考不好沒關係，希望下次繼續努力，加油！”然後老師給我寫了幾句祝福的話，“揚起遠航的風帆，品嚐讀書的酸甜，攀登理想的高峯，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫的這幾句話，我心裏更加堅信了我以後一定好好學習。

老師謝謝您的關心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進的勇氣和動力，您是最懂我的那個人，萬句千言説不盡心中話，就讓我用成績回報對您的教誨吧！

最懂我的那個人作文8

一雙大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，長髮及腰，她是誰呢？她就是我姑姑。我的姑姑雖然不是什麼大小物，也不是什麼非常能幹的人，但卻是最懂我的那個人，總能帶給我温暖，快樂。記得那一次，我正在上六年級，也是我最煩惱的一年，將要升入國中了，爸爸媽媽時不時的給我壓力，這讓我對學習漸漸地失去了興趣，成績也越來越差。

姑姑來的那一天晚上，我做一件逆天的事，晚上我在牀上翻來覆去怎麼都睡不着覺，便想到了手機，於是我偷偷摸摸地、小心翼翼地拿出手機，準備打開，這時心中同時出現了惡魔和天使，“不行，不行，半夜起來看手機是不對的，這不是一個乖孩子的表現。”天使説道。“快，快，打開，反正你壓力那麼大，玩會手機放鬆一下也是無所謂的。”我猶豫了一下，撓了撓頭，最終拍走了天使。

我迅速打開手機，還沒幾分鐘，突然“啪撻”一聲，門被打開了，我慌張地將手機塞進被窩中，不停的喘氣，心中小鹿亂撞，默唸着不要發現，不要發現。可下一秒媽媽就已經拉開了被子。完了……

媽媽叉着腰大叫一聲：“你在幹什麼？”這一叫聲把姑姑和爸爸都吵醒了。姑姑揉了揉眼睛跑過來，説道：“發生了什麼？”在瞭解事情後，走到我身旁輕輕地問道：“你為什麼要半夜看手機。”我吞吞吐吐的説：“我，我，我覺得我……”下一秒我就不敢説了，眼睛一熱，一串串珠子滾落了下來。姑姑像我心中的仙女一樣，站起説道：“我知道了。”然後轉過身對媽媽説道：”你們是不是總是給她壓力呀。”“我們……”還沒等媽媽開口，姑姑又説：“適當給些壓力是對的，但也不能給太多的壓力，這會讓孩子沒有信心，當然她做的也不對，你們有沒有想過是誰讓她變成這樣的呢？不要管太嚴，偶爾也要放鬆放鬆，這樣，明天我帶她去玩一天。”我聽了十分感動。即使她不經常在我身邊，但我總能感受到這種温馨。

後來我問起這件事，姑姑回答我：“我當然知道你在想什麼啦！我可是你肚子的蛔蟲呢。”從那天起姑姑改變了我，讓我重新愛上了學習。姑姑，你就是最懂我的人。

最懂我的那個人作文9

海洋容納藍色。他懂藍色的祕密；魚兒嬉於水中，他懂水的深淺；大樹守護綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹……

作為一片新葉，我生在春天裏，裹攜着數的期盼開始萌芽。一天又一天，我繼續大樹提供的養分慢慢長大。我想大樹是最懂我的，因為他總知道我喜歡什麼滋味的。小時候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最愛，別看是家常菜，我可挑着呢！雞翅一定要嫩裏透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索後，終於找到了我要的味道。後來他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的為我做出更多其他美味佳餚。後來那些味道我再也沒有嘗過，即使他人做的再好吃，也不是我要的味道了。只要爺爺懂我，像大樹明白葉所需的養分。時光荏苒，當年柔嫩的新葉磨出了稜角，葉脈開始清晰，漸漸地想要逃離大樹，尋找自己想去的遠方。我依舊依附在大樹的枝幹上，卻開始渴望風帶來的自由，我喜歡獨自一人在房間裏做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關心。

“天涼了，多穿點衣服。”“太晚了，電視關了去睡覺。”“今天想吃什麼？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，説過很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽到了樹的歎息，痛心而又無奈。樹依舊用他那蒼老的枝幹牽引着葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹終是放開了葉，因為他懂得了葉對自由的渴望，對外面世界的嚮往，於是毅然張開手臂上葉擁抱風和陽光。當風暴來臨時，他不再像過去那樣收攏枝葉來保護我，而是讓我迎着狂風磨礪意志。大樹知道一直被保護的葉子無法承受四季的變更。然而風暴過後，大樹又悄然而至安慰着葉讓葉得以重新振奮自己，散發該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時給予我關懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹懂葉將去的遠方。和爺爺相伴的時光，當時只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉眼間爺爺已經老了，花白的頭髮，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。

最懂我的那個人作文10

剛上國中時，同學李濤因為長的醜，穿衣邋遢，受到同學們的孤立，這種情形讓我想起我的國小同學顧山。

顧山是五年級上學期轉來我班的。他五官失調，圓圓的大臉像一張大大的發麪餅，兩眼細長，似乎從未睜開過。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭髮怎麼也遮不住兩隻難看的招風耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學們都躲着他走。

所以他總是沉默寡言、獨來獨往，形單影隻。一下課就抱着本書看，我們都背地裏笑他傻呆子。

一次作文課改變了他在同學們心中的形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組裏的人不歡迎他，他只好孤零零的獨自默默沉思。

討論結束，老師讓同學們上講台展示自己的作文。同學們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時間，教室裏一陣沉寂。“老師，我來!”一個弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學們哄的一聲笑了。“他怎麼這麼有勇氣啊?”“他怎麼這麼積極啊!”“等着看笑話吧!”同學們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

他紅着臉，低着頭，快步走上講台。那一刻，我忽然覺得他和平時有點不一樣了。

剛開始，他還很害羞，讀起來磕磕絆絆，聲音細弱蚊蠅。同學們笑得更厲害了。但是他依然堅持讀下去。漸漸地，他彷彿忘記了自己，好像進入了作文創設的情景之中，聲情並茂，同學們也隨着他的朗讀時而忍俊不禁，時而張口結舌，時而眉頭緊皺。

他讀完了以後，教室裏頓時掌聲如雷。他激動得臉上好似着了火。

自從那節課後，同學們對他刮目相待，時常找他請教問題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛説愛笑。

國小畢業時，他以優異的成績考上重點國中。

我把這段經歷講給同學們，我説：“請不要小看李濤，也許有一天你會被他隱藏的驚人才華所震撼。”

最懂我的那個人作文11

有人説，十五歲時嬌豔的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人説，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人説，十五歲是黎明的曙光，那麼，是什麼陪我度過漫長的黑夜？我覺得是那個最懂我的人。

　　恰似言語的温柔

數學課上，老師在黑板上寫着無聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎眯成了一條縫。突然，一個粉筆頭向我飛了過來，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環視一週，同學們一個個都直勾勾地盯着我，我不禁紅了臉。只見老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”

隱隱約約聽到一個聲音：“沒事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉、動聽、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時，想想她的話，便止住了。她的臉上總掛着微笑，看了讓人不由得想和她親近。

　　無言的感謝

書店裏一片安靜，我走進書店，一本書把我深深吸引。老闆娘走過來問：“小姑娘，買書啊。”“嗯，多少錢？”“二十一本，不還價。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑説：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，儘管説了好多好話，可還是不行，無奈下準備離開。

突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付。”她把書遞給我，我看着她，支支吾吾地不知道説什麼。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日後要還的。”我説了一聲謝謝，便箭一般飛出了書店，累得氣喘吁吁。

她懂我，知道我從來不欠別人恩情，才會那樣説，“懂”不需要解釋。

　　冬日裏的一把“火”

火是温暖的，愛是無言的。那天，由於天氣突然降温，我在教室裏被凍得瑟瑟發抖，真是“雪花飄飄，北風蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯。”説着便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過了一個星期。

伴隨着我們走過漫漫長夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個最懂我的人。

最懂我的那個人作文12

世上並不是每個人都十分了解你的內心，往往是最愛你的那個人--題記

韶華易逝，歲月綿長。時間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，彷彿無邊的濃墨重重地塗抹在天際，連星星的微光也沒有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影裏，只有那些因風雨沙沙作響的樹葉，只見對面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數學卷子，只有最後一道數學題，我必須把它解決掉。

我一看題目，我不會，二看題目，我沒有絲毫感覺，三看題目，我知道了我不會知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過去。漸漸的我着急了起來，漸漸的我疲倦了兩個眼睛，在與“睡神"不停地起架來，頭一個勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來了。這時我聽見腳步聲越來越近，她輕輕地推開了我的房門，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用温和的手輕輕地撫摸着我的頭，説彆着急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨後去了客廳，偷偷的看着她玩手機。沒有看電視，只是拿着一本書在那裏靜靜的看着，我知道他是在喊我，我帶着媽媽的鼓舞，我重新振作，是我在這個時刻最想聽到的話，是媽媽給予我最特別的愛，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他並沒有睡覺，而是在那裏繼續的看着書，我知道她還在等我，不一會兒我與他對上，他對我微笑，又説我相信你，一定可以的。我心裏頓時湧上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個小時過去了，這道題我又認認真真摳着每一個字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終於把這座山成功的爬了過去。媽媽總是在我最需要幫助的時候安慰我，鼓勵我，支持我。

媽媽，您，是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文13

過去，似乎是一場戲，我們都是一個演員，盡力表演，配合對方演繹心中的那場戲。人吶，這輩子總有那麼幾個知己，一個懂你的人，總能在第一時間，捕捉到你的快樂，你的憂傷。也許只需一個眼神，便是淋漓盡致的表達。雖不及《陳情令》中魏無羨與藍忘機那“問靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們曾經無話不談。

快樂，在你我之間，十分簡單。見到彼此，相視一笑，就是快樂。我的快樂同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂與我分享，你的難過與我傾訴，我與你無話不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈的禮物，可還記得，黑暗中手心的餘温，可還記得，每天雷打不動的早安晚安，可還記得，那個奼紫嫣紅的初春裏的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。

時光不能倒流，你我回不到過去，只能活在回憶裏。“走着走着，就散了，回憶都淡了；回頭發現，你不見了，忽然我亂了。”徐志摩這句話真的過分真實。

曾經，你也是最懂我的那個人。你懂我學習的壓力，懂我努力不被認可的崩潰；你懂我努力對一個人好，但她只是禮貌迴應的落魄；你懂我面對黃昏那種不自覺壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切。可你偏偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因為什麼，偏偏要形同陌路。

我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然後形同陌路，可你看不到，我想和你見面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見到，看見你眼神裏的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒有勇氣，因為我知道，你最討厭我説對不起。

既然回不到過去，也做不到坦誠相待，那就坦然點接受現實，在心裏續緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會累，也會痛，那就提前放手，對你我都好。

致那個最懂我的人——致我們的曾經。

最懂我的那個人作文14

風撲打在臉上，抬頭仰望。一棵高峻的樹木佇立。上面的板栗在陽光下顯得呆板，毛糙的外殼讓人忍不住嫌棄。

我輕輕捧着這顆板栗，上面的尖刺彷彿在捍衞着自己，與我格格不入，我嘲笑着板栗的黯然無色，遠不及其他水果的顏色鮮美。

這時遠處的外公卻否定地搖搖頭，用手理了理自己發黃的白襯衫，走到我面前。拿起丟在角落積灰的手套，剝開板栗生硬的外殼，露出了一個發育扭曲的內殼。

板栗仍有一層殼包裹着自己，猶如一個古板的老人。身着土黃色外套，古銅色襯出他的老氣。

看到我仍是瞧不起的樣子，外公無聲地把我拉到放照片的櫥櫃前。

他撓了撓打着綹的頭髮，又撫摸了一下拉碴的鬍子。粗糙的手指在一堆滿是灰塵的照片裏翻找着什麼。

終於在一張照片前，他微微地頓住了。緊接着，那張黝黑布滿皺紋的臉上露出了笑容。

他像個孩童似的樂滋滋地拿起照片，用袖口拂了一遍又一遍後才把那張10寸大小的相片遞過來。一個五歲孩童，頭戴土黃色棉帽，胖嘟嘟的小臉被凍得通紅，臉上掛着搖搖欲墜的鼻涕，緊握着剝好的板栗不放。

外公神采奕奕地講：當時啊，叫你拍週歲照，你呀，就是不肯放下我給你的板栗。哭啊鬧啊，沒辦法，就拍下了這張照片。外公又笑了，他笑起來臉上愉快興奮的樣兒，像太陽穿過雲彩放射出光芒。

忽然間，我的目光落到了照片裏的板栗上。原來板栗的內殼再剝開，是金黃色的。彷彿稻穀在陽光下盪漾。風吹過來落下一地金黃。古板老氣的外表下，是光彩奪人的色彩。

外公是一名地道的農民，皺紋像小溪似的，因為常年幹活，他的手掌乾裂，粗糙得像樹皮一樣。那張發黃的相片依然在他手裏握着。

我的心不由得被觸動了。驀然回首，那些自認為聊得好的朋友，又有多少了解我呢？唯有眼前這古板的老人，才是最懂我的。記憶如平鏡裏泛起的層層微波，又蕩起了許多故事。

我若無其事地把外公剝好的板栗放入嘴裏。細細品味，口中醖釀了許久的香味終於落下，深遠綿長。

口裏，是童年不變的味道；眼前，是依舊懂我的人。

最懂我的那個人作文15

我以前認為她最瞭解我，但後來我發現情況似乎不是這樣；後來，我以為她不理解我。最後，我發現她最瞭解我。

我和她在同一個班，但我不太瞭解她。我真的認識她，因為我知道我們的生日是在同一天。

那時，我對“最瞭解”的理解相當狹隘。我只是覺得，如果兩個人是同一個人，他們會是知己和最瞭解對方的人。我們的生日在同一天，這很罕見。所以我們都下意識地接觸對方。漸漸地，我們成了朋友，我們經常一起聊天和散步。一起吃飯，一起睡覺。不知道是不是因為當天的生日，我們有很多相似的想法。結果，我們更容易互相傾訴，更容易安撫對方的情緒，我們的關係也特別親密

也許我們真的很相似，但我還是覺得這個“喜歡”中的“不像”。她對人的態度和我不同。與她相比，我可能更容易留在人羣中；有時候她比我勇敢，她敢於做一些我不敢做的事。於是我開始懷疑：我們能不能真正瞭解對方

我們漸漸疏遠了，從一開始一起成為普通朋友。

我還在尋找最瞭解我的人。但我沒找到。我開始思考：什麼是“理解”和什麼是“最理解”。

我通常自己回去睡覺，離開的時候教室裏沒有人。那天，她還在那裏。所以我們又回到了牀上，我們開始交談。例如，當談到學校的伙食或宿舍的大小時，她會表示同情，並告訴我一些她個人的意見和看法。和她聊了一會兒，好像賺了不少錢。我好久沒和人聊得這麼愉快了。她能把我説的一切聯繫起來。她知道我的意思。我突然發現最瞭解我的人總是在那裏。從過去到現在，甚至到未來。她知道我的悲歡離合，我的孤獨和悲傷。將來，我們會更加了解彼此。也許我們不會經常在一起，但我們仍然理解。

當我打開卧室的門時，我似乎明白了一些事情。最瞭解你的人可能和你不是同一個人，甚至有着相反的性格。最瞭解你的人一定和你不一樣。