以恆為題作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的以恆為題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以恆為題作文1

“恆”，豎心旁加一個亙。豎心旁的心指的是本心、初心，而亙指的是延續不斷。在我看來，恆便是指一直遵從自己的本心，即使遇到再大的困難也不敢變。

小的時候我總愛偷懶，對所有事情都是三分鐘熱度，從未能堅持做好一件事。爸爸媽媽對此很憂心，常常給我講愚公移山、鐵杵磨成針的故事，我卻總是左耳進右耳出。直到那天，我又一次拿着糟糕的成績單回到家中。那一次爸媽不像之前那樣對我進行一番長篇大論的教導，而是看着我的成績單無聲地歎氣，然後讓我回房間去。看着爸媽開始泛白的頭髮，逐漸佝僂的背影，我突然覺得自己好像長大了，不能再跟以前一樣任性妄為了。於是我下決心重新來過，好好學習。

第二天一大早，我就起牀背平常最令我頭疼的英語單詞，到學校之後，不再開小差，而是十分認真地聽老師講課並且做筆記。回到家後的第一件事便是將今天的作業完成。就這麼堅持了幾天，爸媽對我的轉變是既驚訝又驚喜。

然而沒過多久，我又有點故態復萌了。有時做作業會想到今天的動畫片還沒看，單詞揹着揹着又想到樓下阿姨的煎餅果子。爸爸看出了我的浮躁，並沒有説什麼，只是默默地寫了一個很大的“恆”字，把它貼到了我房間的牆上，好讓我時時看到這個字。我明白了爸爸的苦心，也不再三心二意，比以往更認真的學習，不再偷懶。有時在學習上遇到困難想要放棄，看着房間裏爸爸為我寫的“恆”字，就又找到了繼續堅持下去的動力。終於在這個“恆”字的陪伴下，我的學習成績也在一步步的提升。終於在學期末的時候，我拿着令人滿意的成績單回家。

從此以後，我不再是三分鐘熱度，而是認認真真地對待每件事。因為我明白，不管做任何事情，都必須做到這個“恆”字，只有做到這一點才有可能成功。跟着自己內心的想法並且堅持不懈地走下去，不被外界的誘惑影響，那麼你就一定會成功的！

以恆為題作文2

我們班的音樂老師吳老師，每次教我們唱歌，都要彈電子琴，那琴聲，讓人陶醉在優美的琴聲裏，而“沉醉不知歸路”。也彷彿餘音繞樑，三日不絕，歡快灑落在人們心窩裏，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮，使人羨慕不已。

聽了這“天籟之音”，不僅佩服，還讓爸爸媽媽買一架回家。我照着譜子彈了一首，媽媽聽了，憋着嘴對我説：“不行不行！嘔啞嘲哳！不連貫！”啊！好不容易鬥完一首，還説不好聽！”我很生氣的説。”只要勤奮練習，沒有什麼做不到的。”

我一點也沒聽媽媽説話，一直在自責，連一首《新年好》都彈不來，哎！一次，我又聽到了吳老師的琴聲，那聲音，宛如陽春白雪，天籟之音，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”啊！又忽然覺得那樣自責不大好，應該更加努力才是啊！

後來，我一直在努力的練習彈電子琴，才發現，原來彈琴並不是想象中的那樣簡單，哪怕是最最最沒有希望的事情，只要是有一個人去堅持做，到最後就會擁有希望。每次放學回到家後，做完作業，第一件事就是彈電子琴。我全神貫注地彈奏着。陽光明媚，好像太陽公公帶着金黃的花束，帶着林間的香氣，帶着亮光和温暖，帶着滿身的露水，撒滿了人間，撒進了人們心窩，一切，都好像變得安靜起來，我彷彿也看見了，看見了人們過新年，有的孩子在大人的陪同下，放着煙花爆竹......

每一個人做事，在動手之前，當然要謹慎考慮；但是計劃已定之後，就要向定目標前進，不可以再有遲疑的態度，這就是有恆心。

以恆為題作文3

一個個身穿白色校服的小精靈，都在炎熱裏經受着太陽毒辣的拷打，但每一個人都拼搏奮鬥，竭盡全力，晶瑩的汗水散落一地，留下永恆的足跡……持之以恆，背水一戰，備戰會考。

持之以恆，一鼓作氣；書寫華章，銘刻輝煌。隨着會考來臨之際，教室裏顯得更加擁擠，更加悶熱，更加令人不想接近，就像是在蒸饅頭一樣；我們也愈加的沉着，愈加的鎮定，愈加的努力。倘若現在心沉浮不定，則不是會大亂？我努力抑制着我的睏意，雖然眼皮好像注了鉛一樣，怎麼睜也睜不開，但還是被我的同桌在桌下扭了一下，使目光呆滯，視線變發直的我清醒了過來，我看看同桌，各種優秀品質集一身的中國好學生，心想，要是我也能持之以恆，面對酷暑不動聲色，就能獲得永恆的好成績！

持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。百日誓師，一個既激動又興奮的詞語，一個即莊嚴又肅靜的詞語，一個既莊嚴又令人心驚膽戰的詞語，學校邀請到了許多優秀學生家長來分享優秀的學習方法，進行了莊嚴宣誓，表達了自己的志向，我銘記在心的兩句話，寧吃100天的苦，不受一輩子的罪，揮灑今朝熱血，不留一絲遺憾。老師們也進行了誓言宣誓，讓我們持之以恆，堅定信念，努力自取，超越自我，會考誰都不知道題目都是背水一戰，只有持之以恆的信念，才能取得佳績。

持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。我們利用一切可以利用的時間，去做課外題，兩三個同學聚在一起，拼速度，拼效率，拼智慧，拼思路，不亦樂乎。有時我們成羣結隊的去找老師問問題，讓老師喜歡我們，有時我們在去上廁所時，一路一邊背古詩，一邊走着相同的步伐，引來異樣的眼光。有時我們在放學的路上，回憶今天做過的題，分享做錯的細節，彼此加油鼓氣，相信這樣到會考，持之以恆，便能獲勝。

持之以恆，備戰會考，讓夢想飛翔，讓血淚埋葬，讓鬥志昂揚！

以恆為題作文4

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這是朱熹説的一句名言，我相信你們已經聽過這句話了，但是能有幾個人真正體會到這句詩真正的意思，又有誰能做到這樣呢?

“滴水穿石”這個詞語你們在熟悉不過了。但是你們一定沒有聽過真正的故事吧，就由我來給你們講講這其中的典故。宋朝時，有個叫張乖崖的人，在崇陽縣擔任縣令。當時，崇陽縣社會風氣很差，盜竊成風，甚至連縣衙的錢庫也經常發生錢、物失竊的事件。張乖崖決心好好剎一剎這股歪風。有一天，他終於找到了一個機會。這天，他在衙門周圍巡行，看到一個管理縣行錢庫的小吏慌慌張張地從錢庫中走出來，張乖崖急忙把庫吏喊住：“你這麼慌慌張張幹什麼?”“沒什麼。”那庫吏回答説。張乖崖聯想到錢庫經常失竊，判斷庫吏可能監守自盜。便讓隨從對庫吏進行搜查。結果，在庫吏的頭巾裏搜到一枚銅錢。張乖崖把庫吏押回大堂審訊，問他一共從錢庫偷了多少錢，庫吏不承認另外偷過錢，張乖崖便下令拷打。庫吏不服，怒衝衝地道：“偷了一枚銅錢有什麼了不起，你竟這樣拷打我?你也只能打我罷了，難道你還能殺我?”張乖崖看到庫吏竟敢這樣頂撞自己，不由得十分憤怒，他拿起硃筆，宣判説：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是説，一天偷盜一枚銅錢，一千天就偷了一千枚銅錢。用繩子不停地鋸木頭，木頭就會被鋸斷;水滴不停地滴，能把石頭滴穿。判決完畢，張乖崖吩咐衙役把庫吏押到刑場，斬首示眾。從此以後，崇陽縣的偷盜風被剎住，社會風氣也大大地好轉。

以恆為題作文5

恆是持之以恆，堅持不懈的信念；恆，是在各種誘惑前不所動搖的力量；恆是遇到坎坷阻礙時勇敢越過，不因此墮落的勇氣。

恆總是在身邊若隱若現，依稀記得有一次體育考試，本來體育成績就滿分的我，這次竟然升起了一絲絲的畏懼感，原因是我遇到了強大的對手。哨聲吹響，我很快衝出了起跑線，像一隻豹子衝向前，第一圈，我保持第一名，可到了第二圈體力有所下降，體力有所不支，但在班主任和女生的加油聲下，我仍拼盡全力，與強勁的對手小明爭分奪秒。

第三圈，第四圈……到最後100米衝刺了！我望着眼前的路，咬了咬牙，抬起似乎灌滿了鉛的腳，猛地加快速度，像一隻利箭一般衝向終點！我超過了小明！3分43秒！我望着有點不服氣的小明，小明瞪着不服氣的眼神，衝我着喊道：“只不過相差一秒，下一次，我還和你比！”我點了點頭，心裏壓抑不住興奮！

回到宿舍，我躺在牀上，卻久久不能入睡，心裏想着一個問題：如果我當時停下了，或者放慢了腳步，會怎麼樣？拿不了第一，取不得滿分……一個一個回答在我腦海中迴旋着，卻無法消逝。最終我還是總結了這次能獲得成功的原因，是恆心！是恆心鑄造了我的一百分，是恆星讓我懂得堅持……

我不禁想起了之前不停訓練的`那個身影。每一個早晨，我迎着涼爽的晨風，做着迎體向上，練着仰卧起坐，一圈圈的追逐跑，加速跑，才最終鑄造了它——滿分的成績。恆，是付出汗水付出艱辛的過程，而成功卻恆的結果，恆是成功的墊腳石，我渴望成功！

恆，就像茫茫大海中的一朵浪花，那麼渺小，但又是那麼美麗。若沒有這朵小小的浪花，我可能就被淹沒在無盡的大海中。恆又像是迷茫在黑夜中的一顆明星，如果沒有這一顆明星，就猶如沒有方向，只能在原地不停地打轉，永遠也無法前進。台上十分鐘，台下十年功，萬般的準備，只是為了考試的最後衝剌，這多麼需要恆的精神啊！

我想着想着，漸漸地，沉入甜美的夢鄉中了……

以恆為題作文6

持之以恆的為成功之花灌注努力，才能得到最美的綻放。

美國的羅斯福説過“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有勇往直前，持之以恆的人才能駛抵成功的彼岸。 他一生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還崩潰過一次。面對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他並沒有如此。而是勇敢面對。一次次在困難中爬起，終於成為了美國曆史上最偉大的總統之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個傷口，都是生命中永開不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在於他的持之以恆。

英國的一位名人梅雷迪思説：“一個人倘若一生只追求一樣東西，而他就有希望在年終之前得到他，但是倘若他每到一處什麼都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得為之驕傲的成績，那麼我們就應該在學習知識的過程中持之以恆;也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉向”前行，依次下去，究竟何時才能真正學好一門功課?

著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之後創作的。失聰，就預示着一個音樂家音樂生命的結束。然而，貝多芬通過自己不屈服於命運，戰勝自己地堅持不懈地譜寫樂章，《命運交響曲》的成功正是在於他的持之以恆。

成功好比一首歌，如果沒有“持之以恆”的主旋律，這首躍動的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂的音符?不管成功與失敗，都在於自己，而成功在於持之以恆!